屈老師中班教案

標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。畫工具、材料若干。三、活動(dòng)過(guò)程你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問(wèn)題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星??及色彩。有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空像的星空用畫筆描繪出來(lái)。①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程，教師首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受．培養(yǎng)幼兒的想像力第二，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備．同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教第三，教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次：感覺(jué)一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的：你見過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過(guò)．知道的星星是什么樣的呢，沒(méi)見過(guò)的星星又是什么樣的，幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運(yùn)用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng)，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主，幼兒互為學(xué)第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美；提供多種材料，實(shí)踐操作中第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多機(jī)器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也樣，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了善于表達(dá)，爭(zhēng)著表達(dá)．并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：老師和花朵幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中數(shù)學(xué)活動(dòng)：鋪小路方形、三角形、圓形，初步感知半2、在活動(dòng)中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作小鴨子頭飾一個(gè)；用各種幾何圖形拼成的小路；五一、觀看情景表演。請(qǐng)你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去，然后檢查是2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，把圖形一一對(duì)應(yīng)的3、出示兩個(gè)半圓形討論該