《動物游戲之謎》優(yōu)質(zhì)課件

仔細(xì)看，我可盯著你哪！吃我一拳！不許打臉！泰山壓頂！動物游戲之謎學(xué)習(xí)目標(biāo)把握課文內(nèi)容，明確課文結(jié)構(gòu)及說明順序。

培養(yǎng)篩選信息，提取要點及概括表達(dá)的能力。領(lǐng)悟文中蘊含的豐富的人文內(nèi)涵，形成健康的情感態(tài)度價值觀。

走近作者周立明：

中國現(xiàn)代動物研究專家，科普作家，國際行為分析協(xié)會會員，曾任少年兒童出版社副總編輯。作品有《動物游戲之謎》，《會說話的動物》，《黑猩猩屬于人科動物嗎？》等。文學(xué)常識科普說明文：

介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語言準(zhǔn)確、全面，同時又具有一定的趣味性。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神?？破瘴牡拈喿x方法

①、把握對象—把握說明對象的特征和本質(zhì)。(從語句，語段中找出事物的特征；從文章中概括，提煉出事物的特征。)②、理清思路---弄清楚說明的條理和說明的順序。(時間順序，空間順序，邏輯順序)③、說明方法---下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表、摹狀態(tài)等④、體會語言(說明文語言的準(zhǔn)確，平實，簡明的特點，文藝性說明文語言的生動性)課前檢測

緬甸嬉鬧聒噪露脊鯨??????

尾鰭馬駒??

舀水嚼爛羱羊陡峭????Miǎndiàn

xīguōzào

jǐqíjūyǎojiáoyuánqiào1、文章開頭列舉了哪些動物的事例？2、科學(xué)家認(rèn)為，動物的游戲有

幾種類型？3、科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果？一、初讀課文，理清思路文章開頭列舉的動物的事例1、葉猴在跳蕩嬉鬧2、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭它們都在游戲動物學(xué)對此作出的解釋：科學(xué)家認(rèn)為動物的游戲有幾種類型？單獨游戲吃我一拳！戰(zhàn)斗游戲打熊不打臉！操縱事物的游戲1、演習(xí)說2、自娛說3、學(xué)習(xí)說4、鍛煉說科學(xué)家對動物為什么游戲的研究取得了哪些成果？

文章思路

提出問題——分析問題——解決問題內(nèi)容：動物為什么游戲演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說鍛煉說還有待進一步研究結(jié)構(gòu)形式：總——分——總科學(xué)研究思維過程：三個W文章的題目就是《動物游戲之謎》，主要內(nèi)容就應(yīng)該是解說“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說。那就請同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出

“假說”的根據(jù)和結(jié)論，完成以下表格。

假說演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說鍛煉說

根據(jù)猩猩用手掌戲水河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯黑猩猩用棍子做出各種游戲行為、動物捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲

觀點游戲是生活的演習(xí)

游戲是自我娛樂的集中表現(xiàn)游戲是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力在大家在找出相關(guān)例子時，是否注意到文中對于動物游戲的描寫在語言上有什么特點？和一般的說明文有什么不同？語言淺顯易懂又生動形象2．討論：根據(jù)你的觀察或理解，你傾向于哪一種說法，理由是什么？你還有其他的觀點嗎？

〔學(xué)生暢所欲言〕那么課文既然是研究動物游戲之謎，為什么說仍然是一個謎呢？課文為什么沒有確定的結(jié)論？

①動物的游戲行為是很復(fù)雜的，不同的動物可能有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠，〔提出的假說有其合理性也有其局限性〕所以仍是一個謎。

②科學(xué)就應(yīng)該注重實事求是，假說永遠(yuǎn)是假說，不能貿(mào)然下結(jié)論。

③對于不理解的事物我們就應(yīng)該提出各自的看法，來引起爭鳴,真理總是越辨越明?！部茖W(xué)的包容性〕和課文的題目相切合，引導(dǎo)人們繼續(xù)深入地探索。

拓展視野，問題探究任何作品總會向讀者傳達(dá)一種信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？

人文內(nèi)涵

游戲歷來被當(dāng)做人類的專利，但科學(xué)卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能不引起人們的興趣，