議論文難點(diǎn)突破教你展開分析論證課件(可用)

議論文難點(diǎn)突破教你展開分析論證ppt課件目錄議論文基本概念與特點(diǎn)難點(diǎn)突破：如何確定論點(diǎn)與論據(jù)展開分析：深入剖析問題本質(zhì)論證方法：多樣化手段增強(qiáng)說服力實(shí)例剖析：經(jīng)典議論文解讀與借鑒互動(dòng)環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)與答疑解惑01議論文基本概念與特點(diǎn)Part議論文定義及作用議論文是一種通過邏輯推理、事實(shí)舉例等方式，對(duì)某個(gè)問題或觀點(diǎn)進(jìn)行闡述、分析和評(píng)論的文體。定義議論文在社會(huì)生活中具有重要的作用，它可以幫助人們更好地理解和應(yīng)對(duì)各種問題，促進(jìn)思想交流和學(xué)術(shù)進(jìn)步。作用議論文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)引言簡要介紹論題，提出中心論點(diǎn)或問題，引起讀者興趣。正文通過擺事實(shí)、講道理、作比較等方式，對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行闡述和分析，論證自己的觀點(diǎn)。結(jié)論總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，提出建議或展望。示例一示例二示例三示例四優(yōu)秀議論文示例01020304《談骨氣》《拿來主義》《論持久戰(zhàn)》《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》02難點(diǎn)突破：如何確定論點(diǎn)與論據(jù)Part03關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞和重復(fù)出現(xiàn)的概念文章中的關(guān)鍵詞和重復(fù)出現(xiàn)的概念往往與中心思想密切相關(guān)，關(guān)注這些內(nèi)容有助于更準(zhǔn)確地把握文章主題。01仔細(xì)閱讀文章，理解作者觀點(diǎn)在閱讀議論文時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀全文，理解作者的中心思想和主要觀點(diǎn)。這有助于確定文章的核心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。02分析文章標(biāo)題和首尾段文章的標(biāo)題和首尾段通常會(huì)明確表達(dá)作者的觀點(diǎn)和立場，因此可以通過分析這些內(nèi)容來明確文章的中心思想。明確文章中心思想123在選擇論據(jù)時(shí)，要確保所選論據(jù)與論點(diǎn)直接相關(guān)，能夠有力地支持論點(diǎn)。避免選擇與論點(diǎn)無關(guān)或關(guān)系不大的論據(jù)。選擇與論點(diǎn)直接相關(guān)的論據(jù)為了增強(qiáng)論證的說服力，應(yīng)選擇具有權(quán)威性和可信度的論據(jù)，如專家觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)研究成果、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。選擇具有權(quán)威性和可信度的論據(jù)在選擇論據(jù)時(shí)，應(yīng)注意選擇不同類型的論據(jù)，如事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)、案例論據(jù)等，以增強(qiáng)論證的全面性和豐富性。選擇多樣化的論據(jù)類型選擇合適論據(jù)支持論點(diǎn)

避免常見誤區(qū)和錯(cuò)誤避免偏離文章中心思想在展開分析論證時(shí)，要始終圍繞文章中心思想進(jìn)行，避免偏離主題或引入與主題無關(guān)的內(nèi)容。避免使用不合適的論據(jù)在選擇論據(jù)時(shí)，要確保所選論據(jù)與論點(diǎn)相關(guān)且具有說服力。避免使用不準(zhǔn)確、不權(quán)威或不可信的論據(jù)。避免邏輯錯(cuò)誤和自相矛盾在展開分析論證時(shí)，要注意邏輯嚴(yán)密性，避免出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤或自相矛盾的情況。同時(shí)，要確保論證過程清晰明了，易于理解。03展開分析：深入剖析問題本質(zhì)Part挖掘問題背后原因和影響因素社會(huì)背景分析當(dāng)前社會(huì)環(huán)境、文化背景等因素對(duì)問題的影響。心理因素探討個(gè)體或群體的心理因素如何影響問題的產(chǎn)生和發(fā)展。歷史淵源追溯問題的歷史根源，探究其發(fā)展脈絡(luò)和演變過程。經(jīng)濟(jì)利益分析經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系對(duì)問題的影響，揭示背后的利益糾葛。STEP01STEP02STEP03舉例說明問題具體表現(xiàn)和影響具體案例運(yùn)用數(shù)據(jù)或統(tǒng)計(jì)資料，直觀地展現(xiàn)問題的嚴(yán)重性和普遍性。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)社會(huì)反響描述社會(huì)各界對(duì)問題的看法和態(tài)度，反映問題的社會(huì)影響。列舉相關(guān)案例，展示問題的具體表現(xiàn)和后果。1423提出針對(duì)性解決方案或建議政策措施提出具體的政策建議或措施，以解決或緩解問題。技術(shù)創(chuàng)新探討如何通過技術(shù)創(chuàng)新或改進(jìn)來解決問題。教育引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教育在解決問題中的作用，提出相關(guān)的教育引導(dǎo)措施。社會(huì)參與呼吁社會(huì)各界積極參與問題的解決，形成合力。04論證方法：多樣化手段增強(qiáng)說服力Part明確對(duì)比的目的和角度，選擇具有代表性或可比性的對(duì)象進(jìn)行對(duì)比。選取對(duì)比對(duì)象對(duì)比分析得出結(jié)論從多個(gè)方面對(duì)比對(duì)象的特征、優(yōu)劣、差異等，揭示其本質(zhì)和規(guī)律。根據(jù)對(duì)比分析的結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)其重要性和意義。030201對(duì)比分析法突出差異和優(yōu)劣通過調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察等方式收集相關(guān)數(shù)據(jù)。收集數(shù)據(jù)根據(jù)數(shù)據(jù)類型和目的，選擇合適的圖表類型進(jìn)行制作，如柱狀圖、折線圖、餅圖等。制作圖表結(jié)合圖表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，揭示數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢(shì)。分析解讀數(shù)據(jù)圖表法直觀展示事實(shí)依據(jù)明確推理的起點(diǎn)和依據(jù)，確保前提的真實(shí)性和可靠性。確定前提運(yùn)用邏輯規(guī)則和方法，從前提出發(fā)進(jìn)行嚴(yán)密推導(dǎo)，確保推理過程的邏輯性和嚴(yán)密性。推導(dǎo)過程根據(jù)推導(dǎo)結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，強(qiáng)調(diào)結(jié)論的合理性和必然性。得出結(jié)論邏輯推理法嚴(yán)密推導(dǎo)結(jié)論05實(shí)例剖析：經(jīng)典議論文解讀與借鑒Part《師說》以教師的角度闡述教育的目的和方法，提出“傳道、授業(yè)、解惑”的教育理念，啟示我們教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)品德和能力?！秳駥W(xué)》通過比喻和對(duì)比手法，闡述學(xué)習(xí)的重要性和方法，啟示我們要不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，才能取得成功?！稅凵徴f》通過對(duì)蓮花的描繪和贊美，表達(dá)作者潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度，啟示我們要堅(jiān)守自己的信仰和追求，不受外界誘惑和干擾。經(jīng)典名篇欣賞與啟示優(yōu)秀習(xí)作《論網(wǎng)絡(luò)語言的利弊》：文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，舉例恰當(dāng)，分析深入。建議進(jìn)一步加強(qiáng)論證力度，增加對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言負(fù)面影響的分析。待改進(jìn)習(xí)作《淺談讀書的好處》：文章內(nèi)容較為簡單，缺乏深度和廣度，需要加強(qiáng)論證和分析。建議增加具體案例和數(shù)據(jù)支持觀點(diǎn)，同時(shí)拓展讀書的其他好處。學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作點(diǎn)評(píng)及改進(jìn)建議模仿經(jīng)典名篇的寫作手法和表達(dá)方式，如《勸學(xué)》中的比喻和對(duì)比、《師說》中的教育理念等，將其運(yùn)用到自己的寫作中。創(chuàng)新寫作思路和方法，嘗試從不同角度切入話題，運(yùn)用多種論證手段和分析方法，提升文章的深度和廣度。多讀多寫多練習(xí)，積累寫作經(jīng)驗(yàn)和素材，不斷錘煉自己的語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。模仿創(chuàng)新，提升寫作水平06互動(dòng)環(huán)節(jié)：課堂練習(xí)與答疑解惑Part分組討論將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)議論文話題進(jìn)行討論，探討論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。分享交流每個(gè)小組選派一名代表，向全班分享討論成果，展示小組對(duì)話題的深入分析和論證思路?；ピu(píng)互學(xué)其他小組可以對(duì)分享的內(nèi)容進(jìn)行提問或補(bǔ)充，促進(jìn)全班學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。小組討論，分享心得體會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出在議論文寫作中遇到的問題或困惑，以及對(duì)課堂內(nèi)容的疑問。鼓勵(lì)學(xué)生提問教師對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行及時(shí)解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和寫作中的困難。及時(shí)解答問題教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)和解決方法，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。拓展問題深度提問環(huán)節(jié)，解答學(xué)生疑問對(duì)本