綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)模板綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)模板篇一

這學(xué)期我們課題組對(duì)今年流行個(gè)人裝扮進(jìn)行了課題討論。在這次活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了許多，了解了許多關(guān)于服飾搭配的學(xué)問(wèn)，讓我獲益匪淺。在今后的實(shí)踐中，我也將運(yùn)用到這些學(xué)問(wèn)，為我的生活添姿加彩。

經(jīng)過(guò)這次討論性學(xué)習(xí)，我感受到這種活動(dòng)的重要性。社會(huì)實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代同學(xué)應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)的力量，擅長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng)。要有嚴(yán)密的思辨力量和理性的思索力量，致力于探究理性、情操、才智、體質(zhì)之完善，只有做到全面進(jìn)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。

我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步進(jìn)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)。我也了解到一個(gè)人外在形象是很重要的，他給別人留下的印象，會(huì)為你贏得多一份觀賞。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，沒(méi)有太多的時(shí)間，沒(méi)有花在個(gè)人裝扮搭配上，那么，我們小組針對(duì)這一實(shí)際問(wèn)題來(lái)討論這個(gè)課題，來(lái)為我們的同學(xué)供應(yīng)更多的建議。

我也了解了今年的服飾搭配學(xué)問(wèn)，對(duì)我們的同學(xué)生活很有用處，所以，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)在以后的討論中多進(jìn)行這方面的討論。不同性格的人選擇服裝時(shí)應(yīng)留意性格與顏色的協(xié)調(diào)一個(gè)人的服裝顏色必需與四周環(huán)境與氣氛相吻合、協(xié)調(diào)，才能顯示其魅力。

我們要使服飾的顏色搭配協(xié)調(diào)，原則上，就要盡量使得服飾的顏色屬于同一色系。這是一種最基本的搭配方法。要是再結(jié)合上面介紹的極色、輝光色的敏捷搭配運(yùn)用，就能使你的服飾搭配得心應(yīng)手，千變?nèi)f化。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)模板篇二

在中學(xué)每年的寒假都是同學(xué)參加到社會(huì)活動(dòng)的一個(gè)主要的時(shí)間，在這段時(shí)間里讓同學(xué)去接觸這個(gè)社會(huì)，感受社會(huì)的氣息，讓他們體驗(yàn)除了學(xué)校生活外的全新生活。我們同學(xué)只有走出校內(nèi)，深化社會(huì)，才能夠更多對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的熟悉，接受實(shí)踐熬煉，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以后好力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過(guò)程中受到教育和熬煉，增長(zhǎng)自身的見(jiàn)識(shí)。

正值準(zhǔn)高三時(shí)期，社會(huì)實(shí)踐時(shí)間并不是許多，同學(xué)更多的有去親自而且自覺(jué)的參加到社會(huì)實(shí)踐中去。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，仍舊存在對(duì)社會(huì)實(shí)踐的熟悉不夠充分的方面。在本次實(shí)踐中，我班推出5名同學(xué)參加校樂(lè)觀分子評(píng)比，并報(bào)送了相關(guān)材料。

通過(guò)對(duì)本次同學(xué)的社會(huì)時(shí)間稿的批閱，以下從亮點(diǎn)和不足方面進(jìn)行簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

本次社會(huì)時(shí)間的亮點(diǎn)：絕大部分同學(xué)擺脫了單純的完成社會(huì)實(shí)踐表格填寫(xiě)的文字工作上，而是真正的去感受這個(gè)的實(shí)踐活動(dòng)。如：有同學(xué)寫(xiě)到，到村委會(huì)搞衛(wèi)生，同時(shí)和在各自村里工作的村務(wù)工作者進(jìn)行溝通取經(jīng)，在這個(gè)過(guò)程了有寫(xiě)同學(xué)請(qǐng)教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)狀況及自己距離高校多遙遠(yuǎn)的問(wèn)題；有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的確定，同時(shí)也賺取了少許的生活費(fèi)，為自己的高三生活作預(yù)備，削減家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報(bào)告中認(rèn)為，利用農(nóng)務(wù)勞動(dòng)，熬煉了他的身體，讓他體驗(yàn)到農(nóng)活的堅(jiān)辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦；有同學(xué)到養(yǎng)老院去關(guān)心打掃，這個(gè)充分展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)的樂(lè)于助人的一面，到養(yǎng)老院實(shí)踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r(shí)候，利用了想象的手法回憶自己假如以后應(yīng)當(dāng)會(huì)怎么樣的歡樂(lè)過(guò)好每一天，以及現(xiàn)在如何讓這些老人微笑。

甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開(kāi)起了燒烤店，以一個(gè)同學(xué)的誠(chéng)懇守信經(jīng)營(yíng)，獲得了不錯(cuò)的成果，賺了少許的錢，在這個(gè)過(guò)程中他們感受到誠(chéng)信的珍貴，同時(shí)屏棄了所謂的無(wú)商不奸的想法，這個(gè)過(guò)程他們體驗(yàn)到生意的挑戰(zhàn)性及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度，也充分熟悉到學(xué)校生活的珍貴和學(xué)問(wèn)的珍貴，因此在他們回到學(xué)校后，在學(xué)習(xí)上各自樹(shù)立了自己的目標(biāo)，爭(zhēng)取在新的高三學(xué)年中有所成果，考上抱負(fù)的學(xué)校。除了上面所提到的案例，仍舊有許多感人的社會(huì)實(shí)踐事例值得確定和評(píng)價(jià)。

本次社會(huì)實(shí)踐的不足：首先，由于高三的課程要求，同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間較短，所收到的效果，比方案中的不好，同學(xué)普遍也感覺(jué)時(shí)間短難以在短時(shí)間讓實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入狀態(tài)并達(dá)到熬煉價(jià)值；其次，由于學(xué)校的支配社會(huì)時(shí)間并沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的要求或者支配，因此社會(huì)實(shí)踐的貫徹度仍舊需要加強(qiáng)，同時(shí)也削減了對(duì)同學(xué)團(tuán)體協(xié)作力量的培育和提高；第三，很多同學(xué)對(duì)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)有肯定的熟悉，或?qū)ι鐣?huì)實(shí)踐進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，等回到學(xué)校才要進(jìn)行總結(jié)遺忘了感覺(jué)，因此寫(xiě)出來(lái)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量不是很高，簡(jiǎn)潔應(yīng)付的同學(xué)仍舊有一部分。第四，社會(huì)實(shí)踐很重要的的提高同學(xué)的素養(yǎng)，但是在這方面我們的同學(xué)所參與的活動(dòng)仍待轉(zhuǎn)變，同學(xué)普遍沒(méi)有把自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系在一起，以至縮小了社會(huì)時(shí)間的主要含義，沒(méi)有把理論和實(shí)際進(jìn)行應(yīng)有的結(jié)合等等。

總之，我認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐中引導(dǎo)我們同學(xué)弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，培育克服困難，勇于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，增加合作意識(shí)和集體主義精神等。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)模板篇三

x月份，我有幸參與了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這x節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了許多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓同學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的力量。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。

首先，此次綜合實(shí)踐課中老師創(chuàng)設(shè)肯定的問(wèn)題情境，讓課堂中布滿著研討、探究、思索的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，老師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓同學(xué)大膽嘗試，鼓舞同學(xué)克服困難，不斷探究。增加同學(xué)的策略意識(shí)、提高同學(xué)解決問(wèn)題的力量，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。

老師供應(yīng)許多機(jī)會(huì)，讓同學(xué)從事主動(dòng)的觀看、試驗(yàn)、猜想、推理、溝通等活動(dòng)，將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把學(xué)問(wèn)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注同學(xué)解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注同學(xué)的情感態(tài)度，老師鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和查找策略。

其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)同學(xué)確定主題?？梢园淹瑢W(xué)熟識(shí)的生活情境和感愛(ài)好的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校四周社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使同學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為同學(xué)制造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，同學(xué)的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么歡