上海市高考語文模擬試卷,含

上海市高考語文模擬試卷

一、閱讀（80分）

（-）閱讀下文，達(dá)成第1-6題。（16分）

鼠標(biāo)、筆桿與國學(xué)

江曾培

①“握著鼠標(biāo)忘了筆桿”，就是說在習(xí)慣電腦打字此后，卻極少再用筆寫字。這不不過使許

多學(xué)生寫不好字，字寫得像“蟹爬”相同，歪七扭八，以致缺腿少胳膊似的，“殘不忍睹”；并且

造成一種“忘字”現(xiàn)象，走開電腦就想不起要寫的字該怎么寫，患上“電腦失寫

癥”。高考取，一位女生從考場出來后說：“當(dāng)時(shí)真想有個(gè)手機(jī)取出來看看。"她不是要

舞弊，而是有些字不會(huì)寫，只需在手機(jī)上按按鍵就能出來，靠動(dòng)筆卻怎么也想不起來。

②寫字與識(shí)字一起，在傳統(tǒng)教育中，是念書學(xué)習(xí)的兩項(xiàng)基本功。少兒習(xí)字，在描紅此后，繼

之臨帖。描紅與臨帖，都屬于一種摹寫，不過層次不一樣而已。這兩項(xiàng)過關(guān)后，進(jìn)一步的要

求，則是容各家之長，發(fā)揮自己的個(gè)性，形成自己的寫法，是為“書法”。③我國是一個(gè)書法大國，

寫得一手好字的人向來甚多。過去的科舉考試，字寫得好不好，

以前成為權(quán)衡人才的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果，新進(jìn)士殿試，“一字之破體，一點(diǎn)之污損，皆足以失翰林”。

字的利害美丑，竟成了學(xué)子們進(jìn)退起落的重點(diǎn)祛碼。

④科舉這樣以字衡人，惟書法好壞作棄取，走的是一種極端，其實(shí)不可以取?？墒牵丝?/p>

許多學(xué)生“握著鼠標(biāo)忘了筆桿”，致使不會(huì)寫字，寫不好字，則是走向另一個(gè)極端。有人說，

時(shí)代不一樣了，先人沒有電腦，自然要重申寫字，此刻是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，鼠標(biāo)一點(diǎn)，就能打?qū)琮R整

美麗的漢字，有什么必需再重申用筆寫字呢？這是一種片面的錯(cuò)誤的見解，對(duì)習(xí)字寫字的必

要性，缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。

⑤我國漢字擁有獨(dú)到而深刻的文化意蘊(yùn)，點(diǎn)畫線條構(gòu)造布局既具象又抽象，有的疏可走

馬，有的密不漏風(fēng)，假如不可以很好地掌握粗細(xì)、疏密、顧盼、俯仰、響應(yīng)等美學(xué)原理，是難

于把字寫好的。有句古話說：“腹有詩書氣自華?！睂?shí)質(zhì)上，就寫字來說，也是這樣。學(xué)字

寫字的過程，是一個(gè)增進(jìn)文化涵養(yǎng)的過程。是故在傳統(tǒng)教育中，老是把書法作為念書人的一

項(xiàng)必修課。

⑥上海有過一個(gè)相關(guān)寫字教育促使學(xué)生全面發(fā)展的檢查，對(duì)三個(gè)學(xué)校學(xué)生成績的檢查結(jié)

果顯示，表示審美能力較強(qiáng)的前10名學(xué)生，寫字在“優(yōu)”組的概率為76.2%；審美能力較

差的后10名學(xué)生，寫字在“差”組的概率是70.3%。這表示寫字與美育密切聯(lián)系著。寫字

與智育也相關(guān)系。寫字“優(yōu)”的學(xué)生，語、數(shù)、英三科得“優(yōu)”的概率為76.2%,寫字“差”

的學(xué)生，三科得“差”的概率為80%?檢查還顯示，寫字得“優(yōu)”的學(xué)生，道德得“優(yōu)”的

概率為88.7%,說明寫字與德育也有割不停的聯(lián)系。古話說：“書，如也。如其學(xué)，如其才，

如其志。總之曰如其人而已?！痹谙喈?dāng)程度上，能夠說“字如其人”，我們應(yīng)當(dāng)重視經(jīng)過寫

字育人。

⑦對(duì)大部分人來說，學(xué)寫字其實(shí)不是要做書法家，因此不用像古代書家那樣下“臨池學(xué)書，

池水盡墨”的大功夫，可是，要把字寫得規(guī)范、整齊、雅觀，完整不花力氣也是不可以的。梁

實(shí)秋有篇叫做《書法》的散文，內(nèi)中提到他‘'幼時(shí)上學(xué)，提墨盒，捧硯臺(tái)，描紅模型，寫九宮

格，臨碑帖，寫白折子，頗吃了一陣苦頭。”此刻，有了電腦，敲敲鍵盤就能輕松地打出

一致齊整的字，進(jìn)而使一些人貪戀方便，不愿再在寫字上吃“苦”了。實(shí)質(zhì)上，運(yùn)用電腦打字，

固然有著現(xiàn)代化工具帶來的省力、便利、迅速的特點(diǎn)，人們應(yīng)當(dāng)充分利用，可是，決不

可用其完整取代手寫。因?yàn)?，手寫交融著一個(gè)人的文化涵養(yǎng)和感情色彩，富裕人性化、個(gè)性

化，是社會(huì)文化溝通所不可以缺乏的。

⑧時(shí)下，在念書領(lǐng)域，流行著以快餐式、跳躍性、碎片化為特點(diǎn)的“淺閱讀”，它讀來

不費(fèi)勁，符合一些人的消遣的需要，自然也能夠讓其存在；可是，念書畢竟是以求知為目的

的精神活動(dòng)，要有“深閱讀”，就不可以不“俯而思”，不可以不動(dòng)腦筋。同理，我們能夠“握

著鼠標(biāo)”打字，但也不宜“忘了筆桿”寫字。教育部負(fù)責(zé)人稱，小學(xué)生交的作業(yè)，是否是可

以要求他們花點(diǎn)精力用手去寫，不必定用電腦打字，此議確是促使手寫的一種舉措。

⑨我國的漢文字，從原始象形文字開始，經(jīng)過篆隸楷草等書體的演變發(fā)展，自己就是一

部文明史、文化史。它更是廣博精湛中華文化的傳承載體。漢字，是我國獨(dú)有的傳統(tǒng)文化，

獨(dú)有的“國學(xué)”。此刻，國學(xué)甚熱。但是，內(nèi)中不乏娛樂八卦式的炒作，遠(yuǎn)離國學(xué)的真理，

是一種“國學(xué)虛熱”。倡導(dǎo)仔細(xì)寫字，確實(shí)弘揚(yáng)我國的書寫文化，提升漢字的應(yīng)用水平，倒

是國學(xué)熱應(yīng)有的題中之義。

（選自《文報(bào)告》有修改）

1、請(qǐng)簡要?dú)w納第①段主要內(nèi)容.（2分）

2、依據(jù)文意，填入第①段橫線處適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A、要么B、以致C、而是D、所以

3、第③段，“竟成了學(xué)子們進(jìn)退起落的重點(diǎn)破碼”中的“祛碼”在句中的意思

是。（2分）

4、請(qǐng)以第⑥段畫線的數(shù)據(jù)及段末畫線的結(jié)論為例，簡析說明文語言的正確性。（3分）

5、對(duì)文章內(nèi)容理解剖析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A、“忘了筆桿”，主假如指習(xí)慣電腦打字后，一些人不會(huì)寫字，寫不好字的現(xiàn)象。

B、這篇文章主要重申了，學(xué)會(huì)寫字，寫好字，是人們之間表達(dá)和溝通的實(shí)質(zhì)需要。

C、一首規(guī)范、整齊、雅觀擁有個(gè)性化的字，能反應(yīng)一個(gè)人的文化涵養(yǎng)和感情色彩。

D、我國漢字的點(diǎn)畫線條構(gòu)造布局，既具象又抽象，擁有文化意蘊(yùn)，表現(xiàn)美學(xué)原理。

6、本文是談“倡導(dǎo)仔細(xì)寫字”，為何最后一段要聯(lián)系到“國學(xué)”？請(qǐng)簡要說明。（4

分）

（1）

（2）

（二）閱讀下文，達(dá)成第7-12題。（20分）

淡之美

李國文

①淡，是一種至美的境地。

②一個(gè)年青的女孩子，從你眼前走過，雖是驚鴻一瞥，但她那淡淡的妝，更靠近于本色和

自然，仿佛春季清晨一股清爽的風(fēng)，就會(huì)給人留下一種純凈的感覺。假如艷妝艷抹的話，

除了這個(gè)女孩表面上的光麗以外，就不大會(huì)產(chǎn)生更多的有神韻的聯(lián)想了。淡比之濃，或許因?yàn)榭?/p>

近天然，似春雨，潤物無聲，簡單被人接受。

③蘇東坡寫西湖，以前有一句“淡妝濃抹總適宜”，但他這首詩所贊嘆的“水光激涌晴方

好，山色空濛雨亦奇”，也是大自然的西湖。識(shí)得西湖的人，都知道只有在那初春節(jié)氣，

在那小雨，碧水，細(xì)風(fēng)，柳枝，槳聲，船影，淡霧，山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展

此刻你眼前的自然的西湖，才是最美的西湖。

④水墨畫，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。

⑤在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義是美。但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆便

經(jīng)營出一個(gè)境界，自然也是美。前者，通通表此刻你眼前，一目了然。后者，是一種省略

的藝術(shù)，墨色有時(shí)淡得靠近于無?？杀砻娴臒o，其實(shí)不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，

那大片大片的白，其實(shí)是給你留下的想象空間。“空山不見人，但聞人語響?！睕]畫出來，

要比畫出來的，更耐考慮。

⑥西方的油畫，多濃厚，每一種色彩，都生怕不突出地表現(xiàn)自己，而中國的水墨畫，則

以淡見長，能省一筆，決不贅語，所謂“字斟句酌”者也。

⑦一般說，濃到利處，不易；可是，淡而神韻猶存，仿佛更難。

⑧咖啡是濃的，從色彩到給中樞神經(jīng)的喜悅作用，以激烈為主調(diào)。茶則是淡的了，特別新摘

的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊伸展，上下浮沉、水色微碧，近乎透明，那種感官

的怡悅，氣度的熨帖，腋下似有風(fēng)生的舒適，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是沒法

加以比較的。

⑨可是，若我而言，寧愿偏向于淡。激烈長久的喜悅，老是會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。⑩人生，

其實(shí)也是這個(gè)道理。濃是一種生計(jì)方式，淡，也是一種生計(jì)方式。二者，因人

而異，是不可以簡單地以是或非來判斷的，我呢，感覺淡一點(diǎn)，于身心仿佛更有裨益。

(11)所以，持濃郁人生哲學(xué)者，自然是踴躍主義了；但執(zhí)淡泊生活觀者，也不可以說是悲觀主

義。奮斗者可敬，進(jìn)步者可欽，勢(shì)不可以當(dāng)者可欽，熱情擁抱生活者可親；可是，冷靜而不急趨，

自如而不窘?jīng)r，謹(jǐn)慎而不狷躁，淡泊而非凡庸，也未始不是又一種的踴躍。

?一個(gè)人活在這個(gè)世上，不論你是舉足輕重的大人物，仍是不足掛齒的小人物，只需有

人存在于你的四周，你就會(huì)成為坐標(biāo)中的一個(gè)點(diǎn)，而這個(gè)點(diǎn)必定有著縱向和橫向的聯(lián)系。于是，

這就組成了家庭、鄰居、單位、社會(huì)中的各式各種復(fù)雜的感情關(guān)系。

?夫婦也好，子女也好，親戚、朋友也好，街坊、同事也好，你把你在這個(gè)坐標(biāo)系上的

點(diǎn)，看得濃一點(diǎn)，你的感情負(fù)擔(dān)自然也就重；看得淡一點(diǎn)，你或許能夠?yàn)⒚撔⑤p松些。比

如交朋友，“君子之交淡如水”，像水相同地漠然相處，無昵無隙，相互更怡洽些。太濃郁

了，便有求全之毀，不虞之隙。

(⑷特別落到頭上，一旦要給自己畫一張什么圖畫時(shí)，倒是寧愿淡一點(diǎn)的好。(15)物質(zhì)的欲

念，誠然是人的本能，據(jù)有和牟取，追乞降獲取，大體是與生俱來的。清教

徒自然也無必需，但欲念膨脹到無窮大，或爭名干朝.爭得干市,；或欲壑難填，無有窮期;__________

或不甘孤獨(dú)，生怕冷淡：或沽名釣譽(yù)，招搖過市。得則大驚喜,大快活；不得則大沮喪，大

失意。其實(shí)，看得淡一點(diǎn)，可為而為之，不可認(rèn)為而不強(qiáng)為之的話，那么得和失，成和敗，

就可以漠然處之，而免掉很多不用要的煩憂。

(⑹淡之美，某種程度近乎先人所說的禪，而那些禪偈中所顯現(xiàn)的智慧，其實(shí)是在追求這種

淡之美的境地。

?人處在世，求淡之美，得禪趣，不亦樂乎？

（有修改）

7、本文是寫人生之“淡”，但文章的②、③段，卻從淡妝的女孩、自然的西湖提及，

除起到引出話題的作用外，作者主要想告訴我們。（2分）

8、第⑤段，作者說“沒畫出來的，要比畫出來的，更耐考慮。”這樣說的原由

是。（3分）

9、依據(jù)第（1D段內(nèi)容，請(qǐng)剖析“冷靜而不急趨，自如而不窘?jīng)r，謹(jǐn)慎而不狷躁，淡泊而

非凡庸，也未始不是又一種的踴躍”這句話的含義。（3分）

10、第?段的劃線句運(yùn)用了如何的修辭手法，其表達(dá)成效是什么？

11、以下的剖析理解，正確的兩項(xiàng)是（）（）（6分）

A、第⑨段在文中是一個(gè)總結(jié)段，主假如對(duì)上文咖啡的濃香和龍井的平淡比較作總結(jié)。

B、作者認(rèn)為，據(jù)有和牟取，追乞降獲取的本能欲念是應(yīng)當(dāng)克制的，要像清教徒學(xué)習(xí)。

C、文中由淡妝之嘉話到自然、藝術(shù)、直至人的生活、委宛地表達(dá)了淡之美無處不在。

D、中國畫與西方的油畫不一樣，中國畫都是以淡見長，而西方的油畫則是色彩濃厚的。

E、第（14）段“自畫像”是指作者假想自己給自己畫的像時(shí)，像水墨畫相同，淡一點(diǎn)好。

F、文風(fēng)平易，娓娓道來，以同等的談話態(tài)度，表達(dá)自己的看法，其實(shí)不逼迫他人接受。

12、本文多處對(duì)照，淡妝與艷妝、水墨畫與油畫、茶與咖啡，但并無因褒“淡”而貶

“濃”，也寫了“濃”的各種利處。作者為何這樣寫？并請(qǐng)賞識(shí)這樣寫的利處。（4分）

（三）默寫。（6分）［任選6空，超出6空，按前6空評(píng)分。］

13、（1）,澄江一道月分明.

（2）念去去，千里煙波，.

（3）,任重而道遠(yuǎn)。

（4）吾師道也，夫?

（5）雖無絲竹管弦之盛，--觴一詠，o

（6）蹴爾而與之，?

（7）親賢臣，遠(yuǎn)小人，?

（8）星垂平野闊，。

（四）閱讀下邊清詩，達(dá)成第14-16題。（8分）

夜歸

錢澄之

江上霜飛吹客衣，菰蒲艇子夜深歸。

征鴻暗叫尋行度，野鴨齊驚破陣飛。

追水林巒行失掉，遠(yuǎn)村燈火望中微。

犬聲出屋舂聲歇，知有人開竹里扉。

14、頷聯(lián)兩句，描繪了詩人夜歸所見到的□□和□□的雙方面風(fēng)景。（2分）

15、以下各項(xiàng)中理解、剖析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

A、首聯(lián)兩句，寫詩人在深夜的秋風(fēng)之中，乘舟歸家，心情急迫。

B、最后一聯(lián)情形，與“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人"的境界相像。

C、詩中表現(xiàn)了詩人隱居生活，顯示出蕭散淡泊、安靜自然情味。

D、整首詩歌，語言沖淡疏朗，娓娓道來，樸素之中充滿了神韻。

16、從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)“追水林巒行失掉”一句進(jìn)行賞析。（3分）

【說明】

1.錢澄之（1612-1693）,明末清初詩人，安徽桐城（今極陽縣）人。明亡后削發(fā)為

僧，后還俗返鄉(xiāng)，過隱居生活。這首夜歸詩寫出門夜晚歸家的情形，蕭散淡泊，妙造自然，

隱士風(fēng)采呼之欲出。

2.艇子：小船。

3.菰蒲：菰和蒲，都是生長在池沼或河灘上的水草。

4.征鴻：征雁，遷移的雁，多指秋季南飛的雁。

5.尋行度：找尋歸雁的隊(duì)列一起從空中飛度。度，泛指過，用于空間和時(shí)間。行hdng.

6.破陣：打破本來的陣容。陣，陣容，格局。這里形容被歸船驚嚇的野鴨打破靜態(tài)一

騰飛向天空。

7.追水林巒；猶林巒追水。寫船行江中兩岸山林迎面而來，憂如追趕流水。

8.行失掉：（兩岸山林）內(nèi)行進(jìn)中消失。

【粗心】

江上秋風(fēng)帶著微霜吹拂著船客的衣襟，深夜冋歸的小船在岸邊的菰蒲中穿行。（寫坐船夜

歸）

在空中飛度的鴻雁鳴叫著找尋雁行，被小船驚起的野鴨一騰飛向天空。（寫所見所聞）

兩岸的森林和山巒憂如在追趕江水卻又被前行的小船拋在后邊，遠(yuǎn)處鄉(xiāng)村中閃耀著輕微的燈

光。（寫所見所感）

家犬吠叫著沖出來迎接夜歸的主人，室內(nèi)舂米之聲就此停留，知道有人會(huì)來翻開竹林中的

門扉。（寫回到歸所的情形）

【要旨】寫乘舟夜歸的情形一一乃詩人隱居生活的一個(gè)片段。無所謂要旨。

（五）閱讀下文，達(dá)成第17-21題。（17分）

齊桓公得寧戚

寧戚欲干齊桓公，貧寒無以進(jìn)，于是為商旅，賃車以適齊，暮宿于郭門以外。桓公郊迎

客，夜開門，辟賃車者，執(zhí)火甚盛，從者甚眾。寧戚飯牛于車下，望桓公而悲，擊牛角，疾

商歌①?；腹勚瑘?zhí)其仆之手曰：”異哉！此歌者特他人也?！泵筌嚔谳d之。

桓公反至，從者以請(qǐng)。桓公曰：“賜之衣冠，將見之。”寧戚見，說桓公以治境內(nèi)。明

日復(fù)見，說桓公認(rèn)為天下?；腹笳f，將任之。群臣爭之曰：“客衛(wèi)人，去齊五百里，不遠(yuǎn)，

不若令人問之，固圣人也，任之未晚也?！被腹唬骸胺駝t，問之，恐有小惡，以其小惡棄

人之大美，這人主所以失天下之士也。且人固難全，權(quán)用其長輩?！彼炫e大用之，而授之認(rèn)

為卿。當(dāng)此舉也，桓公得之矣，所以霸也。

（選自《新序?瑣事五》）

【說明】①商歌：商聲，五音之一。②后車：副車，侍從乘坐的車子。

17、解說加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）賃車以適齊

（2）擊牛角，疾商歌

（3）權(quán)用其長輩

（4）遂舉大用之

18、比較以下兩組加點(diǎn)字的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分）

①執(zhí)火甚盛/執(zhí)其仆之手曰

②固圣人也，任之未晚也/且人固難全，權(quán)用其長輩

A、兩個(gè)“執(zhí)”字用法相同,兩個(gè)“固”字含義不一樣。

B、兩個(gè)“執(zhí)”字含義相同,兩個(gè)“固”字用法不一樣。

C、兩個(gè)“執(zhí)”字用法相同,兩個(gè)“固”字含義不一樣。

D、兩個(gè)“執(zhí)”字含義相同,兩個(gè)“固”字用法不一樣。

19、翻譯以下句子。（5分）

（1）貧寒無以進(jìn)。

（2）寧戚見，說桓公以治境內(nèi)。

20、“從者以請(qǐng)”這一句有省略。請(qǐng)歸納地回答，“從者”所“請(qǐng)”的內(nèi)容

是.（2分）

21、用自己的話回答，齊桓公“所以霸”的原由是什么？（3分）

【說明】

[1]寧戚，春秋時(shí)期衛(wèi)國人，從前貧窮，替人拉牛車運(yùn)貨物。此后獲取齊桓公任用，

拜為上卿，遷相國。

[2]干：求，指謀求官職。

[3]賃車：載貨物之車，古時(shí)多用牛拉。

[4]郭門：外城的城門。

[5]辟：推開。

[6]說桓公以治境內(nèi)：用如何治理齊國的話勸告桓公。

[7]說桓公認(rèn)為天下：用如何治理天下的話勸告桓公。

【參照譯文】

寧戚想要向齊桓公謀求職位，因?yàn)椋ㄇ笫瞬豁槪┨幘尘狡?，沒有方法介紹自己，于是做了商

販，租借牛車到齊國去，夜晚在城門外住宿。齊桓公到郊野迎接客人，夜晚翻開城門，讓租車馬的商

贓避開。（他們）火把燃得很旺，跟從（齊桓公）的人好多。寧戚正在車下喂牛，看到桓公

而心中傷心，敲打著牛角，用洪亮激動(dòng)的聲音唱起商調(diào)歌曲。齊桓公聽了，拉著他車夫的手

說：“奇異嚙，這位唱歌的不是一般人啊！"（就）命令用侍從乘坐的車子把寧戚載上。

桓公返回到了宮廷，跟從人員請(qǐng)示（如何布置寧戚）?；腹f：“賞給他衣服帽子，我要接

見他?！睂幤莅輹?huì)（齊桓公），用聚合國內(nèi)力量來勸告他。次日再拜會(huì)（齊桓公）,用治理天下

來勸告他。齊桓公特別快樂，想要任用他。群臣勸諫說：“這位客人是衛(wèi)國人，（衛(wèi)國）距離齊

國五百里,（路程）不遠(yuǎn)，不如派人去探詢一下，果然是圣人的話，再任用他也不為晚。”桓公

說：“不是這樣的，派人去探詢的話，唯恐他會(huì)有小的弊端，因?yàn)樗男”锥硕拥羲拇髢?yōu)

點(diǎn),這就是國君失掉天下賢士的原由啊。況且人本來就很難完美無缺,我們臨時(shí)用他的長

處。”于是提攜重用寧戚，授給官職，讓他擔(dān)當(dāng)卿醫(yī)生。在這件事上，齊桓公做得對(duì)，這是他稱霸的

原由啊。

【評(píng)論】金無足赤，人無完人。假如求全責(zé)怪，寧戚必定不是所謂“賢德之人”，正如

《文子?上義》中所說：“自古及今，未有能全其行者也，故君子不責(zé)怪于人?！饼R桓公即是

不責(zé)怪于人的君子，他不以人之小惡，亡人之大美，待人以寬，得寧戚這樣，得管仲也是

這樣。管仲以前輔助和齊桓公爭位的公子糾，并且以前射殺桓公，幾乎使之喪命，但當(dāng)鮑叔牙悉

數(shù)管仲優(yōu)長，桓公便寬容管仲對(duì)他的損害，拜管仲為相。正因?yàn)榛腹艘詫挘拍軌虮M得天下之

±,成就稱霸六國的偉業(yè).

（六）閱讀下文，達(dá)成第22-26題。（13分）

送曾鞏秀才序

歐陽修

廣文①曾生，來自南豐，入太學(xué)，與其諸生群進(jìn)于有司。有司斂群才，操尺度，概以一

法。考。其不中者而棄之；雖有魁壘②拔出之才，其一累黍③不中尺度，則棄不敢取。幸虧

得良有司，可是反同大家嘆嗟珍愛，若棄取非己事者。諉（推辭、推托）曰：“有司有法，何如不

中！”有司固不自任其責(zé)，而天下之人亦不以責(zé)有司，皆曰：“其不中，法也?！辈恍矣兴径纫皇?/p>

手，則常常失多而得少。

嗚呼！有司所操果良法邪？何其久而不思革也？況若曾生之業(yè)，其大者④固已魁壘，其于小者

亦能夠中尺度；而有司棄之，可怪也！然曾生不非同進(jìn)，不罪有司，告予以歸，思廣

其學(xué)而堅(jiān)其守。予初駭其文，又壯其志，夫農(nóng)民不咎歲而笛播⑤是勤，甚水旱則已；使一有

獲，則豈不多邪？

曾生橐其文數(shù)十萬言來京師，京師之人無求曾生者，然曾生亦不以干也。予豈敢求生，

而生辱以顧予。是京師之人既不求之，而有司又失之，而獨(dú)予得也。于其行也，遂見于文，

使知生者能夠吊有司而賀余之獨(dú)得也。

（選自《歐陽文忠公全集》）

【說明】①廣文：即廣文館，宋代國子監(jiān)部下學(xué)校，收納來京城求試的人，先在廣文館

念書，遇貢舉之年，到國子監(jiān)驗(yàn)試，十人取一。②魁壘：宏偉。③累黍：累和黍是古

代兩種細(xì)小的重量單位，這里表示細(xì)微的重量。④大者：這里指優(yōu)異文章，下文的“小

者”指一般文章。⑤蕃（zl）播：開荒播種。苗，開荒。

22、用自己話回答，第二段作者感覺“可怪也”的原由是o（2分）

23、簡析“嗚呼！有司所操果良法邪？何其久而不思革也？”的表達(dá)成效。（2分）

24、與“予豈敢求生，而生辱以顧予”意思最靠近的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A、我不敢求見曾生，而是曾生因受辱才來拜會(huì)我。

B、我哪里敢向曾生求救，不過他委屈地來照料我。

C、我豈敢要求曾生來見我，而是他委屈自己來拜會(huì)我。

D、我怎敢對(duì)曾生有要求，不過他被他人欺凌才來看我。

25、請(qǐng)剖析，作者以“農(nóng)民不咎歲而苗播是勤，甚水旱則己”為類比，其目的是什么？

（3分）

26、對(duì)造成曾鞏這種有才學(xué)人的落選，作者除了責(zé)備“概以一法考”的標(biāo)準(zhǔn)以外，還批

評(píng)了哪些現(xiàn)象？（4分）

【背景】曾鞏，字子固，為唐宋八大家之一。二十歲時(shí)已名聞四方，深受歐陽修賞識(shí)。慶

歷二年（1042年），曾鞏參加禮部主持的進(jìn)士考試，由於當(dāng)時(shí)錄取的標(biāo)準(zhǔn)，以「四六駢體」時(shí)

文為標(biāo)準(zhǔn)，曾鞏所以落選。歐陽修為曾鞏抱不平，於曾鞏臨行時(shí)，寫了這篇贈(zèng)序，責(zé)備了當(dāng)時(shí)

的考試制度，表達(dá)了對(duì)於后進(jìn)的關(guān)懷與鼓舞之情。

【參照譯文】

廣文館的曾鞏，來自（江西）南豐地域，想進(jìn)太學(xué)，與那邊的各位學(xué)生一起向考官討教?？?/p>

官收納各方有才學(xué)的人，依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)，一律以一致的要求權(quán)衡。那些不符合考試要求的就被

溝汰；即即是宏偉高出之材，此中有細(xì)微之處不合標(biāo)準(zhǔn)，就裁減他不敢錄取。僥幸碰到好考官（明知

冤枉落選者），也可是同大家相同同情痛惜（落榜者）,仿佛錄取和裁減不關(guān)自己事，推委地說：“考官

有考試標(biāo)準(zhǔn)，不可以考取有什么方法?！笨脊俦緛聿豢梢該?dān)當(dāng)應(yīng)有的貴任，而社會(huì)上的人也不所以對(duì)

考官責(zé)怪，大家都說：“他考不中，是考試有規(guī)則的原由啊?！备胁恍?，考官掌握標(biāo)準(zhǔn)有失誤，就

常常會(huì)失掉好多人才而獲取的極少了。

哎！考官所掌握的果然是優(yōu)良的考試標(biāo)準(zhǔn)嗎？為何長時(shí)間不進(jìn)行改革呢？況且像曾鞏這樣的學(xué)業(yè)

水平，他的優(yōu)異文章，本己達(dá)到宏偉優(yōu)異的境地，一般文章，也符合考試標(biāo)準(zhǔn)；但考官裁減了他，真

是奇異??！但是曾鞏沒有譴責(zé)同考?（的錄取者）,不怪罪于考官，把回家鄉(xiāng)攻讀（的

想法）告訴我，想（持續(xù)）拓展自己學(xué)問并固守原有特點(diǎn)。我開初驚訝他的文章,（此刻）又贊嘆

他理想豪壯。（正如）農(nóng)民不責(zé)怪災(zāi)年收成不好而依舊勤勞地開荒播種，那些水旱之災(zāi)危害也

就不存在了；假如能像這樣有所收獲，那豈不是能獲取好多嗎？

曾鞏囊中裝著數(shù)十萬言的文章到達(dá)京師，京師修業(yè)的人，沒有向曾鞏討教的，但曾鞏也不

憑這些文章謀求人事打通關(guān)系。我豈敢要求曾鞏（給我看文章），而是他委屈自己來拜會(huì)我。

這正是京師念書人既不可以向他討教，考官又失掉他，而只有我得悉他（的緣由）.（此刻）他將回

家鄉(xiāng)，于是看到這些文章，（它）使我感覺，曾鞏可憑這些文章同情考官（的失人）而慶祝我單獨(dú)

有識(shí)得人才之喜。

二、寫作（70分）

27、有位名人以前說過這樣的話：“令人疲倦的不是遠(yuǎn)方的高峰，而常常是鞋里的一粒

沙子?！痹谌松牡缆飞?，我們很有必需學(xué)會(huì)隨時(shí)清理鞋里的那顆小沙粒。

請(qǐng)以“清理”為話題，自擬題目，寫一篇許多于800字的文章。

答案：

（-）（16分）

1、一些學(xué)生走開電腦用筆寫不好字，甚至忘字。（2分）

2、B（“不不過”應(yīng)當(dāng)與表遞進(jìn)關(guān)系的詞語相當(dāng)，應(yīng)選“以致”。A表選擇關(guān)系；C表

并列關(guān)系；D表因果關(guān)系）（2分）

3、權(quán)衡學(xué)子可否考取的準(zhǔn)則或標(biāo)準(zhǔn)。（2分）

4、“概率為88.7%”淮確地運(yùn)用數(shù)據(jù)，說了然道德得“優(yōu)”在寫字得“優(yōu)”的學(xué)生中

百分比：用“在相當(dāng)程度上”限制了程度范圍的大小，使結(jié)論與所檢查的數(shù)據(jù)相吻舍。它們

都表現(xiàn)了說明文語言的淮確性。0分）

5、B（3分，重申學(xué)字、寫字是一個(gè)增進(jìn)文化涵養(yǎng)的過程）

6、（1）因?yàn)闈h字的演變發(fā)展，是一部文明史、文化史，是搏大精湛中華文化的傳承載體，

是我國獨(dú)有的“國學(xué)”；（2）經(jīng)過倡導(dǎo)仔細(xì)寫字，責(zé)備“國學(xué)虛熱”，確實(shí)弘揚(yáng)我國優(yōu)異的

傳統(tǒng)文化。（4分）

（-）（20分）

7、“淡”是一種本色的美、自然的美，比艷妝之美，更簡單被人接受。（2分）

8、因?yàn)楸砻娴臒o，其實(shí)不等于觀眾眼中的無，大片的留白，給人留下想象的空間，觀眾能夠

根指自己的領(lǐng)會(huì)進(jìn)行再發(fā)揮、再創(chuàng)建。（3分）

9、含義是：執(zhí)淡泊生活觀者相同是一種踴躍的態(tài)度，其踴躍表此刻以冷靜、自如、謹(jǐn)慎

而不甘于凡庸的精神相貌對(duì)待人生。（3分）

10、運(yùn)用排比的手法，一一揭露出欲念膨脹者的丑惡行為和灰暗心理，氣概充足，行文酣

暢.酣暢淋漓地表現(xiàn)了作者激烈的貢備感情。（2分）

11、CF（A是過渡段，過渡到談人生之淡；B作者反對(duì)做清教徒；D中國畫也有色彩濃

重的；E“自畫像”不是真指畫像，而是指作者的精神思想的外在表現(xiàn)）（6分）

12、因?yàn)椤暗?，是一種至美的境地”不過作者個(gè)人的見解，而生活中既有淡之美，也有濃

之美，各有各的優(yōu)點(diǎn)。利處是：表達(dá)自己看法，不排擠其余看法，顯得思想周祥，合情合理，暗藏

一種說服的力量；此外，以“濃”的張揚(yáng)之特征對(duì)照“淡”，更能突出“淡”的清雅之美。（4

分）

（三）（6分）

13.（1）落木千山天遠(yuǎn)大（2）暮靄沉沉楚天闊（3）士不可以夠不弘毅（4）庸知其年之先后

生于吾乎

（5）亦足以暢敘幽情（6）乞人不屑也（7）此先漢所以興旺也（8）月涌大江流

（四）（8分）

14、天空；水面（2分）

15、A（從全詩描