第一章+微項(xiàng)目+海帶提碘與海水提溴高一下學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修第二冊(cè)_第1頁
第一章+微項(xiàng)目+海帶提碘與海水提溴高一下學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修第二冊(cè)_第2頁
第一章+微項(xiàng)目+海帶提碘與海水提溴高一下學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修第二冊(cè)_第3頁
第一章+微項(xiàng)目+海帶提碘與海水提溴高一下學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修第二冊(cè)_第4頁
第一章+微項(xiàng)目+海帶提碘與海水提溴高一下學(xué)期化學(xué)魯科版(2019)必修第二冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2章化學(xué)鍵

化學(xué)反應(yīng)規(guī)律微項(xiàng)目

海帶提碘與海水提溴【學(xué)】答案查對(duì)1.深紅棕色

紫黑色

微溶

易溶

易揮發(fā)

易升華

橙紅色

紫紅色2.(1)7HXHXO4

氧化性(2)①

減弱

增強(qiáng)

減弱

減弱

顏色密度溶解性特性有機(jī)溶液(CCl4)中溴單質(zhì)碘單質(zhì)深紅棕色紫黑色液體,易揮發(fā)固體,易升華易溶,橙紅色易溶,紫紅色得電子能力:氧化性:大于水難溶于水易溶于有機(jī)溶劑二、同主族元素的失電子能力一、物理性質(zhì)F>Cl>Br>IF2>Cl2>Br2>I2水封保存,棕色磨砂細(xì)口瓶避光,陰涼處保存今天學(xué)什么?1、學(xué)富集、分離2、學(xué)提取海帶提取碘單質(zhì)海水提取溴單質(zhì)萃取分液碘元素:與甲狀腺素合成有關(guān)缺乏:兒童得呆小癥過量:甲亢大脖子病呆小癥甲亢,成年得大脖子病。常量元素:含量>1mg/L氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、碳、鍶、溴、硼、氟微量元素:含量<1mg/L鋰、碘、鈾等海水:海帶——“采碘能手”,具有富集碘的能力!含碘量高。干海帶中的含碘量約比海水提高了10萬倍!1735.45Cl3579.90Br53126.9I活動(dòng)項(xiàng)目1海帶提碘【思考】I-氧化反應(yīng)氧化劑常見氧化劑:Cl2、HNO3、KMnO4、H2O22、如何將碘離子轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)?I21、海帶中的碘是以什么形式存在的?碘化物;即碘離子2.如何檢驗(yàn)碘單質(zhì)的存在?

(1)利用Br2、I2在CCl4中的特征顏色(2)加淀粉變藍(lán)色【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】看視頻,并運(yùn)用流程圖表示從海帶灰中提取出碘單質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過程。

海帶灰懸濁液過濾含I-溶液H2O2/Cl2氧化海帶灼燒海帶灰H2O浸取含I2溶液I2單質(zhì)?1、灼燒干海帶的目的是什么?除去海帶中的有機(jī)物,便于用水浸取海帶中的碘化物2、灼燒用什么儀器?坩堝、坩堝鉗、泥三角、三腳架、酒精燈、玻璃棒【思考】3、如何將碘從水溶液中轉(zhuǎn)移出來?分離方法---萃取分液物質(zhì)分離方法——萃取與分液(1)萃?。豪媚撤N溶質(zhì)在兩種互不相溶的溶劑里溶解能力的不同,用一種溶劑(萃取劑)將其從原溶劑中提取出來的方法叫萃取。(2)分液:萃取后,可以用分液漏斗把互不相溶的兩種液體分開,從而達(dá)到分離的目的。(1)加萃取劑(2)振蕩萃取(3)靜置分層(4)分液【討論】萃取劑要滿足什么條件?萃取過程中有哪些注意事項(xiàng)?1、萃取劑必須具備的條件(1)萃取劑與原溶劑互不相溶,且不反應(yīng)(2)萃取劑和溶質(zhì)互不發(fā)生反應(yīng)(3)溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度遠(yuǎn)大于在原溶劑中的溶解度2、注意事項(xiàng)①分液漏斗要檢漏②倒轉(zhuǎn)分液漏斗時(shí),應(yīng)關(guān)閉玻璃塞和活塞,防止液體流出③振蕩時(shí)要不時(shí)旋開活塞放氣,防止壓強(qiáng)過大液體噴出④分液時(shí)要將分液漏斗頸上的玻璃塞打開,漏斗下端管口要緊貼燒杯內(nèi)壁⑤上層上、下層下(下層液體要從下口放出,上層液體要從漏斗上口倒出)含I2的水溶液I2單質(zhì)CCl4萃取含I2的CCl4溶液?【思考】如何分離碘的CCl4溶液,分別得到碘和CCl4?1、參考資料:四氯化碳的沸點(diǎn):77℃,碘單質(zhì)的沸點(diǎn):184.℃分離方法---蒸餾

分離沸點(diǎn)不同的互溶液體查閱資料:單質(zhì)碘45℃左右開始升華,77℃幾乎完全升華蒸餾燒瓶改進(jìn)優(yōu)化:1.尋找低沸點(diǎn)萃取劑,如乙醚34.6℃2.減壓蒸餾(10-15mmHg30℃)3.反萃取拓展視野3I2

+6OH-5I-+

IO3+3H2O-5I-+

IO3

+6H+3I2+3H2O-反萃取法:將富集在有機(jī)溶劑中的碘單質(zhì)利用化學(xué)方法重新富集在水中的方法。

地球上99%的溴元素以Br-的形式存在于海水中,所以人們也把溴稱為“海洋元素”。目前,從海水中提取的溴占世界溴年產(chǎn)量的1/3左右??帑u(海水曬鹽后得到的母液)是海水制鹽業(yè)的副產(chǎn)物,其中含有高濃度的K+、Mg2+、Br-和SO4等,是從海水中提取溴的主要原料。

請(qǐng)用流程圖表示你設(shè)計(jì)的從苦鹵中提取溴單質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案?;顒?dòng)項(xiàng)目2海水提溴核心反應(yīng)Br-Br2如何轉(zhuǎn)化1.如何選擇合適的氧化劑?科學(xué)性可行性氧化效果好、操作簡單價(jià)格(萬元/噸)Cl20.155O20.13(不能把Br-氧化為Br2)KMnO43.4K2CrO43.76KClO32.7H2O21.4核心反應(yīng)Cl2+2Br-=Br2+2Cl-2.如何將鹵水中的溴單質(zhì)提取出來?萃取:是利用A物質(zhì)在B溶劑中的溶解能力小于在C溶劑中的溶解能力,把A物質(zhì)從B溶劑提取到C溶劑里(B和C互不相溶)的分離方法。分液:是利用兩種液體互不相溶的性質(zhì)將兩種液體分離的方法。溴是唯一在常溫呈液態(tài)的非金屬元素單質(zhì),易揮發(fā),沸點(diǎn)58.76℃,紅棕色液體,在四氯化碳(一種無色有毒液體,沸點(diǎn)76.8℃,不浴于水,1.595g/cm3))等有機(jī)溶劑中的溶解性遠(yuǎn)大于水中的溶解性。Br2的水溶液Br-(鹵水中)Cl2CCl4萃取分液Br2的四氯化碳溶液Br2蒸

餾工業(yè)上做法:“吹出法”。其過程主要包括氧化(用氯氣氧化海水中的溴離子)、吹出(用空氣將生成的溴吹出)、吸收(用二氧化硫作還原劑使溴轉(zhuǎn)化為氫溴酸,以使其與空氣分離)、蒸餾(再用氯氣將氫溴酸氧化為溴后蒸餾分離)等環(huán)節(jié)。Br-得到濃縮將溴從海水中吹出Cl2+2Br-=Br2+2Cl-Br2+SO2+2H2O=

2HBr+H2SO4Cl2+2Br-=Br2+2Cl-通過蒸餾、冷凝得到液溴(1)為什么氯氣氧化時(shí)要用硫酸酸化?(2)再次氯化后得到的溴水混合物與第一次氯化后有什么不同?pH3.5氧化效果最好富集溴,降低能耗依據(jù)綠色化學(xué)示意圖:四氯化碳有毒,從安全和環(huán)保角度考慮不合適(3)為什么不用四氯化碳萃取后再蒸餾?【交流與討論】補(bǔ)充:離子檢驗(yàn)—Cl-、Br-、I-Cl-Br-

I-方法一:AgNO3溶液AgCl↓(白色)AgBr↓(淺黃/淡黃色)AgI↓(黃色)稀HNO3方法二:方法三:Cl-Br-

I-Cl2無橙黃色棕黃色CCl4振蕩分層橙色—Br2分層紫色—I2Cl2淀粉變藍(lán)

I-知識(shí)拓展Ⅰ.分離和提純的一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論