2023年教師招聘考試試題題庫（含答案）

教師招聘考試真題題庫含答案

2023

1.一本合格的教材，應(yīng)該有城市也有鄉(xiāng)村，有科學(xué)家、藝術(shù)家，也有在

田間忙碌的農(nóng)民、在工地流汗的工人，他們是鄉(xiāng)村孩子的父輩，是值得

被看見、被認(rèn)可的o鄉(xiāng)村振興不應(yīng)該是和口號，也不應(yīng)該

是每個孩子手中的教材里輕飄飄的一行字，而是應(yīng)該融入血脈中、留在

心田里。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.擎天巨擘大話

B.中流砥柱空話

C.南天一柱假話

D.棟梁之才套話

【答案】B

【解析】第一空，根據(jù)橫線前內(nèi)容可知，橫線處成語搭配對象是鄉(xiāng)村孩

子的父輩，即"農(nóng)民""工人"，B項"中流砥柱"比喻堅強的能起支

柱作用的人或集體，與"農(nóng)民""工人"搭配恰當(dāng)，置于此處表示在對

應(yīng)的行業(yè)中農(nóng)民、工人是不可或缺的，保留。A項"擎天巨擘"意為一

只手就能撐起天，形容一個人能夠把天下掌握在自己手里，C項"南天

一柱"、D項"棟梁之才"均比喻能擔(dān)當(dāng)大事的人才，均與"農(nóng)民""工

人"搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗證，由橫線后"和""也"可知，橫線處詞語與“口號"

"輕飄飄的一行字”構(gòu)成并列，應(yīng)體現(xiàn)出"只喊口號，不干實事”之意。

B項"空話"意為內(nèi)容空洞或不能實現(xiàn)的話，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為Bo

2.環(huán)境整治關(guān)鍵要不留死角、不存盲點，光靠人為監(jiān)管恐怕會____o

目前，"互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)字技術(shù)已成為環(huán)境監(jiān)測的利器，為生態(tài)環(huán)境監(jiān)測

布下“天羅地網(wǎng)"。這張網(wǎng)使任何""，都能充分暴露在數(shù)據(jù)"陽

光”之下,讓環(huán)境監(jiān)測和污染防治變得更加更加具象。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.捉襟見肘一舉一動有效

B.力不從心風(fēng)吹草動精細(xì)

C.顧此失彼小打小鬧動態(tài)

D.收效甚微蛛絲馬跡直觀

【答案】B

【解析】第一空，根據(jù)"環(huán)境整治關(guān)鍵要不留死角、不存盲點"可知，

橫線處應(yīng)體現(xiàn)出光靠人為監(jiān)管恐怕不夠之意，A項"捉襟見肘"指顧此

失彼，應(yīng)付不過來，B項"力不從心”指心里想做，可是能力或力量夠

不上，C項"顧此失彼"指顧了這個，顧不了那個，均符合文意，保留。

D項"收效甚微"指付出的努力基本沒什么效果，文段強調(diào)的是只靠人

為監(jiān)管可能會不夠，而不是人為的監(jiān)管基本沒有效果，置于此處程度過

重，排除。

第二空，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出"為生態(tài)環(huán)境監(jiān)測布下‘天羅地網(wǎng)’"的結(jié)果，

即這張網(wǎng)能夠讓任何小的變動暴露在數(shù)據(jù)下之意，A項"一舉一動"指

人的每一個動作，B項“風(fēng)吹草動"比喻輕微的動蕩或變故，均符合文

意，保留。C項"小打小鬧”指小規(guī)模、零零碎碎地做事，文段并無做

事規(guī)模大小之意，排除。

第三空，橫線處對應(yīng)前文"充分暴露在數(shù)據(jù)‘陽光‘之下"，且與"具

象”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)出環(huán)境監(jiān)測和污染防治能夠更加具體之意,

B項"精細(xì)”指精密細(xì)致，符合文意，當(dāng)選。A項"有效"指能實現(xiàn)預(yù)

期目的，有效果，無法與"具象"構(gòu)成并列關(guān)系，排除。

故正確答案為Bo

3."書"，簡單的一個字，卻代表著一個個用文字記錄的多彩世界。你

可以在書里盡情地探索，關(guān)于生活，關(guān)于科學(xué)，關(guān)于歷史，甚至是超乎

現(xiàn)實、天馬行空的想象。書的世界o無論是誰，只要打開書本,

都能從中受益。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.浩如煙海

B.一應(yīng)俱全

C.五彩繽紛

D.包羅萬象

【答案】D

【解析】根據(jù)"你可以在書里盡情地探索，關(guān)于生活，關(guān)于科學(xué)，關(guān)于

歷史，甚至是超乎現(xiàn)實、天馬行空的想象"可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)書的世

界中包含的內(nèi)容非常豐富、擁有不同種類的知識。D項"包羅萬象”指

內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，符合文意，當(dāng)選。

A項"浩如煙海"形容文獻、資料等非常豐富，側(cè)重強調(diào)數(shù)量多，橫線

處意在體現(xiàn)內(nèi)容豐富，而非"數(shù)量多"，與文意不符，排除；

B項"一應(yīng)俱全"指所有一切都齊全、完備，多用于主謂搭配語境中，

若填入橫線處，正確語序應(yīng)為"書的世界中，某某種類知識一應(yīng)俱全"，

置于此處用法不當(dāng)，排除；

C項"五彩繽紛"形容色彩繁多而艷麗，側(cè)重強調(diào)事物十分好看的樣子，

無法體現(xiàn)內(nèi)容豐富之意，與文意不符，排除。

故正確答案為

Do

4.在民間風(fēng)俗中，吉祥物的象征隨處可見。例如，松樹、仙鶴同圖，以

松之長生象征；桂圓、荔枝、核桃畫在一張紙上，象征""；

端午節(jié)家門前掛出菖蒲、艾葉，象征斬除和吞噬疫鬼，護佑家宅；清明

節(jié)插柳、掛柳、戴柳，以柳枝象征O

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.祛病延年登科及第送別

B.青春永駐蟾宮折桂挽留

C.福壽安康獨占鰲頭緬懷

D.延年益壽連中三元依戀

【答案】D

【解析】第一空，根據(jù)"松樹、仙鶴同圖，以松之長生"可知，橫線處

應(yīng)體現(xiàn)出以松樹的長生象征著人們壽命的延長，A項"祛病延年"指除

去疾病，延長壽命，B項"青春永駐"指永遠(yuǎn)年輕，C項"福壽安康"

指身體健康，長命百歲，D項"延年益壽"指增加歲數(shù)，延長壽命，均

符合文意，保留。

第二空，對應(yīng)"桂圓、荔枝、核桃畫在一張紙上"，D項"連中三元"

指舊時在鄉(xiāng)試、會試、殿試中接連考取解元、會元、狀元，今指在三場

考試或比賽中連續(xù)得勝，或在一項比賽中連續(xù)三次取得成功，能夠形象

化地對應(yīng)"桂圓、荔枝、核桃"，保留。A項"登科及第"指科舉時代

應(yīng)考人被錄取，B項"蟾宮折桂"指考取進士，C項"獨占鰲頭”指居

首位或第一名，均無法對應(yīng)前文，排除。

第三空，代入驗證，根據(jù)"清明節(jié)插柳、掛柳、戴柳"可知，橫線處應(yīng)

體現(xiàn)出在清明節(jié)用柳枝懷念故人之意，D項"依戀"指留戀，符合文意，

當(dāng)選。

故正確答案為D。

5.廣東，正在加速打開高質(zhì)量發(fā)展新局面。從上到下，從內(nèi)到外，從你

到我，每個人、每家企業(yè)都在全力奔跑，展現(xiàn)出的熱烈氛圍和

的嶄新氣象。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.龍騰虎躍意氣風(fēng)發(fā)

B.一馬平川奮勇當(dāng)先

C.爭先恐后欣欣向榮

D.萬馬奔騰時不我待

【答案】D

【解析】第一空，根據(jù)"從上到下，從內(nèi)到外，從你到我，每個人、每

家企業(yè)都在全力奔跑"可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)全員都在全力奔跑

的場景，D項"萬馬奔騰”指聲勢浩大、場面熱烈，置于此處可體現(xiàn)全

力奔跑的場景，且"奔騰"與"奔跑"對應(yīng)恰當(dāng)，具有形象性，符合文

意，保留。A項"龍騰虎躍"指威武雄壯，非?；钴S，題干強調(diào)全力奔

跑，而非活躍，與文意不符，排除；B項"一馬平川"指能夠縱馬疾馳

的平地，強調(diào)地勢平坦，與文意不符，排除；C項"爭先恐后”指爭著

向前，唯恐落后，符合文意，但與D項相比，沒有"萬馬奔騰”形象,

排除。

第二空，代入驗證，D項"時不我待"指時間不等待人，要抓緊時間,

與"全力奔跑"對應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為Do

1.楚文化是長江流域的文化，中原文化是黃河流域的文化，二者如

卻又聯(lián)系緊密。楚國的發(fā)祥地在中原，楚文化也于中原地區(qū)，楚

文化與中原文化交匯融合都是光輝燦爛的中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化

的組成部分。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.并駕齊驅(qū)起始不謀而合

B.齊頭并進發(fā)源不約而同

C.雙峰對峙濫觴殊途同歸

D.比翼齊飛發(fā)初異曲同工

【答案】C

【解析】第一空，填入成語需與"如"連用，且根據(jù)"卻"引導(dǎo)轉(zhuǎn)折可

知，橫線處所填成語應(yīng)表達二者看起來聯(lián)系并不緊密的意思。c項"雙

峰對峙"指兩座山峰相對聳立，"對峙"體現(xiàn)出對抗、抗衡的關(guān)系，能

夠與“聯(lián)系緊密"構(gòu)成轉(zhuǎn)折，保留。A項"并駕齊驅(qū)"比喻彼此的力量

或才能不分高下或地位相當(dāng)，B項"齊頭并進"多形容幾件事情或幾項

工作同時進行，均不能與"如"連用，排除；D項"比翼齊飛"指兩人

在事業(yè)上并肩前進，體現(xiàn)二者關(guān)系密切，不能與后文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，排除。

第二空，代入驗證，C項"濫觴”比喻事物的起源和發(fā)端，與“發(fā)祥地"

構(gòu)成并列關(guān)系，保留。

第三空，代入驗證，C項"殊途同歸"比喻采取不同的方法而得到相同

的結(jié)果，與前文"楚文化與中原文化交匯融合"意思一致，當(dāng)選。

故正確答案為Co

2."反覘"思維是從事物甲和乙之間的聯(lián)系，反推出乙同甲的另一種聯(lián)

系的方法。在作戰(zhàn)指揮中，敢于"反道而覘之"，往往能跳出局部觀全

局、打破常規(guī)辟蹊徑，面對復(fù)雜多變的戰(zhàn)場形勢指揮員若能換位于敵、

定式，從側(cè)面甚至反向來決策，及時行動部署,就會擁有

戰(zhàn)場制敵的更大勝算。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.突破扭轉(zhuǎn)

B.摒棄校正

C.擺脫規(guī)劃

D.忽略調(diào)整

【答案】B

【解析】第一空，根據(jù)"、"可知，橫線處與"換位于敵”構(gòu)成并列關(guān)

系，且根據(jù)前文"打破常規(guī)辟蹊徑"可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出站在敵人角

度，打破常規(guī)定式之意，A項"突破"指打開缺口，超過或打破，B項

"摒棄"指排除并拋棄，C項"擺脫"指脫離（牽制、束縛、困難等不

利的情況），均符合文意，保留。D項"忽略"指疏忽，沒有注意到,

與文意不符，排除。

第二空，搭配"行動部署"，且根據(jù)前文"面對復(fù)雜多變的戰(zhàn)場形勢"

可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)及時調(diào)整改變行動部署之意，B項"校正"指校對

改正，符合文意，當(dāng)選。A項"扭轉(zhuǎn)"指糾正或改變事物的發(fā)展方向,

多搭配"局面""態(tài)勢"等，與"行動部署"搭配不當(dāng)，排除；C項"規(guī)

劃”指籌劃、計劃，無法體現(xiàn)"調(diào)整改變"之意，且規(guī)劃多用于事前籌

劃的語境，與文段”在作戰(zhàn)指揮中"的語境不符，排除。

故正確答案為Bo

3.要加強國際傳播的理論研究，掌握國際傳播的規(guī)律，構(gòu)建對外話語體

系，提高傳播藝術(shù)。要采用不同區(qū)域、不同國家、不同群體受眾

的精準(zhǔn)傳播方式，推進中國故事和中國聲音的全球化表達、區(qū)域化表達、

分眾化表達，增強國際傳播的和實效性。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.滿足影響力

B.貼近親和力

C.融合感染力

D.細(xì)分說服力

【答案】B

【解析】第一空，根據(jù)文意可知，要針對不同區(qū)域、不同國家、不同群

體受眾采用精準(zhǔn)的傳播方式。B項"貼近"指靠近，D項"細(xì)分"指詳

細(xì)區(qū)分，置于文段均符合文意，保留。A項"滿足"指使?jié)M足，填入此

處應(yīng)為"滿足不同區(qū)域、不同國家、不同群體需求的精準(zhǔn)傳播方式”，

故用法錯誤，排除；C項"融合"指幾種不同的事物合為T本，置于文

段意為采用一種傳播方式，與后文”精準(zhǔn)傳播方式"矛盾，與文意不符，

排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出"精準(zhǔn)傳播方式"對

“國際傳播"的意義。B項"親和力"比喻使人親近、愿意接觸的力量，

D項"說服力"指說話者運用各種可能的技巧去說服受眾的能力，采用

精準(zhǔn)的方式進行“國際傳播"可使傳播內(nèi)容更易被接受，而非說服別人，

且B項"親和力"與"貼近"能形成前后呼應(yīng)，故B項更契合文意，當(dāng)

選，排除D項。

故正確答案為Bo

4.盜蛛是一種捕魚蛛，多生活在溪水面上，有的盜蛛經(jīng)常將兩只長腳伸

進水里探測小魚的動向，就好像“姜太公"釣魚靜待它們"",

當(dāng)小魚游進捕獵范圍，盜蛛就會突然撲過去，并用兩只長腳將小魚緊緊

抱住，將其拖入自己的洞穴。有的盜蛛還會用后面一對步足緊抓水面漂

浮物，將其余幾對伸出去一旦遇見合適的目標(biāo)時，便會迅速

撲上去，先用口器咬住獵物，然后再將毒液注入其體內(nèi)，使獵物中毒昏

迷。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.束手就擒一探究竟

B.坐以待斃見機行事

C.自投羅網(wǎng)隨波逐流

D啟取滅亡靜觀其變

【答案】C

【解析】第一空，形容盜蛛捕捉小魚時小魚的狀態(tài)，由“‘姜太公’釣

魚""靜待"及后文"小魚游進捕獵范圍"可知，橫線處成語需表示小

魚主動進入盜蛛的捕獵范圍，且根據(jù)雙引號可知橫線處成語需和"姜太

公"形成形象化對應(yīng)。C項"自投羅網(wǎng)"指自己投到羅網(wǎng)里去，比喻自

己送死，符合文意，保留；D項"自取滅亡"指自己找死，比喻自己的

行為把自己引上死路，符合文意，保留。A項"束手就擒"指捆起手來

等著讓人家捉拿，側(cè)重毫不抵抗，甘愿被俘，文段并未體現(xiàn)不抵抗的狀

態(tài)，且無法和"姜太公"形成形象化對應(yīng)，排除；B項"坐以待斃"指

坐著等死，比喻將遭滅頂之災(zāi)而無積極措施，無法和"姜太公"形成形

象化對應(yīng)，排除。

第二空，橫線處成語修飾盜蛛的步足在水里的狀態(tài)。C項"隨波逐流"

字面意思是隨著波浪起伏，順著流水飄蕩，也可比喻沒有原則或者主見,

符合文意，當(dāng)選。D項"靜觀其變"指不動聲色安靜地觀察它的變化,

看著事情的發(fā)展，根據(jù)發(fā)展的不同情況采取不同的措施，無法準(zhǔn)確形容

盜蛛的步足在水里的狀態(tài)，排除。

故正確答案為co

5.1925年10月10日，故宮博物院正式成立，這是一件具有劃時代意

義的大事。故宮博物院從皇宮到博物院的也是中國社會由帝制

走向共和的一個O

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.轉(zhuǎn)嫁背影

B.改造幻影

C.轉(zhuǎn)換倒影

D.轉(zhuǎn)變縮影

【答案】D

【解析】第一空，根據(jù)"從皇宮到博物院"可知，橫線處詞語要體現(xiàn)故

宮博物院的變化，B項"改造"、C項"轉(zhuǎn)換"、D項"轉(zhuǎn)變"均有改

變、變化之意，保留。A項"轉(zhuǎn)嫁”多指轉(zhuǎn)移災(zāi)難、禍患或危機，感情

色彩偏消極，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處需表達故宮博物院的變化反映了中國社

會由帝制走向共和的變化，D項"縮影"比喻能代表同一類型特征的具

體而微的人或事物，與文意相符，當(dāng)選。B項"幻影"指虛幻而不真實

的影像，文段的變化并非是虛幻的，排除；C項"倒影"指映出的倒立

的影子，與文意不符，排除。

故正確答案為Do

1.游戲?qū)儆谖幕瘎?chuàng)意行業(yè)，不存在絕對的壟斷，玩法創(chuàng)新總能引領(lǐng)風(fēng)潮。

然而另一方面，精品游戲的制作和渠道推廣成本工業(yè)化水平越

來越高，游戲巨頭即便不能每次都在玩法上取勝，但是依靠精良的人力

和充足的資源，依然具備的實力。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.與日俱增先聲奪人

B.節(jié)節(jié)攀升一舉奪魁

C.居高不下遙遙領(lǐng)先

D.水漲船高后來居上

【答案】D

【解析】第一空，根據(jù)"工業(yè)化水平越來越高"可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)精

品游戲的制作和渠道推廣成本也是在逐漸增加的。A項"與日俱增"指

隨著時間的推移而不斷增長，B項"節(jié)節(jié)攀升"指地位、職位、業(yè)績等

不斷向上提高，D項"水漲船高"比喻事物隨著它所憑借的基礎(chǔ)的提高

而增長提高，均可體現(xiàn)逐漸增加之意，保留。C項"居高不下"意思是

沒有下降的趨勢，側(cè)重一直很高，不符合文意，排除。

第二空，搭配"游戲巨頭"，根據(jù)"即便不能每次都在玩法上取勝"可

知，游戲巨頭雖然不能每次都取勝，但是有人力和資源的支撐依然具備

很強的實力。D項"后來居上"是指后來的超過先前的，符合文意，當(dāng)

選。A項"先聲奪人"比喻做事?lián)屜纫徊剑珺項"一舉奪魁"指一下子

奪得了冠軍或者某項榮耀，均與"不能每次都在玩法上取勝”的文意不

符,排除。

故正確答案為

Do

2.翻轉(zhuǎn)課堂是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展后興起的一場全球教育。翻轉(zhuǎn)

課堂并不等同于教師錄制線下的課堂教學(xué)課程、然后把課程從線下搬到

線上進行學(xué)習(xí)，而是通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以學(xué)生為中心設(shè)計線上與線下

相融合的混合式學(xué)習(xí)。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.革命

B.改革

C.變革

D.革新

【答案】C

【解析】橫線處搭配"一場"，且根據(jù)后文"翻轉(zhuǎn)課堂并不等同于……

而是通過轉(zhuǎn)變教學(xué)方式……"可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出翻轉(zhuǎn)課堂正在轉(zhuǎn)變

全球教育。A項"革命"指根本改革，程度過重，排除；D項"革新"

指革除舊的，創(chuàng)造新的，一般搭配"聚焦""優(yōu)化"等，與"一場"搭

配不當(dāng)，排除。

對比B、C兩項，兩詞語義接近，但根據(jù)后文翻轉(zhuǎn)課堂”而是通過轉(zhuǎn)變

教學(xué)方式，以學(xué)生為中心設(shè)計線上與線下相融合的混合式學(xué)習(xí)"可知,

翻轉(zhuǎn)課堂轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，C項"變革"比B項"改革”與文段對應(yīng)更

加恰當(dāng)，C項當(dāng)選。

故正確答案為Co

3.傳統(tǒng)戲曲中所蘊含的價值理念以及的表演節(jié)奏，很難與當(dāng)代青

年人的生活節(jié)奏與審美趣味相合拍。因而，關(guān)于戲曲衰亡的聲音O

事實上，戲曲相對于互聯(lián)網(wǎng)時代知識文化的快餐式傳播，其可

重復(fù)欣賞和耐咀嚼的品格顯得更為可貴，其特有的藝術(shù)價值決定了它不

可能退出歷史舞臺，更不會走向消亡。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.不疾不徐如雷貫耳碎片化

B.從容不迫不絕于耳膚淺化

C.四平八穩(wěn)甚囂塵上機械化

D慢條斯理此起彼伏泡沫化

【答案】D

【解析】第一空，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出傳統(tǒng)戲曲表演節(jié)奏的特點。

A項"不疾不徐"指處事能掌握適度的節(jié)律，不太快或不太慢，B項"從

容不迫"形容遇事鎮(zhèn)定自若，不慌不忙，（：項"四平八穩(wěn)”形容做事只

求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神，也可指說話、做事穩(wěn)當(dāng)2項"慢條斯理"

指說話做事慢騰騰，不慌不忙，均可體現(xiàn)出傳統(tǒng)戲曲表演節(jié)奏的特點,

保留。

第二空，搭配"聲音"。B項"不絕于耳"指聲音在耳邊不斷鳴響，C

項"甚囂塵上"多指某種言論十分囂張，也比喻對傳聞之事議論紛紛,

D項"此起彼伏"形容高潮迭起，從未止息，均與"聲音"搭配恰當(dāng),

保留。A項"如雷貫耳"指像雷聲傳入耳朵，形容名聲很大，此處"聲

音”并非人的名聲，與"聲音"搭配不當(dāng)，排除。

第三空，頓號表并列，故橫線處所填詞語與“快餐式”構(gòu)成同義并列，

應(yīng)體現(xiàn)出"快"之意，且由后文"可重復(fù)欣賞和耐咀嚼"可知，橫線處

所填詞語也應(yīng)體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)時代知識文化不可重復(fù)的特點。D項"泡沫

化"比喻某一事物所存在的表面上繁榮、興旺而實際上虛浮不實，像泡

沫一樣，一碰就破，瞬間消失，可體現(xiàn)出"快且不可重復(fù)"之意，符合

文意，當(dāng)選。B項"膚淺化”指局限于表面的、淺薄的、不深刻的，強

調(diào)不深刻，c項"機械化”形容事物如機械動作般缺少變化，強調(diào)缺少

變化、不靈活,均無法與"快"、"可重復(fù)欣賞和耐咀嚼”進行對應(yīng),

與文意不符，排除。

故正確答案為Do

4.筆者近日跟隨調(diào)研組赴某文化大市采訪交流。該市在國內(nèi)廣為人知，

非遺資源十分豐富，老字號眾多，發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)有得天獨厚的優(yōu)勢。

但因為種種原因，目前當(dāng)?shù)睾芏嗬献痔柶放?，發(fā)展卻都不溫不火，知名

度雖然有，市場反響卻一般。前往調(diào)研的專家，在返程路上無不感慨

是多么重要。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.營銷

B經(jīng)營

C創(chuàng)新

D宣傳

【答案】A

【解析】根據(jù)文意可知，某文化大市老字號眾多，有一定知名度，但是

發(fā)展不溫不火，市場反響一般，說明這些老字號品牌并沒有打開市場，

沒有獲得消費者真正的認(rèn)可，故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出重視市場因素,

關(guān)注消費者需求的意思。A項"營銷"指企業(yè)發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘準(zhǔn)消費者需求，

讓消費者了解該產(chǎn)品進而購買該產(chǎn)品的過程，符合文意，當(dāng)選。

B項"經(jīng)營"指籌劃、組織并管理，針對者往往是主體本身，沒有突出

關(guān)注"市場"，與文意不符，排除；

C項"創(chuàng)新"指拋開舊的，創(chuàng)