部編版二年級(jí)語文下冊(cè)訓(xùn)練《口語交際與寫話》試題匯編（附答案）

部編版二年級(jí)語文下冊(cè)

專題訓(xùn)練《口語交際與寫話專項(xiàng)》試題匯編（附答案）

口語交際一

注意說話的語氣

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1.在口語交際中學(xué)會(huì)說話大方、聽話認(rèn)真，會(huì)使用文明禮貌用語。

2.從小懂得待人和氣，以禮待人，以禮服人。

3.學(xué)會(huì)用和氣的語氣解決生活中的問題。

二、練一練。

小白兔收了一筐白菜，高高興興地往家運(yùn)。在半路上，它碰到了正準(zhǔn)備找食

物的小豬。小豬看見小白兔的一筐白菜，快速跑過去，說道：“小兔子，你這么

多白菜，我拿兩顆中午吃?！毙“淄貌桓吲d地說：“要吃白菜自己種，我才不給

你?！毙∝i把嘴一嘟，氣呼呼地說：“不給就不給，你以為我不會(huì)自己種啊。哼！”

小白兔繼續(xù)把白菜推著往家走，走著走著，它看見了外出散步的小羊，小羊說:

“白兔妹妹，今年你的白菜又豐收了？”小白兔說：“是呀，今年氣候好，白菜

有了好收成?！毙⊙蛘f：“你可真能干，我也要向你學(xué)習(xí)。多種白菜。”小白兔

說：“山羊哥哥，你拿兩顆白菜去吃吧？”小羊說：“好啊，謝謝白兔妹妹?！?/p>

小羊抱著白兔給的白菜，高高興興地回家了。

1.同學(xué)們，小白兔可真奇怪，小豬向它要白菜，它卻不給。而山羊沒有給它

要白菜，它卻主動(dòng)送白菜給山羊。這是為什么呢？

2.讀一讀，你覺得哪句話聽著更讓人舒服，在使用的時(shí)候有什么不同的效

果？

（1）我不是故意的。

（2）對(duì)不起，我不是故意的。

（3）阿姨，請(qǐng)您讓一下。

（4）阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？

3.圖上畫著誰和誰，他們?cè)诟墒裁矗?/p>

4.他們會(huì)怎么說？請(qǐng)把對(duì)話補(bǔ)充完整。

小明說："紅紅，"

紅紅說：“行啊，°”

口語交際二

長(zhǎng)大以后做什么

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1.發(fā)揮學(xué)生想象力，說出自己的長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。

2.表意清楚明白，語言簡(jiǎn)潔流暢。

一、說一說：

1.介紹自己的爸爸媽媽，他們是做什么的。

2.想一想，說說自己長(zhǎng)大后想做什么。（用上下面的句式）

我長(zhǎng)大后想。

因?yàn)?所以_______________________________

3.聽一聽，其他同學(xué)長(zhǎng)大后都想做什么。說說自己的看法。

口語交際三

圖書借閱公約

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1.能讀懂口語交際的要求，制定《班級(jí)圖書借閱公約》。

2.通過小組討論，制定出切實(shí)可行的圖書借閱公約。

3.鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見，還能注意聽取別人的意見。

二、想一想，怎么辦。

1.圖書沒擺整齊。

2.有些圖書有破損，有的上面有亂七八糟的筆跡。

3.圖書借閱后期限該多久。

三、制定公約

1.討論、交流。

首先，要找出我們班級(jí)圖書角存在的共性、普遍的問題，然后根據(jù)問題，提

出規(guī)則、約定。

2.全班交流。

出示交流時(shí)的注意事項(xiàng)：

發(fā)言者：聲音響亮，神情自然，目視聽眾。

傾聽者：認(rèn)真傾聽，及時(shí)補(bǔ)充，大膽質(zhì)疑。

3.列出公約

口語交際四

推薦一部動(dòng)畫片

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說出自己最愛看的動(dòng)畫片。

2.在交際的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)大方.有禮貌地與別人交流,并注意培養(yǎng)學(xué)

生傾聽的好習(xí)慣。

二、互相交流：

1.你平時(shí)都喜歡看什么動(dòng)畫片？同學(xué)們之間相互交流交流。

2.同桌交流，用“……有……有……還有……其中……”的句式說自己看過

的動(dòng)畫片和自己喜歡的動(dòng)畫片。

3.學(xué)生以小記者身份采訪其他同學(xué)，譬如：“請(qǐng)問你喜歡什么動(dòng)畫片？能告

訴大家為什么嗎？”盡量用上“因?yàn)椤?所以……”的句式回答問題。

三、說一說吧。

寫話一

寫人篇

要求：

1.確定你寫的是誰。

2.長(zhǎng)得什么樣子。

3.可以寫一件事或者幾件事。

題目一我的同學(xué)

點(diǎn)撥：首先要明確寫的是你的同學(xué)，其次介紹這名同學(xué)，如姓名、性別、年

齡等。抓住同學(xué)的特點(diǎn)，突出性格特征以及優(yōu)缺點(diǎn)，不看名字就知道寫的是誰。

如：外貌的高矮胖瘦，眼睛大小，發(fā)型……，性格方面，膽小、頑皮、老實(shí)、內(nèi)

向、馬虎、愛哭、拖拉、尊敬老人、助人為樂、拾金不昧、愛勞動(dòng)、愛讀書、

愛畫畫、愛唱歌……選擇一兩件小事把你的同桌介紹給大家，最后抒發(fā)對(duì)朋友的

情感。

題目二我的媽媽

點(diǎn)撥：可以用媽媽的外貌特征或者有特點(diǎn)的語言開頭，還可以用詩句歌詞開

頭。接下來可圍繞媽媽的性格、愛好或給自己留下印象最深的一件事，注意人物

的語言、動(dòng)作、心理和神態(tài)的描寫。最重要的是要寫出真情實(shí)感。

題目三我的老師

點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察老師的外貌。想想老師給你印象最深的一件事。例如：老師

批改作業(yè),老師上課的樣子,老師關(guān)心我們……最后，表達(dá)你對(duì)老師的敬愛之情。

寫話二

看圖說話

要求：

1.看懂圖意，展開合理的想象，會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。

2.根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語。

題目一動(dòng)物園看猴子

點(diǎn)撥：

1.動(dòng)物是我們的好朋友，請(qǐng)愛護(hù)每個(gè)小動(dòng)物，用眼睛欣賞它們的姿態(tài)，用耳

朵聆聽它們的聲音，用心靈體會(huì)它們的可愛。

2.用上這個(gè)句式來說一說：___（什么時(shí)候），（天氣怎樣）,

（誰）_______來到（什么地方）（干什么）。

3.再看圖，畫面上最顯眼的地方畫的是什么？畫面上的小猴子都在做什么？

假山上的猴子有的（）,有的（）,有的（）,還有的（）。

4.你覺得動(dòng)物園里的小猴子怎么樣？

5.你今天玩得怎么樣？

題目二猴子船上遇險(xiǎn)

點(diǎn)撥：

1.仔細(xì)觀察圖畫，什么地方？什么天氣？畫面上畫的是什么？

2.按照畫面順序看看兩只小猴子遭遇什么問題？

3.發(fā)揮想象力，猜想小猴子怎么解決船上的問題？

4.結(jié)果怎樣？你從中得到什么教育？

寫話三

走進(jìn)大自然

點(diǎn)撥：1.大自然有很多現(xiàn)象都是很奇妙的，比如風(fēng)雨雷電的形成，比如春夏

秋冬四季更替，還有花為什么朵是五顏六色的，各種小動(dòng)物、小昆蟲奇怪的長(zhǎng)

相……

2.多觀察，多思考，多問幾個(gè)為什么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然的神奇。

寫話四

動(dòng)物篇

點(diǎn)撥：

1.從自己熟悉的小動(dòng)物中選取一個(gè)來寫;

2.先寫小動(dòng)物長(zhǎng)什么樣，可以使用比喻的修辭，使它更形象；再寫小動(dòng)吃東

西、唾覺、玩耍時(shí)的樣子；

3.發(fā)揮想象，想象小動(dòng)物的心理，可以使用擬人的修辭把小動(dòng)物當(dāng)作人來寫，

使它更親切。

題目一小狗

點(diǎn)撥：

1.小狗長(zhǎng)什么樣子，毛色怎樣，耳朵什么樣子，眼睛，鼻子，分別有點(diǎn)像什

么？

2.性情怎樣，跑起來怎樣，睡覺啥樣子，吃食物啥樣子？描寫一下。

3.想像小狗的心理，讓小狗會(huì)說話。

題目二小白兔

點(diǎn)撥：

1.抓住小白兔的特征，三瓣兒的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，短短的前腿，粗壯的

后腿，短短的尾巴。

2.習(xí)性上，喜歡吃什么，是不是很膽小。

3仔細(xì)觀察小白兔還有哪些可愛的地方?

口語交際與寫話專項(xiàng)答案

口語交際一

注意說話的語氣

1.因?yàn)樯窖蛘f話和氣，讓人聽著心里很舒服，就愿意將種出的白菜送給山

羊?？磥?，說話和氣是非常重要的。

2.（2）對(duì)不起，我不是故意的。（4）阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？

我們無論在與誰說話，都要注意說話的語氣，有的事情說話和氣了，問題也

就迎刃而解。

3.我可以借你的橡皮用用嗎？給你用吧。

口語交際二

長(zhǎng)大以后做什么

1.略2.略3.略

范例（一）

我長(zhǎng)大了想做一名醫(yī)生。假如我真的做了醫(yī)生，我就會(huì)給白血病兒童解除痛

苦，還會(huì)讓身患?xì)埣膊荒茏呗返牟∪嘶謴?fù)行走，我會(huì)讓盲人重新找到光明。為了

這一切，我現(xiàn)在在好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取真的當(dāng)醫(yī)生。

范例（二）

我長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一個(gè)建筑師，建造高樓大廈，讓人們過上幸福的生活；我

長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一個(gè)慈善家，讓所有無家可歸的流浪兒和貧困兒童都過上豐衣足

食的生活；我長(zhǎng)大以后，要當(dāng)一位老師，傳授給學(xué)生們無窮無盡的知識(shí)。

范例（三）

長(zhǎng)大以后，我要當(dāng)一名科學(xué)家。

我崇拜科學(xué)家，向往當(dāng)一名科學(xué)家。因?yàn)榭茖W(xué)家可以解決很多難題，發(fā)明許

多新產(chǎn)品，我要當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人，成為國(guó)家的棟梁。

我要發(fā)明一個(gè)既方便又安全的智能小汽車，無人駕駛，永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生撞車事

故，我們坐在車?yán)锞腿缤谖堇镆粯邮孢m。

如果我有本事，我還要研制一個(gè)機(jī)器人，讓它到田地里鋤草、施肥。它還要

非常聰明，能辨出草和苗，能測(cè)出小苗需要什么營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)報(bào)告給農(nóng)民，保證小

苗的成長(zhǎng)不受影響。

口語交際三

圖書借閱公約

范例（一）

圖書借閱公約

一、開放時(shí)間：每天中午1：10~1：40o

二、排隊(duì)取書，輕拿輕放，切忌推、擠、搶。

三、登記后方可借閱，每人每次限借一本。

四、每本圖書借閱時(shí)間不超過15日，15日內(nèi)未看完可登記續(xù)借。

五、借閱人有責(zé)任保存好圖書，歸還圖書時(shí)，圖書管理員應(yīng)仔細(xì)檢查，如出

現(xiàn)破損、缺頁、隨意涂畫或圖書遺失等情況，借閱人應(yīng)按所借圖書原價(jià)賠償，情

節(jié)嚴(yán)重者加倍賠償。

二（D班圖書管理委員會(huì)

范例（二）

圖書借閱公約

為保障學(xué)生能閱讀到自己喜歡的圖書，經(jīng)全體學(xué)生研究通過，制定本制度,

望全體學(xué)生在借閱圖書時(shí)嚴(yán)格遵守。

1.班級(jí)圖書實(shí)行專人負(fù)責(zé)，全體師生共管的管理機(jī)制。班級(jí)選出圖書管理

員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱和管理，并定期進(jìn)行檢查和監(jiān)督。

2.凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、

借閱圖書名稱、圖書價(jià)格等項(xiàng)目后方可借閱。每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。

3.借閱的圖書要懂得愛護(hù)，時(shí)間不能超過一周，不準(zhǔn)在圖書上亂寫、亂畫，

如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的兩倍賠償。

4.借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并

取消借閱資格。

5.借閱的圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

6.愛書護(hù)書，保持書籍的整齊干凈、完好無損，是每一位學(xué)生的職責(zé)，我

們?cè)陂喿x的同時(shí)要爭(zhēng)做愛書模范。

二（1）班圖書管理委員會(huì)

范例（三）

圖書借閱公約

1.分享圖書等于分享快樂。

2.所有同學(xué)必須參與建設(shè)圖書角，同時(shí)也享有借閱圖書的權(quán)利。

3.所有圖書都是大家的財(cái)產(chǎn)，要珍惜、要愛護(hù)，捐書者依然是圖書擁有者，

更換圖書時(shí)退還捐書者。

4.學(xué)生借閱圖書由管理員負(fù)責(zé)，到管理員處登記，借閱圖書時(shí)要輕拿輕放。

5.借閱圖書要登記清楚借閱時(shí)間、歸還時(shí)間。借出的圖書一星期內(nèi)必須歸

還圖書角，歸還圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查圖書的破損情況，經(jīng)認(rèn)可后方可登記歸還日

期。

6.學(xué)生每次借書只能借一本。

7.圖書角不向其他班級(jí)和校外開放。

8.圖書角借閱時(shí)間為:每天上午，歸還時(shí)間:每天下午。

9.若丟失或有破損要么買同樣的書償還,要么按圖書價(jià)格的三倍賠償。

二（1）班圖書管理委員會(huì)

口語交際四

推薦一部動(dòng)畫片

范例（一）

我以前非常喜歡一部動(dòng)畫片，名叫《貓和老鼠》。《貓和老鼠》講的是一只貓

和一只老鼠的故事，他們既是朋友，又是敵人。那只貓想捉住老鼠，可老鼠非常

機(jī)靈，幾乎每次都躲過了貓的進(jìn)攻,還靠自己的聰明將貓打得屁滾尿流。有一次，

貓把一塊奶酪放在一根連著松樹的繩子上，想捉住老鼠。誰知老鼠用鉤子把奶酪

釣進(jìn)了洞，換了一瓶牛奶出來。因?yàn)槟抢K子一踩就會(huì)馬上收緊，并由松樹反彈回

去，而且，那只貓很喜歡喝牛奶，老鼠就用這一招將貓送上了自己設(shè)的陷進(jìn)里。

還有一次，老鼠和它的兒子將積滿水的房間用冰箱的膠管變成了室內(nèi)溜冰場(chǎng)，卻

將貓從夢(mèng)鄉(xiāng)中“帶”了回來。貓還被老鼠的兒子拔了胡子，便發(fā)怒，在冰上追它

們。冰面太滑，貓用以固定身體的指甲又被老鼠偷偷剪了，摔了個(gè)四腳朝天。看

了這些片段后，我捧腹大笑，甚至笑到肚子疼。

通過這部動(dòng)畫片，我學(xué)到了老鼠值得表揚(yáng)的勇敢，同時(shí)，也學(xué)習(xí)了它的聰明。

這部動(dòng)畫片帶給了我無窮的歡樂，讓我每天都開心。

范例（二）

我最喜歡看的動(dòng)畫片是《喜羊羊與灰太狼》。這是一部非常有趣的動(dòng)畫片，

里面的每一個(gè)角色都很可愛。有聰明伶俐的喜羊羊，漂亮可愛的美羊羊，好吃懶

做的懶羊羊，強(qiáng)壯逞能的沸羊羊，心地善良的暖羊羊，博才多學(xué)的慢羊羊，脾氣

暴躁的紅太狼，機(jī)智狡猾的灰太狼。灰太狼和紅太狼想盡各種辦法捉小羊，但是

每一次都讓聰明的羊兒逃脫了?；姨强倳?huì)氣急敗壞地喊：“我一定會(huì)回來的！”

小朋友們，你們也一定非常喜歡這部動(dòng)畫片吧？

范例（三）

“大家好，我是明明。最近，我看了一部動(dòng)畫片，名字叫《哪吒?jìng)髌妗?，?/p>

事內(nèi)容是這樣的：陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個(gè)月后，生下一個(gè)肉球。

忽然光芒四射，從中跳出一個(gè)男孩。李靖悶悶不樂，一位名叫太乙真人的道長(zhǎng)卻

來賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)他兩件寶物：乾坤圈和混天綾。哪

吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強(qiáng)搶童男童女。哪吒見

義勇為,用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，

途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請(qǐng)來三位兄弟，共商報(bào)復(fù)之計(jì)。

第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才

肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了全

城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使

哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪，大鬧龍宮，戰(zhàn)敗龍王，

為民除害。

我很敬佩哪吒的勇敢的精神。

寫話一

寫人篇

題目一我的同學(xué)

范文1：

我的同學(xué)

我的同學(xué)劉子祥，長(zhǎng)得瘦瘦的，別看他個(gè)子不高，卻跑得很快，是有名的飛

毛腿！

有一次，我和幾名同學(xué)比賽跑步。我對(duì)劉子祥說：“這不是飛毛腿嗎！要不，

咱們比試比試？”劉子祥笑了笑說：“行，沒問題。"我們單腿跪在起跑線上，身

邊的同學(xué)喊道：“預(yù)備一一跑！”我們兩人如離弦的箭一般沖了出去。

我飛快地跑起來。開始，他不慌不忙地慢跑著，跑著跑著，我身旁突然出現(xiàn)

了一個(gè)人，不好！是劉子祥！原來，他一開始跑得很慢，是為了讓我見識(shí)一下他

的真正實(shí)力。馬上就要到終點(diǎn)了。他咬緊牙關(guān)，一下子超過了我。不行，絕對(duì)不

能讓他超過我，我拼命向前飛奔?？墒牵任遗艿浇K點(diǎn)的時(shí)候，劉子祥已經(jīng)到了。

同學(xué)們?cè)谝慌宰h論紛紛：“哇塞！劉子祥太厲害了！”“是?。　薄乙?/p>

終于見到了“飛毛腿”的真正實(shí)力。

這就是我的“飛毛腿”同學(xué)。

范文2：

我們班的衛(wèi)生委員

我們班有一位衛(wèi)生委員，他長(zhǎng)著一張小圓臉,一雙水汪汪的大眼睛,瘦高個(gè)，

你們猜猜他是誰?他當(dāng)然就是我的好朋友張一天。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，不會(huì)做的難題都是他教會(huì)的我。他人品也很好。有一次

他去我家玩，首先進(jìn)門就對(duì)著我的爸爸、媽媽叫了一聲：“叔叔阿姨好！”。

我很佩服他。衛(wèi)生委員很勞累，每天比值日生來的還要早，又是最晚回家的。

競(jìng)選都沒人爭(zhēng)，老師把這個(gè)任務(wù)交給了他，他很高興的接受了，并認(rèn)真的干了起

來。

我為有一位這樣的朋友而感到驕傲和自豪。

范文3：

我的同桌

我的同桌是吳怡寧，是個(gè)很可愛的女孩。一張櫻桃小嘴，總是微微地閉著。

只要她淺淺一笑，就漏出兩個(gè)小酒窩兒。

記得有一次上體育課，體育老師要教同學(xué)們踢犍子，我打開書包左翻右找也

沒有找到鍵子，心想：壞了，要挨罰了！就在我急得滿頭大汗的時(shí)候，我的同桌

看見了，她急忙翻開自己的書包，拿出自己的毯子，遞給我說：“別找了，快上

課了，我借你一個(gè)?！蔽医舆^同桌遞給我的穰子，心里一陣感動(dòng)。

我的同桌，不僅樂于助人，而且還是個(gè)很上進(jìn)的人。有一次體育課跳繩測(cè)驗(yàn)，

同桌的成績(jī)已經(jīng)是良好了，但是下課時(shí)，她卻不見了蹤影。后來我終于在操場(chǎng)上

的角落里找到了她。天呀！誰也想不到她會(huì)在這里練跳繩呢，唉，你看她通紅的

臉上，豆大的汗珠像斷了線的珠子似的掉下來。我忙拉住她說：“你都考良好了，

沒有必要再練了?！边@時(shí)，我的同桌拍了拍胸口，斷斷續(xù)續(xù)地說：“良好上面還有

優(yōu)秀，我要繼續(xù)努力！”

這就是我的同桌，一個(gè)樂于助人又不斷努力進(jìn)取的同學(xué)。

題目二我的媽媽

范文1：

我的媽媽

“世上只有媽媽好”每當(dāng)唱起這首歌，我就特別是幸福。

媽媽很能干，家里總是打掃的干凈明亮，來家的客人總是贊不絕口，這都是

媽媽的功勞。

媽媽很愛笑，什么難事好像都難不倒他，每當(dāng)我遇到困難，媽媽總能幫我解

決掉。有這樣的媽媽我很幸福。

媽媽像陽光，帶走寒冷，留下溫暖；像春雨，帶走煩躁，留下陰涼；像風(fēng),

吹走憂愁，留下愉快。

我愛我的媽媽！

范文2：

我的媽媽

我有一個(gè)世界上最好的媽媽。

她留著一頭短發(fā)。鼻梁上總架著一副金框的眼鏡。她的個(gè)子有點(diǎn)矮，但在我

心中她很美很高大。

有一次傍晚放學(xué)時(shí)，路上遇到一只小狗追著我直叫，把我嚇哭了，這時(shí)媽

媽突然跑過來，一邊大聲呵斥跑了小狗，一邊抱起我，安撫我。我趴在媽媽懷里，

一下安全了。

媽媽手很巧，他給我做的小書包很漂亮，上面繡上小動(dòng)物圖案，同學(xué)們都很

羨慕。

這就是我的好媽媽，一個(gè)很美很高大的媽媽。

范文3：

我的媽媽

我的媽媽是一名老師，她長(zhǎng)得漂亮又溫柔，我很愛她。

她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)卷著大波浪,齊劉海，眼睛笑起來像彎彎的月亮。她愛說愛笑，

和我同學(xué)的媽媽第一次見面就能聊上半天；她還是個(gè)美食家，經(jīng)常給我做很多美

味可口的東西，蒸的小饅頭也做成各種可愛的小動(dòng)物。

有一個(gè)能干的媽媽可真好！

題目三我的老師

范文1：

我的老師

我們的班主任是教語文的劉老師，她梳著一條烏黑整齊的馬尾辮，濃而細(xì)長(zhǎng)

的眉毛下有一雙大眼睛。慈祥的目光中透著幾分嚴(yán)厲，在班上有“辣椒老師”之

稱。

有一次，我們上語文課，老師還沒來，班上很熱鬧。突然，不知從哪傳來一

聲“你們繼續(xù)說，使勁說！”同學(xué)們立刻坐得筆直，教室里一下安靜下來。過了

一會(huì)兒，只見劉老師走到講臺(tái)上，我是用那雙大眼睛注視著我們，我們感覺到老

師的眼睛里有對(duì)我們的關(guān)心、疼愛還有嚴(yán)厲。那節(jié)課我們聽的很認(rèn)真。

我多么希望我們能表現(xiàn)好點(diǎn)，讓我們的“辣椒老師”早日變成“蘋果老師”。

范文2：

我的老師

我們的數(shù)學(xué)老師,個(gè)子高高的，有一雙會(huì)說話的大眼睛,臉上總是帶著微笑。

老師對(duì)我們很寬容，從來不發(fā)火。記得有一次，一個(gè)同學(xué)在教室里打鬧，老

師把他叫到跟前，對(duì)他說：“在教室里打鬧會(huì)不會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以

在體育課上多活動(dòng)，在教室里追逐也不安全，是吧？”那個(gè)同學(xué)的臉一下子就紅

了，不好意思地說：“老師，我以后在不這樣了。”

老師還很愛運(yùn)動(dòng)，犍子踢得可好了！她代表我們學(xué)校參加了市里的比賽，還

得了第一名呢!

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)既愛運(yùn)動(dòng)，又有愛心的好老師！

范文3：

我的老師

吳老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，是一個(gè)工作很認(rèn)真的老師。

有一次，吳老師生病了，咳嗽很嚴(yán)重，可她還堅(jiān)持為我們上課。她在講課的

時(shí)候，聲音很啞，我想她的喉嚨一定很難受。她講一段，咳嗽幾聲，堅(jiān)持把課講

完。這節(jié)課，幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也乖乖地認(rèn)真聽講了，教室里特別安靜。

吳老師，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。我們想跟老師說一聲：辛苦您

了，老師！

寫話二

看圖說話

題目一動(dòng)物園看猴子

范文L

動(dòng)物園看猴子

一天，爸爸媽媽開車帶我去動(dòng)物園玩，來到動(dòng)物園。我們看了百獸之王的老

虎和美麗的孔雀，可是最好看的是猴子。高高的小山上爬滿了猴子，有的在山上

吃蘋果，有的在樹枝上蕩來蕩去好像在蕩秋千，還有的把香蕉皮隨手扔在頭上,

蹦蹦跳跳好像在跳舞。小猴子真有趣??！

天慢慢黑了，我和爸爸媽媽回到家，我準(zhǔn)備畫畫，開始畫畫了，我一邊畫猴

子一邊想，要是我能帶一只猴子回來就好了。

今天我真開心?。?/p>

范文2：

動(dòng)物園看猴子

這天的天氣真好，同學(xué)們的心情更好。

今天，老師帶著同學(xué)們?nèi)?dòng)物園秋游。同學(xué)們高興極了！

剛到動(dòng)物園，同學(xué)們就看見了一座猴山，大家都很興奮地往那里跑去。

猴山上有好多只猴子呀！猴子們有的得意地掛在半山腰吃桃子，有的舒適地

在石頭上曬太陽，還有的開心地在山頭上吃蘋果呢！有兩只猴子有趣極了：一個(gè)

把尾巴掛在樹上，難道要上演“猴子撈月”？原來它是在蕩秋千；另一只則把香

蕉皮放在頭頂上逗同學(xué)們玩，樂得大家都手舞足蹈。

看到活潑可愛的猴子，同學(xué)們都很開心。

范文3：

動(dòng)物園看猴子

星期天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到動(dòng)物園看猴子。飼養(yǎng)員給猴子喂水果，只見山頭

上的那只大猴子搶到了一個(gè)蘋果正在津津有味地吃著，下面那只小猴子看到了，

也想爬上去吃一口。最左邊的那只猴子可開心了，它搶到一個(gè)又紅又大的桃子，

大口大口地吃著，吃得那么香那么甜。右邊那兩只沒搶到水果的猴子，看見同學(xué)

們手中拿的蘋果、香蕉、桔子等水果，急得爬上爬下，還伸出手想跟游客要水果

吃，逗得游人哈哈大笑。

天漸漸晚了，同學(xué)們依依不舍地離開了動(dòng)物園。

題目二猴子船上遇險(xiǎn)

范文L

船上遇險(xiǎn)

今天，天氣很好，小猴云云對(duì)小猴多多說：“我們一起去劃船好嗎？”多多高

興地回答：“好!我們現(xiàn)在就去。”

它們一邊玩一邊說笑，突然下雨了，但多多和云云還在玩，沒發(fā)現(xiàn)雨越下越

大，最后它們發(fā)現(xiàn)船上已經(jīng)積了好多雨水。它們左思右想，怎么辦？突然，云云

說：“我們可以拿一個(gè)釘子釘一個(gè)洞，，讓雨水漏下去?！倍喽嗾f：“好主意!現(xiàn)

在我們就動(dòng)手。”但是河水卻不停地往船里沖。船里的水不但沒有少，反而越來

越多了。云云和多多就一起掉進(jìn)了河里。

這個(gè)故事告訴我，做任何事情要先弄明白再動(dòng)手，要不然會(huì)事與愿違。

范文2：

船上遇險(xiǎn)

從前有兩只小猴要過河，他們坐上船向河對(duì)面劃去。這時(shí)下起了大雨，猴子

指著船底，說：“這里有水了，這可怎么辦呀？"他們一想，說：“有辦法了，

我們把船打個(gè)洞，水就流出去了！”他們找來錘子和鐵釬，不一會(huì)兒就在船底打

了一個(gè)洞。沒想到，船里的水不但沒流出去，河里的水反而漫進(jìn)了船里。船沉了,

小猴們大叫：“救命啊!救命啊!……”

范文3：

船上遇險(xiǎn)

這天，貝貝和樂樂兩只小猴子劃著船去看生病的奶奶。

沒想到，竟然下大雨了，船里很快積了一層水。

小猴子樂樂問貝貝：“我們沒帶傘，這可怎么辦呀！”

貝貝沉思了一會(huì)說：“沒事，我拿釘子來，你拿錘子來?！痹瓉?，貝貝以前

水瓶破了個(gè)大洞，水從瓶里流出來了。所以，它想出了這個(gè)辦法。接著，它們就

在船底砸了個(gè)大洞。

沒想到，船上的水沒下去，卻更多水了。不久，兩只小猴掉入水中，嚇得拼

命地喊："救命！"

這個(gè)小故事讓我們懂得了：“遇到事情一定要多想想，不然就會(huì)出大問題

的！”

寫話三

走進(jìn)大自然

范文一：

小貝殼

我們的身邊有許多奇妙的事，大自然中有更多奇妙的景或物。

有一年爸爸媽媽帶我去青島，我們一起在海邊玩,我撿了許多貝殼,有黑的、

有白的、還有花的，各種各樣的花紋真漂亮。貝殼上這么漂亮的花紋是誰的巧手

雕刻出來的呢？是啊!是大自然的巧手雕刻出來的。有的貝殼像小號(hào)，聽爸爸說，

把它扣在耳朵上，能提到海浪聲。我試了試，還真是的，太神奇了！

大自然里還有許多奇妙的景或物呢！讓我們一起來觀察吧！

范文二：

螞蟻搬家

有一次我和爸爸媽媽在郊外的草地上玩，突然我發(fā)現(xiàn)有一大堆的小螞蟻排著

長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)走向一個(gè)小洞口，而且每一個(gè)小螞蟻的身上像小沙粒一樣的東西，我心

想：這些小沙粒是什么東西？為什么螞蟻排隊(duì)走向小洞呢？懷著好奇心就去問爸

爸。爸爸說：“那是因?yàn)樾∥浵佋诎峒?，小螞蟻能感受到要下雨，它們的巢穴?huì)

被淹，就會(huì)找到一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的洞口。小螞蟻身上那些像小沙粒一樣的東西

就是小螞蟻們的寶寶。哦！我這才明白呀！我還有一個(gè)小小的問題：為什么螞蟻

可以預(yù)測(cè)到第二天會(huì)下大雨呢？爸爸說：“螞蟻和我們?nèi)祟愂且粯拥?，他們也?huì)

感到悶熱，所以螞蟻在感覺到悶熱的情況下，第二天就會(huì)下雨?！痹瓉硎沁@樣呀！

這也證實(shí)了一句諺語：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到！

我不知道這樣小的螞蟻竟可以給人們帶來這么大的幫助。我不禁從心底里佩

服它們。

范文三：

雨雪的來歷

早上起來,我拉開窗簾外面又在下雪了，我突然想到一個(gè)問題,我去問媽媽：

“為什么夏天下雨冬天就下雪呢？雨和雪是從哪里來呢？”

媽媽查了資料說：地上有水，水變成蒸氣，被空氣托上天空成為小水珠，小

冰晶，它們互相碰撞變大變重，這樣空氣無法托住這些水珠，從天而降就形成了

雨。雪花長(zhǎng)在有冰晶和過冷水珠的云里，在這種云里水珠變成蒸氣，蒸氣凝華在

水珠上變冰晶，增大形成了雪花，在零度以下雪花降落的過程中不會(huì)溶化，落到

地面上就成了雪。

呀！我終于明白了，由此可見，天上地下不斷循環(huán)，只要地上有水，就會(huì)有

下不完的雨和雪了，大自然可真是神奇啊！

寫話四

動(dòng)物篇

題目一小狗

范文一：

我的小狗----小乖

前兩天，媽媽不知從哪兒抱來一只小狗，那只小狗非?？蓯?，也很乖，我給

它起名叫小乖，每天我都要去看小乖。慢慢的，小乖長(zhǎng)大了，每天我放學(xué)回到家，

第一個(gè)迎接我的就是小乖，它搖著尾巴向我撲過來。如果它餓了，就會(huì)跑過來張

著嘴巴擺出一副可憐樣兒，好像在說：“小主人，我餓了，能給我點(diǎn)兒飯吃嗎？”

每當(dāng)看到它這副模樣，我都會(huì)忍不住笑出聲來。

范文二：