第二單元達(dá)標(biāo)卷（單元測(cè)試）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元質(zhì)量監(jiān)測(cè)A卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、字詞盤點(diǎn)。(42分)1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)希冀(jìyì)罐子(guànguàng)解釋(shìsì)陶器(táotiáo)惱怒(nàonǎo)價(jià)格(jièjià)2.看拼音，寫字、詞。(9分)(1)這個(gè)姓sòng()的獵人，shǒu()在一片樹(shù)叢后，děngdài()狼的出現(xiàn)。(2)他看見(jiàn)這片gēngdì()里種滿了一zhūzhū( )桂花樹(shù)。(3)我們要xūxīn()接受別人的忠告，àomàn( )無(wú)禮、不聽(tīng)勸告的人，常常會(huì)付出慘痛的dàijià()。 (4)他拿著陶罐，小心地將上面的chéntǔ( )擦去。3.從下列詞語(yǔ)中找出三對(duì)近義詞和三對(duì)反義詞寫在括號(hào)里。(6分)傲慢爭(zhēng)辯干凈堅(jiān)強(qiáng)整潔高興爭(zhēng)論懦弱樸素興奮謙虛華麗(1)近義詞。(3分)()——()()——()()——()(2)反義詞。(3分)()——()()——()()——()4.給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))(3分)(1)兔走觸株，折頸而死。()A.向前移動(dòng)。B.跑。C.離開(kāi)，去。(2)因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。()A.姓。B.河北的別稱。C.希望。(3)它還是那樣光潔，樸素，美觀。()A.白色。B.顏色單純。C.向來(lái)。5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。(18分)①()株()兔②翻()覆()③迫不()()④()轅()轍⑤相()并()⑥不慌()()(1)出自寓言故事的成語(yǔ)是、(填序號(hào)),這樣的成語(yǔ)我還知道：、。(4分)(2)表示動(dòng)作的四字詞語(yǔ)是(填序號(hào)),我能用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：。(5分)(3)詞語(yǔ)⑤的意思是()。(3分)A.把相同的人或事物放在一起談?wù)摶蚩创鼴.對(duì)有差別的事物要用不同的眼光來(lái)看待C.把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创鼶.用平等、公正的眼光看待人或事物二、句子在線。(14分)1.按要求寫句子。(8分)(1)馬跑得越快，離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)了嗎?(改為陳述句)(2)“何必這樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”(改為提示語(yǔ)在前)(3)太陽(yáng)不慌不忙地把頭從云里探出來(lái)。(縮句)(4)它一定可能悶得不行了。(修改病句)2.給下列句子選擇正確的描寫方法。(6分)語(yǔ)言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫(1)這個(gè)人捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。()(2)……鐵罐帶著更加輕蔑的神氣。()(3)“多美的陶罐!”一個(gè)說(shuō)，“小心點(diǎn)兒，千萬(wàn)別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的?！?)三、課文回顧。(6分)1.《守株待兔》這則寓言中，種田人因?yàn)榕紶枔斓揭恢蛔菜涝跇?shù)樁上的,就放下了農(nóng)具，希望,結(jié)果卻。告誡我們：只有,才能2.《陶罐和鐵罐》是一篇故事，講的是國(guó)王櫥柜里的鐵罐覺(jué)得自己很,瞧不起陶罐，常常它。沒(méi)想到許多年過(guò)去后，埋在土里的陶罐保存,還成了能收藏的珍貴文物；而鐵罐卻化為了。故事告訴人們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的,正視自己的,相互尊重，和睦相處。四、閱讀感悟。(26分)(一)守株待兔(16分)宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其來(lái)而守株，其復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.解釋文中加點(diǎn)的字。(4分)耕：株：走：頸：2.寫出這篇課文的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。(用原文回答)(6分)起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：3.用自己的話說(shuō)一說(shuō)畫“”的句子的意思。(2分)4.耕者“身為宋國(guó)笑”,大家會(huì)笑他.“”(2分)5.這個(gè)故事告訴我們的道理是()。(2分)A.只要心中有希望，就會(huì)有奇跡發(fā)生。B.只有把握住機(jī)會(huì)的人才會(huì)取得成功。C.不能把偶然發(fā)生的事當(dāng)作經(jīng)常發(fā)生的事，更不能有不勞而獲的想法。(二)(10分)“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐()地問(wèn)。 “不敢，鐵罐兄弟?！碧展?)地回答。 我就知道你不敢懦弱的東西鐵罐說(shuō)帶著更加( )的神氣我確實(shí)不敢碰你但并不是懦弱陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)我們生來(lái)就是盛東西的并不是來(lái)互相碰撞的說(shuō)到盛東西我不見(jiàn)得就比你差再說(shuō)“住嘴!”鐵罐()了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說(shuō)呢?”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”陶罐不再理會(huì)鐵罐。1.在文中空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2.在選文中的括號(hào)里填上描寫神態(tài)的詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(2分) 總結(jié):從這些詞語(yǔ)中，我體會(huì)到鐵罐的,陶罐的3.下列關(guān)于選文的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(2分)A.選文主要運(yùn)用了對(duì)話描寫來(lái)推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展B.“總有一天，我要把你碰成碎片!”這從側(cè)面說(shuō)明鐵罐比陶罐更結(jié)實(shí)C.“不敢，鐵罐兄弟?！边@是陶罐謙虛的說(shuō)法，其實(shí)陶罐是敢碰鐵罐的D.“你敢碰我嗎?陶罐子!”讀這句話時(shí)，應(yīng)該語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，表現(xiàn)出鐵罐的傲慢4.陶罐為什么不再理會(huì)鐵罐呢?(4分)五、妙筆生花。(12分)鐵罐曾經(jīng)那樣地看不起陶罐，嘲笑它，譏諷它，可是當(dāng)人們?cè)谕炼牙镎业教展薜臅r(shí)候，陶罐最先想到的卻是它的鐵罐兄弟。如果鐵罐仍然存在，它會(huì)和陶罐說(shuō)什么呢?寫一寫。鐵罐地說(shuō)：“陶罐 地說(shuō)：“參考答案一、1.jiguànshitáonǎojià2.(1)宋守等待(2)耕地株株(3)虛心傲慢代價(jià)(4)塵土3.(1)爭(zhēng)辯一爭(zhēng)論干凈一整潔高興一興奮(2)傲慢一謙康堅(jiān)強(qiáng)一惴弱樸素一華麗4.(1)B(2)C(3)B5.①守待②來(lái)去③及待④南北⑤提論⑤不忙(1)①④[示例]驚弓之鳥(niǎo)葉公好龍(2)②[示例]夜深了，他還在床鋪上翻來(lái)覆去，睡不著覺(jué)。(3)C二、1.(1)馬跑得越快，離楚國(guó)越遠(yuǎn)了。(2)陶罐說(shuō)：“何必這樣說(shuō)呢?我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!”(3)太陽(yáng)把頭探出來(lái)。(4)它一定悶得不行了。2.(1)動(dòng)作描寫(2)神態(tài)描寫(3)語(yǔ)言描寫三、1.免子再白白地得到免子再也沒(méi)有得到免子通過(guò)自己的勞動(dòng)有所收獲2.寓言堅(jiān)硬奚落完好泥土長(zhǎng)處短處四、(一)1.種田。樹(shù)樁。跑。脖子。2.免走觸株，折頸而死。因釋其未而守株，冀復(fù)得兔。兔不