幼兒園小班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：新年愿望

幼兒園小班社會(huì)教案設(shè)計(jì)：新年愿望匯報(bào)人：2024-01-30目錄contents教學(xué)目標(biāo)與意義教學(xué)內(nèi)容與方法選擇活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定資源開(kāi)發(fā)與利用策略注意事項(xiàng)與風(fēng)險(xiǎn)防范教學(xué)目標(biāo)與意義01CATALOGUE激發(fā)孩子對(duì)未來(lái)的期待和向往通過(guò)新年愿望的主題，引導(dǎo)孩子思考自己未來(lái)的生活和夢(mèng)想，激發(fā)他們對(duì)美好未來(lái)的期待和向往。培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)在分享和討論愿望的過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)未來(lái)，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想。培養(yǎng)孩子美好憧憬為孩子提供自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出自己的新年愿望，并分享給同伴和老師。在表達(dá)愿望的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子用清晰、連貫的語(yǔ)言表述自己的想法，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。增強(qiáng)孩子自我表達(dá)能力培養(yǎng)孩子清晰表述能力鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)增進(jìn)親子感情通過(guò)家庭作業(yè)等形式，讓家長(zhǎng)參與孩子的新年愿望制定和實(shí)現(xiàn)過(guò)程，增進(jìn)親子之間的感情交流。搭建家庭與學(xué)校溝通橋梁借助新年愿望這一主題，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。促進(jìn)家庭親子溝通交流在討論和分享愿望的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子理解什么是真正重要的東西，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確價(jià)值觀通過(guò)講述勵(lì)志故事、分享成功人物經(jīng)驗(yàn)等方式，激勵(lì)孩子勇敢追求自己的夢(mèng)想，并為之付出努力。鼓勵(lì)孩子努力追求夢(mèng)想傳遞積極向上價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容與方法選擇02CATALOGUE講述新年的由來(lái)和意義，讓孩子了解新年是一個(gè)全新的開(kāi)始，象征著希望和快樂(lè)。介紹與新年相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，讓孩子感受新年的氛圍和文化底蘊(yùn)。通過(guò)圖片、視頻等多媒體資料，展示不同國(guó)家和地區(qū)的新年慶祝方式，拓展孩子的視野。引導(dǎo)孩子理解新年含義及傳統(tǒng)習(xí)俗提問(wèn)孩子：“新年到了，你最想實(shí)現(xiàn)什么愿望？”引導(dǎo)孩子思考自己的內(nèi)心需求和期望。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的愿望，并詢問(wèn)他們?yōu)槭裁聪胍獙?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，幫助孩子理清思路。通過(guò)追問(wèn)和引導(dǎo)，讓孩子意識(shí)到愿望的來(lái)源可能是生活中的點(diǎn)滴感受、對(duì)未來(lái)的憧憬等。啟發(fā)式提問(wèn)，激發(fā)孩子思考愿望來(lái)源鼓勵(lì)孩子在分享時(shí)說(shuō)出自己的理由和感受，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。引導(dǎo)孩子尊重他人的愿望和想法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解別人的觀點(diǎn)。將孩子分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己的新年愿望，并傾聽(tīng)其他同學(xué)的愿望。小組討論，分享個(gè)人愿望并傾聽(tīng)他人想法

角色扮演，模擬實(shí)現(xiàn)愿望過(guò)程讓孩子扮演自己愿望中的角色，如醫(yī)生、宇航員等，模擬實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程。通過(guò)角色扮演，讓孩子更加深入地了解自己的愿望，并體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)愿望的喜悅和成就感。鼓勵(lì)孩子在角色扮演中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施步驟03CATALOGUE將教室布置得溫馨、有節(jié)日氛圍，可以掛上彩旗、氣球等裝飾品，播放歡快的節(jié)日音樂(lè)。環(huán)境布置準(zhǔn)備制作賀卡所需的彩紙、剪刀、膠水、彩筆等，以及寫(xiě)下愿望清單所需的紙張和筆。材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作（環(huán)境布置、材料準(zhǔn)備）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（故事講述、歌曲演唱）故事講述向孩子們講述新年的由來(lái)和意義，引導(dǎo)他們理解新年的重要性和特殊性?？梢酝ㄟ^(guò)繪本、動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨锏谰叩确绞捷o助講述。歌曲演唱教唱一首簡(jiǎn)單歡快的新年歌曲，讓孩子們感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍，激發(fā)他們的興趣和參與熱情。引導(dǎo)孩子們用彩紙、剪刀、膠水等材料制作新年賀卡，可以讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的賀卡。制作賀卡讓孩子們?cè)诩埳蠈?xiě)下自己的新年愿望清單，可以包括想要的玩具、想去的地方、想學(xué)的技能等等，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的心愿和期待。寫(xiě)下愿望清單主題活動(dòng)（制作賀卡、寫(xiě)下愿望清單）分享成果讓孩子們互相展示自己的賀卡和愿望清單，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作和想法，增進(jìn)彼此之間的交流和了解。評(píng)價(jià)表現(xiàn)對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的努力和創(chuàng)意，指出需要改進(jìn)的地方，激勵(lì)他們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中更加積極參與和表現(xiàn)?？偨Y(jié)回顧（分享成果、評(píng)價(jià)表現(xiàn)）評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定04CATALOGUE在活動(dòng)中觀察孩子的參與度、積極性、合作能力等方面的表現(xiàn)。記錄孩子在活動(dòng)中是否能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，以及是否能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。關(guān)注孩子在活動(dòng)中是否能夠遵守規(guī)則，自我約束，以及是否能夠適應(yīng)集體生活。觀察記錄孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)引導(dǎo)孩子自我評(píng)價(jià)，讓他們能夠認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們自我評(píng)價(jià)時(shí)要客觀、真實(shí)。開(kāi)展同伴互評(píng)活動(dòng)，讓孩子們互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和合作精神。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，要關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)，避免傷害孩子的自尊心和自信心。鼓勵(lì)孩子自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)時(shí)要客觀、真實(shí)，避免主觀臆斷和情緒化評(píng)價(jià)。與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)，包括生活習(xí)慣、自理能力、社交能力等方面。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提供孩子在家的表現(xiàn)情況，以便教師更全面地了解孩子。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，了解孩子在家表現(xiàn)綜合孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)、自我評(píng)價(jià)、同伴互評(píng)以及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多方面的信息，對(duì)孩子進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。針對(duì)孩子的不足之處，提出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提高。同時(shí)要注意建議的方式方法，避免傷害孩子的情感和自尊心。給予孩子肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就，增強(qiáng)自信心和自尊心。綜合評(píng)定，給予肯定和建議資源開(kāi)發(fā)與利用策略05CATALOGUE邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與新年愿望活動(dòng)，與孩子共同討論和制定新年計(jì)劃。家長(zhǎng)參與家庭分享家庭作業(yè)鼓勵(lì)家庭分享自己的新年愿望和實(shí)現(xiàn)方式，增進(jìn)親子間的了解和互動(dòng)。布置與新年愿望相關(guān)的家庭作業(yè)，讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴下完成。030201挖掘家庭資源，增進(jìn)親子互動(dòng)組織孩子參加社區(qū)舉辦的新年慶?；顒?dòng)，感受節(jié)日氛圍。社區(qū)活動(dòng)帶領(lǐng)孩子參觀社區(qū)內(nèi)的相關(guān)設(shè)施，了解社區(qū)資源和服務(wù)。參觀訪問(wèn)與社區(qū)合作開(kāi)展新年愿望主題活動(dòng)，拓展孩子的社交圈和視野。社區(qū)合作利用社區(qū)資源，拓展孩子視野搜集與新年愿望相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)素材，如圖片、視頻、故事等。網(wǎng)絡(luò)素材利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示新年愿望的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)通過(guò)幼兒園官方網(wǎng)站或社交媒體平臺(tái)，與孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行在線互動(dòng)，分享新年愿望。在線互動(dòng)整合網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容角色扮演讓孩子扮演與新年愿望相關(guān)的角色，如新年老人、愿望使者等。班級(jí)布置以新年愿望為主題布置班級(jí)環(huán)境，如制作愿望樹(shù)、掛滿愿望卡片等。情境模擬模擬實(shí)現(xiàn)新年愿望的情境，讓孩子在模擬中體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)愿望的喜悅和成就感。創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍注意事項(xiàng)與風(fēng)險(xiǎn)防范06CATALOGUE活動(dòng)前檢查場(chǎng)地安全，確保無(wú)尖銳物品、電線等危險(xiǎn)源?；顒?dòng)中注意孩子的行動(dòng)安全，避免奔跑、推搡等危險(xiǎn)行為。安排專人負(fù)責(zé)孩子的安全，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)態(tài)，及時(shí)制止不安全行為。確?；顒?dòng)安全無(wú)隱患留意孩子的情緒變化，發(fā)現(xiàn)孩子不開(kāi)心或焦慮時(shí)及時(shí)安撫。鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的感受，傾聽(tīng)他們的心聲，給予積極回應(yīng)。引導(dǎo)孩子積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。關(guān)注孩子情緒變化，及時(shí)安撫引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的參與性和趣味性，淡化競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)孩子與自己比較，關(guān)注自