一年級(jí)上美術(shù)教案-20喜洋洋-遼海版

/教案標(biāo)題：一年級(jí)上美術(shù)教案-20喜洋洋-遼海版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)“喜洋洋”這一動(dòng)畫(huà)形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的“喜洋洋”作品。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)觀察“喜洋洋”的形象特點(diǎn)，如頭部、身體、四肢等。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察并把握“喜洋洋”的形象特點(diǎn)。2.如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的“喜洋洋”作品。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備“喜洋洋”的圖片、視頻等素材。2.學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師出示“喜洋洋”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出“喜洋洋”的形象特點(diǎn)。2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)“喜洋洋”的形象特點(diǎn)，如頭部、身體、四肢等。二、觀察與討論（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“喜洋洋”的圖片，討論如何用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素表現(xiàn)“喜洋洋”的形象。2.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。三、創(chuàng)作與指導(dǎo)（20分鐘）1.教師示范如何用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素創(chuàng)作“喜洋洋”的作品。2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行“喜洋洋”的創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。四、展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示。2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中是否把握了“喜洋洋”的形象特點(diǎn)，以及線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素的運(yùn)用是否得當(dāng)。五、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對(duì)“喜洋洋”形象特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的方法，創(chuàng)作一幅以“喜洋洋”為主題的繪畫(huà)作品。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)觀察、討論、創(chuàng)作、展示與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握了“喜洋洋”的形象特點(diǎn)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的“喜洋洋”作品。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。豐富內(nèi)容需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“創(chuàng)作與指導(dǎo)”環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察“喜洋洋”的形象特點(diǎn)，并教授如何運(yùn)用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。這是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，關(guān)系到學(xué)生能否成功創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的“喜洋洋”作品。以下是對(duì)“創(chuàng)作與指導(dǎo)”環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、創(chuàng)作前的準(zhǔn)備1.教師提前準(zhǔn)備好“喜洋洋”的圖片、視頻等素材，以便在課堂上展示給學(xué)生。2.學(xué)生準(zhǔn)備畫(huà)紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆等繪畫(huà)工具。二、創(chuàng)作步驟1.教師示范如何用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素創(chuàng)作“喜洋洋”的作品。示范過(guò)程中，教師可重點(diǎn)講解以下幾個(gè)方面：a.觀察喜洋洋的形象特點(diǎn)，如頭部、身體、四肢等。b.如何運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)喜洋洋的形象。例如，喜洋洋的頭部可以用圓形表示，身體可以用橢圓形表示，四肢可以用線(xiàn)條表示。c.如何運(yùn)用顏色填充喜洋洋的形象。例如，喜洋洋的羊毛可以用白色表示，皮膚可以用黃色表示，眼睛、鼻子等可以用黑色表示。2.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行“喜洋洋”的創(chuàng)作。創(chuàng)作過(guò)程中，教師可巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。針對(duì)不同學(xué)生的需求，教師可給予個(gè)性化指導(dǎo)，如：a.對(duì)于觀察能力較弱的學(xué)生，教師可引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察“喜洋洋”的形象特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)。b.對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，教師可手把手地教授繪畫(huà)技巧，幫助他們順利完成作品。c.對(duì)于創(chuàng)新能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的“喜洋洋”作品。三、創(chuàng)作要求1.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，要注意線(xiàn)條的流暢、顏色的搭配，力求作品美觀。2.學(xué)生要充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作出富有個(gè)性特色的“喜洋洋”作品。3.學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，要相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高。四、創(chuàng)作評(píng)價(jià)1.學(xué)生完成作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示。展示過(guò)程中，學(xué)生要對(duì)自己的作品進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，分享創(chuàng)作心得。2.學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素的運(yùn)用是否得當(dāng)，作品是否具有個(gè)性特色等。3.教師針對(duì)學(xué)生的作品，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。通過(guò)以上詳細(xì)的創(chuàng)作與指導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠更好地掌握“喜洋洋”的形象特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用線(xiàn)條、顏色等美術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。在這個(gè)過(guò)