六年級下冊美術教案-第11課 皮影｜遼海版

/教案標題：六年級下冊美術教案-第11課皮影｜遼海版一、教學目標1.讓學生了解皮影戲的歷史、藝術特色和制作工藝，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)文化的認識和尊重。2.通過觀察、分析和創(chuàng)作皮影，提高學生的審美能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學生團隊合作精神，提高溝通和表達能力。二、教學內容1.皮影戲的歷史背景和藝術特色2.皮影的制作工藝和表演技巧3.創(chuàng)作自己的皮影作品并進行表演三、教學重點和難點1.教學重點：皮影戲的歷史、藝術特色和制作工藝，以及創(chuàng)作和表演皮影作品。2.教學難點：皮影的制作工藝和表演技巧，以及創(chuàng)意和合作能力的培養(yǎng)。四、教學方法1.講授法：介紹皮影戲的歷史、藝術特色和制作工藝。2.觀察法：觀察皮影戲的表演，分析其藝術特色。3.實踐法：學生親自動手制作皮影，并進行表演。4.小組合作法：分組進行皮影的制作和表演，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。五、教學步驟1.導入：通過播放一段皮影戲的表演視頻，吸引學生的注意力，激發(fā)學生對皮影戲的興趣。2.講授：介紹皮影戲的歷史背景、藝術特色和制作工藝。講解皮影的制作工藝，包括選材、制作、上色等步驟。3.觀察和分析：讓學生觀察一段皮影戲的表演，分析其藝術特色，如形象的表現(xiàn)、動作的流暢等。4.實踐：學生親自動手制作皮影。教師提供制作材料和工具，并指導學生進行制作。學生可以自由創(chuàng)作，也可以參考傳統(tǒng)的皮影形象進行制作。5.小組合作：學生分組進行皮影的制作和表演。每個小組需要合作完成一個皮影作品，并進行表演。教師可以給予一定的指導和建議。6.展示和評價：每個小組展示自己的皮影作品，并進行表演。其他學生和教師進行評價，提出建議和改進意見。7.總結：教師對本次課程進行總結，強調皮影戲的歷史、藝術特色和制作工藝，以及創(chuàng)作和表演皮影作品的重要性。六、教學評價1.學生對皮影戲的歷史、藝術特色和制作工藝的了解程度。2.學生制作皮影的技巧和創(chuàng)造力。3.學生在小組合作中的表現(xiàn)和溝通能力。4.學生對皮影戲的興趣和參與度。七、教學延伸1.組織學生參觀皮影戲表演，親身感受皮影戲的魅力。2.邀請皮影戲藝人來校進行表演和講解，讓學生更深入地了解皮影戲。3.組織學生參加皮影戲比賽或展覽，展示學生的創(chuàng)作成果。以上是一份詳細的六年級下冊美術教案，供您參考。豐富內容在以上的教案中，需要重點關注的細節(jié)是“實踐”環(huán)節(jié)，即學生親自動手制作皮影的過程。這個環(huán)節(jié)是整個教學的核心，它不僅要求學生運用所學的知識和技能，還要求他們發(fā)揮創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)團隊合作能力。以下是對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明。###實踐環(huán)節(jié)的詳細補充和說明####1.準備階段在實踐環(huán)節(jié)之前，教師需要做充分的準備工作。首先，教師應確保每個學生都能獲得必要的材料，如透明塑料片、彩筆、剪刀、膠水等。其次，教師應提前準備好示范用的皮影，以便在制作過程中為學生提供直觀的參考。此外，教師還需設計好實踐活動的流程和步驟，確?；顒佑行蜻M行。####2.制作過程制作皮影的過程可以分為以下幾個步驟：-**設計草圖**：學生首先需要設計自己皮影的形象，這可以是傳統(tǒng)的人物、動物，也可以是現(xiàn)代的元素，甚至是學生自己的想象。設計草圖時，學生需要考慮皮影的剪影效果，以及如何通過線條和形狀來表達角色的特征。-**剪裁**：草圖設計好后，學生需要將草圖轉移到透明塑料片上，并小心剪裁。這一步驟需要精細的操作，以確保剪裁出的形狀準確無誤。-**上色**：剪裁完成后，學生可以使用彩筆對皮影進行上色。上色時，學生需要注意色彩的搭配，以及如何通過顏色來增強角色的表現(xiàn)力。-**組裝**：上色干燥后，學生需要將皮影的各個部分用細線或細桿連接起來，以便進行表演。組裝時要確保連接點的牢固，以免在表演過程中脫落。####3.創(chuàng)作指導在制作過程中，教師應巡回指導，及時解答學生的問題，并提供必要的幫助。教師還需鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，即使作品不夠完美，也要鼓勵學生嘗試和探索。此外，教師應引導學生注意安全，特別是使用剪刀和膠水時。####4.團隊合作在實踐環(huán)節(jié)中，教師應鼓勵學生之間的團隊合作。學生可以自由組合成小組，每個小組成員分工合作，共同完成一個皮影作品。在這個過程中，學生需要學會溝通、協(xié)商和分工，這些都是重要的社會技能。####5.表演準備皮影制作完成后，學生需要準備表演。教師可以引導學生思考如何通過皮影的動作和故事來傳達主題和情感。學生可以編寫簡單的劇本，設計對話和動作，甚至可以配合音樂和聲效來增強表演效果。####6.表演和評價在表演環(huán)節(jié)，每個小組都有機會展示自己的作品。教師和其他學生作為觀眾，需要對表演進行評價。評價時，教師應引導學生關注皮影的制作技巧、表演的流暢性以及創(chuàng)意的表達。同時，教師也要鼓勵學生互相學習和借鑒，形成良好的學習氛圍。通過以上詳細的補充和說明，實