幼兒園小班新學(xué)期語言課件合集

PAGE1【篇一】幼兒園小班新學(xué)期語言課件：媽媽抱抱我一、教學(xué)目標(biāo)：1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。2、了解不同的動物之間的情感交流方式。3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、《媽媽抱抱我》PPT課件2、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入部分：老師出示小女孩“今天我們小二班來了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請大家到我家的小花園去玩，你們愿意嗎?”（二）播放課件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達(dá)愛的的方式。1、出示第一張圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。師：“小花園真熱鬧，已經(jīng)來了好多小客人了，找找看都有誰呢?”師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗?！?、出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達(dá)方式。師：“小朋友們，我們走近點(diǎn)看看，雞媽媽在做什么呢?”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎?跟你旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞?請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。”出示第三張圖片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。”教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他?！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達(dá)方式。師播放狗叫聲：“聽，誰走過來了?他們在做什么呢?玩得開心嗎?那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢?你們來學(xué)一學(xué)吧?！闭堄變簩W(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊?！?、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達(dá)方式。師：“這又是誰呢?他們在做什么?那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢?你和好朋友來學(xué)一學(xué)吧?！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊?！兵B媽媽是這樣抱小鳥的。5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達(dá)方式。師：“小花園逛累了，我們來看書吧！出示第九張圖片瞧！大象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽兀髬寢尩膼酆脺嘏?。想想看，媽媽輕輕地?fù)崦銈?，你們心里感覺怎么樣?”6、出示第十張圖片師以菲菲的口吻：“我也想媽媽了，媽媽、媽媽抱抱！此時出示第十一張圖片，媽媽抱起了菲菲，媽媽會說什么呢?菲菲會說什么呢?（媽媽我愛你）（三）完整欣賞故事。師：老師把剛才發(fā)生的事情，編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》，楊老師講給大家聽一聽。小結(jié)：好溫暖的故事啊，故事里有許多許多的愛。老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧！播放音樂（四）把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。師：“小朋友們，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們，讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧?！薄酒坑變簣@小班新學(xué)期語言課件：誰躲起來了教學(xué)目標(biāo)：1.能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認(rèn)識。2.樂意參加游戲活動。教學(xué)準(zhǔn)備：在日常生活中幫助幼兒認(rèn)識同伴，知道他們的姓名。教學(xué)過程：一、點(diǎn)名游戲，鞏固認(rèn)識同伴姓名1.教師點(diǎn)名，被點(diǎn)到名的幼兒迅速起立答“到！”，其他幼兒要求注意聽和看。2.出示漂亮的動物圖案小貼花給幼兒欣賞，告訴他們能在游戲中說出別的小朋友的姓名就可以得到貼花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.請幼兒在我們班制作的互動式墻飾我和我的好朋友中，讓幼兒分組進(jìn)行找朋友的活動。4.鼓勵在活動中找對朋友的幼兒，鼓勵膽小的幼兒勇于嘗試。二、新授游戲：誰躲起來了1.教師講解游戲的名稱、玩法和游戲的規(guī)則。游戲的名稱叫“誰躲起來了?”游戲玩法：請兩位幼兒上前，各自作自我介紹，“我叫***”，講完后請全體幼兒閉上眼睛，請其中一位幼兒藏進(jìn)來，接著叫大家睜開眼睛。老師問：“是誰躲起來了?”（請一幼兒回答）然后再請躲起來的幼兒出來給大家看，猜對后，全體幼兒再說一遍：“是***躲起來了”。2.幼兒游戲，先請2名幼兒上前，玩2-3遍后，請3名幼兒上前，視班上幼兒情況逐步增加人數(shù)，增加難度。幼兒反復(fù)游戲，教師給猜對的幼兒身上貼動物貼花，以示鼓勵?；顒又屑訌?qiáng)幼兒能快速清楚、正確地說出同伴的姓名，鞏固對同伴的認(rèn)識，鼓勵班上膽小的孩子進(jìn)行嘗試。3.學(xué)說短句：“***躲起來了！（我的朋友是誰，我的朋友躲起來了，每位孩子嘗試大膽進(jìn)行表達(dá)）。三、提出交友要求教師小結(jié)，鼓勵幼兒認(rèn)識更多的朋友，并說出他們的姓名?！酒坑變簣@小班新學(xué)期語言課件：小青蛙聽故事目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時候要安安靜靜的。2、理解新詞匯：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。3、在活動中愿意大膽地講述自己的想法。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得聽故事時應(yīng)安安靜靜的，不能大聲說話。難點(diǎn)：理解詞語，用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。愿意在集體面前發(fā)言。設(shè)計理念：《綱要》中明確指出小班語言教育的年齡目標(biāo)是：“愿意并能夠安靜地傾聽同伴講話，不隨便插嘴，并能大膽、清楚地說出自己的想法和感受?！痹O(shè)計思路：現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個個都“以自我為中心”，缺乏集體意識，所以我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，這個故事旨在通過此次活動不但激發(fā)幼兒參與活動的興趣，而且將德育教育滲透活動中，使幼兒通過故事知道要學(xué)會傾聽別人講話。教學(xué)過程：1、談話，引出課題。教師：你喜歡聽故事嗎?你喜歡聽誰講故事?最喜歡聽什么故事呢?2、幼兒邊看書，邊聽教師配樂講故事，初步了解故事內(nèi)容。（1）教師配樂講故事。（注意語氣和動作）（2）提問：故事里有誰?（月亮婆婆、小魚兒、小青蛙）（出示圖片）月亮婆婆在講故事給誰聽?（小魚、小青蛙）3、教師再次講述故事，鼓勵幼兒跟述，并提出相應(yīng)的問題。（1）小魚是怎么聽故事的?（安安靜靜）幫助幼兒理解詞匯：安安靜靜。（集體體驗(yàn)安安靜靜的感覺）（2）小青蛙先是怎么聽故事的?（又蹦又跳）幫助幼兒理解詞匯：又蹦又跳。（請個別幼兒表演）（3）月亮婆婆怎樣了?（生氣了）為什么會生氣呢?（小青蛙呱呱呱地亂叫，又蹦又跳）（4）后來，小青蛙是怎么做的?（教師：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，月亮婆婆和小魚兒原諒他了）又是怎么聽故事的?（一聲不吭）幫助幼兒理解詞匯：一聲不吭。（集體體驗(yàn)一聲不吭的感覺）那月亮婆婆和小魚兒出來了嗎?（出來了，月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽）（5）教師：想一想，我們平時應(yīng)該怎樣聽故事（安安靜靜）?向誰學(xué)習(xí)?（小魚）4、鼓勵幼兒給故事起名字。教師：這個好聽的故事還沒有名字呢，我們來想一想給它起個好聽的名字吧！可以和旁邊的好朋友討論一下。5、游戲“傳話”（1）現(xiàn)在小青蛙可好了，不