小學勞動實踐活動活動方案（集合7篇）

/小學勞動實踐活動活動方案（集合7篇）小學勞動實踐活動活動方案第1篇勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養(yǎng)獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學校第九屆“勞動小能手”比賽活動。一、活動主題：做和樂少年陽光下成長二、活動時間：20xx年4月21日－20xx年5月11日三、活動目的：1、通過活動，進步學生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習慣；2、通過活動，使學生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；3、通過活動，增進校園環(huán)境建設和文化建設。四、宣傳橫幅：Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽方屏：熱烈祝賀Xx實驗小學第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行;；人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”橫幅（自行車棚下）Xx實驗小學第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽橫幅（綜合樓下的柱子）Xx實驗小學第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽橫幅五、活動安排：第一階段：活動預備（4月20――4月29日）1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；2、班級制定爭當小能手計劃（根據(jù)本方案，結合班級實際制定）；3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）第二階段：組織實施（4月29日-5月5日）1、根據(jù)不同年級學生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容；2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；3、班級要舉行一次學生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；4、各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；5、5.1開始，一至三年級各班展開“我能做家務”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。第三階段：現(xiàn)場比賽（5月6日）1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；2、比賽內(nèi)容：一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③整理教室，打掃衛(wèi)生；三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛(wèi)生；五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛(wèi)生；其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學校隨機抽取產(chǎn)生。第四階段：總結表彰（5月11日）1、以各項目、各年級段為單位，一等獎占15%，二等獎占35%，三等獎若干。2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。六、活動要求1、一個勞動比賽項目每班級派6名學生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導工作。3、各班級在學?；顒臃桨傅幕A上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。小學勞動實踐活動活動方案第2篇一、指導思想開展以“快樂實踐”為主題的第xx屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。二、活動主題快樂實踐。三、活動時間20xx年xx月xx日。四、活動內(nèi)容家庭層面：低年級(1-2年級)：1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);2.學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;3.學會幫助家長做一件力所能及的家務。中年級(3-4年級)：1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;2.學會幫助家人洗襪子、掃地;3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：xx月xx日之前)高年級(5-6年級)：1.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;2.學會整理自己的“小天地”;3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。本屆“勞動節(jié)”采取學校和家庭相結合的原則，學校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學們的勞動成果做出相應的評價，學校將對同學們的勞動技能掌握情況進行抽查。學校層面：1、五年組同學深入學校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動;2、學?！安说亍庇蓪W生承包;3、學?！胺认阈≈睂⒗^續(xù)面向學生進行招聘;4、四年組“花樣餃子”大賽。小學勞動實踐活動活動方案第3篇為了配合陶崗新社區(qū)建設，引導廣大村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時促進我校學生的環(huán)保意識，提高愛護自己生活環(huán)境的能力，我校在本學期組織全體學生參加新社區(qū)拾垃圾活動。為了讓活動開展的有序、有效，特制訂本方案：一、活動時間每月的第二周的星期四下午二、參加人全體老師和學生三、活動目的1、配合新社區(qū)建設，保持新社區(qū)環(huán)境整潔。2、引導廣大村民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、提高學生的環(huán)保意識。四、活動形式1、學校組織，班主任和任課教師帶隊。2、區(qū)、鎮(zhèn)組織，清潔小衛(wèi)士參加社區(qū)衛(wèi)生評選。五、具體措施為了確?；顒拥脑鷮嶉_展，取得預期效果。1、對學生進行深入宣傳，知道保護生活環(huán)境的必要性和重要性。2、對表現(xiàn)較好的學生進行表彰，并設立表揚專項櫥窗。表現(xiàn)好的學生進行照相表揚。3、對參加積極，活動效果好的班級進行表彰，對班主任和任課教師在月底的工作匯總中獎勵相應的分數(shù)。小學勞動實踐活動活動方案第4篇我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學校實際，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍教育與生產(chǎn)勞動相結合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動與學科教學相結合，拓寬課程資源，為學生搭建多元的成長舞臺。我校從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。三、活動設想1、時間：綜合實踐課2、主要參與對象：三至六年級學生3、籌備：勞動工具：鋤頭、鐵鍬、水斗等。種子：各種應季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等。其他：薄膜、化肥、農(nóng)家肥等。4、領導小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文成員：董福林、董連廷及各班班主任顧問：王勝祥四、實施程序(按班級分工負責)1、清理勞動場地，改良土壤2、垅土3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水。4、澆水，施肥。5、捉蟲。6、收獲。小學勞動實踐活動活動方案第5篇勞動教育是全面實施素質教育的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生團結協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學生參加市中小學勞動教育基地勞動的實施方案。一、明確意義，加強領導。1以班級為單位，做好學生的思想動員工作，使學生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。2學校指定有關班子成員和年段長為領隊人，班主任和有關科任教師為帶隊老師。（具體安排見附表）二、嚴密組織，加強管理。1每次參加勞動前，班主任要加強對學生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導，還要注意勞動習慣養(yǎng)成的教育。要求學生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農(nóng)作物，注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。2學生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。3各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領隊班子成員批準。4活動當天按附表安排前兩班于上午7點30分在少年宮門口集中點名上車，其余班級于8點在少年宮門口集中點名上車。5勞動后班主任要填好《班主任手冊》中社會實踐登記表，做好學生勞動評價，并組織學生寫勞動體會，每班擇優(yōu)上交一篇給學校存檔。三、明確職責，加強后勤。1每次勞動的領隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動前、中、后全過程，確保學生安全。2交通車輛由學校與基地聯(lián)系。3學校領隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。小學勞動實踐活動活動方案第6篇本期立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結合，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，以培養(yǎng)學生全面發(fā)展和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學生的全面素質，以學生為主體的實踐活動，認真開展勞動技術教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養(yǎng)學生綜合運用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作：一、加強理論學習。學習綜合實踐課程和勞動教學理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強自身教育教學理論水平。二、與其它學科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術。1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。3、開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。4、注重生活中的技能學習，學會自理，形成積極的生活態(tài)度。5、積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能。6、結合語文、數(shù)學、科學學科的教學，以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。三、教學原則。1、注重基礎。對學生進行勞動技能培訓。2、體現(xiàn)綜合。勞動技術的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結合起來。3、講究科學。勞動與技術教育的實施在方式和內(nèi)容上應充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。4、注重實效。從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色。四、校本課程的開發(fā)與實際。1、學校圖書室。一是學校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料。2、信息技術。重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。3、綠色學校的創(chuàng)建。結合學校創(chuàng)建“綠色學校”的工作做好綜合實踐活動。4、紅色教育。結合學校的紅色教育對學生進行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。5、對學生進行問卷調查6、家校配合，共造勞動環(huán)境（1）創(chuàng)設校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。（2）創(chuàng)設班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。（3）創(chuàng)設家庭勞動環(huán)境五、主要工作安排二、三月份：1、擬定適應綜合勞動學科特點的學期教研計劃。2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學計劃備課。3、組織開展小學綜合實踐活動及勞動課教研活動。4、結合植樹節(jié)進行植樹活動。四、五月份：1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學備課。2、組織開展小學綜合實踐活動及勞動教研。3、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。4、結合學校紅色教育開展活動，組織調查三岔紅色史。5、組織小學生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。六月份1、學期綜合實踐及勞動教學教研工作總結。2、收集、整理本學期工作資料。小學勞動實踐活動活動方案第7篇一、指導思想：為了貫徹市、區(qū)等有關文件精神，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展。結合我校實際情況，制定我?！皠趧咏逃睂嵤┯媱潯Ｅ囵B(yǎng)學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做的`好習慣。二、教育目標：1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。三、具體措施：1、加強學習，確立勞動教育的地位組織教師學習市區(qū)相關文件，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求；學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優(yōu)劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。2、因地制宜，開辟勞動教育基地勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。首先，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū)，一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。其次，我們經(jīng)常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年