2013中圖版必修二1.1《人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布》word學(xué)案

2013中圖版必修二1知識(shí)梳理1.人口增長(zhǎng)模式（1）人口進(jìn)展的總趨勢(shì)是__________，速度持續(xù)________（加快或減慢）。（2）人口的增長(zhǎng)具有_________特點(diǎn)，即從“__________”到“________”再到“_______”。（3）人口增長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變是從_______開(kāi)始的，死亡率的下降打破了“_________”的均衡，使人口增長(zhǎng)速度__________；_______的下降則使這種迅速增加的勢(shì)頭得以遏制，最后實(shí)現(xiàn)死亡率和出生率在“低位”的均衡，人口顯現(xiàn)_____________。（4）人口增長(zhǎng)模式及特點(diǎn)①“高低高”模式：是__________的人口再生產(chǎn)類(lèi)型，20世紀(jì)50年代起，普遍存在于寬敞的__________國(guó)家。該模式具有“__________出生率、________死亡率、__________自然增長(zhǎng)率”的特點(diǎn)。②“三低”模式：出現(xiàn)出“_________出生率、________死亡率、__________自然增長(zhǎng)率”的狀態(tài)，多數(shù)_________國(guó)家的人口增長(zhǎng)屬于此模式。20世紀(jì)80年代以后，人口自然增長(zhǎng)率進(jìn)一步下降，有的國(guó)家顯現(xiàn)了人口__________甚至______________。③從“高低高”向“三低”過(guò)渡模式：一類(lèi)是經(jīng)濟(jì)________、人口教育水平__________、人均國(guó)民生產(chǎn)總值接近或差不多達(dá)到_________國(guó)家水平的國(guó)家；另一類(lèi)是經(jīng)濟(jì)__________、人口教育水平___________的___________中國(guó)家。2.人口增長(zhǎng)的地區(qū)分布（1）由于世界各國(guó)__________不同，人口增長(zhǎng)在不同時(shí)期表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。（2）_________世紀(jì)__________年代以后，進(jìn)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)大大超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家，目前世界人口的增長(zhǎng)要緊來(lái)自于________________。知識(shí)導(dǎo)學(xué)人口自然增長(zhǎng)的數(shù)量取決于自然增長(zhǎng)率和人口基數(shù)兩個(gè)因素，其中自然增長(zhǎng)率（出生率-死亡率）決定了人口自然增長(zhǎng)的速度。具體如下所示：生產(chǎn)力水平→生存環(huán)境、生活水平、醫(yī)療水平、生育觀念等→出生率、死亡率→自然增長(zhǎng)率。在學(xué)習(xí)之前應(yīng)回憶初中有關(guān)人口及人口增長(zhǎng)的咨詢題，在此基礎(chǔ)上明白得人口的自然增長(zhǎng)。人口增長(zhǎng)模式是由人口的出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率三項(xiàng)指標(biāo)共同構(gòu)成的。由于在不同的歷史時(shí)期三項(xiàng)指標(biāo)不同，因此能夠劃分成不同的人口增長(zhǎng)模式。按照人口的出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率三項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行判定。從時(shí)刻看，不同的歷史時(shí)期增長(zhǎng)模式不同；從空間看，不同的地區(qū)增長(zhǎng)模式也有差異。通過(guò)不同的角度對(duì)比三種人口增長(zhǎng)模式，聯(lián)系實(shí)際，從生產(chǎn)和生活中找一兩個(gè)典型的實(shí)例加深對(duì)教材和知識(shí)的明白得。關(guān)于進(jìn)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家人口增長(zhǎng)的差異、緣故以及帶來(lái)的人口咨詢題，能夠列表比較，對(duì)比分析。疑難突破1.人口增長(zhǎng)模式及特點(diǎn)剖析：在人類(lèi)社會(huì)進(jìn)展過(guò)程中，人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率在不同的自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下是不同的，這種人口增長(zhǎng)隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展顯現(xiàn)有規(guī)律的轉(zhuǎn)變，稱為人口增長(zhǎng)模式。由于生產(chǎn)力水平的提升，使得生存環(huán)境改善，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展，導(dǎo)致死亡率下降，因此人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變是從死亡率下降開(kāi)始的，而轉(zhuǎn)變的全然緣故在于生產(chǎn)力水平的提升。后來(lái)，由于文化教育的進(jìn)步或者國(guó)家政策的阻礙，又會(huì)導(dǎo)致出生率下降，從而最終進(jìn)入“三低”模式。人口學(xué)家總結(jié)出三種人口增長(zhǎng)模式：第一種高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率的模式；第二種低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率的模式；第三種從“高、低、高”向“三低”的過(guò)渡模式。列表1-1比較如下：表1-1模式要緊特點(diǎn)分布特點(diǎn)高增長(zhǎng)模式（原始型）高出生率，約40‰；低死亡率，約16‰；高人口自然增長(zhǎng)率約24‰20世紀(jì)50年代起，這種模式普遍存在于寬敞的進(jìn)展中國(guó)家，如埃塞俄比亞、坦桑尼亞、肯尼亞低增長(zhǎng)模式（現(xiàn)代型）出生率低，不超過(guò)20‰；死亡率低，多數(shù)在9‰~10‰；自然增長(zhǎng)率小于10‰多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家的人口增長(zhǎng)情形屬于這種模式，如英國(guó)、日本、德國(guó)過(guò)渡模式（傳統(tǒng)型）出生率在15‰左右，死亡率在5‰左右。如中國(guó)2002年出生率下降到13‰，死亡率為6‰，人口自然增長(zhǎng)率下降到7‰一類(lèi)是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口教育水平高、人均國(guó)民生產(chǎn)總值接近或已達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家，如新加坡；另一類(lèi)是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、人口教育水平較低的進(jìn)展中國(guó)家，如中國(guó)各種人口增長(zhǎng)模式的利弊，如表1-2表1-2模式利不利“高低高”模式勞動(dòng)力充足帶來(lái)一系列的社會(huì)咨詢題如給資源、環(huán)境帶來(lái)壓力，就業(yè)難，住房緊張等“三低”模式人口壓力小人口老齡化，勞動(dòng)力不足過(guò)渡模式將面臨和“三低”模式相同的咨詢題2.人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異[剖析：世界人口增長(zhǎng)數(shù)量最多的是亞洲，其次是非洲、拉丁美洲，而歐洲、北美洲和大洋洲相對(duì)較少；增長(zhǎng)速度最快的是非洲、拉丁美洲、亞洲，因此目前世界人口數(shù)量的增長(zhǎng)要緊來(lái)源于亞、非、拉等進(jìn)展中國(guó)家和地區(qū)。亞、非、拉等進(jìn)展中國(guó)家和地區(qū)人口的快速增長(zhǎng)要緊發(fā)生在二戰(zhàn)之后，其要緊緣故是：政治上的獨(dú)立、民族經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，使得人口死亡率下降，而文化教育、生育觀念卻沒(méi)有專門(mén)大的改變，導(dǎo)致人口的自然增長(zhǎng)率較高。由于進(jìn)展中國(guó)家和地區(qū)與發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)存在較大的地區(qū)差異，帶來(lái)了不同的人口咨詢題。如表1-3所示。表1-3國(guó)家和地區(qū)人口咨詢題解決措施進(jìn)展中國(guó)家和地區(qū)人口出生率高，人口增長(zhǎng)快，人口數(shù)量大，人口壓力大：糧食供應(yīng)不足、就業(yè)咨詢題嚴(yán)峻、人民生活貧困化、阻礙人