2023年北京中考語文試題及答案

2023年北京中考語文試題及答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）

《北京市推進(jìn)全國文化中心建設(shè)中長期規(guī)劃（2019年-2035年）》提出要“打

造布局合理、展陳豐富、特色鮮明的博物館之城”。在綜合實(shí)踐課程中，你所在

的小組做完相關(guān)調(diào)查研究，撰寫了調(diào)查報(bào)告?，F(xiàn)在你根據(jù)小組成員的意見修改。

1.在報(bào)告的封面上用正楷字書寫“博物館之城調(diào)查報(bào)告”九個字作為標(biāo)題。

第一部分調(diào)查目標(biāo)

了解新時期北京市博物館的發(fā)展情況，重新認(rèn)識博物館的社會作用。

第二部分調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查涉及博物館官方網(wǎng)站、有代表性的展覽、相關(guān)新聞報(bào)道，主要內(nèi)容記錄如下。

【官方網(wǎng)站資源】

中國國家博物館的基本陳列，立足弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義

先進(jìn)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀；專題展覽側(cè)重展示館藏；臨時展覽

遵循開放合作的原則，已形成歷史文化、科技創(chuàng)新、國際交流等多個展覽系列。

國家自然博物館的基本陳列，以生物進(jìn)化為主線，講述生命世界的奧秘，構(gòu)筑起

地球上生命發(fā)生、發(fā)展的全景圖。不同主題的巡回展覽在多個國家和地區(qū)舉辦，

展覽的勝況表現(xiàn)出新時期我國博物館發(fā)展的新態(tài)勢。

2.小組成員對文段中加點(diǎn)詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一詞中有錯字。

B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“難懂的尚未被認(rèn)識的秘密”的意思，所以“奧秘”一詞中有

錯字。

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“組合并建立”的意思，所以“構(gòu)筑”一詞中有錯字。

D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“隆重?zé)崃业那榫盎驁雒妗钡囊馑迹浴皠贈r”一詞中有錯

字。

【展覽內(nèi)容及形式】

中國國家博物館“逐夢寰宇問蒼穹一一中國載人航天工程30年成就展”獨(dú)具匠

心。各類展品以不同形式展出，空間站組合體1：4的模型“飛”在頭頂，核心

艙1：1的模型可步入?yún)⒂^。中國航天事業(yè)的成就讓觀眾拍手稱快。

首都博物館“輝煌中軸一一紀(jì)念北京建都870周年展”劇場式的沉浸空間，使

人有身臨其境之感。16米長的數(shù)字沙盤將氣勢磅礴的中軸線歷史建筑群完整地

呈現(xiàn)在觀眾面前。

3.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.獨(dú)具匠心B.拍手稱快C.身臨其境D.氣勢磅礴

【相關(guān)新聞報(bào)道】

2021年5月，中央宣傳部、國家文物局等九部委印發(fā)文件，要求實(shí)施“類博物

館”培育計(jì)劃，鼓勵將具有部分博物館功能、但尚未達(dá)到登記備案條件的社會機(jī)

構(gòu)，納入行業(yè)指導(dǎo)范疇。為落實(shí)文件精神，兩年來北京市持續(xù)推進(jìn)“類博物館”

培育工作，不斷把首都的博物館資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為全國文化中心發(fā)展的勢能。

2023年4月16日,中國航空工業(yè)歷史博物館在北京開館。該館展現(xiàn)了在中國

共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新中國航空事業(yè)的發(fā)展歷程。航空工業(yè)歷史博物館的建成將成為全

社會了解航空知識的重要平臺。

4.你想知道文段中“勢能”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“勢能”的解釋為

“相互作用的物體由于所處的位置或彈性形變等而具有的能量”。根據(jù)詞典解釋，

下列對文段中“勢能”理解正確的一項(xiàng)是（）

A.變化的形勢B.演變的趨勢C.推動的力量D.擴(kuò)大的容

量

5.文段中的畫線句存在問題，你做出修改。

第三部分調(diào)查結(jié)論

博物館之城的建設(shè)路徑主要有：依托豐富館藏，布局、策劃特色展覽，促進(jìn)現(xiàn)有

博物館的發(fā)展；整合社會資源，將“類博物館”納入建設(shè)序列，規(guī)劃、建設(shè)新博

物館。新時期博物館的社會作用包括：2

6.根據(jù)小組意見，在橫線處補(bǔ)寫一個節(jié)奏勻稱的句子。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A.服務(wù)首都發(fā)展，推動社會進(jìn)步，滿足公眾需要，增進(jìn)國際交流

B.服務(wù)、推動首都發(fā)展和社會進(jìn)步，滿足公眾及國際交流的需要

C.服務(wù)首都發(fā)展，推動社會進(jìn)步，公眾需要得到滿足，增進(jìn)國際交流

D.服務(wù)、推動首都發(fā)展和社會進(jìn)步，滿足公眾需要，國際交流得以增進(jìn)

第四部分結(jié)語

在調(diào)查研究過程中，我們?yōu)g覽了博物館官方網(wǎng)站和相關(guān)新聞報(bào)道，選擇特色博物

館開展了實(shí)地考察，收集了豐富的研究資料。在此基礎(chǔ)上，________旦本次調(diào)

查研究豐富了我們對展覽內(nèi)容和形式的認(rèn)識，有助于我們了解新時期博物館的新

發(fā)展，對我們認(rèn)識社會、增長見識很有意義。

7.根據(jù)小組建議，你用上“分類”“探究”“結(jié)論”三個詞，在文段中的橫線

處寫一句話，補(bǔ)全結(jié)語的內(nèi)容。

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）（共4分）

8.默寫，完成下面小題。

（1）岱宗夫如何？__________幺（杜甫《望岳》）

（2）伐竹取道，下見小潭，.一（柳宗元《小石潭記》）

（3）如果引用兩句古詩文來表達(dá)你的志趣，你會選用“,。（本試

卷中出現(xiàn)的句子除外）

（二）（共5分）

閱讀《使至塞上》，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

9.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

本詩的開頭敘述詩人①L接著記錄沿途的自然風(fēng)光，結(jié)尾用人物問答的

方式敘寫了②s

10.列出第二聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運(yùn)用對偶的表達(dá)效果。

（三）（共8分）

閱讀《記承天寺夜游》，完成下面小題。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至

承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苓交

橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

11.“水中藻、谷交橫”中的“交”與下列詞語中加點(diǎn)的字，意思相同的一項(xiàng)是

()

A.四季交替B.阡陌交通C.交口稱贊D.君子之交

12.文中的“閑人”意蘊(yùn)豐富。下列對“閑人”的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.有雅趣的人。以“閑人”自稱,隱含著豁達(dá)的人生態(tài)度。

B.有閑暇的人。以“閑人”自稱，透露出兩人夜游的情致。

C.被閑置的人。以“閑人”自稱,反映了兩人的政治處境。

D.被貶謫的人。以“閑人”自稱，表現(xiàn)了空虛的精神狀態(tài)。

13.根據(jù)《記承天寺夜游》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)?/p>

內(nèi)容。

材料一

乘興踏月，西入酒家。不覺人物兩忘，身在世外。

（李白《雜題》其一）

材料二

五月十四夜，湖風(fēng)酣暢，月明如洗，繁星盡斂，天水一碧。偕內(nèi)人系舟于寓樓下，

剝菱煮焚，小飲達(dá)曙。人聲既絕，樓臺燈火，周視悄然，惟四山蒼翠，時時滴入

杯底，千百年西湖，今夕始獨(dú)為吾有，徘徊顧戀，不謂人世也。子瞻有云：”何

地?zé)o月，但少閑人如吾兩人?！庇鑴t謂何地?zé)o閑人，無事尋事如吾兩人者，未易

多得爾。

（取材于徐觥《詞苑叢談》）

親近自然、從自然中獲得美感與精神力量，是中華民族的審美傳統(tǒng)。同樣是“乘

興踏月”，蘇軾在空靈澄澈的月色下，自適其適，自樂其樂；李白在月光中以酒

助興，產(chǎn)生了“①的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜飲，覺得

此刻的西湖“獨(dú)為吾有”、產(chǎn)生了“互:的感覺。

三、名著閱讀（5分）

14.“高光時刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》《駱駝

祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形

象的高光時刻。（要求：寫出具體“時刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或

精神品質(zhì)，100字左右）

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（共7分）

閱讀下面材料，完成下面小題。

材料一

從2005年開始，首都精神文明建設(shè)委員會辦公室每年要對北京市民的公共行為

文明程度進(jìn)行問卷調(diào)查和現(xiàn)場觀測。在獲取大量第一手資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過綜合

分析和論證，確定北京市民公共行為文明指數(shù)。該指數(shù)能夠體現(xiàn)市民文明素質(zhì)發(fā)

展?fàn)顩r，能夠衡量一個城市文明進(jìn)步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。提

升北京市民公共行為文明指數(shù)，要求市民不僅在某一個方面提升文明素質(zhì)，而且

在所有的公共生活領(lǐng)域全面提升文明素質(zhì)；不僅要求某一部分群體提升文明素質(zhì),

而且要求全體市民共同提升公共文明素質(zhì)。這已經(jīng)成為全體北京市民共同努力的

目標(biāo)。明確的目標(biāo)是提高首都公共文明建設(shè)水平的重要基礎(chǔ)。

材料二

2005年至2022年北京市民公共行為文明指數(shù)實(shí)現(xiàn)了“十七連升”，2022年已

提升至90.69。九大公共生活領(lǐng)域北京市民公共行為文明指數(shù)如表1所示，在各

項(xiàng)一級指標(biāo)中，排名前三的是醫(yī)療秩序、網(wǎng)絡(luò)空間、公共交通。

值得關(guān)注的是，2據(jù)報(bào)道，在“公共交通”的下一級指標(biāo)中，“文明交

通踐行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通踐行”各指標(biāo)中，“駕車

時會在斑馬線前禮讓行人”數(shù)值最高，為92.43,表明駕駛員已具有良好的禮讓

意識。

年度數(shù)據(jù)能夠?qū)θw市民發(fā)揮激勵作用，建立年度數(shù)據(jù)的激勵機(jī)制已成為群眾性

精神文明創(chuàng)建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建設(shè)水平的

重要策略。

表12022年九大公共生活領(lǐng)域北京市民公共行為文明指數(shù)

一級醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)公共綠色公共公共社區(qū)文明文明

指標(biāo)秩序空間交通環(huán)保衛(wèi)生秩序和諧旅游觀賞

文明

92.0691.5990.8990.6790.5290.4090.3589.8489.49

指數(shù)

材料三

2022年9月8日，北京市人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會，正式發(fā)布《北

京市文明行為促進(jìn)工作發(fā)展報(bào)告》白皮書。該報(bào)告梳理了兩年來北京市文明行為

促進(jìn)工作的情況，總結(jié)了文明行為促進(jìn)工作積累的有效經(jīng)驗(yàn)。

白皮書明確了推動文明行為促進(jìn)工作高質(zhì)量發(fā)展的思路和舉措。北京市將進(jìn)一步

推進(jìn)文明行為促進(jìn)工作的規(guī)范化、制度化。努力增強(qiáng)“講好文明故事”的文化底

蘊(yùn)，持續(xù)開展“文明旅游”等主題活動，繼續(xù)完善公共文明引導(dǎo)員管理辦法、文

明行為記錄制度、道德典型人物的關(guān)愛禮遇機(jī)制等配套制度。這些舉措應(yīng)能解決

北京市公共生活領(lǐng)域的突出問題。有針對性的工作舉措是提高首都公共文明建設(shè)

水平的有力保障。

15.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.市民公共行為文明指數(shù)能衡量城市文明進(jìn)步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作

的成效。

B.提高北京市民公共行為文明指數(shù)要求全體市民在所有的公共生活領(lǐng)域提升文

明素質(zhì)。

C.“駕駛員已具有良好的禮讓意識”能說明2022年“文明交通踐行”指數(shù)的

提升。

D.2022年發(fā)布的白皮書提出了解決北京市公共生活領(lǐng)域突出問題的多項(xiàng)重要

舉措。

16.根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和表1的信息，在文中橫線處補(bǔ)寫一句話。下列選項(xiàng)

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域文明指數(shù)位列第一B.公共交通領(lǐng)域文明指數(shù)排名第

C.兩個一級指標(biāo)的文明指數(shù)將近90D.九大公共生活領(lǐng)域文明指數(shù)

均有提升

17.從上述三則材料可以看出，提高首都公共文明建設(shè)水平需要從,,

三個方面系統(tǒng)設(shè)計(jì)，整體推進(jìn)。

（二）（共n分）

閱讀《校園生活》，完成下面小題。

校園生活

①每一位作家都有個儲存?zhèn)}庫，里面最精彩的東西往往是少年時期的記憶。這是

為什么呢？大概是因?yàn)樯倌陼r期最純真、最敏感、最爛漫。這一時期，剛剛踏上

人生旅途，如行“山陰道上，應(yīng)接不暇”，不諳世事時候的光彩總?cè)缃鹱影汩W亮。

②我少年時期恰好趕上戰(zhàn)爭時代，不免留下些困苦、驚險的記憶?？扇缃瘢谟?/p>

憶中，當(dāng)年的生活卻只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來；陰影，反倒

成了俗話中說的“燈下黑”一一只見光芒四射，不見燈臺下邊照不到的死角。

③腦子里時常浮現(xiàn)的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。

④還記得我們唱校歌。半個世紀(jì)以前，男女齊唱校歌的半童聲，現(xiàn)在還總回響在

耳畔。頭兩句就如行云流水一般：”雁山云影，甌海潮蹤……”

⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國“救濟(jì)面粉”

的硬骨頭知識分子。在我們中學(xué)執(zhí)教時，他還年輕，曾寫過當(dāng)?shù)厣畹囊唤M散文，

其中一篇《綠》，后來還被選進(jìn)教科書。這“綠”寫的是梅雨潭的綠色，朱先生

形容它作“女兒綠”。

⑥校歌中寫到“春草池邊”，校園里是有一個池塘，題名“春草”。這兩個字的

來歷是謝靈運(yùn)的名句。大約十五六個世紀(jì)以前，南朝大詩人謝靈運(yùn)在這里任過太

守，據(jù)說“遨游山水，經(jīng)旬不歸”，兩千年來，傳為風(fēng)雅佳話。

⑦謝靈運(yùn)是歷史上山水詩的先驅(qū)。我們中國的山水詩，有自己特有的宇宙意識。

世間萬物，與天地合一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運(yùn)留下的著名詩

句中，有一聯(lián)是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，

一片蔥蘢的生機(jī)。多少人心服中間那個“生”字，粗看很是直白，細(xì)品卻極天真。

我疑心這精妙的用字與我們本地的語言有關(guān)。“生”這個字，通常要與“長”合

成一個詞，我們那里只用一個“生”。遇到單用一個字的時候，別的地方用“長”，

我們那里卻用“生”。

⑧校園里的春草池，原先是個什么樣子呢？我想，它的形狀，應(yīng)該是不規(guī)則的，

取其富有野趣；也許是橢圓的，是心形的，連環(huán)蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求

具有一種圖案美?？墒俏疑蠈W(xué)時，這里卻建成了長約四五十米的長方形游泳池，

又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一行冬青樹，

卻沒有種上謝靈運(yùn)詩里寫到的“園柳”。這樣的修建，那時候的我，就覺得應(yīng)該

判個不及格。

⑨后來，我在外轉(zhuǎn)了半個世紀(jì)，又回到母校，先要去看春草池。池，沒有了。老

樓有的塌了，有的苦苦撐著。新樓不少，東一個西一個，仿佛都是“急就章”，

沒有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆悵。

⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒給我留下一點(diǎn)兒嘆

息的機(jī)會。只見樓上樓下，來來去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天

真，爛漫。我們那時是“云影潮蹤”，現(xiàn)在是一片生機(jī)勃勃。

好好地聽聽吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無拘無束的歡笑，腳下

是更加輕健的奔跑……未來二三十年后，在這一代少年的記憶存儲庫里，校園生

活也必將是最美好的畫面。

今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。

他們盡管沒有“春草池”，無關(guān)謝靈運(yùn)；“女兒綠”沒有了，和朱自清關(guān)系也

不大了。但是，他們有與他們的時代相關(guān)的東西。代代都有少年時期，都有自己

獨(dú)特的美好記憶，因?yàn)槟嵌际亲罡怀瘹獾哪暝?。朝氣，也是蔥籠的生機(jī)。對了，

這才是代代相同的東西。還要問為什么嗎？只好說是與自然、宇宙渾然一體了吧。

（取材于林斤瀾的文章）

18.文章先寫記憶中的校園生活，重點(diǎn)回憶【甲】，口【乙】=再寫眼前

的校園生活，描繪少男少女的齊唱、歡笑和奔跑。校園雖有變化，但少年時期“都

有自己獨(dú)特的美好記憶”。

19.聯(lián)系上下文，說說你對第⑧段畫線句中“判個不及格”的理解。

20.結(jié)合文意，簡要分析第？段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達(dá)效果。

21.“蔥蘢的生機(jī)”在第⑦段和第？段兩次出現(xiàn)。解釋它們各自的含義，分析它

們對表達(dá)作者情感的作用。

（三）（共7分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

①吃苦耐勞，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。“苦心人，天不負(fù)”“梅花香自苦寒來”…-

吃苦，是人生必經(jīng)的歷程，所有吃過的苦，都會變成寶貴的財(cái)富。當(dāng)代青年，身

處新時代，面對百年未有之大變局，要承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，不

僅要肯吃苦、能吃苦，更要2

②作為一種價值認(rèn)知，青年人的“自找苦吃”，既表現(xiàn)為不安于舒適的現(xiàn)狀，勇

于自我突破；更表現(xiàn)為追求社會價值，在更大的舞臺上施展才華，為國家、社會

做出自己的貢獻(xiàn)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)“科技小院”的學(xué)生，不滿足于課堂學(xué)習(xí)，把教

室和實(shí)驗(yàn)室搬到鄉(xiāng)野，把論文寫在田間地頭；黃文秀放棄大城市的安逸工作，到

艱苦的農(nóng)村去，帶領(lǐng)群眾脫貧致富，用自己的苦換來鄉(xiāng)親的甜。為了更遠(yuǎn)大的目

標(biāo)，他們主動走出“舒適圈”把艱苦作為成長的階梯，在更廣闊的天地里建功立

業(yè)。

③的確，社會的發(fā)展、科技的進(jìn)步，更加迫切地需要青年人的參與和擔(dān)當(dāng)。我們

只有積極、主動地投身到時代洪流中，才能不負(fù)韶華，不負(fù)時代，不負(fù)人民，為

社會做出貢獻(xiàn)。北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)中的青年人不受外界誘惑，自找苦吃，勇敢面對艱

苦環(huán)境，承擔(dān)重任，用靚麗的青春描繪科技強(qiáng)國的宏偉藍(lán)圖。

④當(dāng)然，時代不同，社會發(fā)展階段不同，青年人面對的“苦”也不同。過去，人

們更多地要忍受外在的艱苦，“勞其筋骨，餓其體膚”。如今，物質(zhì)條件充裕,

很少有筋骨之勞、體膚之餓，但擺在我們面前的，是更加復(fù)雜多變的現(xiàn)實(shí)。在面

對現(xiàn)實(shí)不確定性的焦慮中，在探索未知而遇到的孤獨(dú)中，青年人要肩負(fù)起中華民

族偉大復(fù)興的重任，就要承受更多精神意志上的考驗(yàn)與磨礪，這樣才能為國家的

強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。之江實(shí)驗(yàn)室智能計(jì)算研究院智能超算研究中心的成員們，立足國

家科技發(fā)展戰(zhàn)略的需要，勇闖科技“無人區(qū)”，開展前沿性課題的研究，進(jìn)行了

上萬次數(shù)據(jù)驗(yàn)證，終于找到了智能超算的最優(yōu)解，使我國在這一領(lǐng)域的研究持續(xù)

保持國際領(lǐng)先水平，他們也因此獲得了第26屆“中國青年五四獎?wù)录w”的青

年最高榮譽(yù)。

⑤“自找苦吃”不是做姿態(tài)、擺樣子。如果只是為吃苦而找苦，身心不修，于家

國無益，這個“苦”也就吃得毫無價值。我們要結(jié)合自身實(shí)際，以突破自我、回

報(bào)社會為目標(biāo)，吃求知探索、深入實(shí)踐之苦，才能讓“自找苦吃”既有益身心,

又具時代價值。

⑥作為新時代的青年，讓我們多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多捧幾次“燙手山芋”，

勇于擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險，一步一個腳印往前走，一步一個臺階向上攀，以

青春激蕩民族復(fù)興的浪潮，書寫無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章。

22.根據(jù)全文，在第①段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

23.閱讀全文，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“科技小院”學(xué)生和黃文秀的事例側(cè)重闡釋“自找苦吃”的表現(xiàn)。

B.北斗衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)中的青年人的事例說明已有青年人主動投身到時代洪流中。

C.智能超算研究中心成員的事跡詮釋了“吃苦”的內(nèi)涵是“勞其筋骨，餓其體

膚”。

D.“多當(dāng)幾回'熱鍋上的螞蟻'，多捧幾次‘燙手山芋'”強(qiáng)調(diào)要勇于擔(dān)起苦、

難、重、險。

24.簡要分析第⑤段畫線句是如何推進(jìn)本文論證的。

五、作文（40分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

25.北京是一本讀不盡的書。閱讀作品，讀到北京的風(fēng)物與精神；走進(jìn)建筑，讀

到北京的歷史與文化；參加活動，讀到北京的習(xí)俗與禮儀……翻開北京這本書,

你讀到了什么？

以“我讀到的北京”為題作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，

不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

26.在課文中，我們讀過高大的皂莢樹，頑強(qiáng)生長的小桃樹，力爭上游的白楊樹。

樹，見證歲月，寄托情感，象征精神。倘若發(fā)揮想象，在鳥兒、小草、泥土、風(fēng)

雨等的眼中，樹也會有不同的故事，呈現(xiàn)不同的風(fēng)采。

以“我生活中的一棵樹”為題作文。文體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，

不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共3分）

【「7題答案】

【答案】1博物館之城調(diào)查報(bào)告2.D3.B4.C

5.航空工業(yè)歷史博物館將成為全社會了解航空知識的重要平臺。6.A

7.對收集的資料按內(nèi)容分類，進(jìn)行針對性探究，最后得出調(diào)查結(jié)論

二、古詩文閱讀（共17分）

（一）（共4分）

[8題答案]

【答案】①.齊魯青未了②.水尤清冽③.示例：會當(dāng)凌絕頂④.一

覽眾山小

（二）（共5分）

【9~10題答案】

【答案】9.①.出使塞上時輕車從簡、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的②.

戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆

10.“征蓬”對“歸燕”，“出”對“入”，“漢塞”對“胡天”。詩人選擇“征

蓬”“歸雁”的意象，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翩北飛

的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，句式工整，音韻和諧，營造出孤獨(dú)飄零的意境,

暗示詩人因?yàn)楸慌艛D出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情。

（三）（共8分）

[1C13題答案】

【答案】n.B12.D

13.①.物我兩忘②.留戀徘徊，似在仙境

三、名著閱讀（5分）

[14題答案】

【答案】示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠

桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李

天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請來如來佛祖，如來佛祖把孫悟空壓在五行

山下。孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)，反抗天庭，可欽可佩。

四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

（一）（共7分）

【15~17題答案】

【答案】15.C16.B

17.①.明確的目標(biāo)②.合理的工作方式③.有針對性的工作舉措

（二）（共11分）

【18~21題答案】

【答案】18.①.唱校歌②.春草池

19.“判個不及格”是作者對校園中春草池的不滿和失望的表達(dá)。作者期望校園

中的春草池應(yīng)該具備野趣和美感，但實(shí)際上卻變成了長方形的游泳池，沒有按照

他的期望進(jìn)行修建，因此“判個不及格”。

20.“跳躍著、流蕩著、放射著”通過動詞的連用，給讀者帶來了活力和情緒上

的沖擊。運(yùn)用排比句，語言更加生動有力，表達(dá)了眼前校園生活與過去不同的朝

氣和活力，使得讀者能夠感受到校園的變化和新一代少年的精神狀態(tài)。

21.第