2021年部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)全集

2021年部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)全集

班級(jí)：姓名：

正確讀音選一選

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

儲(chǔ)蓄(xuxu)崩潰(kuigui)遭遇(zaocao)

花蕊(xinrui)刀柄(bingxuan)撼動(dòng)(hangan)

2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出來(lái)。

第(qiqi)麗倔理(qiangjiang)期(zhezhe)江

曝(pubao)曬犯(gonggong)固臉頰(xiajia)

3.用“J”為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

崛(juequ)起擘(zaozhao)事門(mén)楣(meimei)

港(huaiwei)安分(fenfen)量屈(quque)辱

訓(xùn)斥(cichi)tfc(shenzhen)陽(yáng)模范(momufafan)

魏校長(zhǎng)(weiwei)清晰(xizh6)為(w6iw3i)之一振

喝彩(hEhB)振興(xingxing)模型(m6nid)懲處(chiichti)

4.請(qǐng)把下列每組加點(diǎn)詞語(yǔ)中兩個(gè)錯(cuò)誤讀音圈出來(lái)，并把正確讀音寫(xiě)

在題后括號(hào)里。

A.慰稽(ji)膝蓋(xT)倒(dao)翻白樺(hua)()

B.熔(xuan)耀交叉(cha)暖和(he)膽性(qie)()

C.狼藉(ji)陰霾(mai)一瞥(pie)暈(ydn)皺()

D.龔(gong)自珍范仲(zhdng)淹(yM)涂抹(mo)()

5.畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。

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角色(juejiao)胸懷(xGngxidng)僵硬(ymgning)搏斗(b6b6)

舞（稻蹈）（賽贊）嘆擔(dān)（懷憂）（哄洪）堂大笑

拼音詞組

6.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

hexie

jiankang

7.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kuibai

chouxing

8.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

9.讀音節(jié)，寫(xiě)漢字

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10.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

nuhoujiankang

minjiedujuan

形近字詞

11.比一比，再組詞。

暮（._)題(_?)輸（____）__廬__（__)

幕（________)提(—______)愉（_____）__爐（___一__)

12.辨字組詞。

塞（）項(xiàng)（）崛（）振（）斥（)

賽（）頂（）掘（）震（）斤（)

13.比一比，再組詞。

既（）猶（）環(huán)（）占（）俗（)

即（）優(yōu)（）壞（）站（）谷（)

14.比一比，組成詞語(yǔ)。

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維（）窟（）腹（）焉（）

惟（）倔（）復(fù)（）嫣（）

15.比一比，再組詞。

漆（）孚L（）臀（）端（）栽（）

膝（）?。ǎ┑睿ǎ┤穑ǎ┹d（）

句子訓(xùn)練

16.仿寫(xiě)句子。

1.用上下萼申表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，把（誰(shuí)/干什么）寫(xiě)清楚。

例：獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。

2.讀下面的句子，想想有什么發(fā)現(xiàn)。再仿寫(xiě)一句。

例：法布爾為什么能把蟋蟀的住宅描寫(xiě)得如此準(zhǔn)確生動(dòng)？原來(lái)是他堅(jiān)持連續(xù)細(xì)

致地觀察。

3.用上“不是……就是……”寫(xiě)一句話。

例：老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們豁過(guò)

什么虎跳。

17.句子大觀園

1.小女孩望著小花園。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2.五粒豌豆一粒最了不起的我是中（連詞成句）

3.花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）

4.是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）

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18.按要求寫(xiě)句子。

1.從“小貓捉老鼠”“我跳繩”中選一個(gè)寫(xiě)一組連續(xù)的動(dòng)作。

2.體會(huì)句子中冒號(hào)的用法，再?gòu)南旅娴脑~語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓

癢。

助人為樂(lè)的紅紅調(diào)皮的妹妹整潔的書(shū)房

3.讀句子，注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫(xiě)一種事物。

有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。

19.按照要求寫(xiě)句子。

1.他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。（縮句）

2.為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（換一種說(shuō)法，意思不變）

3.地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)

夜。（改成因果句式）

4.盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（仿寫(xiě)）

20.按要求完成句子。

1.它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

2.秋天的北湖公園是多么美麗的季節(jié)?。。ㄐ薷牟【洌?/p>

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3.人類(lèi)依靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(仿寫(xiě))

4.蟋蟀挖掘住宅。(擴(kuò)句)

課內(nèi)填空

21.按課文內(nèi)容填空。

1.將下列名言補(bǔ)充完整。

(1)好問(wèn)則裕，—0

(2),孰能無(wú)惑？

(3)智能之士，—，—o

2.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文中，第—粒豆最了不起，因?yàn)橐?/p>

3.《夜間飛行的秘密》一文中，雷達(dá)的天線就像蝙蝠的—，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線

電波就像蝙蝠發(fā)出的—，熒光屏就像蝙蝠的—。

22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.蘇軾在西林寺看廬山，從看，山嶺連綿起伏，從看，山峰

高高聳立，從、、、看廬山，廬山呈現(xiàn)出

各種不同的樣子。從詩(shī)中我們知道了從不同的去觀察事物，就會(huì)對(duì)事

物有全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰(shuí)也不肯服輸。詩(shī)人盧鉞對(duì)它們的評(píng)價(jià)

是：梅須遜雪三分,雪卻輸梅一段。作者是通過(guò)不同

的感官的認(rèn)識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)的，前者是覺(jué)方面，后者是覺(jué)方

面。

3.蟋蟀的住宅出口的地方總有一叢草半掩著，那是住宅的,旁邊經(jīng)過(guò)

耙掃，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的。屋子里很簡(jiǎn)樸，清潔、干

燥，很衛(wèi)生。介紹蟋蟀的住宅，作者的觀察順序是從到。

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23.詩(shī)句、名言積累。

1.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。,。

［《四時(shí)田園雜興》（其二十五）］

2.,溪上青青草。相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大

兒,中兒。最喜小兒,。（《清平

樂(lè)?村居》）

3.風(fēng)雨送春歸，o已是,O

,只把春來(lái)報(bào)。,她在叢中笑。（《卜算子?詠

梅》）

4.默寫(xiě)《江畔獨(dú)步尋花》（［唐］杜甫）。

5.詩(shī)是,詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣。一一艾青

24.課文知識(shí)闖關(guān)。

1.《觀潮》一課，按照—、—、—的時(shí)間順序描寫(xiě)了被稱為天下奇觀的—

大潮。

2.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)的響聲，好像滾動(dòng)。

3.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬―，浩浩蕩蕩—；那聲音如同

—,好像大地被震得顫動(dòng)起來(lái)。

4.細(xì)細(xì)的溪水，流著和的香味，流著。

5.我們踮著腳向東望去，江面還是—，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)，響聲

—,只見(jiàn)東邊—的地方出現(xiàn)了一條—，人群又沸騰起來(lái)。

6.空山不見(jiàn)人，,返景入深林，o

25.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

1.本學(xué)期我積累了《出塞》中表達(dá)對(duì)良將的期盼的名句“，"；關(guān)

于敢于提問(wèn)的名句：“,"；有關(guān)送別的詩(shī)句：“,

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2.本學(xué)期我們結(jié)識(shí)的令人敬佩的名人有具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家

、"為中華之崛起而讀書(shū)”的—；令人贊嘆的歷史人物有觀察仔

細(xì)且善于動(dòng)腦的、古代神醫(yī)____、射箭能手—、為民做主的地方官

;富有傳奇色彩的神話人物有開(kāi)天辟地的、鍥而不舍地填海的

、煉石補(bǔ)天的、“盜”取火種為人類(lèi)造福的。

閱讀理解

26.閱讀理解。

觀潮（節(jié)選）

①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎

沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜，看不

出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了

一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

②那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只

見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，（）千萬(wàn)匹白色

戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音,（「）山崩地裂，好像大地都

被震得顫動(dòng)起來(lái)。

1.回憶全文，《觀潮》這篇課文是按照的順序來(lái)寫(xiě)的。

2.在第②段中的（）里填上正確的詞語(yǔ)。

3.在朗讀畫(huà)“”的句子時(shí)，要讀出人們的心情。

4.課文第②段中畫(huà)“”的句子從——和——兩個(gè)方面寫(xiě)出潮水的水

勢(shì)之大，來(lái)勢(shì)之猛。

5.從寫(xiě)法這個(gè)角度，對(duì)第②段畫(huà)“”的句子做批注，寫(xiě)在下面的橫線

上。

6.這篇文章主要寫(xiě)大潮，但第①段卻寫(xiě)了“人聲鼎沸”“人群沸騰”，這樣寫(xiě)

的作用是：O

27.閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。

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周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊

了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人

被外國(guó)人的汽車(chē)軋死了，她原本（希望盼望指望）巡警局給她撐腰，懲處

這個(gè)外國(guó)人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人，反而（訓(xùn)斥譴責(zé)批

評(píng)）她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么

樣呢？大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。

此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。

1.在語(yǔ)段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上。

2.給語(yǔ)段中畫(huà)的句子換一種說(shuō)法，意思不變。

3.“這個(gè)不幸的女人”的“不幸”遭遇是（）

A.在外國(guó)人的地盤(pán)里，她的親人因病而死。

B.在中國(guó)被外國(guó)人占據(jù)的地方，她的親人被外國(guó)人的汽車(chē)軋死，中國(guó)巡警不但

不懲處肇事的外國(guó)人，反而訓(xùn)斥她。

4.理解語(yǔ)段，選一選，填一填。（填序號(hào)）

A.為虎作帳B.怒不敢言C.哭訴無(wú)助D.得意揚(yáng)揚(yáng)

周恩來(lái)親眼見(jiàn)到：婦女的（）,洋人的（）,警察的

（）,群眾的（）,讓人真切感受到“中華不振”。

5.”此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到‘中華不振’這四個(gè)字的沉重分量”中的“中

華不振”指的是（）

A.中華人民不兇狠。

B.中國(guó)貧窮落后，遭受帝國(guó)主義欺凌。

C.中國(guó)不強(qiáng)勢(shì)，沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)。

D.中華民族萎靡不振，沒(méi)有生氣。

28.閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

花蕊里的蜜蜂

化君

①一場(chǎng)夜雨，將天空沐浴得格外遣（dengcheng）澈、明凈。

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②園子里愈發(fā)清新空靈，花兒萬(wàn)紫千紅，爭(zhēng)奇斗艷。一只蜜蜂飛過(guò)來(lái)，落

在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，兩條細(xì)長(zhǎng)的后腿向上翹著，不停地抓撓，柔

軟而迅疾，在喇叭口邊兒上一閃一閃，仿若夜空里星兒的眼睛眨呀眨的。湊近

了仔細(xì)看，蜜蜂的須細(xì)細(xì)軟軟，在窄仄（ze）的喇叭底歡快地抓撓，樣子有些

好笑，卻又讓人不禁生出幾分疼愛(ài)和憐惜。

③熠（yi）熠爍爍的腿和須忽而停下來(lái)，原來(lái)花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂

要換個(gè)位置。定是為了節(jié)省時(shí)間吧，蜜蜂仍然頭朝下，倒立著往旁邊爬轉(zhuǎn)幾

下，（繼續(xù)持續(xù)）它精彩的表演?！把荨弊忠怀觯睦锊唤鲆环N負(fù)罪

感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？終于將花兒上的蜜汁都吸盡了,

蜜蜂從幽深、窄反的喇叭花底部爬出來(lái)，一刻不停地飛向另一朵喇叭花。

④我跟過(guò)去，掏出手機(jī)，對(duì)準(zhǔn)花蕊里的蜜蜂，接連不斷地按動(dòng)拍攝鍵，我

想把蜜蜂采蜜的每一個(gè)（時(shí)間瞬間）都記錄下來(lái)。

⑤園子里真靜呀，“啪啪啪”的聲音聽(tīng)上去震天響。我試探著將手機(jī)一點(diǎn)

一點(diǎn)靠近蜜蜂，越來(lái)越近，幾乎要觸著喇叭沿兒上蜜蜂抓撓著的后腿了。然

而，我的擔(dān)心是多余的，蜜蜂全然不知的樣子?；蛟S它是知道的，顧不得了，

心里只有一個(gè)念頭：采蜜，采蜜。

⑥蜜蜂從花蕊里爬出來(lái)時(shí)，我將手機(jī)收了起來(lái)，隨蜜蜂走向另一朵喇叭

花，專(zhuān)心看它采蜜。

⑦我在心里有節(jié)奏地?cái)?shù)著，一，二，三……數(shù)到二十七的時(shí)候，蜜蜂直起

身子開(kāi)始往外爬。在這二十七秒，不，是三個(gè)二十七秒；不，是一整個(gè)上午；

不，直到我看累了，離開(kāi)的時(shí)候，蜜蜂從不曾歇息一下。有時(shí)花蕊被別的蜜蜂

采過(guò)了，它蜻蜓點(diǎn)水般在花朵上落一下，接著飛向下一朵。

⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飛遍了、采盡了時(shí)，我抬腳離開(kāi)，蜜蜂扇動(dòng)

起翅膀飛向路那邊的一朵黃色小花。小黃花的季（jingjing）太過(guò)細(xì)軟，才

被蜜蜂觸碰著便朝地面彎下去，幸虧蜜蜂機(jī)靈，腭地飛起來(lái)，飛向前面的花叢

去了。

⑨蜜蜂那么小，那么弱，卻一直不停地忙碌，它心里只有一個(gè)念頭：采

蜜，采蜜。

（節(jié)選自《新青年》2018年第12期）

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1.用“在文中（）里選出加點(diǎn)字的正確讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.第⑧自然段中加點(diǎn)的“騰”字寫(xiě)出了o

3.給畫(huà)“”的部分換種說(shuō)法，意思不變：。

想一想：文中的句子與改寫(xiě)后的句子相比，好在哪里？

4.畫(huà)“一”的部分在文中出現(xiàn)了兩次，你從中感受到了什么？

5.請(qǐng)用一句話概括文中蜜蜂的特點(diǎn)。

29.閱讀短文，完成練習(xí)。

窗前的樹(shù)（節(jié)選）

①我的窗前有一棵樹(shù)。

②那是一棵高大的洋槐。樹(shù)冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹(shù)干與三層

的陽(yáng)臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹(shù)葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。

③洋槐在春天，似乎比其它的樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆

出米粒般大的嫩芽，只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過(guò)了些日

子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹(shù)枝一

一當(dāng)它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼

的銀色。清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻

又若有若無(wú)。走上陽(yáng)臺(tái),你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹(shù)

雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏

人，人也陶醉。

④夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣

陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒，滿樹(shù)的

綠葉呼號(hào)，猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好

幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見(jiàn)它的樹(shù)干始

終相然。大雨過(guò)后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水

洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。

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⑤洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃，不幾

日，窗前已被裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的

思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏

綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們

離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然，一種整合，一次更

新。它們一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我知道它們

明年還會(huì)再回來(lái)。

1.選文第③自然段中畫(huà)線的句子寫(xiě)出了春天槐花的和O

2.如果用一個(gè)詞語(yǔ)概括春天洋槐的特點(diǎn)，下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.隱綠B.沉穩(wěn)C.甘甜淡雅D.絕不喧嘩

3.作者寫(xiě)夏日的洋槐時(shí)，用了大量的筆墨描寫(xiě)暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是

4.對(duì)畫(huà)波浪線的句子的理解，下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.槐樹(shù)葉老了，就應(yīng)該拋棄。

B.槐樹(shù)落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。

C.槐樹(shù)落葉腐爛之后，可以為槐樹(shù)的生長(zhǎng)提供養(yǎng)分。

D.槐樹(shù)落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹(shù)提供生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分，同時(shí)

還預(yù)示著新生命的開(kāi)始。

5.讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？

作文

30.習(xí)作芳草地。

題目：我懂得了

提示與要求：在父母老師的幫助下，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得

了孝敬父母，懂得了為他人著想……請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一件你成長(zhǎng)中的事

情，表達(dá)你的成長(zhǎng)感悟。

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31.寫(xiě)作天地。

題目：春天來(lái)到我身邊

要求：1.仔細(xì)觀察身邊春天到來(lái)的景象，選擇合適的景物進(jìn)行描寫(xiě);

2.文章布局合理，描寫(xiě)有序，動(dòng)靜結(jié)合；

3.字?jǐn)?shù)在400字左右。

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32.習(xí)作表達(dá)。

生活中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情。值得回憶的、值得思考的、值得紀(jì)念的……

請(qǐng)你寫(xiě)一件印象最深的事，把事情寫(xiě)清楚，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自擬，不要

在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，無(wú)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)工整。

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答案

1>xukuizaoruibinghan

2、qijiangzhepugongjia

3、jue^/zhAodm6idhuAidfen^qu^chidshen^/m6tfan^/

w3idxWwei^h氧xlngdm6lchuyl

4、ji-----jiedao------daocha------chahe------huopie------pie

yun------yungong-----gongzhong-----zhong

5、jiaoxongnmgbe稻賽懷洪

6、屋檐無(wú)賴和諧高聳怒吼午餐安詳健康疾病隱形

7、增加鞭子徹底帥氣潰敗商品自豪士兵尤其丑行

8、秦代英雄胸懷沉醉顧客訓(xùn)斥贊嘆肅靜

9、莊稼研究寬闊豌豆均勻探索降落頓時(shí)虛弱慎重

10、蝙蝠怒吼健康朦朧解悶遭殃敏捷杜鵑胳膊窟窿

n、暮春題目服輸廬山夜幕提t(yī)Wj愉快火爐

12、出塞項(xiàng)目崛起振興訓(xùn)斥比賽山頂挖掘

地震公斤

13、既然猶豫環(huán)環(huán)相扣占有俗氣即將優(yōu)秀壞了

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站立谷子

14、維護(hù)窟窿腹部焉知惟一倔強(qiáng)復(fù)習(xí)嫣然

15、漆黑乳汁臀部端點(diǎn)栽樹(shù)膝蓋漂浮大殿

瑞雪記載

16、我往窗玻璃上哈一口氣，再用手指涂抹幾下，畫(huà)出一張笑臉。人們?yōu)?/p>

什么那么喜歡西沙群島？原來(lái)是那里物產(chǎn)豐富、景色秀麗。爸爸工作很

忙，他不是在車(chē)間，就是在實(shí)驗(yàn)室。

17、可愛(ài)的小女孩呆呆地望著小花園。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。

花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。海底是否沒(méi)有一

點(diǎn)兒聲音呢？不是的。

18、只聽(tīng)繩子嗖嗖的聲音在我耳邊呼嘯而過(guò)，打在地上啪啪直響。手舉過(guò)肩

頭，用力把繩子向前甩，雙膝微彎，腳尖踮起這樣反反復(fù)復(fù)地跳。她總是

安靜不下來(lái)：把家里所有的東西都翻出來(lái)，媽媽批評(píng)她，她卻嬉皮笑臉地說(shuō):

“我在幫你收拾呢。”有一種叫做玫瑰的花，比百合好看百倍。

19、氣息變成了風(fēng)和云。為人類(lèi)造福，沒(méi)有錯(cuò)。因?yàn)榈孛嫔蠜](méi)有火，

所以人們只好吃生的東西，在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)長(zhǎng)夜。蝴蝶這

個(gè)美麗的昆蟲(chóng)像一個(gè)個(gè)精靈，飛舞在花叢中間。

20、它們是那樣柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。秋天的北湖公園是多么美麗

??！北大荒你不喜歡嗎？喜歡，它物產(chǎn)豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。

聰明的蟋蟀挖掘美麗的住宅。

21、自用則小人非生而知之者不學(xué)不成不問(wèn)不知五它讓

生病的小女孩看到了希望，獲得了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣嘴超聲波

耳朵

22、正面?zhèn)让孢h(yuǎn)處近處高處低處角度白香

視嗅大門(mén)平臺(tái)外部?jī)?nèi)部

23、日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)惟有蜻蜓蝶蝶飛茅檐低小醉里吳音鋤豆

溪東正織雞籠亡賴溪頭臥剝蓮蓬飛雪迎春到懸崖百丈冰

猶有花枝俏俏也不爭(zhēng)春待到山花爛漫時(shí)黃師塔前江水東春光

懶困倚微風(fēng)桃花一簇開(kāi)無(wú)主可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信

息

24、潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮去后錢(qián)塘江隆隆悶雷齊頭并進(jìn)

飛奔而來(lái)山崩地裂山草野花月光風(fēng)平浪靜越來(lái)越大

水天相接白線但聞人語(yǔ)響復(fù)照青苔上

25、但使龍城飛將在不教胡馬度陰山好問(wèn)則裕自用則小莫愁

前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君梅蘭芳周恩來(lái)王戎扁鵲

紀(jì)昌西門(mén)豹盤(pán)古精衛(wèi)女?huà)蛊樟_米修斯

26、

1.潮來(lái)前—潮來(lái)時(shí)—潮來(lái)后

2.猶如如同

3.迫不及待

4.樣子聲音

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5.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“白浪”比作千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬，形象地表現(xiàn)了大

潮的形狀和非凡氣勢(shì)；把“潮聲”比作山崩地裂，表現(xiàn)了其聲音之大，動(dòng)人心

魄。作者有聲有色的描寫(xiě)，令讀者如臨其境。

6.襯托，用人群的表現(xiàn)來(lái)襯托錢(qián)塘江大潮的壯觀

27、

1.指望訓(xùn)斥

2.但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)也不敢怎么樣。

3.B

4.CDAB

5.B

28、

1.cheng繼續(xù)瞬間jlng

2.示例：蜜蜂非常機(jī)靈，起飛的速度極快

3.蜜蜂那么忙碌、辛苦，沒(méi)有工夫表演文中的句子是反問(wèn)句，語(yǔ)氣更

加強(qiáng)烈，更能表現(xiàn)出蜜蜂的忙碌、辛苦，沒(méi)有空閑表演。

4.示例：作者發(fā)自內(nèi)心地對(duì)勤勞、專(zhuān)注的蜜蜂感到敬佩。

5.示例：身體弱小，卻一直不停地忙碌，專(zhuān)注地采蜜，非常勤勞。

29、

1.形態(tài)香味

2.B

3.突出洋槐堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。

4.D

5.要像洋槐一樣，沉穩(wěn)、樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)。

30、我懂得了尊重別人

尊重，這兩個(gè)字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會(huì)它，卻要拋

開(kāi)你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。

記得以前，在到奶奶家去的時(shí)候，我出去玩了一會(huì)兒，猛然看見(jiàn)一個(gè)小男

孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書(shū)。我也很愛(ài)讀書(shū)，所以看到一個(gè)和我“志同

道合”的人，我滿心歡喜，想與他交談，可看他衣著破爛，蓬頭垢面，總覺(jué)得

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難以啟齒，一個(gè)勁在那想著。直到他走了，我還如木頭人般呆立著，任憑風(fēng)一

個(gè)勁地吹。

有一種憐憫，他叫做慈愛(ài)；而有一種憐憫，它叫侮辱！憐憫之所以慈愛(ài)，

因?yàn)樗梢砸匀藶楸荆降认啻?。而另一種憐憫，則是一種侮辱性的毒素！就

像一個(gè)人把發(fā)霉的面包扔給你！它充滿了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有

自己的尊嚴(yán)；忘了再低賤的人也懂得恥辱！

我們這個(gè)世界上，為何要有種族歧視呢？難道白就算血統(tǒng)高貴？錯(cuò)！大錯(cuò)特

錯(cuò)！每一個(gè)人都是平等的，他沒(méi)有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之

事，主要是讓他改過(guò)自新，而不是唾棄他！我們要記?。何液苤匾覀兠恳?/p>

個(gè)人都很重要！你