綜合實踐活動的總結模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁綜合實踐活動的總結模板綜合實踐活動的總結模板篇一

這學期我們課題組對今年流行個人裝扮進行了課題討論。在這次活動中我們學會了許多，了解了許多關于服飾搭配的學問，讓我獲益匪淺。在今后的實踐中，我也將運用到這些學問，為我的生活添姿加彩。

經(jīng)過這次討論性學習，我感受到這種活動的重要性。社會實踐告知我，在新經(jīng)濟時代同學應當具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技術的力量，擅長經(jīng)營和開拓市場，富有團隊精神等素養(yǎng)。要有嚴密的思辨力量和理性的思索力量，致力于探究理性、情操、才智、體質之完善，只有做到全面進展才能適應社會的需求，并立于不敗之地。

我們要時刻與外界社會保持同步進展做到與時俱進，不與社會脫節(jié)。我也了解到一個人外在形象是很重要的，他給別人留下的印象，會為你贏得多一份觀賞。我們在學習之余，沒有太多的時間，沒有花在個人裝扮搭配上，那么，我們小組針對這一實際問題來討論這個課題，來為我們的同學供應更多的建議。

我也了解了今年的服飾搭配學問，對我們的同學生活很有用處，所以，我覺得我們應當在以后的討論中多進行這方面的討論。不同性格的人選擇服裝時應留意性格與顏色的協(xié)調一個人的服裝顏色必需與四周環(huán)境與氣氛相吻合、協(xié)調，才能顯示其魅力。

我們要使服飾的顏色搭配協(xié)調，原則上，就要盡量使得服飾的顏色屬于同一色系。這是一種最基本的搭配方法。要是再結合上面介紹的極色、輝光色的敏捷搭配運用，就能使你的服飾搭配得心應手，千變萬化。

綜合實踐活動的總結模板篇二

在中學每年的寒假都是同學參加到社會活動的一個主要的時間，在這段時間里讓同學去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了學校生活外的全新生活。我們同學只有走出校內，深化社會，才能夠更多對當?shù)氐沫h(huán)境有充分的熟悉，接受實踐熬煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和熬煉，增長自身的見識。

正值準高三時期，社會實踐時間并不是許多，同學更多的有去親自而且自覺的參加到社會實踐中去。當然在這個過程中，仍舊存在對社會實踐的熟悉不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出5名同學參加校樂觀分子評比，并報送了相關材料。

通過對本次同學的社會時間稿的批閱，以下從亮點和不足方面進行簡潔的總結。

本次社會時間的亮點：絕大部分同學擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個的實踐活動。如：有同學寫到，到村委會搞衛(wèi)生，同時和在各自村里工作的村務工作者進行溝通取經(jīng)，在這個過程了有寫同學請教了這些派遣到村里的公務員關于自己的高中學習狀況及自己距離高校多遙遠的問題；有家庭經(jīng)濟比較困難的同學到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的確定，同時也賺取了少許的生活費，為自己的高三生活作預備，削減家庭的經(jīng)濟負擔。

有些同學家里主要是農活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結報告中認為，利用農務勞動，熬煉了他的身體，讓他體驗到農活的堅辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦；有同學到養(yǎng)老院去關心打掃，這個充分展現(xiàn)出當代中學的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實踐的同學，在談論到自己的感受時候，利用了想象的手法回憶自己假如以后應當會怎么樣的歡樂過好每一天，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑。

甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個同學的誠懇守信經(jīng)營，獲得了不錯的成果，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的珍貴，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度，也充分熟悉到學校生活的珍貴和學問的珍貴，因此在他們回到學校后，在學習上各自樹立了自己的目標，爭取在新的高三學年中有所成果，考上抱負的學校。除了上面所提到的案例，仍舊有許多感人的社會實踐事例值得確定和評價。

本次社會實踐的不足：首先，由于高三的課程要求，同學的社會實踐時間較短，所收到的效果，比方案中的不好，同學普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并達到熬煉價值；其次，由于學校的支配社會時間并沒有進行統(tǒng)一的要求或者支配，因此社會實踐的貫徹度仍舊需要加強，同時也削減了對同學團體協(xié)作力量的培育和提高；第三，很多同學對社會實踐沒有肯定的熟悉，或對社會實踐進行準時的總結，等回到學校才要進行總結遺忘了感覺，因此寫出來的社會實踐報告質量不是很高，簡潔應付的同學仍舊有一部分。第四，社會實踐很重要的的提高同學的素養(yǎng)，但是在這方面我們的同學所參與的活動仍待轉變，同學普遍沒有把自己的學習與社會實踐聯(lián)系在一起，以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進行應有的結合等等。

總之，我認為社會實踐中引導我們同學弘揚理論聯(lián)系實際的學風，培育克服困難，勇于拼搏、樂于奉獻的精神，增加合作意識和集體主義精神等。

綜合實踐活動的總結模板篇三

x月份，我有幸參與了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學習，通過這x節(jié)課的學習，我懂得了許多，明白了綜合實踐活動課是讓同學學習適應社會的力量。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學到許多在課堂上根本就學不到的學問，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實踐課中老師創(chuàng)設肯定的問題情境，讓課堂中布滿著研討、探究、思索的氣氛。在實踐活動中，老師擺脫了傳統(tǒng)的教學模式的束縛，讓同學大膽嘗試，鼓舞同學克服困難，不斷探究。增加同學的策略意識、提高同學解決問題的力量，成為活動的落腳點。

老師供應許多機會，讓同學從事主動的觀看、試驗、猜想、推理、溝通等活動，將學到的學問運用到實踐中去，把學問變成活的。在活動中，不僅關注同學解決問題的方法和策略，而且關注同學的情感態(tài)度，老師鼓舞同學學會總結學習方法，學會認定和查找策略。

其次，讓我學會了如何指導同學確定主題。可以把同學熟識的生活情境和感愛好的事作為教學活動的切入點，也可以發(fā)掘學校四周社區(qū)教育資源，設計主題。使同學在最短的時間內就融入學習的狀態(tài)，為同學制造表現(xiàn)自我的機會。讓同學在玩中學，學得輕松，學得開心，同學的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)同學的學習愛好，讓他們感受到原來學習是這么歡