幼兒園大班社會教案《一張笑臉》

匯報人:2024-01-25幼兒園大班社會教案《一張笑臉》目錄CONTENCT課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法實踐活動與互動環(huán)節(jié)情感教育與價值觀培養(yǎng)家校合作與拓展延伸總結(jié)回顧與展望未來01課程介紹與目標背景目的教案背景及目的本課程旨在通過《一張笑臉》這一活動，引導(dǎo)幼兒大班學(xué)生理解笑容背后的情感表達和社會意義。通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒將能夠認識到笑容在人際交往中的重要性，學(xué)會用笑容傳遞友好與善意，并培養(yǎng)積極、樂觀的心態(tài)。認知目標情感目標行為目標幼兒能夠了解笑容的基本含義和不同的表達方式。幼兒能夠感受到笑容帶來的愉悅和溫暖，愿意主動展現(xiàn)笑容。幼兒能夠在日常生活中運用笑容與人交往，傳遞友好與善意。教學(xué)目標與要求課程時間本課程計劃用時30分鐘。課程流程導(dǎo)入（5分鐘）→知識講解（10分鐘）→實踐活動（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）。課程準備教師需要準備一些笑臉圖片、故事或視頻素材，以及用于實踐活動的道具。課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法笑臉的含義和表達01向孩子們解釋笑臉所代表的情感——快樂、友好和善意。通過圖片、動畫或?qū)嵨镎故静煌问降男δ槪尯⒆觽兞私庑δ樀亩鄻有?。面部表情與情感的關(guān)聯(lián)02引導(dǎo)孩子們認識到面部表情是表達情感的一種方式，而笑臉是其中最積極、最具有感染力的一種。通過游戲、角色扮演等活動，讓孩子們體驗不同面部表情所傳遞的情感。社交禮儀中的笑臉03教育孩子們在與人交往時，用笑臉傳遞友善和尊重，學(xué)會在適當?shù)膱龊险孤缎θ?。通過情景模擬、故事講解等方式，培養(yǎng)孩子們的社交禮儀意識。知識點梳理與講解80%80%100%教學(xué)方法與手段利用圖片、動畫、音樂等多媒體手段，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶知識點。通過游戲、角色扮演、小組討論等互動形式，讓孩子們積極參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。創(chuàng)設(shè)與笑臉相關(guān)的社交場景，讓孩子們在模擬實踐中學(xué)習(xí)如何運用笑臉傳遞情感，提高他們的社交技能。多媒體教學(xué)互動式教學(xué)情景模擬教學(xué)教學(xué)重點讓孩子們理解笑臉的含義和表達，學(xué)會在社交場合中運用笑臉傳遞友善和尊重。教學(xué)難點如何引導(dǎo)孩子們在真實的社交環(huán)境中自然地展露笑容，克服害羞、緊張等情緒障礙。針對這一難點，教師可以通過鼓勵、示范、提供支持等方式幫助孩子們逐步克服心理障礙，培養(yǎng)他們的自信心和積極心態(tài)。教學(xué)重點與難點03實踐活動與互動環(huán)節(jié)情境模擬角色扮演創(chuàng)意表達實踐活動設(shè)計思路引導(dǎo)幼兒扮演不同角色，在互動中傳遞和感受笑臉的力量。鼓勵幼兒用繪畫、手工等方式創(chuàng)作笑臉作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過模擬真實場景，讓幼兒在互動中體驗笑臉帶來的積極情緒。01020304開場互動情境表演創(chuàng)意制作分享交流互動環(huán)節(jié)安排及內(nèi)容提供繪畫材料、手工材料等，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作笑臉作品，并與同伴分享。邀請幼兒參與情境模擬，讓他們在表演中感受笑臉帶來的快樂。通過游戲或音樂等方式，營造輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)幼兒進入活動主題。鼓勵幼兒分享自己的作品和感受，培養(yǎng)他們的語言表達能力和自信心。通過觀察幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)，評估他們對笑臉的理解和表達能力。觀察評估作品展示家長反饋將幼兒創(chuàng)作的笑臉作品進行展示，讓他們感受到自己的成果被認可和欣賞。邀請家長參與活動，了解他們對活動的看法和建議，以便更好地改進和完善。030201活動效果評估與反饋04情感教育與價值觀培養(yǎng)03營造積極的情感氛圍在教室中布置笑臉主題墻，播放歡快的音樂，為幼兒營造一個充滿快樂和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。01引導(dǎo)幼兒理解笑臉所傳遞的積極情感通過講解、示范和互動游戲等方式，幫助幼兒理解笑臉所代表的友好、善意和快樂等積極情感。02培養(yǎng)幼兒表達積極情感的能力鼓勵幼兒在日常生活中主動表達積極情感，如向他人問好、分享快樂等，學(xué)會用笑臉傳遞正能量。情感教育理念滲透

正確價值觀樹立引導(dǎo)尊重他人，友善相處通過故事、角色扮演等形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人，友善相處，理解并尊重不同的文化和背景。懂得感恩，珍惜友誼組織感恩活動，讓幼兒學(xué)會珍惜身邊的朋友和家人，懂得感恩他人的付出和幫助。積極向上，樂觀開朗鼓勵幼兒面對挫折和困難時保持積極向上的心態(tài)，學(xué)會用樂觀的態(tài)度看待問題。教育幼兒使用禮貌用語，遵守公共秩序和規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。文明禮貌通過小組活動、合作游戲等形式，培養(yǎng)幼兒的分享精神和合作意識，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。分享與合作引導(dǎo)幼兒樹立誠實守信的觀念，做到言行一致，信守承諾，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。誠實守信良好品德習(xí)慣養(yǎng)成教育05家校合作與拓展延伸每學(xué)期至少召開一次家長會，向家長介紹教學(xué)計劃、教學(xué)目標和教學(xué)方法，同時聽取家長的建議和意見。定期召開家長會通過建立班級微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，方便家長和教師之間的日常溝通，及時發(fā)布教學(xué)動態(tài)和通知。利用網(wǎng)絡(luò)平臺對有特殊需求的幼兒，教師應(yīng)與家長進行個別交流，共同商討教育策略，確保幼兒得到全面的關(guān)注和支持。個別交流家校溝通渠道建立家長助教活動鼓勵有專業(yè)特長或職業(yè)背景的家長擔(dān)任助教，為幼兒帶來豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗。邀請家長進課堂定期邀請家長進入課堂，參與教學(xué)活動，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進親子關(guān)系。分享家庭教育資源鼓勵家長分享家庭教育資源，如圖書、玩具、游戲等，豐富幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和形式。家長參與課堂活動邀請合理布置作業(yè)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實際情況，合理布置課后作業(yè)，避免過多或過少，確保作業(yè)的科學(xué)性和有效性。家長監(jiān)督與指導(dǎo)鼓勵家長監(jiān)督并指導(dǎo)幼兒完成作業(yè)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主能力。作業(yè)檢查與反饋教師應(yīng)對幼兒完成的作業(yè)進行檢查和評估，及時給予反饋和建議，幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)成果。同時，也要向家長反饋幼兒在作業(yè)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足，以便家長更好地配合教師的教學(xué)工作。課后作業(yè)布置及檢查06總結(jié)回顧與展望未來課程目標達成情況本次課程通過講解、示范、實踐等多種方式，使幼兒們掌握了《一張笑臉》這一主題所表達的情感和表現(xiàn)方式，同時也在一定程度上提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。幼兒表現(xiàn)評價在課程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性，能夠認真聽講、積極思考、勇于嘗試。通過作品的呈現(xiàn)，可以看出幼兒們對于笑臉的表現(xiàn)方式有了更深入的理解和掌握。教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)本次課程成功的原因在于充分調(diào)動了幼兒們的積極性和創(chuàng)造力，同時也在于教師對課程內(nèi)容的深入理解和生動呈現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用多種教學(xué)方式，注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。本次課程總結(jié)回顧123通過本次課程的實踐環(huán)節(jié)，幼兒們的動手能力得到了明顯的提高，他們能夠熟練使用各種工具和材料，完成自己的作品。動手能力提高在課程中，幼兒們表現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨具特色的笑臉作品。創(chuàng)造力得到發(fā)揮通過學(xué)習(xí)和實踐，幼兒們對于笑臉所表達的情感有了更深入的理解和掌握，他們的情感表達能力也得到了增強。情感表達能力增強幼兒成長變化觀察記錄在下一步的教學(xué)中，可以進一步延伸課程內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒們探索更多與笑臉相關(guān)的主題和表現(xiàn)方式，如不同文化背景下的笑臉、笑臉與心理健康等。