廣東省揭陽(yáng)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中考試試卷（含答案）

廣東省揭陽(yáng)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中考試試卷一、積累運(yùn)用。1．看拼音寫詞語(yǔ)。fēngzhēngránshāozhùhèxìnìkǒngjùzhànfàngguānyāxīshēng2．按查字典的要求填空?！坝庇靡粜虿樽址ǎ瑧?yīng)查大寫字母；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫。“欲”在字典里的解釋有：①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。給下列詞語(yǔ)中的“欲”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）隨心所欲求知欲震耳欲聾3．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。驚動(dòng)欣喜不時(shí)垂喪無(wú)濟(jì)焉知4．下列加點(diǎn)字的讀音及詞語(yǔ)的書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．燃放（rán）開鑿（záo）書籍親吻B．王侯（hóu）避靜（bì）嚴(yán)竣過(guò)度C．躲藏（cáng）徘徊（huái）除非興旺D．壓迫（pò）批評(píng)（pī）元宵剝削5．為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）①男孩兒依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派_________。②他一個(gè)人孤零零地坐在山坡上，心里感到很_________。③_________的晚風(fēng)吹走了白天的酷熱。④深秋了，小河里的水已變得_________了。A．凄涼荒涼冰涼清涼 B．凄涼荒涼清涼冰涼C．荒涼凄涼清涼冰涼 D．荒涼凄涼冰涼清涼6．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了．B．同學(xué)們都是一群烏合之眾，都在為進(jìn)球而歡呼。C．我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于將老師交代的任務(wù)完成了！D．春天來(lái)了，大地到處呈現(xiàn)出萬(wàn)象更新的景象。7．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．沈從文的《臘八粥》主要講述了臘八粥的來(lái)歷。B．老舍在《北京的春節(jié)》中使用了詳略結(jié)合的寫作手法。C．《那個(gè)星期天》的作者是朱自清，里面的“我”不是作者自己。D．《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的馬克·吐溫。8．讀句子，看看使用了什么修辭手法。（1）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。（2）太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（3）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（4）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（5）在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。9．判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東為悼念張思德寫的一篇記敘文。（）（2）《十六年前的回憶》采用了倒敘的寫作順序。（）（3）“精兵簡(jiǎn)政"這一條意見(jiàn)是司馬遷提出來(lái)的。（）（4）《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》這三首詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的手法，借描寫事物來(lái)表達(dá)自己的志向。（）10．按要求完成下列各題。（1）住方家大院的八兒，今天喜得很。（改為夸張句）____________________________________________________________________________________________（2）魚鉤上閃爍著光芒?。〝U(kuò)句）____________________________________________________________________________________________（3）我的爸爸李大釗已經(jīng)將要被敵人殺害了。（用修改符號(hào)修改病句）____________________________________________________________________________________________（4）爸爸說(shuō)：“我正為這件事操心。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（5）他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（改為把字句）____________________________________________________________________________________________11．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）聽(tīng)君一席話，。路遙知馬力，。（2）春城無(wú)處不飛花，。，?！按撼恰敝傅氖?。（3），烈火焚燒若等閑。，要留清白在人間。詩(shī)中的“等閑”的意思是，“清白”是指。這首詩(shī)是明朝的于謙所寫，題目叫《》（4）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“，，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃?；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。二、閱讀理解。課外閱讀。梅香一個(gè)有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容展露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花而感到無(wú)比快慰。突然，門外傳來(lái)敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直發(fā)抖。那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說(shuō)：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃？”富人請(qǐng)乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來(lái)-碗熱騰騰的飯菜，他布施給公丐的時(shí)候，乞丐忽然說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身走出去。富人愣在那里，感到非常震驚。他震驚的是，窮人也會(huì)賞梅花嗎？這是自己從不知道的。另一件震驚的事是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，生怕驚動(dòng)梅花似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清淡的、澄明無(wú)比的芬芳，然后他的眼睛濡濕了，他流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到了梅花的芳香。是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下還能聞到梅花清明的氣息。可見(jiàn)，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽。精神的清明，一個(gè)人沒(méi)有錢是值得同情的，一個(gè)人一生都聞不到梅花的香氣一樣值得悲憫。一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似的，是無(wú)形的，是一種氣息。我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味到一個(gè)人隱在外表之內(nèi)的人格香氣。最可惜的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過(guò)一生，也沒(méi)有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微的內(nèi)心的芳香。能聞到梅香的乞丐也是富有的人?，F(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下一切的纏縛，感受從我們內(nèi)心中流露出的梅香吧！12．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。衣衫襤褸：13．寫出下面這些詞語(yǔ)的近義詞。布施濡濕遮蔽纏縛14．默讀文章，仿照例子完成內(nèi)容梳理。（賞梅花）快慰→（贊梅花）→感動(dòng)一（悟梅品）15．富人聽(tīng)了乞丐的話感到震驚，原因有二：其一，，其二，。16．文中說(shuō)“能聞到梅香的乞丐也是富有的人”，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“富有”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．讀了文章，你想到了哪些贊美梅花的詩(shī)句？請(qǐng)寫出你最喜歡的兩句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文章題目“梅香”指的是（）（填序號(hào)）A．梅花那含蓄的、清淡的、澄明無(wú)比的芬芳。B．一個(gè)人精神的清明和隱在外表內(nèi)部的人格香氣。C．既指梅花自身的芳香，也指一個(gè)人隱藏在外表內(nèi)部的人格魅力。D．一個(gè)人身，上無(wú)形的香氣。三、習(xí)作。19．習(xí)作。題目：我得到了______▲___要求：①在橫線上填一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整；②選擇一件事來(lái)寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚；③字?jǐn)?shù)在450字以上。

答案解析部分1．【答案】風(fēng)箏；燃燒；祝賀；細(xì)膩；恐懼；綻放；關(guān)押；犧牲【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時(shí)可以先多拼讀幾遍。注意“燒、膩、懼、綻、犧、牲”等字的書寫。故答案為：風(fēng)箏；燃燒；祝賀；細(xì)膩；恐懼；綻放；關(guān)押；犧牲【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是看拼音寫詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。2．【答案】Y；欠（谷）；7；②；①；④【解析】【分析】“欲”讀音是“yù”，部首是欠。用音序查字法時(shí)，先查音序，即讀音第一個(gè)字母的大寫“Y”，再查音節(jié)yu。用部首查字法時(shí)，先查部首“欠”，再查除部首外剩下的“7”畫。隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。欲，想要。故選②。求知欲：強(qiáng)烈要求得到滿足的欲望。欲，欲望。故選①。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。欲，將要。故選④。故答案為：Y；欠；7；②；①；④?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了查字典的方法和字義，用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，用部首查字，先查部首，再查除了部首還剩幾畫；選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。3．【答案】天；地；若狂；之需；頭；氣；于事；非?！窘馕觥俊痉治觥矿@天動(dòng)地：形容聲音響亮、聲勢(shì)浩大或事業(yè)偉大。欣喜若狂：形容非常高興。不時(shí)之需：形容隨時(shí)可能產(chǎn)生的需要。垂頭喪氣：形容非常傷心。無(wú)濟(jì)于事：對(duì)事情起不到幫助作用。焉知非福：比喻一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬?。書寫時(shí)注意“需、垂、喪、焉”等字的寫法。故答案為：天；地；若狂；之需；頭；氣；于事；非?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)要注意同音字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D均正確。B.“嚴(yán)竣”應(yīng)改為“嚴(yán)峻”，指嚴(yán)厲；不寬松。有誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。5．【答案】C【解析】【分析】荒涼：形容人煙少；冷清。凄涼：形容（多用來(lái)形容環(huán)境或景物）寂寞冷落。清涼：指的是涼而使人感到爽快，冰涼：形容物體很涼。結(jié)合語(yǔ)境依次選擇“荒涼”“凄涼”“清涼”“冰涼”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.“烏合之眾”意思是像烏鴉聚集在一起的一群人，比喻湊在一起的毫無(wú)組織紀(jì)律的人群。結(jié)合語(yǔ)境“都為進(jìn)球而歡呼”可知運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)理解與運(yùn)用，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境及所給詞語(yǔ)的意思進(jìn)行判斷選擇。7．【答案】B【解析】【分析】A.沈從文的《臘八粥》主要講述了臘八那天八兒“等粥”和“喝粥”兩件事，展示了一幅淳樸、和睦的圖景，表現(xiàn)出了作者對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和家庭親情的眷念。說(shuō)法錯(cuò)誤。

B.老舍在《北京的春節(jié)》中使用了詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?。說(shuō)法正確。

C.《那個(gè)星期天》的作者是史鐵生，里面的“我”是作者自己。說(shuō)法錯(cuò)誤。

D.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的笛福。說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了課文理解和文化及文學(xué)常識(shí)，對(duì)課文的理解，要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。8．【答案】（1）比喻（2）擬人（3）反問(wèn)（4）排比（5）設(shè)問(wèn)【解析】【分析】（1）本題考查的是修辭手法的理解。通讀句子可知，該句把“過(guò)去的日子”比作“輕煙”，運(yùn)用比喻的修辭方法。

（2）本題考查的是修辭手法的理解。通讀句子可知，該句“挪移”是人格化的語(yǔ)言，運(yùn)用擬人的修辭方法。

（3）本題考查的是修辭手法的理解。通讀句子可知，該句“何曾……呢?”用疑問(wèn)的形式，表達(dá)肯定的意思。運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法。

（4）本題考查的是修辭手法的理解。通讀句子可知，通過(guò)“有……的時(shí)候”，“有……的時(shí)候”，“有……的時(shí)候”，幾個(gè)句子的句式相同，運(yùn)用排比的修辭方法。

（5）本題考查的是修辭手法的理解。通讀句子可知，該句自問(wèn)自答，運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法。故答案為：（1）比喻；（2）擬人；（3）反問(wèn)；（4）排比；（5）設(shè)問(wèn)【點(diǎn)評(píng)】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。9．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】（1）本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解?！稙槿嗣穹?wù)》是毛澤東為悼念張思德寫的一篇演講稿。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

（2）本題考查了文章的寫作順序。寫作順序是作者在行文時(shí)用什么順序來(lái)描寫內(nèi)容的。表達(dá)順序有很多種，如：總分總、總分、分總，還可以是時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序、倒敘等等?！妒昵暗幕貞洝肥抢畲筢摰呐畠豪钚侨A寫的一篇回憶錄。本文采用了倒敘的手法，以“憶”作統(tǒng)領(lǐng)，除開頭外按時(shí)間順序依次回憶了李大釗被捕前、被捕時(shí)和被捕后的情形。故答案正確。

（3）本題考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解?！稙槿嗣穹?wù)》是毛澤東同志在中央警備團(tuán)舉行的張思德同志追悼會(huì)上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務(wù)的精神。文章圍繞全心全意為人民服務(wù)這中心，進(jìn)行了兩個(gè)方面的論述。結(jié)合課文內(nèi)容可知，“精兵簡(jiǎn)政”是黨外人士李鼎銘提出來(lái)的。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

（4）本題考查詩(shī)歌的寫作手法?！恶R詩(shī)》通過(guò)詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運(yùn)，來(lái)表現(xiàn)志士的奇才異質(zhì)、遠(yuǎn)大抱負(fù)以及不遇于時(shí)的感慨與憤懣，運(yùn)用了托物言志的寫作手法?！妒乙鳌肥且皇淄形镅灾驹?shī)，詩(shī)人托物言志，通過(guò)贊美石灰，表達(dá)了自己以天下為己任，為了社稷蒼生不惜“粉身碎骨”的堅(jiān)強(qiáng)意志和決心?！吨袷愤@首詩(shī)運(yùn)用了托物言志的寫法。首二句說(shuō)竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。次二句說(shuō)任憑各方來(lái)的風(fēng)多么猛烈，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁。作者在贊美竹子的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神中，還表達(dá)了自己不怕任何打擊的頑強(qiáng)的精神。這三首古詩(shī)有一個(gè)共同點(diǎn)，即看起來(lái)描寫的是物，實(shí)際上是在贊頌人的一種精神。因此這三首詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的手法，借描寫事物來(lái)表達(dá)自己的志向。故表述正確。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確【點(diǎn)評(píng)】本題考查了文體知識(shí)、對(duì)課文內(nèi)容的理解、詩(shī)歌寫作手法以及文章的寫作順序。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。10．【答案】（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（2）魚鉤上不停地閃爍著金黃的光芒。（3）我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了。（4）爸爸說(shuō)，他正為那件事操心。（5）一種偉大的力量把他的心占據(jù)著?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查改寫句子。改為夸張句，把“喜得很”改為“喜得要發(fā)瘋”。

（2）本題考查擴(kuò)句。在原來(lái)的句子加上修飾詞，根據(jù)名詞和動(dòng)詞的特點(diǎn)來(lái)合理搭配?？梢蕴砑有揎椪Z(yǔ)

“金色的”“不停地”

（3）本題考查修改病句?！皩⒁焙汀耙呀?jīng)”矛盾，去掉“將要”。

（4）本題考查句子改寫。直接引語(yǔ)改為轉(zhuǎn)述句。把冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，“我”改為“他”“這”改為“那”。

（5）本題考查了“把”字句和“被”字句。把字句的形式為：主動(dòng)者(一種偉大的力量)+把+施動(dòng)者(他的心)+其他成分。被字句的形式為：施動(dòng)者(他的心)+被+主動(dòng)者(一種偉大的力量)+其他成分。故答案為：（1）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了；（2）魚鉤上不停地閃爍著金黃的光芒；（3）我的爸爸李大釗已經(jīng)被敵人殺害了；（4）爸爸說(shuō)，他正為那件事操心；（5）一種偉大的力量把他的心占據(jù)著?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了語(yǔ)句改寫、擴(kuò)句、修改病句。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫。11．【答案】（1）勝讀十年書；日久見(jiàn)人心（2）寒食東風(fēng)御柳斜；日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；春天的京城（3）千錘萬(wàn)鑿出深山；粉骨碎身渾不怕；平常；高尚的節(jié)操；石灰吟（4）人固有一死；或重于泰山；就比泰山還重【解析】【分析】（1）“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”出自《增廣賢文》。這句話的意思是與對(duì)方交談的時(shí)間很短，但是受益很大。“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”出自《增廣賢文》，意思是路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹。

（2）本題考查古詩(shī)文默寫。根據(jù)“春城無(wú)處不飛花”可知該詩(shī)句出自韓翃的《寒食》，全詩(shī)為：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！按撼菬o(wú)處不飛花”的意思是：暮春長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)?！按撼恰敝傅氖谴禾斓木┏?。

（3）本題考查古詩(shī)文默寫。根據(jù)“烈火焚燒若等閑”可知該詩(shī)句出自于謙的《石灰吟》，全詩(shī)為：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！傲一鸱贌舻乳e”的意思是它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事?！暗乳e”的意思是平常?！耙羟灏自谌碎g”的意思是要把高尚氣節(jié)留在人世間?！扒灏住笔侵父呱械墓?jié)操。

（4）本題考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫。根據(jù)“替剝削人民和壓迫人民的人去死”等語(yǔ)句可知該選段出自課文《為人民服務(wù)》。原文為：中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。故答案為：（1）勝讀十年書；日久見(jiàn)人心；（2）寒食東風(fēng)御柳斜；日暮漢宮傳蠟燭；輕煙散入五侯家；春天的京城；（3）千錘萬(wàn)鑿出深山；粉骨碎身渾不怕；平常；高尚的節(jié)操；石灰吟；（4）人固有一死；或重于泰山；就比泰山還重【點(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫、名言警句、諺語(yǔ)、詩(shī)歌詞句理解。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)?！敬鸢浮?2．指衣服破舊，其布料破爛不堪；文中指那位乞丐的衣服破破爛爛。13．施舍；濕潤(rùn)；遮蓋；束縛14．震驚；聞梅香；莊嚴(yán)15．窮人怎么也會(huì)賞梅花；自己種了幾十年的梅花，從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的香味16．“富有”應(yīng)該是精神上所擁有的一切，懂得自己的價(jià)值，做到有品位，能回觀自我品賞自己心靈的梅香。17．不要夸人好顏色，只留清氣滿乾坤。18．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查的記敘文閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來(lái)才能得心應(yīng)手。12．本題考查了詞語(yǔ)解釋。聯(lián)系上下文可知，“衣衫襤褸”指衣服破舊，其布料破爛不堪。結(jié)合文中語(yǔ)句“突然，門外傳來(lái)敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直發(fā)抖?！笨芍?，文中指那位乞丐的衣服破破爛爛。

故答案為：指衣服破舊，其布料破爛不堪；文中指那位乞丐的衣服破破爛爛。13．本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的理解?！安际钡囊馑际菍⒔疱X、實(shí)物布散分享給別人。故近義詞為“施舍”?！板瘛钡囊馑际怯盟蚱渌后w浸透或弄濕。故近義詞為“浸濕”?！罢诒巍钡囊馑际钦趽跹谧o(hù)。故近義詞為“遮蓋”。“纏縛”的意思是纏繞束縛。故近義詞為“束縛”。

故答案為：施舍；濕潤(rùn)；遮蓋；束縛14．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第四、五自然段內(nèi)容可知，富豪聽(tīng)到窮人贊美梅花，感到很震驚。根據(jù)第六自然段內(nèi)容可知，富豪終于聞到了梅香，很感動(dòng)。根據(jù)最后一自然段內(nèi)容可知，是作者賞梅而產(chǎn)生的感悟，是莊嚴(yán)的。

故答案為：震驚；聞梅香；莊嚴(yán)15．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第五自然段內(nèi)容可知，富人聽(tīng)了乞丐的話感到震驚，原因有二：其一，窮人也會(huì)賞梅花；其二，花園里種了幾十年的梅花，自己沒(méi)有聞到過(guò)梅花的芳香。

故答案為：窮人怎么也會(huì)賞梅花；自己種了幾十年的梅花，從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)梅花的香味16．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。作者之所以說(shuō)能聞到梅香的乞丐也是富有的人，是因?yàn)橐晃黄蜇ぴ跇O度饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息，說(shuō)明乞丐的精神是清明的，心靈內(nèi)部有著幽微的芳香。所以我認(rèn)為“富有”應(yīng)該是精神上的，懂得自己的價(jià)值，做到有品位，能回觀自我，品賞自己心靈的梅香。

故答案為：“富有”應(yīng)該是精神上所擁有的一切，懂得自己的價(jià)值，做到有品位，能回觀自我品賞自己心靈的梅香。17．本題考查學(xué)生的課內(nèi)外知識(shí)積累。學(xué)生結(jié)合課下積累回答即可。如：不要夸人好顏色，只留清氣滿乾坤。

故答案為：不要夸人好顏色，只留清氣滿乾坤。18．本題考查學(xué)生對(duì)題目的理解。閱讀文章可知，文章題目“梅香”既指梅花自身的芳香，也指一個(gè)人隱藏在外表內(nèi)部的人格魅力。

故答案為：C19．【答案】我得到了溫暖“哦，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有小到中雪，你注意點(diǎn)，別弄感冒了。在學(xué)校不