《最后一次講演》課文課件

《最后一次講演》課文課件匯報(bào)人：文小庫(kù)2024-01-01課文背景介紹課文內(nèi)容解析人物形象分析課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)課后作業(yè)與延伸閱讀目錄課文背景介紹01聞一多（1899年-1946年），本名聞家驊，字友三，生于湖北浠水縣巴河鎮(zhèn)，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、民盟盟員、民主戰(zhàn)士。他先后在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中央大學(xué)等高校任教，并致力于古典文學(xué)的研究，在學(xué)術(shù)界有著極高的聲譽(yù)。聞一多不僅是一位杰出的詩(shī)人，還是一位愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家。他為反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主而奮斗，最終在昆明被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。作者介紹寫作背景1945年，中國(guó)民主同盟在昆明召開(kāi)大會(huì)，悼念聞一多好友李公樸，聞一多在會(huì)上發(fā)表了這篇著名的講演。講演共分：這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣、最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的、所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái)講??！有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)?。。ü恼疲槭裁匆蛞?dú)?，而且又不敢光明正大地?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺?。ü恼疲┻@成什么話？（鼓掌）反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出后，激起了廣泛的憤怒。許多民主人士、進(jìn)步群眾紛紛舉行集會(huì)、發(fā)表通電，抗議反動(dòng)派的暴行。毛主席、周總理曾多次發(fā)表電報(bào)和講話，揭露反動(dòng)派的罪行。要求國(guó)民黨政府懲辦兇手，并號(hào)召全國(guó)人民繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主、爭(zhēng)取和平。課文內(nèi)容解析02首先介紹了講演的緣起，表達(dá)了對(duì)李公樸先生的敬意和贊揚(yáng)。開(kāi)頭部分主體部分結(jié)尾部分列舉了國(guó)民黨反動(dòng)派的罪行，揭露了事實(shí)真相，表達(dá)了堅(jiān)定的信念和無(wú)畏的斗志?？偨Y(jié)全文，表達(dá)了對(duì)抗日民主運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)定信念和號(hào)召。030201文章結(jié)構(gòu)整篇講演采用了通俗易懂、流暢自然的口語(yǔ)化表達(dá)，使得講演更具親和力和感染力。口語(yǔ)化講演中充滿了強(qiáng)烈的情感色彩，表達(dá)了對(duì)李公樸先生的敬意和對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的憤怒。情感飽滿運(yùn)用了排比、反復(fù)、反問(wèn)等多種修辭手法，增強(qiáng)了講演的表達(dá)力和感染力。修辭手法豐富語(yǔ)言特點(diǎn)

主題思想堅(jiān)持真理、反對(duì)壓迫通過(guò)揭露國(guó)民黨反動(dòng)派的罪行，表達(dá)了對(duì)真理和正義的堅(jiān)定信念，反對(duì)一切形式的壓迫和剝削。號(hào)召團(tuán)結(jié)、共同奮斗講演中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)的重要性，號(hào)召?gòu)V大人民共同奮斗，為民族解放和民主事業(yè)而努力。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、民族精神通過(guò)對(duì)李公樸先生的贊揚(yáng)，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)主義和民族精神，激發(fā)了人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。人物形象分析03李公樸先生在演講中表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家的深深憂慮和熱愛(ài)，他呼吁人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抵抗外敵。愛(ài)國(guó)情懷深厚面對(duì)國(guó)民黨的威脅和打壓，李公樸先生毫不退縮，堅(jiān)持自己的信念和立場(chǎng)。不畏強(qiáng)權(quán)在演講中，李公樸先生直言不諱地指出國(guó)民黨的腐敗和無(wú)能，展現(xiàn)出他坦誠(chéng)直率的性格。坦誠(chéng)直率李公樸先生形象敢于抗?fàn)幟鎸?duì)不公和壓迫，聞一多先生敢于站出來(lái)抗?fàn)?，不畏?qiáng)權(quán)，不怕?tīng)奚?。正義感強(qiáng)烈聞一多先生在演講中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的正義感，他為李公樸先生的遭遇感到義憤填膺?？诓懦霰娐勔欢嘞壬难葜v極具感染力，他能夠用語(yǔ)言激發(fā)聽(tīng)眾的熱情和斗志。聞一多先生形象群眾在演講中表現(xiàn)出極高的愛(ài)國(guó)熱情，他們?yōu)槔罟珮阆壬脑庥龈械奖瘧崱?ài)國(guó)熱情高漲在聞一多先生的演講中，群眾的情緒被激發(fā)出來(lái)，他們?yōu)檎x而吶喊。情緒激動(dòng)群眾在演講中展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一致的精神，他們共同抵抗外敵，追求民族獨(dú)立和自由。團(tuán)結(jié)一致群眾形象課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)04總結(jié)詞：深入探討詳細(xì)描述：小組討論可以讓學(xué)生們深入探討課文中的情感表達(dá)，通過(guò)交流各自的看法，增進(jìn)對(duì)文章的理解。小組討論：如何理解課文中的情感表達(dá)？總結(jié)詞：情景模擬詳細(xì)描述：通過(guò)角色扮演的方式，模擬聞一多先生的講演過(guò)程，讓學(xué)生們更好地理解講演者的情感和立場(chǎng)，增強(qiáng)課堂趣味性。角色扮演：模擬聞一多先生的講演過(guò)程0102寫作練習(xí)：寫一篇關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的短文詳細(xì)描述：通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，提高他們的寫作能力和思考深度，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)詞：實(shí)踐應(yīng)用課后作業(yè)與延伸閱讀05總結(jié)詞通過(guò)背誦課文中的精彩段落，學(xué)生可以加深對(duì)文章的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。詳細(xì)描述在《最后一次講演》這篇課文中，有許多言辭犀利、感情激昂的段落，如聞一多先生對(duì)特務(wù)的斥責(zé)等。學(xué)生可以選擇自己喜歡的段落進(jìn)行背誦，以培養(yǎng)語(yǔ)感和演講能力。背誦課文精彩段落通過(guò)閱讀聞一多先生的其他作品，學(xué)生可以更全面地了解這位偉大的人民戰(zhàn)士和愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。總結(jié)詞推薦學(xué)生閱讀聞一多先生的《紅燭》、《死水》等詩(shī)集，以及《人民至上》、《時(shí)代的鼓手》等演講集，以更深入地了解聞一多先生的思想和人格魅力。詳細(xì)描述閱讀聞一多先生其他作品搜集關(guān)于講演技巧的資料搜集關(guān)于講演技巧的資料，有助于學(xué)生提高自己的演講水平和表達(dá)能力