陜西省西安市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期物理期中試卷（含答案）5

陜西省西安市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期物理期中試卷一、選擇題（20個小題，每題只有一個選項，共40分）1．下列有關(guān)估測中，最符合實際的是（）A．一名中學(xué)生的重力大約是50N B．人正常步行的速度約為5m/sC．汽車以50m/s的速度在公路上行駛 D．一個雞蛋的質(zhì)量約為50g2．物理學(xué)是一門實驗性很強的基礎(chǔ)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀器的技能是做好物理實驗的基礎(chǔ)，下列操作正確的是（）A．用量筒量取液體后，可直接放在天平左盤稱量總質(zhì)量B．托盤天平使用時要調(diào)節(jié)橫梁平衡C．利用彈簧測力計測力時，只能在豎直方向使用D．使用天平測質(zhì)量時，若砝碼生銹，則稱量結(jié)果偏大3．用調(diào)好的天平測量物體質(zhì)量時，實驗操作正確，發(fā)現(xiàn)指針靜止時偏向分度盤的左側(cè)，要使橫梁重新平衡，下列操作正確的是（）A．將橫梁右端的平衡螺母向右旋出一些 B．將橫梁右端的平衡螺母向左旋出一些C．適當(dāng)減少右盤中的砝碼 D．將游碼向右移動4．用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列做法中比較簡單而又比較準確的是（）A．把1粒米放在天平上仔細測量B．把1粒米放在天平上多次測量，再求平均值C．先稱出100粒米的質(zhì)量，再通過計算求得D．把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量5．關(guān)于密度，下列說法中正確的是（）A．一瓶純凈水喝掉一半，剩余水的密度會變成原來的一半B．同種物質(zhì)的密度不一定相同C．由密度公式可知，密度與物體的體積成反比D．對某種物質(zhì)而言，當(dāng)物質(zhì)的體積一定時，密度與質(zhì)量成正比6．如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖像，分析圖像可知（）A．若甲、乙的體積相等，則乙的質(zhì)量較大 B．若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大C．甲物質(zhì)的密度為2kg/m3 D．甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4：17．李華同學(xué)在實驗室測量鹽水的密度。調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后開始測量，先用天平測出燒杯和杯內(nèi)鹽水的總質(zhì)量為126g，然后將一部分鹽水倒入量筒，如甲圖所示，接著用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如乙圖所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）A．量筒內(nèi)鹽水的體積為50cm3 B．燒杯內(nèi)剩余鹽水的質(zhì)量為63gC．量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為63g D．鹽水的密度為1.1×103kg/m38．科學(xué)家研發(fā)出一種鉆石玻璃，能完全折疊，可以用來制造超輕、超薄、超硬的屏幕，還具有防水和防油功能，同時能保持散熱，讓手機保持較低的溫度。關(guān)于這種材料，下列說法錯誤的是（）A．鉆石玻璃可以被彎折是因為其韌性好 B．鉆石玻璃導(dǎo)熱性較差，且屬于絕緣體C．鉆石玻璃超輕，說明其密度較小 D．能作為手機屏幕，說明鉆石玻璃的透光性較好9．對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A．用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙B．封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有引力C．打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動D．“破鏡難以重圓”說明破裂處的分子間沒有作用力10．關(guān)于力和重力，下列說法正確的是（）A．建筑工人砌墻時，利用重垂線可以把墻砌直，是因為重力的方向總是垂直向下B．只有生命或是有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力C．用力推茶杯的下部，茶杯會沿地桌面滑動，而推茶杯的上部，則茶杯可能會翻倒，這明力的作用效果與力的方向有關(guān)D．重力的施力物體是地球11．關(guān)于彈力和摩擦力，下列說法中正確的是（）A．兩個不接觸的物體間也可能存在彈力B．物體所受摩擦力的方向一定與物體運動的方向相同C．支持力和壓力都屬于彈力D．物體間如果有相互作用的彈力，就一定有摩擦力12．如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙地移動巨石。下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（）A．在衣服的拉鏈上涂些蠟B．給行李箱安裝上輪子C．用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字D．汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈13．以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是（）A．原子、原子核、中子 B．中子、原子核、原子C．原子核、中子、原子 D．原子、中子、原子核14．有一個金屬塊，從外觀上很難認出是哪種金屬，現(xiàn)測得它的體積和質(zhì)量分別為5.40cm3、48g，通過下表可以鑒別出組成該金屬塊的物質(zhì)是（）物質(zhì)鉛鋁銅鐵密度/（kg?m3）11.3×1032.7×1038.9×1037.9×103A．鋁 B．銅 C．鉛 D．鐵15．如圖，在學(xué)習(xí)“摩擦起電”知識時，物理老師演示了一個“靜電章魚”實驗。他將被毛皮摩擦過的塑料絲拋向空中，再用被毛皮摩擦過的塑料管靠近拋出的塑料絲，結(jié)果看到塑料絲像“章魚”般張開并懸浮在空中。下列有關(guān)分析正確的是（）A．摩擦塑料絲的過程中創(chuàng)造了電荷B．摩擦塑料絲的過程中質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移C．塑料絲懸浮在空中主要是由于受到了向上的浮力D．塑料絲懸浮在空中主要是由于受到了向上的斥力16．如圖為撐桿跳運動員躍過橫桿前的一個情景。下列說法中正確的是（）A．人對桿的力改變了桿的形狀B．桿對人沒有力的作用C．桿所發(fā)生的形變?yōu)樗苄孕巫僁．人在上升時，桿的彈性勢能逐漸增大17．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑B．實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近C．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律D．實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)18．如圖所示是西安首批100輛純電動“中國紅”雙層公交車，體現(xiàn)了“綠色環(huán)保低碳出行”的科學(xué)發(fā)展理念，關(guān)于勻速行駛的雙層公交車，下列說法正確的是（）A．以道路兩旁的大樓為參照物，雙層公交車是靜止的B．雙層公交車所受的牽引力與地面對雙層公交車的阻力是一對相互作用力C．雙層公交車和人的總重力與地面對雙層公交車的支持力是一對平衡力D．公交車里的乘客對車廂的壓力與車廂對乘客的支持力是一對平衡力19．下列圖片展示了北京冬奧會比賽中的一些場景，相關(guān)物理知識描述正確的是（）A．谷愛凌奪冠決賽中完美旋轉(zhuǎn)，她上升到最高點時處于平衡狀態(tài)B．蘇翊鳴能騰空旋轉(zhuǎn)是因為受到了慣性力的作用C．武大靖蹬地加速通過彎道，說明了力的作用是相互的D．徐夢桃從最高點加速下落的過程中，受到的重力越來越小20．如圖所示，用3N的拉力F使木塊沿水平桌面向右做勻速直線運動。木塊向右運動的過程中，下列說法正確的是（）A．木塊所受的摩擦力始終小于3NB．若撤去F后木塊受到的摩擦力變小C．若F增大為5N，木塊仍能保持勻速運動D．木塊以更快速度做勻速運動時F仍為3N二、填空與作圖（每空1分，每圖2分，共34分）21．我國的嫦娥五號月球探測器在月球采集了1.731×106mg的月壤，合kg，將這些月壤從月球帶回地球后，其質(zhì)量將（選填“變大”“變小”或“不變”）。22．新冠疫情期間，某醫(yī)院急診室的一個氧氣瓶充滿氧氣，測得氧氣的質(zhì)量是1kg，氧氣瓶體積為10L，則氧氣的密度為。裝氣后，給急救病人供氧時用去了一半氧氣，則氧氣瓶中剩余氧氣的密度（填“變大”、“不變”或“變小”）。23．一個容器的質(zhì)量為100g，裝滿水時總質(zhì)量是600g，這個容器的容積是cm3，裝滿某種液體時總質(zhì)量是500g，此液體的密度是kg/m3。24．圖中冷水和熱水中各滴入一滴紅墨水，熱水中紅墨水?dāng)U散得快，說明越高，分子運動越劇烈；圖中兩個鉛塊緊緊壓在一起后能“粘”在一起，說明。25．如圖為小奇自制的驗電器，用帶電的橡膠棒接觸金屬絲，金屬箔因為帶（選填“同”或“異”）種電荷而張開；用帶電橡膠棒靠近紙屑，紙屑被吸引，是因為帶電體具有的性質(zhì)。26．在探索微小粒子的過程中，英國物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了，進而認識到原子是可以再分的；科學(xué)家對原子的結(jié)構(gòu)進行猜想和實驗，并提出了多種模型。在如圖所示的兩種模型中，（A/B）是盧瑟福提出的原子核式模型。27．在銀河系、宇宙、太陽系中尺度最大的是；天體之間相距遙遠，天文學(xué)中常用做長度單位，同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中，分子間作用力最小的是。28．如圖所示，跳傘運動員和傘總重800N，在空中勻速下降的過程中，運動員和傘受到的阻力是N．假設(shè)在下降過程中跳傘運動員和傘受到的所有外力突然全部消失，則跳傘運動員和傘將會。29．在物理實驗中，我們通常用彈簧測力計測量力，圖中彈簧測力計的示數(shù)為N。30．如圖所示是球球自制的水平儀，它由裝有水和氣泡且兩端封閉的透明吸管固定在薄木板上組成的，用它能檢查桌面是否水平。將它底邊放在桌面上，如圖所示，則該桌面端高（選填“左”或“右”）。它受到桌面的支持力屬于彈力，是由的形變產(chǎn)生的。31．清明節(jié)會船是我市民間傳統(tǒng)習(xí)俗。王剛參加了在花都湖濕地公園上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（填“船槳”或“湖水”），船員用船槳向后撥水，龍舟向前進利用了的道理。32．某同學(xué)用手握住一個醬油瓶豎直在空中靜止，若瓶的質(zhì)量為0.6kg，則瓶子受到的摩擦力為N，方向為。當(dāng)他的手的握力增大時，瓶子受到的摩擦力將（填“變大”“變小”或“不變”）33．小強行走時被石塊絆了一下，身體向前傾倒。對此情景合理的解釋是：小強原來相對于地面是的，當(dāng)他的腳的運動狀態(tài)突然改變時，他的（選填“腳”或“上身”）由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)。34．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。由圖象可知當(dāng)t＝1s時，物體處于狀態(tài)。t＝3s時，物體受到的摩擦力為N；當(dāng)t＝5s時，物體受到的摩擦力為N。35．請畫出小球受到的拉力。36．如圖所示，物體沿粗糙斜面下滑，請作出物體所受重力和摩擦力的示意圖。三、實驗題（每空1分，共20分）37．在“探究二力平衡條件”的活動中，學(xué)習(xí)小組設(shè)計了圖甲和圖乙兩種實驗方案。（1）當(dāng)物體處于靜止狀態(tài)或狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的；（2）從實驗效果的角度分析，你認為方案更好，理由是；（3）乙實驗中向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量時，小卡片靜止；（4）把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后松手，觀察到小卡片轉(zhuǎn)動，最后恢復(fù)到靜止狀態(tài)，說明兩個力必須作用在才能平衡；（5）在小卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，再松手時，小卡片運動，由此說明兩個力必須作用在才能平衡。38．在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明設(shè)計了如圖所示的實驗。（1）實驗過程中，彈簧測力計應(yīng)沿水平方向拉著物塊做運動，通過比較彈簧測力計的示數(shù)大小來比較滑動摩擦力的大??；（2）四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；（3）比較兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；（4）比較甲、丁兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)甲的示數(shù)大于丁的示數(shù)，小明由此得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積有關(guān)。你認為他的結(jié)論是的（選填“正確”或“錯誤”），理由是；（5）實驗中小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，改用圖戊所示的方式測量滑動摩擦力，效果更好，在圖戊實驗中（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板。當(dāng)水平向右拉動長木板時，木塊受到的摩擦力向。39．花花淘到一小塊“隕石”，但它的真實性和隕石的種類難以確認。恰逢學(xué)校物理實驗課要求測量物質(zhì)的密度，花花就對這塊“隕石”的密度進行了測量（如圖），想要通過密度來鑒別其真?zhèn)?。?）她把天平放在桌面上，將游碼移到標尺左端的處，此時指針偏向如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；（2）天平平衡后，砝碼質(zhì)量和游碼對應(yīng)刻度如圖乙所示，則“隕石”的質(zhì)量為m1＝g；（3）將“隕石”放入盛有40mL水的量筒中，水面升高至如圖丙所示，則該“隕石”的體積為cm3；花花算出“隕石”的密度ρ＝kg/m3。她完成實驗后發(fā)現(xiàn)“隕石”有吸水性，請你幫他判斷此測量值與隕石真實密度值相比（選填“偏大”、“偏小”或“準確”）；（4）若實驗過程中，花花不小心將量筒打碎，她采取以下步驟測量隕石的體積（如圖?。合葘⑽闼摹半E石”放入盛水的燒杯中，把小石塊浸沒，在水面到達的位置做上標記；接著取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為m2；最后往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m3，則“隕石”的密度為（用m1、m2、m3、ρ水表示）。四、計算題（共6分）40．近幾年，摩拜單車發(fā)布了一款名為“風(fēng)輕揚”的新一代智能單車，如圖所示，在保留經(jīng)典外型設(shè)計的同時，僅更換了車身的金屬材料，使得單車整體輕量化。若一輛“風(fēng)輕揚”新一代智能單車的總質(zhì)量為12.3kg，其所使用的鈧合金質(zhì)量為8.4kg，鈧合金密度為ρ鈧＝2.8×103kg/m3，其中橡膠和鈧合金各占單車總體積的一半。請計算：（1）這輛單車所用鈧合金的體積；（2）單車所使用橡膠的密度；（3）若老一代摩拜單車所使用的金屬材料的密度ρ＝5.0×103kg/m3，與外形設(shè)計相同的新一代“風(fēng)輕揚”單車相比，全車質(zhì)量多了多少kg？

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A.一名中學(xué)生的質(zhì)量大約50kg，則他的重力大約G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A錯誤；

B.人正常步行的速度約為1.1m/s，故B錯誤；

C.50m/s=180km/h，此時汽車的速度已經(jīng)超過最高限速120km/h，故C錯誤；

D.一個雞蛋的質(zhì)量約為50g，故D正確。

故選D。

【分析】根據(jù)對重力、速度和質(zhì)量的認識判斷。2．【答案】B【解析】【解答】A.用量筒量取液體后，不能直接放在天平托盤上進行稱量，因此量筒很容易摔壞，故A錯誤；

B.托盤天平使用時要調(diào)節(jié)橫梁平衡，否則不能使用，故B正確；

C.利用彈簧測力計測力時，可以在任何方向上進行使用，故C錯誤；

D.使用天平測質(zhì)量時，若砝碼生銹，則會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小，故D錯誤。

故選B。

【分析】根據(jù)實驗操作的規(guī)范分析判斷。3．【答案】D【解析】【解答】平衡螺母用于調(diào)節(jié)使用天平前的平衡，開始測量后就必能再調(diào)節(jié)平衡螺母，故A、B錯誤；

在測量物體的質(zhì)量時，如果指針偏向分度盤的左側(cè)，那么說明天平的左盤重，右盤輕，即右盤砝碼的質(zhì)量偏小，此時可以增加右盤砝碼，也可以向右移動游碼，故C錯誤，D正確。

故選D。

【分析】根據(jù)天平的使用方法分析判斷。4．【答案】C【解析】【解答】一粒米質(zhì)量小于天平的分度值，直接測是測不出來的，故A、B錯誤；

依據(jù)分析可知，先稱出100粒米的質(zhì)量，然后用總質(zhì)量除以100，可以算出一粒米質(zhì)量，故C正確；

把1粒米放在一只杯子里，稱出其總質(zhì)量，是分辨不出杯子的質(zhì)量與杯子加一粒米質(zhì)量的差別的，故D錯誤。

故選C。

【分析】一粒米的質(zhì)量很小，直接用天平測是測不出準確的質(zhì)量的，可以先測出多粒米的總質(zhì)量，查出粒數(shù)，然后用總質(zhì)量除以粒數(shù)，算出一粒米的質(zhì)量。5．【答案】B【解析】【解答】密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)，故A、C、D錯誤；

水和冰為同一種物質(zhì)，但是狀態(tài)不同，密度不同，故B正確。

故選B。

【分析】根據(jù)對密度的認識判斷即可。6．【答案】D【解析】【解答】根據(jù)圖像可知，當(dāng)二者的體積為10cm3時，甲的質(zhì)量為20g，乙的質(zhì)量為5g，故A錯誤；

根據(jù)圖像可知，當(dāng)二者的質(zhì)量為10g時，甲的體積為5cm3，乙的體積為20cm3，故B錯誤；

甲的密度為：ρ甲=m甲V甲=20g10cm3=2g/cm3=2×103kg/m3；

乙的密度為：7．【答案】C【解析】【解答】根據(jù)甲圖可知，量筒的分度值為2mL，則量筒內(nèi)鹽水的體積為：60mL=60cm3，故A錯誤；

根據(jù)乙圖可知，標尺的分度值為0.2g，則游碼的質(zhì)量為3g，砝碼的質(zhì)量為：50g+10g=60g，則燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量為：3g+60g=63g，故B錯誤；

量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量：m=126g-63g=63g，故C正確；

則鹽水的密度：ρ=mV=63g60cm3=1.05g/cm3=1.05×1038．【答案】B【解析】【解答】A．韌性是指材料受到使其發(fā)生形變的力時對折斷的抵抗能力，鉆石玻璃可以被彎折，說明其韌性好，A正確，不符合題意；B．鉆石玻璃同時能保持散熱，讓手機保持較低的溫度，說明其導(dǎo)熱性較好，玻璃不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體。B錯誤，符合題意；C．鉆石玻璃超輕表明其在同等體積小質(zhì)量更小，即密度較小。C正確，不符合題意；D．手機屏幕下方是發(fā)光元件，對透光性要求較高，因此能作為手機屏幕，說明鉆石玻璃的透光性較好。D正確，不符合題意。故答案為：B。

【分析】韌性是指材料受到使其發(fā)生形變的力時對折斷的抵抗能力；玻璃導(dǎo)熱性較好，不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體；玻璃的密度較小在同等體積小質(zhì)量更??；能作為手機屏幕，說明鉆石玻璃的透光性較好。9．【答案】C【解析】【解答】A.用手捏海綿，海綿的體積變小了，這是因為海綿本身疏松多孔，與分子有間隙無關(guān)，故A錯誤；

B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說明分子間有斥力，故B錯誤；

C.打開香水瓶蓋后，能聞到香味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，故C正確；

D.“破鏡難以重圓”是因為分子之間的距離太大，不能達到發(fā)生作用力的范圍，故D錯誤。

故選C。

【分析】根據(jù)對分子動理論的理解判斷。10．【答案】D【解析】【解答】A.建筑工人砌墻時，利用重垂線可以把墻砌直，是因為重力的方向總是豎直向下，故A錯誤；

B.地球和太陽之間存在萬有引力，而地球和太陽都是無生命或無動力的，故B錯誤；

C.根據(jù)“下部”和“上部”可知，力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故C錯誤；

D.重力是由于地球吸引而受到的力，因此重力的施力物體是地球，故D正確。

故選D。

【分析】（1）根據(jù)重力的方向判斷；

（2）根據(jù)萬有引力判斷；

（3）根據(jù)描述確定影響力的作用效果的哪個因素不同即可；

（4）根據(jù)重力產(chǎn)生的原因判斷。11．【答案】C【解析】【解答】A.彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，因此不接觸，肯定不會產(chǎn)生彈力，故A錯誤；

B.當(dāng)我們行走時，地面對腳掌的摩擦力向前，此時與人的運動方向相同，故B錯誤；

C.支持力和壓力都是由于形變產(chǎn)生的力，都屬于彈力，故C正確；

如果只有相互作用的彈力，而沒有相對運動的趨勢，那么肯定沒有摩擦力，故D錯誤。

故選C。

【分析】（1）根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷；

（2）摩擦力的方向總是與相對運動的方向相反；

（3）根據(jù)彈力的定義判斷；

（4）摩擦力產(chǎn)生的條件：①相互接觸存在壓力；②做相對運動或有相對運動的趨勢。12．【答案】B【解析】【解答】如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙地移動巨石，即使用變滑動為滾動的方式減小摩擦力。

A.在衣服的拉鏈上涂些蠟，通過注入潤滑油的方式減小摩擦力，故A不合題意；

B.給行李箱安裝上輪子，通過變滑動為滾動的方向減小摩擦力，故B符合題意；

C.用力壓住橡皮，來回擦去寫錯的鉛筆字，通過增大壓力的方式增大摩擦，故C不合題意；

D.汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈，通過增大接觸面粗糙程度的方式增大摩擦，故D不合題意。

故選B。

【分析】分析各個選項中減小摩擦的方法分析判斷。13．【答案】B【解析】【解答】原子是由原子核和核外電子組成，原子核為質(zhì)子和中子組成，按空間尺度由小到大排序中子、原子核、原子，ACD不符合題意，B符合題意。故答案為：B。

【分析】原子是由原子核和核外電子組成，原子核分為質(zhì)子和中子。14．【答案】B【解析】【解答】該金屬塊的密度為：ρ=mV=48g5.4cm3≈8.9×1015．【答案】D【解析】【解答】摩擦起電的過程，并不是創(chuàng)造電荷的過程，而是電荷從一個物體向另一個物體轉(zhuǎn)移的過程，故A、B錯誤；

當(dāng)塑料絲在空中懸浮時，它受到向下的重力和向上的排斥力，此時二力平衡，故C錯誤，D正確。

故選D。

【分析】（1）（2）根據(jù)摩擦起電的本質(zhì)判斷；

（2）對塑料絲進行受力分析即可。16．【答案】A【解析】【解答】解：A、人對桿的力改變了物體的形狀，A符合題意；B、物體間力的作用是相互的，故桿對人也有力的作用，B不符合題意；C、桿所發(fā)生的形變，撤去外力后能恢復(fù)原來的形狀，故是彈性形變，C不符合題意；D、人在上升時，桿的彈性形變程度減小，彈性勢能逐漸減小，D不符合題意；故答案為：A。

【分析】力的作用效果有兩個，改變物體的形狀，改變物體的運動狀態(tài)。17．【答案】D【解析】【解答】A.每次實驗時，小車必須斜面上的相同位置開始下滑，從而保證小車到達水平面時的速度相同，故A錯誤；

B.實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越遠，故B錯誤；

C.根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象不能直接得到牛頓第一定律，還需要進行科學(xué)推理，才能得出牛頓第一定律，故C錯誤；

D.實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。

故選D。

【分析】根據(jù)對牛頓第一定律實驗的過程，現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷。18．【答案】C【解析】【解答】A.以道路兩旁的大樓為參照物，雙層公交車的位置不斷變化，因此是運動的，故A錯誤；

B.雙層公交車所受的牽引力與地面對雙層公交車的阻力，二者作用在同一物體上，肯定不是相互作用力，故B錯誤；

C.雙層公交車和人的總重力與地面對雙層公交車的支持力，二者大小相等、方向相反，作用在同一物體和同一直線上，為一對平衡力，故C正確；

D.公交車里的乘客對車廂的壓力與車廂對乘客的支持力，二者作用在兩個物體上，肯定不是平衡力，故D錯誤。

故選C。

【分析】（1）根據(jù)參照物的知識判斷；

（2）（3）（4）平衡力和相互作用力的不同點：前者作用在同一物體上，后者作用在兩個物體上。19．【答案】C【解析】【解答】A.谷愛凌上升到最高點時，她只受重力作用，此時處于非平衡狀態(tài)，故A錯誤；

B.蘇翊鳴能騰空旋轉(zhuǎn)是因為他具有慣性，故B錯誤；

C.武大靖蹬地時，對地面施加向后的作用力，同時地面對他施加向前的反作用力，說明了力的作用是相互的，故C正確；

D.徐夢桃從最高點加速下落的過程中，她的質(zhì)量不變，根據(jù)G=mg可知，她的重力保持不變，故D錯誤。

故選C。

【分析】（1）對最高點時的運動員進行受力分析即可；

（2）慣性是物體的一種性質(zhì)，而不是力的作用；

（3）甲對乙施加力的作用時，乙對甲同時施加反作用力，這就是力的作用的相互性；

（4）根據(jù)G=mg分析重力的變化。20．【答案】D【解析】【解答】用3N的拉力F使木塊沿水平桌面向右做勻速直線運動，此時木塊受到的摩擦力與拉力相互平衡，即二者大小相等，那么f=F=3N，故A錯誤；

若撤去F后，木塊對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，因此木塊受到的摩擦力不變，故B錯誤；

若F增大為5N時，此時拉力>摩擦力，因此木塊做加速運動，故C錯誤；

當(dāng)木塊做勻速直線運動時，無論速度多大，此時它受到的摩擦力始終與拉力平衡，因此拉力始終為3N，故D正確。

故選D。

【分析】（1）（4）根據(jù)二力平衡的知識判斷；

（2）根據(jù)影響滑動摩擦力的因素判斷；

（3）根據(jù)力與運動的關(guān)系判斷。21．【答案】1.731；不變【解析】【解答】（1）mg化kg，低級單位化高級單位，除以進率106，則1.731×106mg=1.731g；

（2）將這些月壤從月球帶回地球后，雖然位置發(fā)生改變，但是其質(zhì)量將不變。

【分析】（1）單位換算時，高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，處于進率；

（2）質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性，不隨物體形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化。22．【答案】100kg/m3；變小【解析】【解答】（1）氧氣的密度ρ=mV=1kg10×10-3m3=100kg/m3；23．【答案】500；0.8×103【解析】【解答】（1）瓶子內(nèi)水的質(zhì)量m=m總-m瓶=600g-100g=500g；

則容器的容積：V=V水=m水ρ水=500g1g/cm3=500cm3；

（2）液體的質(zhì)量為：m液=m總24．【答案】溫度；分子間有引力【解析】【解答】（1）圖中冷水和熱水中各滴入一滴紅墨水，熱水中紅墨水?dāng)U散得快，說明溫度越高，分子運動越劇烈；

（2）圖中兩個鉛塊緊緊壓在一起后能“粘”在一起，說明分子間有引力。

【分析】（1）根據(jù)分子運動與溫度的關(guān)系解答；

（2）根據(jù)分子之間作用力的知識解答。25．【答案】同；吸引輕小物體【解析】【解答】（1）如圖為小奇自制的驗電器，用帶電的橡膠棒接觸金屬絲，金屬箔因為帶同種電荷而張開；

（2）用帶電橡膠棒靠近紙屑，紙屑被吸引，是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

【分析】（1）根據(jù)驗電器的工作原理解答；

（2）根據(jù)帶電體的性質(zhì)解答。26．【答案】電子；B【解析】【解答】（1）探索微小粒子的過程中，英國物理學(xué)家湯姆生首先發(fā)現(xiàn)了電子，進而認識到原子是可以再分的；

（2）盧瑟福提出了原子的核實結(jié)構(gòu)模型，中間為原子核，周圍是繞核高速運動的電子，故選B。

【分析】（1）根據(jù)相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史解答；

（2）根據(jù)有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)歷史解答。27．【答案】宇宙；光年；氣態(tài)【解析】【解答】（1）在銀河系、宇宙、太陽系中尺度最大的是宇宙；天體之間相距遙遠，天文學(xué)中常用光年做長度單位。

（2）同種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)中，分子間作用力最小的是氣態(tài)。

【分析】（1）根據(jù)對天體大小的認識分析解答；

（2）同種物質(zhì)固態(tài)時分子之間的空隙最小，作用力最大，因此具有一定的體積和形狀。而氣態(tài)時，分子之間距離最大，作用力最小，因此沒有一定的體積和形狀，且具有流動性。28．【答案】800N；做勻速直線運動【解析】【解答】（1）當(dāng)運動員勻速下降時，它受到的阻力和重力相互平衡，即二者大小相等，那么運動員和傘受到的阻力f=G=800N；

（2）根據(jù)牛頓第一定律可知，在下降過程中跳傘運動員和傘受到的所有外力突然全部消失，則跳傘運動員和傘將會保持原來的運動狀態(tài)，即做勻速直線運動。

【分析】（1）根據(jù)二力平衡的知識計算受到的阻力；

（2）根據(jù)牛頓第一定律分析解答。29．【答案】3.6【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，這個彈簧測力計的量程為5N，分度值為0.2N，則測力計的示數(shù)為：3N+0.2N×3=3.6N。

【分析】根據(jù)圖片確定測力計的量程和分度值，然后根據(jù)指針的位置讀出示數(shù)。30．【答案】左；桌面【解析】【解答】由圖可知氣泡在透明吸管的左側(cè)，說明吸管的右側(cè)低，左側(cè)高，則該桌面左端高。自制水平儀受到桌面的支持力，施力物體是桌面，則該力是由桌面的形變產(chǎn)生的。

【分析】物體由于重力下落，可以判斷物體是否水平；物體受到支持力與物體的形變有關(guān)。31．【答案】湖水；力的作用是相互【解析】【解答】船員用船槳向后撥水，船漿對水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，水對龍舟向前產(chǎn)生一個大小相等的作用力，所以使龍舟向前行駛的力的施力物是湖水。

【分析】發(fā)出力的物體是施力物體；物體間力的作用是相互的。32．【答案】6；豎直向上；不變【解析】【解答】（1）當(dāng)醬油瓶在空中靜止時，它受到的摩擦力與重力相互平衡，即二者大小相等，方向相反，那么摩擦力f=G=mg=0.6kg×10N/kg=6N，方向豎直向上。

（2）當(dāng)它的握力增大時，瓶子受到的摩擦力仍然等于瓶子的重力，即摩擦力不變。

【分析】（1）對醬油瓶進行受力分析，根據(jù)二力平衡的知識計算出摩擦力的大小，確定摩擦力的方向；

（2）根據(jù)平衡力的知識分析摩擦力的變化。33．【答案】運動；上身【解析】【解答】小強原來相對于地面是運動的，當(dāng)他的腳受力由運動變?yōu)殪o止時，他的上身由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，因此向前傾倒。

【分析】用慣性知識解釋現(xiàn)象時，首先說明物體原來是什么狀態(tài)，誰受力運動狀態(tài)發(fā)生改變，誰由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，最后描述出現(xiàn)的現(xiàn)象即可。34．【答案】靜止；2；2【解析】【解答】（1）根據(jù)丙圖可知，t=1s時物體的速度為零，即物體處于靜止狀態(tài)；

（2）根據(jù)丙圖可知，在4~6s內(nèi)，物體做勻速直線運動，此時它受到的摩擦力與拉力相等，即f=F=2N。當(dāng)t=3s時，物體做加速運動，但是它對接觸面的壓力和接觸面粗糙程度不變，因此它受到的摩擦力還是2N。同理，t=5s時它受到的摩擦力還是2N。

【分析】（1）根據(jù)丙圖確定t=1s時物體的速度，從而確定物體的運動狀態(tài)；

（2）在丙圖中，在4~6s時物體做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的知識計算出物體受到的滑動摩擦力。然后根據(jù)影響滑動摩擦力的因素確定t=3s和t=5s時摩擦力的變化即可。35．【答案】【解析】【解答】根據(jù)圖片可知，小球受到的拉力作用在小球的重心上，方向沿繩子向上，如下圖所示：

【分析】根據(jù)圖片確定拉力的大小、方向和作用點，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。36．【答案】【解析】【解答】物體受到的摩擦力沿斜面向上，物體的重力豎直向下，二者都作用在物體的重心上，如下圖所示：

【分析】根據(jù)圖片確定力的三要素，然后沿力的方向畫一條帶箭頭的線段即可。37．【答案】（1）勻速直線運動（2）乙；摩擦力對實驗的影響較?。?）相等（4）同一直線（5）同一物體上【解析】【解答】(1)物體不受力或受到平衡力時處于平衡態(tài)，處于平衡態(tài)的物體保持靜止狀態(tài)或者保持勻速直線運動狀態(tài)。(2)從實驗效果角度分析，乙方案更好，因為乙方案與桌面不接觸，摩擦力對實驗的影響會更減小。(3)當(dāng)兩端小盤中砝碼質(zhì)量相同時，小卡片靜止，因為小卡片此時受到水平上的兩個拉力大小相等。(4)將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度時，小卡片在水平方向上所受的兩個力不是作用在一條直線上，不能處于靜止狀態(tài)，而小卡片恢復(fù)原狀后，水平方向上的兩個力作用在同一直線上，則又可處于靜止狀態(tài)，這說明兩個力必須作用在同一直線上才能平衡。(5)將小卡片剪開后，大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個力分別作用在不同的物體上，則兩個物體都會運動，所以說明這樣的兩個力必須作用在同一物體上，才能平衡?！痉治觥浚?）平衡狀態(tài)指的是勻速運動或靜止狀態(tài)；

（2）該實驗是探究的二力平衡，研究對象是中間的小車的運動狀態(tài)，需要排除摩擦力的影響；

（3）改變力的大小，可以通過加減砝碼實現(xiàn)，當(dāng)兩邊的砝碼數(shù)量相同時，物體才會靜止，說明二力平衡的的條件之一為兩個力大小相等；

（4）小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態(tài)，這樣做的目的是為了探究兩個平衡的力是否作用在同一條直線上；

（5）要探究是否作用在同一物體上，可以把中間的物體剪為兩部分進行觀察是否平衡，以此判斷二力平衡條件之一為兩個力必須作用在同一物體上。38．【答案】（1）勻速直線（2）丁（3）乙、丙（4）錯誤；沒有控制壓力大小相等（5）不需要；右【解析】【解答】（1）實驗時，為了測出滑動摩擦力大小，應(yīng)使彈簧測力計拉著物體在水平面上做勻速直線運動，此時摩擦力和拉力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件可知，此時滑動摩擦力與拉力的大小相等。（2）甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力大于甲的壓力，