(2024年)大班的公開課教案

大班的公開課教案12024/3/26目錄contents課程介紹與目標教學方法與手段知識點講解與示范互動環(huán)節(jié)與課堂氛圍營造評價、反饋及作業(yè)布置總結回顧與拓展延伸22024/3/2601課程介紹與目標32024/3/26

公開課目的和意義展示幼兒園教學理念通過公開課，向家長和社會展示幼兒園的教學理念、課程設置和教學特色。促進家園合作加強家長對幼兒園工作的了解，促進家園之間的溝通和合作，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。提升教師專業(yè)素養(yǎng)公開課是對教師教學水平的一次檢驗，同時也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進教師間交流學習的良好機會。42024/3/26主題導入知識講解實踐操作課堂總結課程內(nèi)容與結構通過故事、游戲等方式引入主題，激發(fā)幼兒的學習興趣。組織幼兒進行與主題相關的實踐操作活動，如手工制作、角色扮演等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。根據(jù)主題內(nèi)容，進行相關知識點的講解，引導幼兒了解并掌握相關知識?；仡櫛竟?jié)課所學內(nèi)容，引導幼兒進行思考和總結，加深學習印象。52024/3/26知識掌握技能提升情感培養(yǎng)習慣養(yǎng)成預期學習成果01020304幼兒能夠掌握本節(jié)課所講解的知識點，了解相關概念和原理。通過實踐操作活動，提高幼兒的動手能力、觀察能力和解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和熱情，增強自信心和團隊合作意識。引導幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，如認真聽講、積極思考、主動表達等。62024/3/2602教學方法與手段72024/3/26通過提問、討論等方式，引導學生回顧與本節(jié)課相關的已有知識和經(jīng)驗?；仡櫯f知創(chuàng)設與本節(jié)課內(nèi)容相關的情境，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。情境導入引導學生根據(jù)已有知識和經(jīng)驗，對即將學習的內(nèi)容進行預測和猜想。預測內(nèi)容激活學生前知82024/3/26通過講解、示范等方式，向?qū)W生傳授新知識、新技能。講解演示小組討論實驗探究游戲化學習組織學生分組討論，促進學生之間的交流與合作，加深對知識的理解和應用。通過實驗、觀察等方式，引導學生自主探究、發(fā)現(xiàn)新知識，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。將學習內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，提高學生的學習興趣和參與度。教學策略及方法92024/3/26多媒體技術應用利用PPT等多媒體工具制作課件，展示教學內(nèi)容，使教學更加直觀、生動。通過播放與教學內(nèi)容相關的視頻資料，幫助學生更好地理解知識。引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習和拓展學習，拓寬學生的視野和知識面。利用互動教學平臺，實現(xiàn)師生之間的實時互動和交流，提高教學效果。課件展示視頻教學網(wǎng)絡資源利用互動教學平臺102024/3/2603知識點講解與示范112024/3/26了解基礎的數(shù)學概念，如數(shù)的大小比較、加減法運算等。知識點一知識點二知識點三掌握基本的閱讀技巧，例如預測、概括文章大意等。學習基礎的英語語法和句型，培養(yǎng)英語聽說能力。030201關鍵知識點剖析122024/3/26通過具體的數(shù)學題目，演示如何運用所學知識解決問題。數(shù)學實例選取適合學生年齡段的閱讀材料，進行閱讀技巧的實際應用。閱讀實例通過模擬對話、角色扮演等形式，展示英語交際場景。英語實例實例演示及操作指南132024/3/26閱讀練習提供閱讀材料，讓學生運用所學技巧進行閱讀和理解。數(shù)學練習布置與所講知識點相關的數(shù)學練習題，讓學生自主完成。英語練習設計英語口語或書面練習，幫助學生鞏固所學內(nèi)容。學生自主練習環(huán)節(jié)142024/3/2604互動環(huán)節(jié)與課堂氛圍營造152024/3/2603開展課堂討論組織學生對相關話題進行討論，引導他們表達自己的觀點和看法，促進思想碰撞和交流。01精心設計問題結合課程內(nèi)容，設計有啟發(fā)性和引導性的問題，激發(fā)學生思考。02鼓勵學生回答給予學生充分的時間思考并回答問題，對他們的回答給予積極的反饋和評價。提問、回答及討論環(huán)節(jié)162024/3/26分組合作將學生分成若干小組，每組分配一個任務或項目，要求他們共同完成。明確分工確保每個學生都明確自己的角色和職責，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和責任感。成果展示讓每個小組展示他們的成果，鼓勵其他小組給予評價和建議，促進組間交流和互相學習。小組合作活動設計172024/3/26組織學生進行知識競賽，如答題比賽、搶答等，激發(fā)他們的學習熱情和競爭意識。知識競賽設計角色扮演游戲，讓學生在游戲中體驗課程內(nèi)容，加深對知識的理解和記憶。角色扮演游戲鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，以獨特的方式展示他們對課程內(nèi)容的理解和應用，如制作海報、表演等。創(chuàng)意展示競賽、游戲等趣味性互動182024/3/2605評價、反饋及作業(yè)布置192024/3/26學生是否積極參與課堂討論和活動，主動表達自己的觀點和想法。參與度學生是否能夠集中注意力，認真聽講，及時回應教師的提問和引導。專注度學生是否能夠與同學良好合作，共同完成任務和活動，展現(xiàn)出團隊協(xié)作精神。合作能力學生是否能夠提出新穎、獨特的觀點和想法，展現(xiàn)出創(chuàng)造性思維和想象力。創(chuàng)新思維課堂表現(xiàn)評價標準設定202024/3/26學生將自己的作品或成果進行展示，包括繪畫、手工、寫作等。作品展示學生之間相互評價作品，從創(chuàng)意、技巧、完成度等方面進行點評和建議?；ピu環(huán)節(jié)教師對學生的作品進行綜合評價，肯定優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。教師點評學生作品展示和互評212024/3/26根據(jù)每位學生的表現(xiàn)和作品，提供個性化的建議和指導，幫助學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，改進不足之處。針對個體針對小組合作的情況，提出建設性的反饋和建議，促進小組內(nèi)部的協(xié)作和溝通。針對小組教師可以提供一些有效的學習方法和策略，幫助學生更好地掌握知識和技能，提高學習效率。學習方法指導關注學生的情感變化和心理狀態(tài)，提供必要的情感支持和關懷，增強學生的自信心和學習動力。情感關懷針對性建議和指導222024/3/2606總結回顧與拓展延伸232024/3/26知識點二引導孩子們掌握基礎的語言表達和溝通技巧，提高他們的口語表達能力。知識點三通過故事、音樂、繪畫等多種形式，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。知識點一通過游戲和活動，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思考力和動手能力。關鍵知識點總結回顧242024/3/26資源二《芝麻街》英語兒歌和動畫，以生動有趣的方式幫助孩子們學習英語。資源三兒童科學實驗套裝，提供了一系列簡單的科學實驗材料和指導手冊，讓孩子們親手體驗科學的魅力。資源一《不一樣的卡梅拉》系列繪本，講述了一只小雞卡梅拉的冒險故事，既有趣又有教育意義。相關資源推薦和分享252024/3/26123組織孩子們進行戶外探險活動，讓他們親近大自然，培養(yǎng)他們的探索精神和實踐能力。