用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就

用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就2024/3/28用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就我國科技發(fā)展經(jīng)過怎樣的歷程？中華民族在歷史上曾創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，世界領(lǐng)先；自1840年以后，近代中國科技遠遠落后于西方先進水平；1949年新中國成立后，我國的現(xiàn)代科技事業(yè)得到較全面的發(fā)展。

中國科技發(fā)展歷程：古代輝煌—近代衰弱—新中國振興溫故知新用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就1、背景：1.新中國成立時，專門科研機構(gòu)僅有三十多個，科技人員不足五萬人。2.科研工作僅在地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等領(lǐng)域開展。一、科研的起步與國力的展示：2、政府措施：（2）建立科研機構(gòu)（3）壯大科研隊伍（4）編制遠景規(guī)劃（1）建立發(fā)展方針“自力更生”中國科學(xué)院、國家科技委歸國“游子”、政府培養(yǎng)《十二年科學(xué)發(fā)展遠景規(guī)劃》科技基礎(chǔ)薄弱用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就華羅庚老舍梁思成梅蘭芳李四光用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就錢學(xué)森學(xué)思之窗：他是誰?________

“我在美國待了20年，20年中，前三四年是學(xué)習(xí)，后十幾年是工作。所有這一切都在做準(zhǔn)備，為了回到祖國后能為人民做點事?！彼麨槲覈教焓聵I(yè)做出了重大貢獻，被譽為“中國導(dǎo)彈之父”，“中國火箭之父”，“導(dǎo)彈之王”。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就錢學(xué)森：（1911～

2009)中國科學(xué)家，火箭專家，浙江杭州人，3歲時隨父來到北京，1934年畢業(yè)于上海交通大學(xué)機械工程系，1935年赴美國研究航空工程和空氣動力學(xué)，1938年獲加利福尼亞理工學(xué)院博士學(xué)位。后留在美國任講師、副教授、教授以及超音速實驗室主任和古根罕噴氣推進研究中心主任。1950年開始爭取回歸祖國，受到美國政府迫害，失去自由，歷經(jīng)5年于1955年才回到祖國，1958年起長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他為我國航天事業(yè)做出了重大貢獻，被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就科學(xué)無國界，學(xué)者卻有自己的祖國當(dāng)錢學(xué)森獲知祖國即將解放、新中國即將誕生時，他堅決要求回國。1950年，錢學(xué)森同志開始爭取回歸祖國，而當(dāng)時美國海軍次長金布爾聲稱：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上5個師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開?！泵绹侔阕钃?，使他的回國歷程長達5年，歷經(jīng)磨難，這其中包括坐牢，受監(jiān)禁，還要經(jīng)常接受美國政府的審訊。1955年10月，經(jīng)過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜提前釋放11名在朝鮮戰(zhàn)爭中俘獲的美軍戰(zhàn)俘作為交換，錢學(xué)森同志終于沖破種種阻力回到了祖國。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就他是誰?________鄧稼先學(xué)思之窗：“我?guī)Я藥纂p眼下中國還不能生產(chǎn)的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關(guān)于原子彈的知識獻給祖國?！睘榱俗鎳膹娛?，他在美國留學(xué)取得博士學(xué)位后的第9天即登上了輪船返回祖國。他默默無聞地在核工業(yè)戰(zhàn)線上奮斗幾十年，被譽為“兩彈元勛”。猜一猜用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就吳階平(泌尿外科)華羅庚(數(shù)學(xué))錢學(xué)森(空氣動力學(xué))李四光(地質(zhì)力學(xué))鄧稼先(核物理學(xué))新中國尖端科技領(lǐng)域和薄弱空白學(xué)科的開拓者用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就（1）表現(xiàn)：國防科技醫(yī)學(xué)：農(nóng)業(yè)：①第一座實驗性原子反應(yīng)堆建成（1958年）②第一顆原子彈爆炸成功（1964年）③第一顆氫彈爆炸成功（1967年）④第一顆人造衛(wèi)星進入預(yù)定軌道（1970年）

世界首次人工合成結(jié)晶牛胰島素（1965年）

袁隆平培育出“秈型雜交水稻”（1973年）（2）地位：

集中代表中國科技的新水平，大大增強了綜合國力，提高中國的國際地位。3、改革開放前的科技成就：用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就1958年中國第一座原子反應(yīng)堆建成，標(biāo)志著中國開始跨入原子能時代。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就1964年我國第一顆原子彈爆炸成功，繼美國、蘇聯(lián)、英國、法國之后，成為世界第五個擁有核武裝的國家。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就1967年6月17日，第一顆氫彈試爆成功。距第一顆原子彈爆炸僅不到3年時間，而同樣技術(shù)的發(fā)展速度，美國用了7年，蘇聯(lián)用了4年。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就

1970年4月24日，“長征—1”號航天運載火箭順利地將“東方紅—1”號人造地球衛(wèi)星送入太空軌道。重量超過蘇美的第一顆衛(wèi)星我國成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，第五個發(fā)射衛(wèi)星的國家，中國人昂首跨入了國際太空俱樂部。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就

1965年世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素

“雜交水稻之父”——袁隆平用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就袁（隆平）正引導(dǎo)我們走向一個豐衣足食的世界。

——[美]經(jīng)濟學(xué)家唐·帕爾伯格袁隆平雜交水稻與常規(guī)稻比較，每公頃年增產(chǎn)1.6噸，迄今已累計種植2.01億公頃，累計增產(chǎn)糧食3億噸，1999年已有美國、日本、巴西等20多個國家引進推廣，為解決世界人口的糧食問題發(fā)揮了重大作用。

今天中國水稻種植面積中，約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品，每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。2004年，袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級雜交稻項目不斷取得重大突破，在育種方面提前一年實現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800公斤的目標(biāo)，這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。

被國際社會稱為“中國的第五大發(fā)明”；被西方媒體稱為“東方魔稻”、“第二次綠色革命”。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就世界糧食基金會將本年度世界糧食獎授予袁隆平和蒙蒂·瓊斯。袁隆平被譽為“雜交水稻之父”。該獎項是世界農(nóng)業(yè)研究工作方面的最高榮譽。

2001年，袁隆平獲得第一屆國家最高科技獎。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就

2004年“感動中國”評委會對袁隆平的評語：“他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利。一介農(nóng)夫，播撒智能，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓?！跋部吹据那е乩耍钍秋L(fēng)流袁隆平”。”中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一是鄧小平；二是袁隆平。這句話說明了農(nóng)業(yè)的發(fā)展一靠政策，二靠科技。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就建國初到文革前所取得的科技成就的原因：（1）國家政權(quán)建立，黨和政府歷來重視。建立機構(gòu)、科研隊伍，培養(yǎng)科技人才制定方針、計劃、發(fā)展戰(zhàn)略（2）經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展（3）自力更生政策的實施（4）蘇聯(lián)的援助（5）科研人員的艱辛付出（6）教育的發(fā)展，提供雄厚的人才儲備（7）第三次科技革命的推動用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就【合作探究】建國初，中國發(fā)展“兩彈一星”的背景有哪些？目的何在？成果有哪些？有什么意義？用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就1950年美國對朝鮮進行大規(guī)模軍事干涉，并派兵侵占我國領(lǐng)土臺灣，直接威脅我國安全。

1950年，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，赴朝參戰(zhàn),保家衛(wèi)國。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就蘇軍裝甲部隊參與進攻珍寶島我解放軍戰(zhàn)士在珍寶島執(zhí)勤

20世紀(jì)60年代，中蘇邊界談判破裂后，蘇聯(lián)不斷對中國進行武裝挑釁，制造流血事件。烏蘇里江上的珍寶島成為雙方邊界斗爭的焦點之一。中國邊防部隊被迫進行自衛(wèi)反擊。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就赫魯曉夫和美國總統(tǒng)肯尼迪的較量（漫畫）50年代開始美蘇兩個大國的爭霸，導(dǎo)致世界局勢緊張。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就【合作探究】建國初，中國發(fā)展“兩彈一星”的背景有哪些？目的何在？成果有哪些？有什么意義？1、背景（1）新中國成立后，美國敵視中國,想要把中國政權(quán)扼殺在搖籃里。在在中國抗美援朝及臺灣問題上，中美鬧了很大的矛盾，當(dāng)時的美國總統(tǒng)杜魯門甚至暗示要對中國使用原子彈，對中國進行核威脅。（2）60年代中蘇關(guān)系也急劇惡化：蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義，想要控制中國，中蘇關(guān)系惡化，擁有核武器的蘇聯(lián)也成為了中國的敵人。這些嚴(yán)重威脅到了中國的安全。（3）美蘇爭霸，導(dǎo)致世界局勢緊張。這個時期，美蘇爭霸，使國際局勢很緊張。（4）另外，1956年社會主義制度成立后，中國要進行社會主義建設(shè)，這就需要一個安定的環(huán)境來進行社會主義建設(shè)。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就【合作探究】建國初，中國發(fā)展“兩彈一星”的背景有哪些？目的何在？成果有哪些？有什么意義？2、目的：加強國防，打破美、蘇等國對核武器和空間技術(shù)的壟斷3、意義：（1）打破了美蘇兩國對中國的核壟斷與核威脅（2）展示了我國的實力,尤其是增強了國防力量,提高了中國的國際地位（3）為我國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境,也有利于世界和平（4）促進了其他領(lǐng)域(如航天技術(shù))的發(fā)展用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就二、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的提出：1、背景：①“文化大革命”期間，中國科技事業(yè)嚴(yán)重受挫，與發(fā)達國家的差距拉大了②1977年，鄧小平在全國科學(xué)教育工作座談會上提出“尊重知識，尊重人才”的號召③1978年，隨著全國科學(xué)大會和十一屆三中全會召開，中國迎來科學(xué)事業(yè)發(fā)展的春天。④1985年，中共中央發(fā)出《關(guān)于科學(xué)技術(shù)體制改革的決定》，強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)必須依靠科學(xué)技術(shù)、科學(xué)技術(shù)必須面向經(jīng)濟建設(shè)的戰(zhàn)略方針2、提出：1988年9月，鄧小平3、意義：（1）這個重要論斷，反映了20世紀(jì)七八十年代科技和社會發(fā)展的鮮明特點，是對科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大變革作用的理論概括；（2）它是鄧小平理論重要組成部分。它成為中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就生產(chǎn)力主要有三個要素：勞動者、勞動工具和勞動對象（包括自然物經(jīng)勞動加工后的原材料）。生產(chǎn)力＝科學(xué)技術(shù)×（勞動力＋勞動工具＋勞動對象＋生產(chǎn)管理）用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就三、走向世界的中國科技：1、原因（1）國家“科教興國”戰(zhàn)略的實施（2）廣大科技工作者的艱辛努力。（3）“863計劃”、“火炬計劃”等重大科技規(guī)劃的相繼實施2、表現(xiàn)：核技術(shù)、空間技術(shù)、運載火箭研究、信息技術(shù)、生物工程等尖端科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得重大進展。（1）核技術(shù)：是少數(shù)幾個擁有比較完整的核科技工業(yè)體系的國家之一。（2）空間技術(shù)：是少數(shù)幾個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)和“一箭多星”技術(shù)的國家，并走向國際市場。（3）運載火箭：已經(jīng)邁入世界先進國家行列。（4）信息技術(shù)：（5）生物工程：在推動……的同時，也建立起……3、意義：對于增強中國的綜合國力和促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義在高性能計算機的開發(fā)應(yīng)用方面取得重大突破。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就新中國成立以來，我國科技取得豐碩的成果，不僅縮小了與世界先進水平的距離，而且有些項目世界領(lǐng)先。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就王大珩

王淦昌楊嘉墀

863倡議人之一，中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，我國應(yīng)用光學(xué)及光學(xué)工程的主要奠基人之一。

863倡議人之一，中國科學(xué)院院士、著名高能物理學(xué)家。863倡議人之一，中國科學(xué)院院士，著名空間自動控制專家。陳芳允863倡議人之一，中國科學(xué)院院士，著名電子學(xué)家。

863計劃四大倡議科學(xué)家用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就疑難突破新中國科技發(fā)展的側(cè)重點（1）20世紀(jì)80年代以前是以發(fā)展與重工業(yè)和國防事業(yè)有關(guān)的尖端科學(xué)技術(shù)為側(cè)重點。這是由當(dāng)時國際、國內(nèi)形勢決定的。（2）20世紀(jì)80年代以后側(cè)重點是科技必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，以實現(xiàn)社會全面發(fā)展為目標(biāo)的科技發(fā)展戰(zhàn)略。這主要是適應(yīng)國內(nèi)經(jīng)濟建設(shè)的需要和國際上綜合國力競爭的需要。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就探討新中國成立以來在貫徹雙百方針過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)答：新中國與立后文化事業(yè)的發(fā)展基本上分為文革前的17年、文革十年、改革開放三個階段。在文化事業(yè)的發(fā)展歷程中，出現(xiàn)了兩個高峰時期：前17年和改革開放以后。文化發(fā)展歷程中兩個高峰的出現(xiàn)，其原因在于貫徹實踐了雙百方針；在文革中，林彪、四人幫實行文化專制主義，殘酷迫害知識分子，文藝界一片凋零。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就教育與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系答：教育有力地促進著社會經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高，而社會經(jīng)濟的發(fā)展水平對教育的發(fā)展又起著重要的制約作用。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就第二部分：疑難突破疑難突破用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就二、教育、經(jīng)濟和科技三者的關(guān)系?總的關(guān)系：三者相輔相成。具體表現(xiàn)：1、教育是培養(yǎng)人才、提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，是科技進步、經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)。2、教育的發(fā)展推動了科技的進步，科技的進步帶動著教育水平的進一步提高。3、國民經(jīng)濟的發(fā)展取決于科學(xué)技術(shù)的進步，同時又推動科學(xué)技術(shù)的進步。歸根到底，教育是基礎(chǔ)，因此國家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，提出了“科教興國”的戰(zhàn)略。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就

三、科技進步在現(xiàn)代化建設(shè)中有哪些重大作用？（1）加強了中國的國防力量，為社會主義建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境。（2）促進了我國生產(chǎn)力的發(fā)展，提高了我國的綜合國力。（3）激發(fā)人們探索自然和物質(zhì)世界的奧秘，有利于提高民族素質(zhì)，造福人類。用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就第三部分：真題演練，直擊高考用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就選擇題：１、上個世紀(jì)六七十年代，我國廣大科技工作者在“極端困難的條件下”，取得了“兩彈一星”的重大科技成就?！皹O端困難的條件下”是指（）①西方國家對我國的敵視和封鎖②蘇聯(lián)背信棄義撕毀兩國經(jīng)濟技術(shù)合作協(xié)議③生產(chǎn)力水平、科技設(shè)備落后④“左”傾錯誤對科研的沖擊A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④２、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是社會發(fā)展的推動力。而下列史實中的錯誤在于不尊重科學(xué)的是：A人民公社運動B全民大煉鋼鐵運動C“文化大革命”D批判彭德懷AB用科學(xué)技術(shù)發(fā)展與成就3、（2009哈師大附中）2008年3月29日，“世界因你而美麗—2007影響世界華人盛典”頒獎典禮在中國北京大學(xué)世紀(jì)大講堂舉行。中國工程院院士袁隆平先生成為繼著名華人科學(xué)家楊振寧先生后，第二位“影響世界華人終身成就獎”得主。之所以獲得如此殊榮主要是因為他在A.航天技術(shù)領(lǐng)域的貢獻 B.農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的貢獻C.人類基因研究領(lǐng)域的貢獻D.信息科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的貢獻4、發(fā)展核武器,完全是為了防御,其最終目的就是為了消滅核武器”?！霸谌魏吻闆r下,中國都不會首先使用核武器”。下列說法符合材料所闡述的觀點的有()①中國將不再發(fā)展核