2023-2024學(xué)年山東省泰安市新泰汶城中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

2023年山東省泰安市新泰汶城中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期

末試卷含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.文學(xué)類(lèi)文本閱讀

草堂詩(shī)魂

細(xì)雨蒙蒙，落葉飄飄。

當(dāng)我來(lái)時(shí)，又是茅屋為秋風(fēng)所破的季節(jié)。老天像有意在營(yíng)造一份思古幽情，像有意讓

人來(lái)品味一種人生意蘊(yùn)一一文章憎命達(dá)！

茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩(shī)圣生命的一大棲息處，這和著一個(gè)風(fēng)雨飄搖

的時(shí)代、一個(gè)偉大靈魂沉吟的處所一一杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公

園由大廨、詩(shī)史堂、工部祠和柴門(mén)等景觀組成，給成都人一個(gè)清幽的休息場(chǎng)所，也給遠(yuǎn)方

慕名而來(lái)的游客以精神的慰藉。設(shè)施是對(duì)過(guò)往的紀(jì)念，也是對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)營(yíng)。只是草堂，作

為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國(guó)文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，作為一段歷史的現(xiàn)象臺(tái)，

太有特點(diǎn)了，情緒也太濃重了?！扒锶f(wàn)歲名，寂寞身后事”，讀清人顧復(fù)初的“異代不

同時(shí)，問(wèn)如此江山，龍盤(pán)虎臥幾詩(shī)客；先生亦流寓，有長(zhǎng)留天地，月白風(fēng)清一草堂”那副

對(duì)聯(lián)，更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時(shí)命運(yùn)的反差也太大了。然而，又讓

人堅(jiān)信只要確實(shí)燦爛過(guò)，也就注定會(huì)占有輝煌。

草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況又是細(xì)雨迷蒙，黃葉鋪地!草堂，草

堂，此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢?從開(kāi)元到天寶,《壯游》《三吏》《三別》《北征》

《秋興八首》，直到《茅屋為秋風(fēng)所破歌》……一代詩(shī)史再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代，僅這些就足以

彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價(jià)值所在。舍此，我們又

何以了然在一個(gè)大起大落的時(shí)代里，有一個(gè)愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!這些是不必說(shuō)

的。但僅僅如此，就遠(yuǎn)不能了然杜甫詩(shī)歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力，也遠(yuǎn)不能了然士人的用

世之志與命運(yùn)悲劇。這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人生意蘊(yùn)所在，也是中國(guó)

歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。

中華傳統(tǒng)，士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身于奉儒守官世家的杜甫！

杜甫曾抒寫(xiě)人生抱負(fù)：“甫昔少年日，早充觀國(guó)賓”，“自謂頗挺出，立登要路津。致君

堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。他希望一出山就占據(jù)要津，而且充滿理想色彩一一要讓君王趕上

傳說(shuō)中的堯舜，要使全國(guó)民風(fēng)淳樸敦厚。志莫大焉!然而，命運(yùn)總是跟人開(kāi)玩笑，歷史也

總在捉弄志士仁人。由開(kāi)元而天寶，張九齡罷相，李林甫上臺(tái)，唐王朝也已今非昔比，賢

能之人想說(shuō)什么做什么都已不可能了。這是國(guó)家的不幸，時(shí)代的不幸，也注定了杜甫一生

宏圖大志的落空。肅宗即位后，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、工部員外郎，而

實(shí)際上卻難有作為，薪俸也不足以養(yǎng)家。離開(kāi)中原后，其行跡大略是同谷一一錦城一一夔

州一一潭州，生命也如一片黃葉飄到了盡頭。

他的詩(shī)作卻從此更加如長(zhǎng)河激浪，深潭照物，映現(xiàn)出一代河山的風(fēng)云、生靈的狀貌。

它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷史的長(zhǎng)空。杜甫的命運(yùn)就這樣確定了，杜甫的歷史角色及

其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時(shí)我們?cè)僖魑丁睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》的詩(shī)句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，

個(gè)人的遭際，在詩(shī)圣眼中已不算什么了，此時(shí)他所想的只是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下

寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣!杜甫之胸懷，杜甫之心地

足以光照日月！“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，或者說(shuō)經(jīng)邦濟(jì)世，要的不就是這種德與才

么？但是，風(fēng)雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風(fēng)雨飄搖中造就了另一個(gè)杜甫。

這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運(yùn)呢?歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味

叢生。

流連一番，天色已晚，該走了。細(xì)雨依然。

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章以寫(xiě)景和交代游蹤開(kāi)始，接著點(diǎn)明主旨，然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人生

藝術(shù)道路兩個(gè)方面展開(kāi)敘述，最后以寫(xiě)景和交代游蹤作結(jié)。

B.第三段借用顧復(fù)初的對(duì)聯(lián)抒發(fā)作者參觀杜甫草堂的感慨，擇取杜甫著名詩(shī)句闡述詩(shī)人

的理想與情懷，引用貼切，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

C.文章通過(guò)詳細(xì)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的詩(shī)句，鮮明地揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的時(shí)

代，不顧個(gè)人生活的苦寒，關(guān)注國(guó)事，心憂蒼生的偉大胸懷。

D.文章列舉了杜甫的許多著名詩(shī)篇，來(lái)說(shuō)明一代詩(shī)圣杜甫詩(shī)歌寫(xiě)作的巨大成就，從而說(shuō)

明“文章”和“命達(dá)”之間的關(guān)系。

5.三、四段所說(shuō)的“草堂的文化意義”與“此時(shí)此際的草堂在訴說(shuō)什么呢？”分別指什

么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。

6.這篇文章運(yùn)用了對(duì)比手法揭示創(chuàng)作意圖。請(qǐng)概括出四組對(duì)比并分析其表達(dá)效果。

參考答案：

4.C

5.杜甫藝術(shù)生命的凝結(jié)處，文學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，一段歷史的觀象臺(tái)。一代詩(shī)史再現(xiàn)了

一個(gè)時(shí)代，杜甫的苦寒人生，中國(guó)歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反。

6.（1）昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對(duì)比，②杜甫生前困頓落寞與身后巨大聲譽(yù)的對(duì)

比，③杜甫的苦寒人生與輝煌創(chuàng)作成就的對(duì)比，④杜甫的宏圖大志與現(xiàn)實(shí)遭遇的對(duì)比，⑤

杜甫人生低谷與創(chuàng)作高峰的對(duì)比，⑥杜甫不計(jì)個(gè)人遭際與心憂天下的對(duì)比。（2）通過(guò)多方

面的對(duì)比，層層深入，使“文章憎命達(dá)”的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中。

4.試題分析：此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求

明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項(xiàng)考核文章的內(nèi)容，BCD項(xiàng)

考核手法，其中C項(xiàng)，概括不準(zhǔn)。文章的確揭示了杜甫在風(fēng)雨飄搖的朝代，不顧個(gè)人生活

的苦寒，關(guān)注國(guó)事，心憂蒼生的偉大胸懷，但是，這不是通過(guò)分析《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

來(lái)表達(dá)的，而是通過(guò)層層對(duì)比來(lái)表達(dá)的。

5.試題分析：這是一道概括文章的內(nèi)容的題目，注意根據(jù)文章的上下文中的重點(diǎn)句子和

詞語(yǔ)概括，可根據(jù)文中的句子”只是草堂，作為一個(gè)詩(shī)人藝術(shù)生命的凝結(jié)處，作為中國(guó)文

學(xué)史的一個(gè)糾結(jié)點(diǎn)，作為一段歷史的現(xiàn)象臺(tái)，太有特點(diǎn)了，情緒也太濃重了”“一代詩(shī)史

再現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是

杜甫的價(jià)值所在”“這正是文章憎命達(dá)的命意所在，是其深層的人生意蘊(yùn)所在，也是中國(guó)

歷史上人才的成就與命運(yùn)的二律悖反”概括。

點(diǎn)睛：情節(jié)概括往往概括物象的特征，事情的經(jīng)過(guò)、原因，作者的觀點(diǎn)態(tài)度、情感等，注

意鎖定文章的區(qū)位，提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，尤其注意文章各段的段首和段尾的句子以及表

達(dá)方式變換的句子。

6.試題分析：此題考核分析文章的藝術(shù)魅力（細(xì)節(jié)描寫(xiě)及其作用）的能力。答題時(shí)首先

要明確分析的重點(diǎn)，然后答出藝術(shù)效果。此題分析的重點(diǎn)是對(duì)比的手法，注意找到對(duì)比的

對(duì)象，然后分析效果，如“昔日茅屋與今日杜甫草堂公園的對(duì)比”“杜甫生前困頓落寞與

身后巨大聲譽(yù)的對(duì)比”“杜甫的苦寒人生與輝煌創(chuàng)作成就的對(duì)比”，效果為“層層深入，

使'文章憎命達(dá)'的內(nèi)涵更加豐富，內(nèi)容表現(xiàn)更加集中”。

2.閱讀下面的文字，完成4-6題。

樓道里的關(guān)門(mén)聲

楊乃云

七層的樓房，我住四樓。

剛住進(jìn)來(lái)的一段日子里，每天都被“院”地一下關(guān)門(mén)聲震醒，并且是在剛剛?cè)胨囊?/p>

半時(shí)分，接著又是一陣噎、噎、噎的腳步聲。

開(kāi)始幾天尚能忍受，以為可能是一種暫時(shí)現(xiàn)象。日子久了，再有涵養(yǎng)的人，情緒也會(huì)

失去平衡。終于有一天，我再也忍耐不下去了。門(mén)響過(guò)后，我爬起來(lái)剛要下床，被妻子一

把拉住：“干啥？”

我忿忿地說(shuō)：“我明白了，準(zhǔn)是七樓那個(gè)‘缺教’的渾小子。不行！我得去警告他一

下，總得懂點(diǎn)公德吧！”

妻子沉默一會(huì)兒，說(shuō)：“明兒再說(shuō)吧?！笨磥?lái)她也受夠了。

早上起床后，我要去七樓。

妻子喊住我：“先別！要去說(shuō)也要講究個(gè)方式方法。剛搬來(lái)互不了解，以后熟悉了都

是好鄰居，這樣冒然地去，說(shuō)不好會(huì)傷和氣的。我必須先去打探明白究竟是不是七樓那個(gè)

孩子。”

還是女人心細(xì)，想得周全。我把希望全寄托在妻子身上了。

幾天過(guò)去了，響聲依舊。我又發(fā)作，剛爬起來(lái)又被妻子拉住，她細(xì)聲地說(shuō)：“深更半

夜的，別去了。習(xí)慣就好了?！?/p>

“習(xí)慣？還需培養(yǎng)這樣的習(xí)慣？豈有此理！”我的火一半來(lái)自關(guān)門(mén)聲，一半對(duì)著妻子

的不負(fù)責(zé)任。

妻子似乎洞察出我的心思，耐心地說(shuō)：“先躺下，聽(tīng)我說(shuō)。是七樓那個(gè)孩子。我打聽(tīng)

清楚了，他爸爸是工人，媽媽得了癌癥又下崗。孩子今年高考，為了幫助媽媽治病和籌措

高考的資費(fèi)，每天白天復(fù)習(xí)，晚上在一家酒店打工。”

我的火基本消了一半。不過(guò)又一想，孩子是遭人同情，但關(guān)門(mén)時(shí)輕一點(diǎn)不就得了，何

必用那么大勁。

以后的日子里，門(mén)繼續(xù)響，我繼續(xù)醒……不知不覺(jué)中，我真的習(xí)慣了，每天聽(tīng)完那

“吼”的一聲，便會(huì)很快地睡去。

這幾天我突然失眠了。追其原因，原來(lái)幾天沒(méi)聽(tīng)到門(mén)響了。我推一下妻子：“哎，怎

么幾天沒(méi)聽(tīng)到門(mén)響了？”

妻閉著雙眼：“你仔細(xì)聽(tīng)?！?/p>

我屏住呼吸，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。不大一會(huì)兒，樓道里傳來(lái)“啪噠”一聲，聲音很輕，但很清

晰，像是門(mén)鎖的聲音。再細(xì)聽(tīng)，沉重而緩慢的腳步聲由模糊而清晰，又由清晰而愈來(lái)愈模

糊。

我漠然地轉(zhuǎn)向妻子，沒(méi)開(kāi)燈，借著窗外投進(jìn)的月光，發(fā)現(xiàn)妻子眼角上掛著兩行淚珠。

妻子仍沒(méi)睜眼，從喉嚨里擠出一句：“他媽媽死了！”

我默然了，無(wú)力地癱倒在床上。

接下來(lái)便是連續(xù)幾天的失眠，靜候著那一聲仿佛托著我神經(jīng)的“啪噠”一響。既然睡

意渺然，不如下樓去等。我輕輕地下床，披上外衣。妻子沒(méi)有阻攔，翻來(lái)復(fù)去地躺在床

上。

我小心地走下樓梯，擰開(kāi)門(mén)鎖，摸一塊石頭把門(mén)掩住。然后一個(gè)人靜靜地坐在門(mén)外的

臺(tái)階上。

孩子終于回來(lái)了。雙手抱著肩膀，抖抖瑟瑟地跚步走來(lái)，像一株風(fēng)霜中搖曳掙扎的小

樹(shù)。

我的心不知為什么驟然間怦怦跳動(dòng)起來(lái)。

孩子發(fā)現(xiàn)了我，先是一驚：“誰(shuí)？”

“哦！是我。"我捂著胸口站起身來(lái)。

孩子一定神：“大爺，是您。這么晚了沒(méi)睡，在等人？”

“是！噢，不、不……”

孩子看到了虛掩的樓道門(mén)，突然明白了什么：“大爺，對(duì)不起，前些日子可能影響您

睡覺(jué)了！”

“沒(méi)——沒(méi)有！”

“大爺，”孩子顫聲說(shuō)，“我那是特意的。那時(shí)候，媽媽只要一聽(tīng)見(jiàn)這門(mén)響，臉上立

刻就會(huì)露出笑容，說(shuō)一聲‘兒子回來(lái)了'，然后放心地合上眼睡覺(jué)了。”孩子眼里的水光

合著水的月光在閃動(dòng)。

“孩子……”我摟起孩子的肩頭，一同邁進(jìn)虛掩的樓道門(mén)口。

孩子一手?jǐn)Q住門(mén)鎖的拉鈕，將門(mén)小心地掩好后再慢慢地把手一松，只聽(tīng)門(mén)鎖“啪噠”

一響。

我的心驟然一縮，眼里涌出淚水。

（有刪改）

4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.小說(shuō)的標(biāo)題“樓道里的關(guān)門(mén)聲”既是故事的起因，也是故事的線索。同時(shí)設(shè)置了懸念，

起到引發(fā)讀者的閱讀興趣的效果。

B.小說(shuō)善于運(yùn)用多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物，比如對(duì)“我”運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)；

對(duì)孩子運(yùn)用了正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。

C.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“漠然”表現(xiàn)了“我”性格中的冷漠，和妻子的落淚形成對(duì)比，同時(shí)與結(jié)

尾“我”的落淚形成巨大的反差，增添了文章的感染力。

D.小說(shuō)結(jié)尾“我”與孩子和諧的一幕令人感動(dòng)，從而為我們揭示出一個(gè)樸素的主題：人與

人之間尤其鄰里之間要懂得互相體諒、包容與關(guān)愛(ài)。

5.賞析小說(shuō)中畫(huà)線的句子。（5分）

6.小說(shuō)結(jié)尾“我的心驟然一縮，眼里涌出淚水”原因是什么？這樣結(jié)尾有什么好處？（6

分）

參考答案：

4.C“我性格中的冷漠”不準(zhǔn)確，我漠然是因?yàn)椴幻靼茁曇糇兓?，同時(shí)此處也并

沒(méi)有與“妻子的落淚形成對(duì)比”的意圖。

5.（5分）①“終于”表現(xiàn)了孩子的歸家之晚，“抖抖瑟瑟”、“跚步”表現(xiàn)他備受生活

重壓的疲憊神態(tài)。②"像一株風(fēng)霜中搖曳掙扎的小樹(shù)”運(yùn)用比喻手法，形象描繪出孩子受

到命運(yùn)打擊與折磨后的自立自強(qiáng)。③表現(xiàn)了我對(duì)他的情感的轉(zhuǎn)變，由最初的憎惡變?yōu)橥?/p>

與贊賞，為下文我與他進(jìn)行交流，明白他當(dāng)初關(guān)門(mén)聲音大的原因，最終盡釋前嫌作鋪墊。

6.（3分）第一問(wèn)：①為孩子的細(xì)心、懂事而感動(dòng)；②為當(dāng)初自己對(duì)孩子的誤解而慚

愧；③因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷的喪母之痛而揪心。

（3分）第二問(wèn)：①豐富了人物形象?！拔摇钡男蜗笠延僧?dāng)初的暴躁粗糙變得細(xì)膩，

人物形象更豐滿；②深化了主題，人性本善，當(dāng)你懂得了體諒，才真正懂得了關(guān)愛(ài)；③言

有盡而意無(wú)窮，給讀者以心靈的震撼和想象的空間，引人深思，耐人尋味。

3.閱讀下面的文字，完成（1）一（4）題。

對(duì)話周小平：請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代

近來(lái)，一本名為《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》的書(shū)悄然熱銷(xiāo)。8月15日面世后，兩周內(nèi)，

首印的2萬(wàn)冊(cè)就銷(xiāo)售一空，出版社緊急加印。

早在2013年6月，一篇名為《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》的長(zhǎng)篇博文被網(wǎng)民廣為傳播，

至今轉(zhuǎn)發(fā)量、訪問(wèn)量已超過(guò)3000萬(wàn)次。該文針對(duì)網(wǎng)上一些不負(fù)責(zé)任的言論、一些違背基

本常識(shí)的謠言，通過(guò)大量的案例舉證一一批駁，洋溢著濃濃的愛(ài)國(guó)心、民族情，體現(xiàn)了青

年人的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

這篇博文的作者就是周小平。看到博文受到網(wǎng)友關(guān)注，周小平?jīng)Q定將博客中的部分篇

目以及十余篇首次發(fā)表的文章集結(jié)成書(shū)，于是有了這本《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》。全書(shū)分

“夢(mèng)想始發(fā)站”、“追夢(mèng)赤子心”、“帝國(guó)的驕傲”及尾聲四個(gè)部分，從文化、素質(zhì)、工

業(yè)、環(huán)保及物價(jià)等五個(gè)方面重新解讀了當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)象，被譽(yù)為“中國(guó)新銳觀察文集”。

記者：您能給我們講講這本書(shū)的主要內(nèi)容嗎？創(chuàng)作這本書(shū)的起因是什么？

周小平：我這本書(shū)的主要內(nèi)容，就是提供一些另外的角度，給年輕人看看外國(guó)不如中

國(guó)的方面，看看中國(guó)幾十年來(lái)真正的進(jìn)步和光明。中國(guó)人不應(yīng)妄自尊大，但更不應(yīng)妄自菲

薄。在互聯(lián)網(wǎng)上，痛罵中國(guó)社會(huì)一片黑暗，同時(shí)吹捧西方是天堂的帖子多如牛毛，但實(shí)際

上這些看法是片面的。

這本書(shū)中的大多數(shù)案例，都是來(lái)自美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)(CNN)的官方網(wǎng)站、白宮官

方網(wǎng)站，以及一些海外的紀(jì)錄片等。熱愛(ài)中國(guó)并不需要刻意宣傳，只要還原事實(shí)就可以

To今天的中國(guó)在任何方面，都不怕和外國(guó)比。

我們有幸生活在這個(gè)偉大的時(shí)代，目睹著翻天覆地的變革。這個(gè)特殊的時(shí)代賦予了我

們必須完成的特殊使命：接過(guò)父輩的旗幟，為我們這個(gè)飽受了百年污蔑的國(guó)家和民族正本

清源。作為一名80后，我有責(zé)任告訴大家真相是什么，我們?cè)撟鍪裁?，讓大家不辜?fù)這

個(gè)時(shí)代。這就是我創(chuàng)作這本書(shū)的目的。

記者：您在書(shū)中用了大量生動(dòng)的案例，這些案例是否遭到過(guò)質(zhì)疑？

周小平：其中確實(shí)有一些案例被反駁了。但我的看法是，真理不應(yīng)低頭。我看過(guò)一篇

反駁我的文章說(shuō)：“周小平說(shuō)美國(guó)炸彈導(dǎo)致防空洞里的水被燒開(kāi)，把那些婦女兒童活活燙

死了，科幻電影都不敢這樣拍啊，造謠不打草稿。”但實(shí)際上，這就是著名的“阿米里亞

防空洞慘案”，被炸彈溫度燒開(kāi)的水是原來(lái)設(shè)計(jì)的消防水系統(tǒng)，設(shè)計(jì)這個(gè)炸彈的美國(guó)工程

師被良心折磨，至死都無(wú)法原諒自己。那篇反駁我的文章還說(shuō)：“周小平造謠稱(chēng)，印度貧

民窟約2平方公里的地區(qū)居住著100萬(wàn)人口，居然可以這樣造謠啊，人難道是螞蟻嗎？敢

不敢這樣沒(méi)有常識(shí)？”但這個(gè)數(shù)據(jù)是印度官方統(tǒng)計(jì)提供的，在國(guó)外紀(jì)錄片《國(guó)家地理頻

道：真實(shí)的貧民窟》(NationalGeographic-TheRealSlumdogs)中就有詳細(xì)的描述

和實(shí)地拍攝。

記者：這本書(shū)中體現(xiàn)了您什么樣的觀點(diǎn)？

周小平：我闡述了一個(gè)中國(guó)必然崛起的觀點(diǎn)。這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)自于方方面面的觀察，有軍

事的、歷史的、文化的、經(jīng)濟(jì)的。中國(guó)古話說(shuō)：月盈則虧，虧則盈。世界上沒(méi)有任何一個(gè)

人、國(guó)家和民族可以繞開(kāi)這個(gè)規(guī)律，沒(méi)有不落的太陽(yáng)。當(dāng)下美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退，美元霸權(quán)日益

動(dòng)蕩。世界將迎來(lái)新時(shí)代，而未來(lái)是中國(guó)的時(shí)代。

這些內(nèi)容引發(fā)關(guān)注的原因，可能是由于這樣的聲音太少了。我未必是在這方面寫(xiě)得最

好的人，主要是由于很多聲音都是批評(píng)中國(guó)贊美西方，而反過(guò)來(lái)，批評(píng)西方認(rèn)同中國(guó)的聲

音，大家就會(huì)覺(jué)得很新鮮。

我寫(xiě)這本書(shū)的最大目的，是希望大家都要相信自己的國(guó)家，相信自己的民族，相信身

邊的親朋好友，相信自己的雙手，勇敢、自信地面對(duì)世界，從心理上做好當(dāng)新世紀(jì)強(qiáng)國(guó)人

民的準(zhǔn)備。

（節(jié)選自2104年第十二期《時(shí)代郵刊》祝丹妮、李苑《周小平：一位朝氣蓬勃80后

的青春擔(dān)當(dāng)》）

【相關(guān)鏈接】

①草根網(wǎng)絡(luò)作家周小平（1981年4月出生，四川自貢人）和花千芳出席2014年10月

15日的文藝工作座談會(huì)，并獲得習(xí)近平總書(shū)記的鼓勵(lì)：“希望你們創(chuàng)作更多具有正能量的

作品?！?/p>

②2013年6月14日，周小平在新浪博客發(fā)表文章《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》。文章從

年輕人的視角出發(fā)，對(duì)目前的社會(huì)狀況進(jìn)行批評(píng)討論，指出“美國(guó)不是天堂，中國(guó)也不是

地獄”，呼吁網(wǎng)民說(shuō)實(shí)話，客觀看待問(wèn)題。

②“六十年彈指一揮間，中國(guó)已經(jīng)有六億人走向了小康。有許多和我一樣的農(nóng)村娃都

變成了一個(gè)又一個(gè)城市里的新青年。這種規(guī)模的滄桑巨變就已知的人類(lèi)歷史而言，絕無(wú)僅

有。如果這還不能證明我們的政治體制更優(yōu)秀，還不能證明我們的民族和種族更優(yōu)秀，那

請(qǐng)問(wèn)還有什么值得我們?nèi)バ叛?？一一周小平語(yǔ)錄

③“中國(guó)的未來(lái)決定在我們每一個(gè)人的手上，我們今天用這雙手做下的一切，最終將

累積而成我們這個(gè)民族的未來(lái)?！币灰恢苄∑秸Z(yǔ)錄

（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A、一至三段交代了訪談的背景、被訪者的相關(guān)信息，并對(duì)被訪者的著作《請(qǐng)不要辜

負(fù)這個(gè)時(shí)代》做了簡(jiǎn)單介紹，從而自然引出下文的訪談內(nèi)容。

B、周小平創(chuàng)作《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》的緣由是當(dāng)前的許多中國(guó)人不能客觀準(zhǔn)確地

評(píng)價(jià)這個(gè)發(fā)生著翻天覆地變革的時(shí)代，希望此書(shū)的出版能增強(qiáng)我的民族自信心。

C、周小平在書(shū)中闡述了今天的中國(guó)已有六億人走向了小康，已經(jīng)崛起，屹立于世界

的東方。

D、訪談的三個(gè)問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，條理清晰地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。

E、周小平著作《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》中的大多數(shù)案例均來(lái)自美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)

（CNN）的官方網(wǎng)站、白宮官方網(wǎng)站，以及一些海外的紀(jì)錄片等，包括著名的“阿米里亞

防空洞慘案”。

（2）聯(lián)系全文，你認(rèn)為周小平是個(gè)什么樣的人？（6分）

（3）記者的第二個(gè)問(wèn)題“您在書(shū)中用了大量生動(dòng)的案例，這些案例是否遭到過(guò)質(zhì)

疑？”及周小平的回答是否偏離了文章的主旨？請(qǐng)具體分析。（6分）

（4）本文的標(biāo)題“請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代”言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)結(jié)合材料及你的認(rèn)識(shí)談?wù)勗鯓?/p>

才能不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代。（8分）

參考答案：

（1）BA（選B得3分，選A得2分，選D得1分，選C、E不得分）

解析:C項(xiàng)變未然為已然，原文是“我闡述了一個(gè)中國(guó)必然崛起的觀點(diǎn)”。E項(xiàng)無(wú)中生有，

文中并未明確說(shuō)明“阿米里亞防空洞慘案”就出自以上網(wǎng)站或紀(jì)錄片。）

（2）①一個(gè)見(jiàn)解比較有深度、有力度，且有擔(dān)當(dāng)?shù)某瘹馀畈?0后。（2分）

②思想比較貼近時(shí)代，貼近實(shí)際，敢于在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)，不同的見(jiàn)解，有

較強(qiáng)的時(shí)代感。（2分）

③他身上體現(xiàn)著愛(ài)國(guó)愛(ài)家的浩然正氣，而且將這一愛(ài)國(guó)情懷付諸自己的行動(dòng)中。（2

分）

（3）沒(méi)有偏離文章的主旨。（2分）

①列舉“阿米里亞防空洞慘案”，可以有力擊破前文有網(wǎng)友“吹捧西方是天堂”的觀

點(diǎn)，告誡國(guó)人特別是當(dāng)下的中國(guó)青年不要妄自菲薄。（2分）

②列舉印度貧民窟的情況，可以讓中國(guó)人清楚認(rèn)識(shí)到國(guó)外依然有黑暗面，不要言過(guò)其

實(shí)地痛罵自己的祖國(guó)“一片黑暗”，應(yīng)該客觀看待我們國(guó)家還存在問(wèn)題，從而積極努力改

進(jìn)，擔(dān)起自己的擔(dān)當(dāng)。（2分）

（4）①任何一個(gè)中國(guó)人不要妄自菲薄，不要總是吹捧西方，從而做出對(duì)不起自己祖國(guó)的

事情。

②我們親眼目睹了中國(guó)翻天覆地的變化，在這個(gè)特殊的時(shí)代，我們必須完成特殊的使

命：為這個(gè)飽受百年污蔑的的國(guó)家和民族正本清源，對(duì)目前中國(guó)的社會(huì)狀況進(jìn)行客觀公證

的評(píng)價(jià)。

③中國(guó)的未來(lái)決定在我們每一個(gè)人的手上，我們今天所做的一切，終將累積而成我們

這個(gè)民族的未來(lái)。我們要用我們的雙手，迎來(lái)中國(guó)嶄新的時(shí)代。

④周小平希望以自己的著作，給當(dāng)下的中國(guó)青年提供一些另外的角度，讓他們看看外

國(guó)不如中國(guó)的方面，警醒自己，做好當(dāng)下，為祖國(guó)的崛起盡自己的力。（每一點(diǎn)之后再結(jié)

合實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）

4.文言文閱讀：

閱讀下列文字，完成19—23題：（共14分，其中選擇題每題2分）

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢

畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以為

流觴曲水，列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，

天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)

之娛，信可樂(lè)也。

夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪

形骸之外。雖取舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老

之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳

跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不

痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一

死生為虛誕，齊彭殛為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其

所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

19.下列各句中加點(diǎn)的詞解釋有不正確的一項(xiàng)（）

A.群賢畢至（全）列坐其次（次序）

B.人之相與（交好）感慨系之（附著）

C向之所欣（過(guò)去）終期于盡（注定）

D.其致一也（情趣）喻之于懷（說(shuō)出）

20.下列各句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)其欣于所遇，暫得于己未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷

B.猶不能不以之興懷亦足以暢敘幽情

C引以為流觴曲水何故深思高舉，自

令放為

D.及其所之既倦，情隨事遷奚以之九萬(wàn)里而南為

21.下列各句中句式類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛

A.背負(fù)青天，而莫之夭闌者B.會(huì)于會(huì)

稽山陰之蘭亭

C.安能以身之察察，受物之汶汶者乎？D.人固有一死，或重于

泰山，或輕于鴻毛

22.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《蘭亭集序》是作者為他和名士們?cè)谏疥幙h蘭亭舉行聚會(huì)所寫(xiě)的詩(shī)而作的序，

是一篇詩(shī)序。

B.首段點(diǎn)明聚會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境和事由，著重表現(xiàn)宴會(huì)的盛大和與會(huì)

人的快樂(lè)。以“休禊”為名，以行樂(lè)為實(shí)。

C.第二段寫(xiě)了兩種人：一種是喜歡“靜”的人，一種是喜歡“躁”的人。兩者性

格乃至行為上有很大的不同，人生觀上沒(méi)有相通之處。

D.本文由景生情，抒發(fā)了人生盛事不常而流年易逝的感慨.又緣情入理，景、情、

理達(dá)到了高度的統(tǒng)一。

23.翻譯文中劃線句子：（6分）

①所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。（3分）

②向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。（3分）

參考答案：

19A20D21C22C23略

略

5.文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

馮紡字孝孫，南陽(yáng)湖陽(yáng)人也，王莽末，四方潰畔，魴乃聚賓客，招豪杰，作營(yíng)

塹，以待所歸。是時(shí)湖陽(yáng)大姓虞都尉反城稱(chēng)兵，先與同縣申屠季有仇，而殺其兄，謀滅季

族。季亡歸魴，魴將季欲還其營(yíng)，道逢都尉從弟長(zhǎng)卿采，欲執(zhí)季。魴叱長(zhǎng)卿曰：“我與季

雖無(wú)索故，士窮相歸，要當(dāng)以死任之，卿為何言？"連與俱歸。季謝日：“蒙恩得全，死

無(wú)以為報(bào)，有牛馬財(cái)物，愿悉獻(xiàn)之?！濒欁魃唬骸拔崂嫌H弱弟皆在賊城中，今日相與，

尚無(wú)所顧，何云財(cái)物乎？”季慚不敢復(fù)言。魴自是為縣邑所教信，故能據(jù)營(yíng)自固。

時(shí)天下未定，而四方之士擁兵矯稱(chēng)者甚眾，唯魴自守，兼有方略。光武聞而嘉之，建

武三年，征詣行在所，見(jiàn)于云臺(tái)，拜虞令。為政敢殺伐，以威信稱(chēng)。遷鄭令。后車(chē)駕西征

隗囂，穎川資賊群起，鄭賊延襲等眾三千余人，攻圍縣舍，魴率吏士七十許人，力戰(zhàn)連

日，弩矢盡，城陷，魴乃遁去。帝聞郡國(guó)反，即馳赴潁川，魴詣行在所。帝案行斗處，知

魴力戰(zhàn)，乃嘉之曰：“此健令也。所當(dāng)討擊，匆拘州郡?！币u等聞帝至，皆自髡別，負(fù)

鐵.，將其眾請(qǐng)罪。帝且赦之，使魴轉(zhuǎn)降請(qǐng)聚落，縣中平定，詔乃悉以褒等還魴誅之。

魴責(zé)讓以行軍法，皆叩頭曰：“今日受誅，死無(wú)所恨。”紡曰：“汝知悔過(guò)伏罪，今一切

相赦，聽(tīng)各反農(nóng)桑，為令作耳目。”皆稱(chēng)萬(wàn)歲。是時(shí)每有盜賊，并為褒等所發(fā)，無(wú)有敢動(dòng)

者，縣界清靜。

十三年，遷魏郡太守。二十七年，以高等入代趙意為太仆。中元元年，從東封岱

宗，行衛(wèi)尉事。還，代張純?yōu)樗究眨n爵關(guān)內(nèi)侯。二年，帝崩，使魴持節(jié)起原陵，更封楊

邑鄉(xiāng)侯，食三百五十戶。永平四年，坐考隴西太守鄧融，聽(tīng)任奸吏，策免，削爵士。

魴性矜嚴(yán)公正，在位數(shù)進(jìn)忠言，多見(jiàn)納用。十四年，詔復(fù)爵士。建初三年，以老

病乞身，肅宗許之。元和二年，卒，時(shí)年八十六。

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.魴將季欲還其營(yíng)將：帶領(lǐng)

B.帝案行斗處案：巡視

C.勿拘州郡拘：拘押

D.坐考隴西太守鄧融考：考核

5.下列各組句子中，全都表現(xiàn)馮魴“仁義公正”的一組是（3分）（）

①士窮相歸，要當(dāng)以死任之

②聚賓客，招豪桀，作營(yíng)塹，以待所歸

③汝知悔過(guò)伏罪，今一切相赦

④四方之士擁兵矯稱(chēng)者甚眾，唯魴自守

⑤在位數(shù)進(jìn)忠言，多見(jiàn)納用

⑥率吏士七十許人，力戰(zhàn)連日

A.①②③B.①③④C.②④⑤D.④⑤⑥

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.馮魴為人仗義，能夠急人所難。當(dāng)同縣申屠季遭到湖陽(yáng)大姓虞都尉一伙追殺之時(shí)，

他毫不猶豫地收留申屠季，因此贏得了縣里人的尊敬。

B.馮魴堅(jiān)持原則，注重操守。在王莽末年天下大亂之際，許多人擁兵自重，稱(chēng)王稱(chēng)

帝，只有他堅(jiān)決擁護(hù)光武帝，因而受到光武帝的贊賞。

C.馮魴為政敢于殺伐決斷，很有威信。在擔(dān)任鄭縣縣令期間，他先是率部抵御潁川盜

賊延褒等人韻進(jìn)攻，后以寬容感化他們，使其為己效力。

D.馮魴一生經(jīng)歷曲折。從建武三年拜虞縣令始到建初三年因老病請(qǐng)辭止，他居過(guò)高

官，也被罷過(guò)官。在位期間，他多次進(jìn)獻(xiàn)忠言，多被采用。

7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

⑴我與季雖無(wú)素故，士窮相歸，要當(dāng)以死任之，卿為何言？（5分）

（2）汝知悔過(guò)伏罪，今一切相赦，昕各反農(nóng)桑，為令作耳目。（5分）

參考答案：

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略

6.閱讀下列文言文段，完成7—11題。

李姬傳

李姬者名香，母曰貞麗。貞麗有俠氣，嘗一夜蹲，輸千金立盡。所交接皆當(dāng)世豪

杰，尤與陽(yáng)羨陳貞慧善也。姬為其養(yǎng)女，亦俠而慧，略知書(shū)，能辨別士大夫賢否，

張學(xué)士溥、夏吏部允彝亟稱(chēng)之。少，風(fēng)調(diào)皎爽不群。十三歲，從吳人周如松受歌玉

茗堂四傳奇，皆能盡其音節(jié)。尤工琵琶詞，然不輕發(fā)也。

雪苑侯生①，己卯來(lái)金陵，與相識(shí)。姬嘗邀侯生為詩(shī)，而自歌以?xún)斨?。初，皖人?/p>

大鉞者，以阿附魏忠賢論城旦②，屏居金陵，為清議所斥。陽(yáng)羨陳貞慧、貴池吳應(yīng)

箕實(shí)首其事，持之力。大鉞不得已，欲侯生為解之，乃假所善王將軍，日載酒食與

侯生游。姬曰：“王將軍貧，非結(jié)客者，公子盍叩之？”侯生三問(wèn)，將軍乃屏人述

大鉞意。姬私語(yǔ)侯生曰：“妾少?gòu)募倌缸R(shí)陽(yáng)羨君，其人有高義，聞吳君尤錚錚，今

皆與公子善，奈何以阮公負(fù)至交乎！且以公子之世望，安事阮公！公子讀萬(wàn)卷書(shū)，

所見(jiàn)豈后于賤妾耶？”侯生大呼稱(chēng)善，醉而臥。王將軍者殊怏怏，因辭去，不復(fù)

通。

未幾，侯生下第。姬置酒桃葉渡，歌琵琶詞以送之，曰：“公子才名文藻雅不減中

郎③。中郎學(xué)不補(bǔ)行，今琵琶所傳詞固妄，然嘗昵董卓，不可掩也。公子豪邁不

羈，又失意，此去相見(jiàn)未可期，愿終自愛(ài)，無(wú)忘妾所歌琵琶詞也！妾亦不復(fù)歌

矣！”

侯生去后，而故開(kāi)府④田仰者，以金三百鑲，邀姬一見(jiàn)。姬固卻之。開(kāi)府慚且怒，

且有以中傷姬。姬嘆曰：“田公豈異于阮公乎？吾向之所贊于侯公子者謂何？今乃

利其金而赴之，是妾賣(mài)公子矣！“卒不往。

選自侯方域《李姬傳》

注：①雪苑侯生：侯方域，號(hào)雪苑。②城旦：一種服苦役的刑罰。③中

郎：指東漢蔡邕，曾官中郎。④開(kāi)府：官名，用稱(chēng)督撫。

7.對(duì)下列詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)

是（）

A.以阿附魏忠賢論城旦論：判罪

B.然嘗昵董卓不可掩也昵：喜歡

C.公子盍叩之叩：打聽(tīng)

D.今乃利其金而赴之利：貪圖

8.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.①而自歌以?xún)斨?/p>

②謹(jǐn)拜表以聞

B.①開(kāi)府慚且怒

②死且不避

C.①乃假所善王將軍

②今其智乃反不能及

D.①吾向之所贊于侯公子者

②海運(yùn)則徙于南冥

9.下面六句話，分編為四組，全都表現(xiàn)李香識(shí)見(jiàn)過(guò)人，品行高潔的一組是（）

①能辨別士大夫賢否。

②十三歲，從吳人周如松受歌玉茗堂四傳奇。

③姬嘗邀侯生為詩(shī)，而自歌以?xún)斨?/p>

④王將軍貧，非結(jié)客者，公子盍叩之？

⑤且以公子之世望，安事阮公！

⑥故開(kāi)府田仰者，以金三百鑲，邀姬一見(jiàn)。姬固卻之。

A.①②⑤B.②③⑤

C.④⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤

10.下列各項(xiàng)對(duì)文章的敘述和分析正確的一項(xiàng)

是：（）

A、李姬是陽(yáng)羨陳貞慧的養(yǎng)女，由于深受陳貞慧的影響，也是一個(gè)聰明講義

氣的豪爽的女中豪杰，她曾經(jīng)一個(gè)晚上就輸?shù)酎S金千斤。

B、李姬精通音樂(lè)，尤其擅長(zhǎng)琵琶詞的演唱，但她從不輕易演唱，在與候生

分別時(shí)演唱后，她就表示再也不唱琵琶詞了，以致于開(kāi)府田仰力邀她來(lái)府中一唱，

但遭到李姬的拒絕。

C、阮大鉞遭到時(shí)人的非議后，就直接去找當(dāng)時(shí)的才子侯方域，要侯方域出

面給他解圍，侯方域只好去尋求王將軍幫忙。

D、從李姬對(duì)侯方域的言行中，可以看出李姬雖然出身不是很高貴，但她是

一個(gè)忠于愛(ài)情，不為權(quán)勢(shì)所折，深明大義的女子。

11.根據(jù)原文內(nèi)容，翻譯下列句子（10分）

①王將軍貧，非結(jié)客者，公子盍叩之（5分）

②此去相見(jiàn)未可期，愿終自愛(ài)，無(wú)忘妾所歌琵琶詞也?。?分）

參考答案：

7、B8、A9、D10、D11、①王將軍家境貧困，不是廣交朋友的人，你何不

問(wèn)一問(wèn)他呢？②從此一別，相會(huì)之期實(shí)難預(yù)料，但愿你能始終自愛(ài)，別忘了我

（為你）唱的《琵琶行》。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

幽默不是嘴巴上的那點(diǎn)本事，而是生活的態(tài)度。▲o

①幽默不同于諷刺。

②幽默不是這樣，至少是平等的。

③以幽默的態(tài)度對(duì)待生活、世界、人類(lèi)，這種生活態(tài)度是最高的人生智能。

④幽默最根本的一點(diǎn)，是源于對(duì)人生的荒誕性采取樂(lè)觀的態(tài)度。

⑤諷刺的人有一種優(yōu)越感，把別人看得低，把自己看得高。

⑥如果它在諷刺一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必然也包括他自己。

A.③⑤④①②⑥B.①④⑤⑥②③C.③①⑤②⑥④D.⑤①②⑥④③

參考答案：

試題分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進(jìn)

行推斷。③主要講“幽默”的作用，與前面的內(nèi)容銜接，①和⑤主要講“諷刺”，結(jié)合語(yǔ)

境，①應(yīng)該放在⑤前面，“優(yōu)越感”“平等”，②應(yīng)該放在⑤后面，后面表示假設(shè)的情

況，正確的語(yǔ)序?yàn)棰邰佗茛冖蔻堋?/p>

【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

【名師點(diǎn)睛】語(yǔ)句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫(xiě)銜接句，此

題屬于填寫(xiě)銜接句的形式，填寫(xiě)銜接句注意語(yǔ)意的分析和句式的選擇，此題主要是語(yǔ)意的

分析，分析語(yǔ)意注意抓住空格前后的重點(diǎn)詞語(yǔ)和所填語(yǔ)句的吻合。③主要講“幽默”的作

用，與前面的內(nèi)容銜接，①和⑤主要講“諷刺”，結(jié)合語(yǔ)境，①應(yīng)該放在⑤前面，“優(yōu)越

感”“平等”，②應(yīng)該放在⑤后面，后面表示假設(shè)的情況。

8.結(jié)合下面的漫畫(huà)內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其寓意（不超過(guò)60字）。

參考答案:

巨資打造、虛假文化、激烈爭(zhēng)吵：漫畫(huà)諷刺了不顧本地文化根基，巨資修建文化建筑，打

造虛假文化，并為此激烈爭(zhēng)吵的膚淺行為。

試題分析：本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題。從題干來(lái)看，“簡(jiǎn)要說(shuō)明其寓意”，這是考查圖文轉(zhuǎn)化

的能力。對(duì)于圖文轉(zhuǎn)換題，考生應(yīng)先分析圖的類(lèi)型，主要包括漫畫(huà)類(lèi)、徽標(biāo)類(lèi)、圖標(biāo)類(lèi)、

框架圖類(lèi)等，然后分析考查的方向，主要包括內(nèi)容概括、寓意擬寫(xiě)、標(biāo)題擬寫(xiě)、建議擬寫(xiě)

等，不同類(lèi)型的圖，其題目的考查有所不同。本題中，所給的材料是“漫畫(huà)”，要求是寫(xiě)

“寓意”，從圖上來(lái)看，中間是“文化”二字，兩邊是膨脹的金錢(qián)標(biāo)志，金錢(qián)上面是“巨

資”，，打造”的字樣，下面給出的標(biāo)題是爭(zhēng)吵，可見(jiàn)漫畫(huà)諷刺的是不顧具體情況，巨資打

造虛假文化，還為此爭(zhēng)吵的行為。

9.為下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。（4分）

據(jù)新華社北京2月27日電美國(guó)一名男子因下雨天打傘遭遇的麻煩而突發(fā)靈感，

發(fā)明出一種新型雨傘，可以幫助雙手完全“解放”出來(lái)，同時(shí)防止傘因風(fēng)大而被吹翻。發(fā)

明者將它稱(chēng)之為世界上第一款不用手撐的雨傘。

英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，這種雨傘名為“Nubrella”，發(fā)明者艾倫？考夫曼現(xiàn)年45

歲，曾經(jīng)是一名職業(yè)網(wǎng)球手。這種雨傘打開(kāi)成半球形，里面裝有背帶，使用時(shí)將背帶套在

肩膀上即可固定。只需輕按一個(gè)按鍵，雨傘就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。這種新型傘用尼龍和鋁合金

制成，其前端傘面采用熱塑性聚氨酯為材料，重約L2公斤，售價(jià)30英鎊（約合59美

元）。除擋雨外，這種防風(fēng)的新型雨傘同時(shí)具有保暖功能?？挤蚵f(shuō)，雖然戴上這種新型

雨傘會(huì)讓人們的形象看上去“不佳”，但“當(dāng)你在一個(gè)糟糕的天氣外出，不會(huì)有許多人注

意你的形象”。

參考答案：

答案示例：世界首款“免提傘”面世（4個(gè)詞語(yǔ)每詞1分）

10.閱讀下面的文字，完成下面小題。

春秋時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸，一個(gè)動(dòng)蕩的大時(shí)代。公元前520年，周景王還沒(méi)安排好王室的

繼承大事就撒手人寰了，留下王子們。王子猛被貴族大臣擁戴登上王位，號(hào)

稱(chēng)周悼王，一向受寵的王子朝攻擊并殺了他，自立為王。4年后，晉國(guó)攻打王子朝，擁立

王子句為周敬王。王子朝見(jiàn),就攜帶大量周室典籍向南投奔楚國(guó)而去，

（）,如老子，可能辭官，也可能同行。《左傳?昭公二十六年》記錄：“王

子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宮囂奉周之典籍以奔楚。”

因?yàn)槭种袚碛邢笳髦艹鯔?quán)的典籍，即使離開(kāi)了京城，王子朝仍然認(rèn)為自己才是正統(tǒng)

繼位的周王的合適人選，多次派使者到各個(gè)諸侯國(guó)去尋求支持，然而無(wú)人理會(huì)。公元前

505年，周敬王派人刺殺了王子朝。有人推測(cè)，此事或許與周敬王追索周室典籍有關(guān)，而

王子朝以死為代價(jià)，拒絕交出典籍。從此，這批價(jià)值連城的典籍，留下了中

國(guó)文化史上的未解之謎。

一個(gè)令人不解的現(xiàn)象是，2500年來(lái)，沒(méi)有人追問(wèn)過(guò)這批無(wú)價(jià)之寶的下落，甚至對(duì)此事

也是o王子朝“奔楚”到達(dá)的是西鄂，他死后也葬在了這里。王子朝的冢是

否還在，失蹤的典籍會(huì)不會(huì)隨他一起深藏在這一帶？

17.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.隨行者中除召、毛、尹、南宮四大貴族外，還有周王室圖書(shū)檔案館的官員和學(xué)者。

B.隨行者中除周王室圖書(shū)檔案館的官員和學(xué)者外，還有召、毛、尹、南宮四大貴族。

C.隨行者有召、毛、尹、南宮四大貴族，更有周王室圖書(shū)檔案館的官員和學(xué)者。

D.隨行者中有周王室圖書(shū)檔案館的官員和學(xué)者，還有召、毛、尹、南宮四大貴族。

18.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.大動(dòng)干戈明日黃花無(wú)影無(wú)蹤無(wú)人問(wèn)津

B.同室操戈大勢(shì)已去無(wú)影無(wú)蹤無(wú)人問(wèn)津

C.大動(dòng)干戈明日黃花杳無(wú)音信門(mén)可羅雀

D.同室操戈大勢(shì)已去杳無(wú)音信門(mén)可羅雀

19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，