統(tǒng)編版五年級下冊第七單元作文技巧點撥習作中國的世界文化遺產(chǎn) 講義

統(tǒng)編版五年級下冊第七單元作文技巧點撥習作中國的世界文化遺產(chǎn)講義第七單元中國的世界遺產(chǎn)

生花小練筆

練筆習題

下面的句子分別寫出了景物的動、靜之美，選擇一個情景，照樣子寫一寫。

（1）兩邊的建筑非一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪處好。

（2）車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

放學后的校園群鳥飛過的湖面火車進站之后

妙筆分析

本次小練筆，要求我們選擇一個情景，照樣子寫一寫，要寫出景物的動、靜之美。例句第1句話運用了動態(tài)描寫，寫出小艇在水中的移動速度之快，側面表現(xiàn)了船夫的駕駛技術的高超。第2話運用了靜態(tài)描寫，寫出了車船過后，荷蘭靜謐、安詳?shù)那榫?。我們在寫“放學后的校園"的時候，應重點表現(xiàn)景物的靜態(tài)美；在寫“群烏飛過湖面”“火車進站"這兩個情景的時候，應重點表現(xiàn)景物的動態(tài)美。

練筆示例

放學后的校園

叮鈴鈴……教室的音響中放出歡快的音樂，同學們隨之手舞足蹈起來，老師見狀，也不好拖堂，匆匆布置下作業(yè)便離開了教室。只見同學們飛快地收拾書包，拉鏈聲、歡笑聲、說話聲，不絕于耳。燈一盞盞地滅了，門一扇扇地關了，嘈雜的校園頓時安靜了，在暮色中沉靜下來。

群鳥飛過湖面

那些鳥兒不知道從哪兒跑出來，像音符一樣在天空或樹枝上排列。它們對于陽光的和聲和回音漸漸響徹天空。一群接著一群鳥掠過湖面，濺起層層漣漪。許久，湖水不再騷動，在夕陽下一片靜好。

火車進站

“嗚——”火車進站了，車身沿月臺緩緩停下。車廂門打開以后，熙熙攘攘的旅客在上上下下著。旅客們臉上都洋溢著喜悅的笑容。歡笑聲、說話聲、皮鞋聲、行李箱的聲音，不絕于耳，讓我印象最深的算是一位中年婦女了，行李箱很多，她抱著孩子拿著奶瓶，昂起臉，探著頭，艱難地走著，嘴里還念叨著：“10車廂……"工作人員看到，微笑著幫助婦女上車。最后，車廂門關閉，火車又要離開站臺遠行了。

妙筆大作文

習作熱身

我們的祖先在美麗的地球上創(chuàng)造了一個又一個奇跡，給我們留下了無數(shù)彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。我們在瞻仰這些輝煌碩果時，不禁為先人的聰明才智而嘆服。本單元的課文向我們展現(xiàn)了世界各地豐富多彩的美麗畫卷?！锻崴沟男⊥А氛故玖耸澜缰乃铣鞘型崴固赜械漠悋L情。《牧場之國》展現(xiàn)了荷蘭牧場詩情畫意般的美景?！督鹱炙φ铡贰恫豢伤甲h的金字塔》則用不同的方式、從不同角度讓我們了解了“世界七大奇跡之一”的埃及金字塔。同學們，我們腳下這片古老的土地上，也有著許許多多令人驚嘆的文化遺產(chǎn)。本單元習作，讓我們拾起手中的筆，向大家介紹一處中國的世界文化遺產(chǎn)吧！

習作思路

思路圖示

思路探討

學生：老師，這次習作，要求介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。中國有哪些世界文化遺產(chǎn)呢？

老師：我搜集了相關資料，截至2019年7月，中國已有55項世界文化和自然遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》：廬山、明清故宮、頤和園、長城、天壇、承德避暑山莊及其周圍寺廟、平遙古城、周口店北京人遺址、麗江古城、蘇州古典園林、秦始皇陵及兵馬俑坑、大足石刻、武當山古建筑群、莫高窟、拉薩布達拉宮歷史建筑群、龍門石窟、云岡石窟等，其中世界文化遺產(chǎn)有36項，世界文化和自然雙重遺產(chǎn)有4項，自然遺產(chǎn)有13項。

學生：老師，中國有這么多的世界文化遺產(chǎn)，真令人驕傲！那我們該選擇哪一項文化遺產(chǎn)來介紹呢？

老師：可以選擇一處自己最想去的地方，也可以選擇一處自己曾經(jīng)去過、給自己留下深刻印象的地方。

學生：老師，我選擇好了要介紹的世界文化遺產(chǎn)，也搜集了相關的資料，該如何介紹呢？

老師：先大量閱讀資料，將資料分類整理，篩選資料，剔除無關信息；可以借助圖片、表格等輔助形式，使介紹的內(nèi)容更加生動、準確。

學生：老師，作文的結構如何安排才能使文章層次清楚呢？

老師：為使讀者對所介紹的文化遺產(chǎn)有一個清晰的印象，在介紹這些文化遺產(chǎn)時，一定要按照一定的邏輯順序進行，而且還要注意各個自然段之間的自然順暢的過渡、銜接，保證介紹的完整性;除此之外，介紹文化遺產(chǎn)的各個部分時，不能平均用力，要詳略得當，突出遺產(chǎn)的重點部分。

學生：老師，還有一個問題，那就是有沒有什么寫作技巧能讓寫出的作文妙趣橫生，吸引讀者的注意力呢？

老師：方法倒是有，那就是采取"巧妙引用"的方法，能達到你所說的那種寫作效果。為增強介紹文化遺產(chǎn)的生動性，使說明的事物更準確，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣，可以在介紹文化遺產(chǎn)時，引用一些與之相關的古詩詞、歷史資料、神話傳說、民間故事等。

妙筆分析

妙筆一條理清晰地介紹文化遺產(chǎn)的概況

我國的每一項世界文化遺產(chǎn)可以介紹的方面都很多，我們無法在有限的篇幅里完全呈現(xiàn)出來，所以我們只能有重點選擇某些方面，按照不同的類別，分點去介紹它們，條理清晰地將它們的概況擺在讀者的眼前。

典例呈現(xiàn)名稱：萬里長城長度：約21196千米墻體高度：平均高度為7.8米，有些地段高達14米墻身寬度：平均寬度為6.5米海拔高度：八達嶺是萬里長城最具代表性的一段，是長城的高峰，海拔高度為1015米左右。修建時間：始建于春秋戰(zhàn)國時期，始修于燕王在位時期，歷史長達2000多年。精彩借鑒主要介紹了萬里長城的名稱、長度、墻體高度等，條理十分清晰。

妙筆二動靜結合，展現(xiàn)文化遺產(chǎn)的美

我們在寫中國的世界文化遺產(chǎn)時，同樣可以對它作動態(tài)與靜態(tài)的描寫，賦予它生命和活力，把它的美恰如其分地展現(xiàn)出來。靜態(tài)描寫主要是描寫中國的世界文化遺產(chǎn)的外形結構、建筑材料等，表現(xiàn)出它的靜態(tài)美。我們還要抓住中國的世界文化遺產(chǎn)的動態(tài)變化，如聲音的變化、顏色的變化、四季的變化等，表現(xiàn)出它的動態(tài)美。

典例呈現(xiàn)我們走到萬壽山上，從佛香閣前往下看，顧和園的全貌盡收眼底。蔥綠的樹林掩映著黃色的琉璃瓦和朱紅的官墻。正前方，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧王。游船、畫舫在湖面輕輕地劃過，留下一條條細長的水痕、又悄無聲息地隱沒在偌大的昆明湖中。昆明湖上有許多飛鳥，它們展翅飛翔，歡呼雀躍，好似爭著搶著向游客介紹美不勝收的頤和園。精彩借鑒這段話運用了動靜結合的方法，將昆明湖的美景淋漓盡致地展現(xiàn)出來。

妙筆三引用歷史故事，增加文化內(nèi)涵

中國的世界文化遺產(chǎn)都具有非常悠久的歷史，這里面包含著許多值得回味的歷史故事。我們在介紹文化遺產(chǎn)的時候，引用與它相關的歷史故事，把故事的內(nèi)容講清楚，可以增加文化遺產(chǎn)的文化內(nèi)涵，使得作文顯得更加豐滿。如果我們對這部分知識不夠了解的話，可以通過查閱相關資料或詢問別人來獲取這些信息，在撰寫時適當斟酌語言，盡量用生動的語言把故事最精彩的部分展現(xiàn)出來。

典例呈現(xiàn)布達拉官始建于吐蕃王朝第32代贊普松贊干布時期（公元7世紀）。松贊干布非常喜歡嫻熟多才的文成公主。為迎娶文成公主，專門修筑了布達拉官，共有1000間宮室，富麗壯觀、氣勢磅礴。松贊干布迎娶文成公主后，中原與吐蕃之間關系極為友好。布達拉宮中保存有大量豐富的壁畫，其中就有文成公主學縣、共申就進藏的艱難險阻，以及抵達拉薩時受到熱烈歡迎的場面等。精彩借鑒這段話講述了布達拉宮最有名的歷史故事——松贊干布迎娶文成公主，增加了布達拉官的文化內(nèi)涵。

范文優(yōu)化杭州西湖西湖位于杭州市中心，宋代始稱西湖。西湖南北長3.2千米，東西寬約2.8千米，面積約5.68平方千米。大家都聽過“上有天堂，下有蘇杭"吧?、偾О倌陙恚骱L景有著經(jīng)久不衰的魅力，她的豐姿倩影，令人一見鐘情。難怪白居易說：“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！焙贾菸骱钣刑厣木褪恰拔骱?。其中平湖秋月位于白堤西端，淡雅樸素。登樓眺望秋月，在恬靜中感受西湖的浩渺②。平湖望秋月更是樓可望、岸可望、水可望。南宋孫，洗滌煩躁的心境，使人備感景在城中立，水在景中搖，人在畫中游。銳詩有“月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟”之句，明代洪瞻祖也在詩中寫道：“秋舸人登絕浪皺，仙山樓閣鏡中塵"，都是贊美平湖秋月的美景。平湖秋月以湖映襯出周圍的山水、樹木，顯得格外靜謐，好像一幅美妙的畫，讓我們不得鬼斧神工不贊嘆大自然的出神人化③。偶爾一條船劃過，我們不由得抱怨道：“船把我們的畫劃破啦！”西湖是一首詩、一幅畫、一位楚楚動人的少女?！皯浗?，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？"白居易的這首詩是贊美西湖的千古絕唱。④西湖不僅是杭州的明珠，更是東方的明珠、世界的明珠。精彩借鑒①不足：開篇應該對杭州西湖的位置進行簡要介紹。修改：大家都聽過“上有天堂，下有蘇杭”吧！西湖位于杭州市中心，宋代始稱西湖。西湖南北長3.2千米，東西寬約2.8千米，面積約5.68平方千米。②不足：可以細膩地寫一寫站在這里的感受，突顯西湖的獨特魅力。修改：登樓眺望秋月，在恬靜中感受西湖的浩渺，洗滌煩躁的心境，使人備感景在城中立，水在景中搖，人在畫中游。③不足：注意正確使用成語。修改：“出神入化"改為“鬼斧神工”。④不足：前面已經(jīng)出現(xiàn)過白居易的詩歌，這里可以刪去。修改：刪除“‘憶江南，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？’白居易的這首詩是贊美西湖的千古絕唱"。！

結構圖示

引用式開頭，引出寫作對象。

杭州西湖了描詳細描寫平湖秋月的景色動

總結杭州西湖的美麗與價值心

名師分析

小作為我們介紹了杭州西湖的景色，重點介紹了“平湖秋月”如詩如畫的景色。本文引用詩詞為文章增色不少。

名家名段

1.公元366年，一個和尚來到這里。他叫樂樽，戒行清虛，執(zhí)心恬靜，手持一枝錫杖，云游四野。到此已是傍晚時分，他想找個地方棲宿。正在峰頭四顧，突然看到奇景：三危山金光燦爛，烈烈揚揚，像有千佛在躍動。是晚霞嗎？不對，晚霞就在西邊。與三危山的金光遙遙相對應。三危金光之跡，后人解釋頗多，在此我不想議論。反正當時的樂樽和尚，剎那時激動萬分。他怔怔地站著，眼前是騰燃的金光，背后是五彩的晚霞，他渾身被照得通紅，手上的錫杖也變得水晶般透明。他怔怔地站著，天地間沒有一點聲息，只有光的流溢，色的籠罩。他有所憬悟，把錫杖插在地上，莊重地跪下身來，朗聲發(fā)愿，從今要廣為化緣，在這里筑窟造像，使它真正成為圣地。和尚發(fā)愿完畢，兩方光焰俱黯，蒼然暮色壓著茫茫沙原。（余秋雨《莫高窟》）

鑒賞這段話引用了樂樽和尚與莫高窟的歷史故事，描寫了從發(fā)現(xiàn)到開鑿的過程，增加了莫高窟的神秘感，也很好地豐富了文章的內(nèi)涵，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

2九月初四日，走了十五里，到達湯口小鎮(zhèn)。又走了五里，到達湯寺，在湯寺中洗了澡。拄著手杖望著朱砂奄方向向上登山。走了十里，登上黃泥崗。原來隱沒在云霧里的各個山峰，漸漸透露出來，也漸漸地落到我的手杖底下。轉(zhuǎn)入石門峰，經(jīng)過天都峰的山腰而下，只覺得天都、蓮花兩頂峰都在半空中特異出眾。路旁有一岔路向東上去，這是上一次游黃山時沒有到達的地方，就向前走這條路上去，差不多達到天都峰的側面。再往北上去，行走在石頭的狹窄小道之中。石峰一片片地對峙而起，道路在山石間宛轉(zhuǎn)，遇到石頭堵塞的道路就鑿通它，遇到陡壁就在它上面鑿出石階，遇到因巨石不相連而路斷的地方就架設木橋連通它，遇到有懸崖的地方就立起梯子去接通它。從上往下看陡而深的峽谷陰森森的，紅楓與蒼松雜處在一起，五色紛繁，光彩鮮明像是圖畫和刺繡。由此想到黃山應當是我一生中罕見的雄偉壯麗的景象，而且有奇異的景象像這樣，上次沒有探訪，這次游賞在感到快慰的同時又感到慚愧。徐霞客《游天都峰》）

鑒賞這段文字描寫的作者游覽黃山天都峰時的所見所感。筆觸細致，用詞準確，顯示了作者的文學功底。這是徐霞客三十多年來長期養(yǎng)成的對大自然的鑒賞力，不是一般人所能達到這種境界的。

3.太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍點金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺基上的白色欄桿相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。

鑒賞這段話寫太和殿色彩鮮明的特點?！岸嗣?可見高度之高；“兩千三百八十多平方米”可見面積之大?！罢克{"“金黃色”“青藍點金"“貼金彩畫”“紅色"“金”“朱"突出地寫出了太和殿的色彩鮮明

4.在黃山中，不但要低頭看山，還要面面看山。因為方向一改變，山的樣子就不同，有時竟完全兩樣。例如從玉屏峰望天都峰，看見旁邊一個峰頂上有一塊石頭很像一只松鼠，正在向天都峰跳過去的樣子。這景致