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學(xué)區(qū)制下義務(wù)教育均衡化發(fā)展對(duì)策研究近年來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛快發(fā)展,全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)這一目標(biāo)離我們愈來(lái)愈近,人們對(duì)教育的需求也與日俱增。在我國(guó),教育是中華民族的立國(guó)根本,而九年義務(wù)教育是我國(guó)一切教育事業(yè)的基礎(chǔ);是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)這一戰(zhàn)略的重要保證;是培養(yǎng)各行各業(yè)人士,提高全民素質(zhì)的基石;是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅猛發(fā)展的“源動(dòng)力”。伊春位于我國(guó)東北部,雖屬于國(guó)家重點(diǎn)林區(qū),但經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)落后許多。近年來(lái),伊春市加大招商引資力度,加快了經(jīng)濟(jì)改革,雖始終把均衡義務(wù)教育這一目標(biāo)擺在戰(zhàn)略位置,但是由于歷史遺留問(wèn)題,就義務(wù)教育發(fā)展水平與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)教育的需求程度差之若離。因此,正視林區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)狀,按照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求,并從實(shí)際出發(fā),探索林區(qū)教育發(fā)展的新途徑,對(duì)加快伊春社會(huì)主義新林區(qū)建設(shè)步伐具有深刻影響和重要價(jià)值。本文采用定性和定量相結(jié)合的研究辦法,并利用宏觀分析手段對(duì)案例實(shí)踐進(jìn)行研究;以當(dāng)前我黨和國(guó)家的方針、政策為依托,以均衡伊春市義務(wù)教育發(fā)展為研究對(duì)象,在學(xué)區(qū)制下堅(jiān)持走“實(shí)事求是”,利用公共管理理念結(jié)合均衡義務(wù)教育的相關(guān)論述,通過(guò)對(duì)伊春市區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育結(jié)構(gòu)狀況深入了解了伊春市義務(wù)教育階段的現(xiàn)狀,并對(duì)影響義務(wù)教育均衡發(fā)展的因素進(jìn)行了剖析,找出伊春市義務(wù)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題,即城鄉(xiāng)義務(wù)教育不均衡;市中心區(qū)義務(wù)教育發(fā)展不均衡;政府義務(wù)教育理念不科學(xué);政策不完善以及資源配置不合理。針對(duì)以上制約伊春市義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要因素,進(jìn)行深刻思索并理清思路,深入了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r,提出綠色對(duì)策與建議,即提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制;縮小

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