2021年部編人教版四年級語文上冊全冊期末綜合復(fù)習(xí)全集

2021年部編人教版四年級語文上冊全冊期末綜合復(fù)習(xí)全集

班級：姓名：

正確讀音選一選

1.給加點字選擇正確的讀音。

儲蓄(xuxu)崩潰(kuigui)遭遇(zaocao)

花蕊(xinrui)刀柄(bingxuan)撼動(hangan)

2.給加點的字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出來。

第(qiqi)麗倔理(qiangjiang)期(zhezhe)江

曝(pubao)曬犯(gonggong)固臉頰(xiajia)

3.用“J”為加點字選擇正確讀音。

崛(juequ)起擘(zaozhao)事門楣(meimei)

港(huaiwei)安分(fenfen)量屈(quque)辱

訓(xùn)斥(cichi)tfc(shenzhen)陽模范(momufafan)

魏校長(weiwei)清晰(xizh6)為(w6iw3i)之一振

喝彩(hEhB)振興(xingxing)模型(m6nid)懲處(chiichti)

4.請把下列每組加點詞語中兩個錯誤讀音圈出來，并把正確讀音寫

在題后括號里。

A.慰稽(ji)膝蓋(xT)倒(dao)翻白樺(hua)()

B.熔(xuan)耀交叉(cha)暖和(he)膽性(qie)()

C.狼藉(ji)陰霾(mai)一瞥(pie)暈(ydn)皺()

D.龔(gong)自珍范仲(zhdng)淹(yM)涂抹(mo)()

5.畫去括號內(nèi)不正確的讀音或字。

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角色(juejiao)胸懷(xGngxidng)僵硬(ymgning)搏斗(b6b6)

舞（稻蹈）（賽贊）嘆擔(dān)（懷憂）（哄洪）堂大笑

拼音詞組

6.讀拼音,寫詞語。

hexie

jiankang

7.看拼音，寫詞語。

kuibai

chouxing

8.看拼音，寫詞語。

9.讀音節(jié)，寫漢字

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10.讀拼音，寫詞語。

nuhoujiankang

minjiedujuan

形近字詞

11.比一比，再組詞。

暮（._)題(_?)輸（____）__廬__（__)

幕（________)提(—______)愉（_____）__爐（___一__)

12.辨字組詞。

塞（）項（）崛（）振（）斥（)

賽（）頂（）掘（）震（）斤（)

13.比一比，再組詞。

既（）猶（）環(huán)（）占（）俗（)

即（）優(yōu)（）壞（）站（）谷（)

14.比一比，組成詞語。

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維（）窟（）腹（）焉（）

惟（）倔（）復(fù)（）嫣（）

15.比一比，再組詞。

漆（）孚L（）臀（）端（）栽（）

膝（）?。ǎ┑睿ǎ┤穑ǎ┹d（）

句子訓(xùn)練

16.仿寫句子。

1.用上下萼申表示動作的詞語，把（誰/干什么）寫清楚。

例：獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

2.讀下面的句子，想想有什么發(fā)現(xiàn)。再仿寫一句。

例：法布爾為什么能把蟋蟀的住宅描寫得如此準(zhǔn)確生動？原來是他堅持連續(xù)細(xì)

致地觀察。

3.用上“不是……就是……”寫一句話。

例：老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們豁過

什么虎跳。

17.句子大觀園

1.小女孩望著小花園。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

2.五粒豌豆一粒最了不起的我是中（連詞成句）

3.花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）

4.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

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18.按要求寫句子。

1.從“小貓捉老鼠”“我跳繩”中選一個寫一組連續(xù)的動作。

2.體會句子中冒號的用法，再從下面的詞語中選一個，仿照著寫一寫。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓

癢。

助人為樂的紅紅調(diào)皮的妹妹整潔的書房

3.讀句子，注意加點的部分，再照樣子寫一種事物。

有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。

19.按照要求寫句子。

1.他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動的云。（縮句）

2.為人類造福，有什么錯？（換一種說法，意思不變）

3.地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長

夜。（改成因果句式）

4.盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（仿寫）

20.按要求完成句子。

1.它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（改為陳述句）

2.秋天的北湖公園是多么美麗的季節(jié)?。。ㄐ薷牟【洌?/p>

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3.人類依靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(仿寫)

4.蟋蟀挖掘住宅。(擴(kuò)句)

課內(nèi)填空

21.按課文內(nèi)容填空。

1.將下列名言補(bǔ)充完整。

(1)好問則裕，—0

(2),孰能無惑？

(3)智能之士，—，—o

2.《一個豆莢里的五粒豆》一文中，第—粒豆最了不起，因為一

3.《夜間飛行的秘密》一文中，雷達(dá)的天線就像蝙蝠的—，雷達(dá)發(fā)出的無線

電波就像蝙蝠發(fā)出的—，熒光屏就像蝙蝠的—。

22.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.蘇軾在西林寺看廬山，從看，山嶺連綿起伏，從看，山峰

高高聳立，從、、、看廬山，廬山呈現(xiàn)出

各種不同的樣子。從詩中我們知道了從不同的去觀察事物，就會對事

物有全面的認(rèn)識和理解。

2.梅花和雪花都認(rèn)為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。詩人盧鉞對它們的評價

是：梅須遜雪三分,雪卻輸梅一段。作者是通過不同

的感官的認(rèn)識來評價的，前者是覺方面，后者是覺方

面。

3.蟋蟀的住宅出口的地方總有一叢草半掩著，那是住宅的,旁邊經(jīng)過

耙掃，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的。屋子里很簡樸，清潔、干

燥，很衛(wèi)生。介紹蟋蟀的住宅，作者的觀察順序是從到。

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23.詩句、名言積累。

1.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。,。

［《四時田園雜興》（其二十五）］

2.,溪上青青草。相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大

兒,中兒。最喜小兒,。（《清平

樂?村居》）

3.風(fēng)雨送春歸，o已是,O

,只把春來報。,她在叢中笑。（《卜算子?詠

梅》）

4.默寫《江畔獨步尋花》（［唐］杜甫）。

5.詩是,詩給人類以朝向理想的勇氣。一一艾青

24.課文知識闖關(guān)。

1.《觀潮》一課，按照—、—、—的時間順序描寫了被稱為天下奇觀的—

大潮。

2.午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來的響聲，好像滾動。

3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬―，浩浩蕩蕩—；那聲音如同

—,好像大地被震得顫動起來。

4.細(xì)細(xì)的溪水，流著和的香味，流著。

5.我們踮著腳向東望去，江面還是—，看不出有什么變化。過了一會，響聲

—,只見東邊—的地方出現(xiàn)了一條—，人群又沸騰起來。

6.空山不見人，,返景入深林，o

25.根據(jù)所學(xué)知識填空。

1.本學(xué)期我積累了《出塞》中表達(dá)對良將的期盼的名句“，"；關(guān)

于敢于提問的名句：“,"；有關(guān)送別的詩句：“,

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2.本學(xué)期我們結(jié)識的令人敬佩的名人有具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家

、"為中華之崛起而讀書”的—；令人贊嘆的歷史人物有觀察仔

細(xì)且善于動腦的、古代神醫(yī)____、射箭能手—、為民做主的地方官

;富有傳奇色彩的神話人物有開天辟地的、鍥而不舍地填海的

、煉石補(bǔ)天的、“盜”取火種為人類造福的。

閱讀理解

26.閱讀理解。

觀潮（節(jié)選）

①午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎

沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去,江面還是風(fēng)平浪靜，看不

出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了

一條白線，人群又沸騰起來。

②那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只

見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，（）千萬匹白色

戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音,（「）山崩地裂，好像大地都

被震得顫動起來。

1.回憶全文，《觀潮》這篇課文是按照的順序來寫的。

2.在第②段中的（）里填上正確的詞語。

3.在朗讀畫“”的句子時，要讀出人們的心情。

4.課文第②段中畫“”的句子從——和——兩個方面寫出潮水的水

勢之大，來勢之猛。

5.從寫法這個角度，對第②段畫“”的句子做批注，寫在下面的橫線

上。

6.這篇文章主要寫大潮，但第①段卻寫了“人聲鼎沸”“人群沸騰”，這樣寫

的作用是：O

27.閱讀語段，完成練習(xí)。

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周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊

了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人

被外國人的汽車軋死了，她原本（希望盼望指望）巡警局給她撐腰，懲處

這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而（訓(xùn)斥譴責(zé)批

評）她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么

樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。

此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。

1.在語段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打上。

2.給語段中畫的句子換一種說法，意思不變。

3.“這個不幸的女人”的“不幸”遭遇是（）

A.在外國人的地盤里，她的親人因病而死。

B.在中國被外國人占據(jù)的地方，她的親人被外國人的汽車軋死，中國巡警不但

不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。

4.理解語段，選一選，填一填。（填序號）

A.為虎作帳B.怒不敢言C.哭訴無助D.得意揚(yáng)揚(yáng)

周恩來親眼見到：婦女的（）,洋人的（）,警察的

（）,群眾的（）,讓人真切感受到“中華不振”。

5.”此時的周恩來才真正體會到‘中華不振’這四個字的沉重分量”中的“中

華不振”指的是（）

A.中華人民不兇狠。

B.中國貧窮落后，遭受帝國主義欺凌。

C.中國不強(qiáng)勢，沒有話語權(quán)。

D.中華民族萎靡不振，沒有生氣。

28.閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

花蕊里的蜜蜂

化君

①一場夜雨，將天空沐浴得格外遣（dengcheng）澈、明凈。

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②園子里愈發(fā)清新空靈，花兒萬紫千紅，爭奇斗艷。一只蜜蜂飛過來，落

在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，兩條細(xì)長的后腿向上翹著，不停地抓撓，柔

軟而迅疾，在喇叭口邊兒上一閃一閃，仿若夜空里星兒的眼睛眨呀眨的。湊近

了仔細(xì)看，蜜蜂的須細(xì)細(xì)軟軟，在窄仄（ze）的喇叭底歡快地抓撓，樣子有些

好笑，卻又讓人不禁生出幾分疼愛和憐惜。

③熠（yi）熠爍爍的腿和須忽而停下來，原來花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂

要換個位置。定是為了節(jié)省時間吧，蜜蜂仍然頭朝下，倒立著往旁邊爬轉(zhuǎn)幾

下，（繼續(xù)持續(xù)）它精彩的表演?！把荨弊忠怀?，心里不禁生出一種負(fù)罪

感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？終于將花兒上的蜜汁都吸盡了,

蜜蜂從幽深、窄反的喇叭花底部爬出來，一刻不停地飛向另一朵喇叭花。

④我跟過去，掏出手機(jī)，對準(zhǔn)花蕊里的蜜蜂，接連不斷地按動拍攝鍵，我

想把蜜蜂采蜜的每一個（時間瞬間）都記錄下來。

⑤園子里真靜呀，“啪啪啪”的聲音聽上去震天響。我試探著將手機(jī)一點

一點靠近蜜蜂，越來越近，幾乎要觸著喇叭沿兒上蜜蜂抓撓著的后腿了。然

而，我的擔(dān)心是多余的，蜜蜂全然不知的樣子?；蛟S它是知道的，顧不得了，

心里只有一個念頭：采蜜，采蜜。

⑥蜜蜂從花蕊里爬出來時，我將手機(jī)收了起來，隨蜜蜂走向另一朵喇叭

花，專心看它采蜜。

⑦我在心里有節(jié)奏地數(shù)著，一，二，三……數(shù)到二十七的時候，蜜蜂直起

身子開始往外爬。在這二十七秒，不，是三個二十七秒；不，是一整個上午；

不，直到我看累了，離開的時候，蜜蜂從不曾歇息一下。有時花蕊被別的蜜蜂

采過了，它蜻蜓點水般在花朵上落一下，接著飛向下一朵。

⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飛遍了、采盡了時，我抬腳離開，蜜蜂扇動

起翅膀飛向路那邊的一朵黃色小花。小黃花的季（jingjing）太過細(xì)軟，才

被蜜蜂觸碰著便朝地面彎下去，幸虧蜜蜂機(jī)靈，腭地飛起來，飛向前面的花叢

去了。

⑨蜜蜂那么小，那么弱，卻一直不停地忙碌，它心里只有一個念頭：采

蜜，采蜜。

（節(jié)選自《新青年》2018年第12期）

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1.用“在文中（）里選出加點字的正確讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.第⑧自然段中加點的“騰”字寫出了o

3.給畫“”的部分換種說法，意思不變：。

想一想：文中的句子與改寫后的句子相比，好在哪里？

4.畫“一”的部分在文中出現(xiàn)了兩次，你從中感受到了什么？

5.請用一句話概括文中蜜蜂的特點。

29.閱讀短文，完成練習(xí)。

窗前的樹（節(jié)選）

①我的窗前有一棵樹。

②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹干與三層

的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。

③洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆

出米粒般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日

子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝一

一當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼

的銀色。清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻

又若有若無。走上陽臺,你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹

雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏

人，人也陶醉。

④夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣

陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時，它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的

綠葉呼號，猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好

幾次我以為它會被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始

終相然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水

洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。

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⑤洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾

日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的

思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏

綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們

離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更

新。它們一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我知道它們

明年還會再回來。

1.選文第③自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的和O

2.如果用一個詞語概括春天洋槐的特點，下列詞語中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.隱綠B.沉穩(wěn)C.甘甜淡雅D.絕不喧嘩

3.作者寫夏日的洋槐時，用了大量的筆墨描寫暴風(fēng)雨中的洋槐，目的是

4.對畫波浪線的句子的理解，下列說法最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.槐樹葉老了，就應(yīng)該拋棄。

B.槐樹落葉是一種不可違背的自然規(guī)律。

C.槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長提供養(yǎng)分。

D.槐樹落葉是一種自然規(guī)律，腐爛之后可以為槐樹提供生長所需的養(yǎng)分，同時

還預(yù)示著新生命的開始。

5.讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？

作文

30.習(xí)作芳草地。

題目：我懂得了

提示與要求：在父母老師的幫助下，我們一天天長大，懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得

了孝敬父母，懂得了為他人著想……請把題目補(bǔ)充完整，寫一件你成長中的事

情，表達(dá)你的成長感悟。

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31.寫作天地。

題目：春天來到我身邊

要求：1.仔細(xì)觀察身邊春天到來的景象，選擇合適的景物進(jìn)行描寫;

2.文章布局合理，描寫有序，動靜結(jié)合；

3.字?jǐn)?shù)在400字左右。

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32.習(xí)作表達(dá)。

生活中，你一定經(jīng)歷過不少事情。值得回憶的、值得思考的、值得紀(jì)念的……

請你寫一件印象最深的事，把事情寫清楚，表達(dá)出真情實感。題目自擬，不要

在文中出現(xiàn)真實的人名。

要求：內(nèi)容具體，語句通順，無錯別字，書寫工整。

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答案

1>xukuizaoruibinghan

2、qijiangzhepugongjia

3、jue^/zhAodm6idhuAidfen^qu^chidshen^/m6tfan^/

w3idxWwei^h氧xlngdm6lchuyl

4、ji-----jiedao------daocha------chahe------huopie------pie

yun------yungong-----gongzhong-----zhong

5、jiaoxongnmgbe稻賽懷洪

6、屋檐無賴和諧高聳怒吼午餐安詳健康疾病隱形

7、增加鞭子徹底帥氣潰敗商品自豪士兵尤其丑行

8、秦代英雄胸懷沉醉顧客訓(xùn)斥贊嘆肅靜

9、莊稼研究寬闊豌豆均勻探索降落頓時虛弱慎重

10、蝙蝠怒吼健康朦朧解悶遭殃敏捷杜鵑胳膊窟窿

n、暮春題目服輸廬山夜幕提t(yī)Wj愉快火爐

12、出塞項目崛起振興訓(xùn)斥比賽山頂挖掘

地震公斤

13、既然猶豫環(huán)環(huán)相扣占有俗氣即將優(yōu)秀壞了

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站立谷子

14、維護(hù)窟窿腹部焉知惟一倔強(qiáng)復(fù)習(xí)嫣然

15、漆黑乳汁臀部端點栽樹膝蓋漂浮大殿

瑞雪記載

16、我往窗玻璃上哈一口氣，再用手指涂抹幾下，畫出一張笑臉。人們?yōu)?/p>

什么那么喜歡西沙群島？原來是那里物產(chǎn)豐富、景色秀麗。爸爸工作很

忙，他不是在車間，就是在實驗室。

17、可愛的小女孩呆呆地望著小花園。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。

花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。海底是否沒有一

點兒聲音呢？不是的。

18、只聽繩子嗖嗖的聲音在我耳邊呼嘯而過，打在地上啪啪直響。手舉過肩

頭，用力把繩子向前甩，雙膝微彎，腳尖踮起這樣反反復(fù)復(fù)地跳。她總是

安靜不下來：把家里所有的東西都翻出來，媽媽批評她，她卻嬉皮笑臉地說:

“我在幫你收拾呢?！庇幸环N叫做玫瑰的花，比百合好看百倍。

19、氣息變成了風(fēng)和云。為人類造福，沒有錯。因為地面上沒有火，

所以人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。蝴蝶這

個美麗的昆蟲像一個個精靈，飛舞在花叢中間。

20、它們是那樣柔弱，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。秋天的北湖公園是多么美麗

?。”贝蠡哪悴幌矚g嗎？喜歡，它物產(chǎn)豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。

聰明的蟋蟀挖掘美麗的住宅。

21、自用則小人非生而知之者不學(xué)不成不問不知五它讓

生病的小女孩看到了希望，獲得了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣嘴超聲波

耳朵

22、正面?zhèn)让孢h(yuǎn)處近處高處低處角度白香

視嗅大門平臺外部內(nèi)部

23、日長籬落無人過惟有蜻蜓蝶蝶飛茅檐低小醉里吳音鋤豆

溪東正織雞籠亡賴溪頭臥剝蓮蓬飛雪迎春到懸崖百丈冰

猶有花枝俏俏也不爭春待到山花爛漫時黃師塔前江水東春光

懶困倚微風(fēng)桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅人類向未來寄發(fā)的信

息

24、潮來前潮來時潮去后錢塘江隆隆悶雷齊頭并進(jìn)

飛奔而來山崩地裂山草野花月光風(fēng)平浪靜越來越大

水天相接白線但聞人語響復(fù)照青苔上

25、但使龍城飛將在不教胡馬度陰山好問則裕自用則小莫愁

前路無知己天下誰人不識君梅蘭芳周恩來王戎扁鵲

紀(jì)昌西門豹盤古精衛(wèi)女嫻普羅米修斯

26、

1.潮來前—潮來時—潮來后

2.猶如如同

3.迫不及待

4.樣子聲音

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5.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“白浪”比作千萬匹白色的戰(zhàn)馬，形象地表現(xiàn)了大

潮的形狀和非凡氣勢；把“潮聲”比作山崩地裂，表現(xiàn)了其聲音之大，動人心

魄。作者有聲有色的描寫，令讀者如臨其境。

6.襯托，用人群的表現(xiàn)來襯托錢塘江大潮的壯觀

27、

1.指望訓(xùn)斥

2.但這是在外國人的地盤里，誰也不敢怎么樣。

3.B

4.CDAB

5.B

28、

1.cheng繼續(xù)瞬間jlng

2.示例：蜜蜂非常機(jī)靈，起飛的速度極快

3.蜜蜂那么忙碌、辛苦，沒有工夫表演文中的句子是反問句，語氣更

加強(qiáng)烈，更能表現(xiàn)出蜜蜂的忙碌、辛苦，沒有空閑表演。

4.示例：作者發(fā)自內(nèi)心地對勤勞、專注的蜜蜂感到敬佩。

5.示例：身體弱小，卻一直不停地忙碌，專注地采蜜，非常勤勞。

29、

1.形態(tài)香味

2.B

3.突出洋槐堅強(qiáng)不屈的品格。

4.D

5.要像洋槐一樣，沉穩(wěn)、樸實和堅強(qiáng)。

30、我懂得了尊重別人

尊重，這兩個字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學(xué)會它，卻要拋

開你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。

記得以前，在到奶奶家去的時候，我出去玩了一會兒，猛然看見一個小男

孩在寶貝似的捧著一本臟兮兮的書。我也很愛讀書，所以看到一個和我“志同

道合”的人，我滿心歡喜，想與他交談，可看他衣著破爛，蓬頭垢面，總覺得

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難以啟齒，一個勁在那想著。直到他走了，我還如木頭人般呆立著，任憑風(fēng)一

個勁地吹。

有一種憐憫，他叫做慈愛；而有一種憐憫，它叫侮辱！憐憫之所以慈愛，

因為它可以以人為本，平等相待。而另一種憐憫，則是一種侮辱性的毒素！就

像一個人把發(fā)霉的面包扔給你！它充滿了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有

自己的尊嚴(yán)；忘了再低賤的人也懂得恥辱！

我們這個世界上，為何要有種族歧視呢？難道白就算血統(tǒng)高貴？錯！大錯特

錯！每一個人都是平等的，他沒有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之

事，主要是讓他改過自新，而不是唾棄他！我們要記?。何液苤匾?，我們每一

個人都很重要！你