2023-2024學(xué)年天津市和平區(qū)重點(diǎn)中學(xué)中考沖刺卷歷史試題含解析

2023-2024學(xué)年天津市和平區(qū)重點(diǎn)中學(xué)中考沖刺卷歷史試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．俄羅斯總統(tǒng)普京曾這樣說(shuō)：“誰(shuí)要是不為蘇聯(lián)解體而感到遺憾，他就是沒(méi)有心肝；誰(shuí)要是想恢復(fù)原來(lái)模樣的蘇聯(lián)，他就是沒(méi)頭腦?！睂?duì)此話理解準(zhǔn)確的是A．總結(jié)蘇聯(lián)歷史只能用理性思考，不能帶有任何感情色彩B．為社會(huì)主義在蘇聯(lián)的失敗感到遺憾，但認(rèn)為蘇聯(lián)解體是必然的C．統(tǒng)一的蘇聯(lián)的解體是遺憾的，高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的失敗是必然的D．俄國(guó)的歷史只能向前發(fā)展，蘇聯(lián)的解體是歷史的進(jìn)步2．《中國(guó)人與日本人》中寫道：“中國(guó)人是樹(shù)立路標(biāo)的民族，而日本人是循著路標(biāo)前進(jìn)的民族”。以下哪一項(xiàng)不是19世紀(jì)日本“循著路標(biāo)”推行的改革舉措（）A．建立天皇制封建國(guó)家 B．引進(jìn)西方技術(shù)C．發(fā)展近代工業(yè) D．向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育3．15世紀(jì)費(fèi)奇諾說(shuō)：“這是一個(gè)黃金時(shí)代，（佛羅倫薩）幾乎所有以前原本消失的自由科目，如詩(shī)歌、雄辯術(shù)、繪畫、建筑、雕塑、音樂(lè)都復(fù)活了?！边@反映了在該地A．希臘羅馬文化開(kāi)始興起B(yǎng)．人文精神得到傳承C．理性思考引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步D．啟蒙思想影響巨大4．青花瓷是瓷器名品，其底色是蒙古人崇尚的白色，青藍(lán)色花紋受伊斯蘭文化影響，制作花紋的顏料“鈷藍(lán)”由波斯商人帶來(lái)，它的花紋既有漢人推崇的梅蘭竹菊、蒙古人喜歡的牡丹、芍藥，也有西亞文化的葡萄藤。青花瓷的這些特性表明A．中華文明對(duì)世界文明作出了巨大貢獻(xiàn)B．中華文明是經(jīng)久不衰、綿延不斷的C．中華文明長(zhǎng)期處于世界文明發(fā)展前列D．中華文明和世界文明是相互影響的5．《庚子（1900年）西狩叢談》中記載：“國(guó)家以亂民肇釁，外國(guó)連衡而入京師，兩宮微服出狩?！辈牧厦枋龅默F(xiàn)象發(fā)生在A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)期間 D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間6．下列對(duì)于英法美三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相同之處的表述，正確的是（）A．都由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)B．都是為了推翻封建王朝統(tǒng)治C．都曾建立過(guò)君主立憲政體D．都曾抗擊外來(lái)侵略7．青年時(shí)期的錢偉長(zhǎng)在美國(guó)大使館填寫簽證表的宗教信仰一一欄目時(shí)，錢先生說(shuō)：“沒(méi)有宗教信仰”，美國(guó)官員說(shuō)：“沒(méi)有是不行的，你就填信仰孔教吧。”這件事情說(shuō)明A．外國(guó)人一直把儒教當(dāng)成中國(guó)的國(guó)教B．當(dāng)時(shí)不少外國(guó)人把儒家視為一種宗教C．儒家應(yīng)當(dāng)積極參與世界宗教對(duì)話D．儒教或曰孔教就是中國(guó)人的宗教8．當(dāng)今世界，人類生活在不同文化、種族、膚色、宗教和不同社會(huì)制度所組成的世界里，各國(guó)人民形成了你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。認(rèn)清“一榮俱榮、一損俱損”的連帶效應(yīng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中共贏。這一思想與下列哪一項(xiàng)外交思想相吻合A．獨(dú)立自主 B．求同存異 C．和平共處 D．多邊外交9．“嘉靖四十年，賊遁去，乘虛襲臺(tái)州……先后九戰(zhàn)皆捷，俘城一千有奇，焚溺死者無(wú)算”。題干敘述的事件是A．李自成起義 B．雅克薩之戰(zhàn) C．戚繼光抗倭 D．清兵人關(guān)10．把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想的會(huì)議是（）A．黨的十六大 B．黨的十七大 C．黨的十八大 D．黨的十九大11．中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。中國(guó)歷史上，燦若群星的英雄輝映著祖國(guó)的天空。他們中有：臥薪嘗膽的勾踐；徙木立信的商鞅；勇開(kāi)新路的張騫；精忠報(bào)國(guó)的岳飛；一代天驕成吉思汗……下列英雄人物按出生先后排序正確的是：①岳飛②戚繼光③文天祥④鄭成功A．③①②④B．④②③①C．①②④③D．①③②④12．有人在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢(shì)時(shí)說(shuō)：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺！边@個(gè)火星是A．同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)形成B．薩拉熱窩事件C．白色方案D．巴巴羅薩計(jì)劃13．17－18世紀(jì)，英美法資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的相同原因是（）A．殖民統(tǒng)治激起了人民的反抗 B．封建專制統(tǒng)治十分腐朽C．資本主義發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙 D．國(guó)王與議會(huì)的矛盾激化14．新文化運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的“德先生”和“賽先生”分別指的是A．自由與民主B．自強(qiáng)與求富C．平等與團(tuán)結(jié)D．民主與科學(xué)15．1933年富蘭克林·羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)。后來(lái)，英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯專門給他寫了一封信，在信中他對(duì)羅斯福說(shuō)：“您已經(jīng)成為各國(guó)力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人。”羅斯福試驗(yàn)的“明智”之處在于（）A．在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整B．對(duì)工業(yè)的調(diào)整C．加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)D．引導(dǎo)資本主義企業(yè)自由競(jìng)爭(zhēng)16．《一寸河山一寸血》寫道：“當(dāng)年七月七日，日軍在這里借故尋釁，點(diǎn)燃了中日兩國(guó)全面戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火……由于這場(chǎng)仗是扭轉(zhuǎn)中國(guó)人民命運(yùn)的一場(chǎng)民族戰(zhàn)爭(zhēng)，因此，盧溝橋和宛平城響亮的名字便得以永志青史?！薄爱?dāng)年”是指A．1894年B．1931年C．1937年D．1941年17．小明讀初中時(shí)，爺爺給他講述了一個(gè)親身經(jīng)歷的發(fā)生在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的某場(chǎng)戰(zhàn)役的故事，這個(gè)戰(zhàn)役可能是（）A．四渡赤水 B．百團(tuán)大戰(zhàn) C．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 D．平津戰(zhàn)役18．西周時(shí)期，周王對(duì)墓葬用品的規(guī)定嚴(yán)格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是A．西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征 B．西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后 D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡19．《番客篇》中寫道：“國(guó)初海禁嚴(yán)，立意比驅(qū)鱷。借端累無(wú)辜，此事實(shí)大錯(cuò)。”對(duì)“大錯(cuò)”的理解最為深刻的是A．正常的海外貿(mào)易被完全禁止B．隔絕了海峽兩岸的正常往來(lái)C．妨礙了國(guó)人對(duì)海外市場(chǎng)的開(kāi)拓D．封閉使中國(guó)落后于世界潮流20．“像希特勒這樣的法西斯國(guó)家的政治生命和軍事生命，從它出生那一天起，就是建立在進(jìn)攻上面的，進(jìn)攻一完結(jié)，它的生命也就完結(jié)了?！泵珴蓶|說(shuō)這番話的歷史背景是A．蘇軍取得了斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利B．美英盟軍取得了諾曼底登陸戰(zhàn)的勝利C．蘇軍取得了莫斯科戰(zhàn)役的勝利D．美軍同蘇軍在易北河畔勝利會(huì)師21．俄國(guó)彼得一世改革的內(nèi)容有（）A．建立了中央集權(quán)的行政體制，進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力 B．按功勞和才能提拔C．創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍 D．提倡西方的禮節(jié)服飾與生活方式22．成功培育了“秈型雜交水稻”，為解決人類溫飽做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是A．鄧稼先B．袁隆平C．錢學(xué)森D．屠呦呦23．“在未來(lái)某一時(shí)間，有一對(duì)20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬(wàn)千米／秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年后，哥哥已是白發(fā)蒼蒼的老人，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個(gè)30多歲的年輕人！原來(lái)，對(duì)于乘坐光速飛船的弟弟來(lái)講，才剛剛過(guò)了十幾年。”講這個(gè)故事的科學(xué)家是（

）A．阿基米德 B．牛頓 C．達(dá)爾文 D．愛(ài)因斯坦24．下圖反映了江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的哪一原因()A．江南社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定 B．江南自然條件優(yōu)越C．北方人口大量南遷 D．南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．________戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；________會(huì)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役。26．讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：圖一圖二圖一人物是英國(guó)科學(xué)家________，他在《物種起源》一書中提出“________”思想，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。圖二是梵高的代表作《________》。27．北宋大畫家________的《清明上河圖》是風(fēng)俗畫的代表作；資產(chǎn)階級(jí)革命勝利后，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《________》，以法律形式制約王權(quán)三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）中國(guó)古代以抑商為主的商業(yè)政策幾經(jīng)變化，影響了封建社會(huì)的發(fā)展走向。閱讀下列材料，完成下列要求：材料一（春秋）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，商業(yè)思想呈百家爭(zhēng)鳴的局面，主要有否定商業(yè)，限制商業(yè)，肯定商業(yè)三種商業(yè)思想……孔子不反對(duì)人們從事商業(yè)活動(dòng)，也不反對(duì)正常的商品流通，而是在許多場(chǎng)合都給予肯定。孟子從社會(huì)分工的角度說(shuō)明了商品交換存在的必然性和重要性。他認(rèn)為個(gè)人不能僅靠自己的勞動(dòng)來(lái)生產(chǎn)本人所需要的一切產(chǎn)品，如果否定商品交換，相互依賴的各種生產(chǎn)者的生產(chǎn)和生活都會(huì)陷入困境，使社會(huì)退回原始時(shí)代去?！合蜻h(yuǎn)《我國(guó)古代商業(yè)思想和政策的歷史演變》材料二北宋東京城簡(jiǎn)易圖材料三洪武四年十一月丙戌，詔“仍禁瀕海居民不得私出?！?，“凡將馬牛、軍需鐵貨、銅錢、緞匹、綢絹、絲綿，私出外境貨賣及下海者，杖一百。挑擔(dān)駝?shì)d之人，減一等。物貨船只并入宮”……清朝時(shí)為了推行抑商政策，采取大量對(duì)商業(yè)、手工業(yè)、運(yùn)輸業(yè)的禁止或者限制措施，如用行會(huì)制度限制工商業(yè)自由發(fā)展。清政府就是利用這種制度對(duì)從事國(guó)內(nèi)貿(mào)易的商業(yè)資本進(jìn)行有效的壟斷與控制，從而達(dá)到既能使商業(yè)資本為封建政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)，又能對(duì)商業(yè)資本瓦解封建經(jīng)濟(jì)的作用進(jìn)行限制的目的?！纺饺A《中國(guó)古代的重農(nóng)抑商思想與政策探究》據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家肯定商業(yè)的原因，結(jié)合所學(xué)知識(shí)推斷限制商業(yè)的是什么學(xué)派，并簡(jiǎn)述理由。據(jù)材料二所示地圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出宋朝城市商業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)，分析其對(duì)居民文化生活的影響。據(jù)材料三，概括明清時(shí)期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)和根本目的。綜合上述材料與所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)古代商業(yè)政策變化的認(rèn)識(shí)。29．（6分）實(shí)現(xiàn)近代化（現(xiàn)代化）是近代以來(lái)世界各國(guó)發(fā)展的目標(biāo)，在向近代化邁進(jìn)的過(guò)程中，中國(guó)和西方各走了一條不同的道路。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一①處探索中國(guó)近代化事件的名稱是什么？你認(rèn)為這一事件不能使中國(guó)走向富強(qiáng)的理由是什么？②處發(fā)生的事件被譽(yù)為“20世紀(jì)中國(guó)的三次歷史性巨變”之一。請(qǐng)問(wèn)這件事有什么偉大的歷史意義？③處探索中國(guó)近代化歷程中，愚昧落后的社會(huì)習(xí)俗有了哪些改變？請(qǐng)任意寫出二項(xiàng)。材料二材料二圖中①處的歷史事件的核心思潮是什么？圖中②處的歷史事件后，世界經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到了哪里？英法美資產(chǎn)階級(jí)革命后都頒布了法律性文件，這些法律性文件的頒布有何共同作用？30．（7分）有世界“史庫(kù)”之稱的美國(guó)《時(shí)代》周刊創(chuàng)辦于1923年。該雜志辟有“封面人物（或?qū)ｎ}）特寫”，并配有一篇重磅文章。進(jìn)入《時(shí)代》的視野，往往意味著在“時(shí)代”留下痕跡。閱讀材料，回答問(wèn)題材料一1972年2月21日，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華。在稍后的3月6日出版的《時(shí)代》周刊封面上，設(shè)計(jì)者將畫面切割成五塊——尼克松與毛澤東、周恩來(lái)的會(huì)面，參觀長(zhǎng)城以及觀看歌舞演出順次羅列其上。——1972年3月6日《時(shí)代》周刊材料二1979年1月1日，鄧小平的頭像再次被赫然印在《時(shí)代》周刊封面上，標(biāo)題寫著：《鄧小平，中國(guó)新時(shí)代的形象》，周刊說(shuō)，鄧小平獲選為1978年“年度風(fēng)云人物”是因?yàn)樗阎袊?guó)的大門向世界打開(kāi)了，讓中國(guó)走向世界，同時(shí)讓世界了解中國(guó)?！?979年1月1日《時(shí)代》周刊材料三2006年，《時(shí)代》周刊（亞洲版）刊登了一份“亞洲英雄榜”，評(píng)出過(guò)去60年里56位亞洲英雄人物，鄧小平上榜。鄧小平入選的理由是：他改革了國(guó)家，也改變了世界。他的名字總與中國(guó)令人稱奇的經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系在一起，他給中國(guó)帶來(lái)了全新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路。他推行的種種舉措幫助數(shù)億中國(guó)人在幾十年里擺脫了貧困，推動(dòng)中國(guó)走向繁榮和現(xiàn)代化，走向成為一個(gè)世界強(qiáng)國(guó)的未來(lái)。世界1/4人口生活的改善，有助于保持世界局勢(shì)的平穩(wěn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的徹底轉(zhuǎn)變，如果確實(shí)有效，將意味著對(duì)蘇聯(lián)模式的共產(chǎn)主義提出了另一種選擇。這個(gè)轉(zhuǎn)變，無(wú)論是在正面還是反面，都將影響世界其他社會(huì)主義國(guó)家和第三世界國(guó)家?！?006年《時(shí)代》“亞洲英雄榜”材料四2015年4月16日，入選2015年《時(shí)代》百大人物榜，周刊稱：在政治管理上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)……雖然前方阻礙重重，但同樣擁有強(qiáng)大的自信和民族使命感。的成功關(guān)乎中國(guó)以及世界的命運(yùn)。中國(guó)將成為亞洲的主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體，同時(shí)中國(guó)正尋求通過(guò)其積極的外交政策將這種經(jīng)濟(jì)實(shí)力轉(zhuǎn)變成地緣政治影響力和新的全球秩序?！?015年《時(shí)代》百大人物榜請(qǐng)回答：材料一中美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，對(duì)中美國(guó)關(guān)系產(chǎn)生了什么影響？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析促使尼克松訪華的原因有哪些？根據(jù)材料二，打開(kāi)“中國(guó)的大門”指的是哪一重大決策？該決策的政治前提是什么？根據(jù)材料三歸納《時(shí)代》周刊認(rèn)為鄧小平“改變了世界”的理由。根據(jù)材料四并結(jié)合知識(shí)，列舉一例中國(guó)成為“亞洲的主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)體”的具體表現(xiàn)。綜合上述材料，指出中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人屢次登上《時(shí)代》周刊的主要因素。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

依據(jù)題干信息“誰(shuí)要是不為蘇聯(lián)解體而感到遺憾，他就是沒(méi)有心肝；誰(shuí)要是想恢復(fù)原來(lái)模樣的蘇聯(lián)，他就是沒(méi)頭腦”并結(jié)合所學(xué)可知，對(duì)此話理解準(zhǔn)確的是統(tǒng)一的蘇聯(lián)的解體是遺憾的，高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的失敗是必然的。在斯大林模式下，僵化的體制使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、個(gè)人生活等都被納入“計(jì)劃”之中，造成了蘇聯(lián)社會(huì)缺乏活力，后來(lái)的改革沒(méi)有取得效果，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體，所以C項(xiàng)符合題意；總結(jié)蘇聯(lián)歷史只能用理性思考，不能帶有任何感情色彩；為社會(huì)主義在蘇聯(lián)的失敗感到遺憾，但認(rèn)為蘇聯(lián)解體是必然的；俄國(guó)的歷史只能向前發(fā)展，蘇聯(lián)的解體是歷史的進(jìn)步，這三項(xiàng)表述均不正確。由此分析ABD三項(xiàng)不符合題意，故選C。2、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，建立天皇制封建國(guó)家是日本大化改新的內(nèi)容。日本大化改新發(fā)生在7世紀(jì)，與題干的“19世紀(jì)”不符。A符合題意；19世紀(jì)日本進(jìn)行了學(xué)習(xí)西方的明治維新，引進(jìn)西方技術(shù)、發(fā)展近代工業(yè)和努力發(fā)展教育都屬于明治維新的內(nèi)容。BCD是19世紀(jì)日本“循著路標(biāo)”推行的改革舉措，不符合題意。故選A。3、B【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，14-17世紀(jì)，歐洲興起文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，借助復(fù)興古希臘羅馬文化宣傳資產(chǎn)階級(jí)思想，其指導(dǎo)思想是人文主義，故B項(xiàng)正確。希臘羅馬文化開(kāi)始興起不符合題干時(shí)間，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。理性思考引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。啟蒙思想是在17、18世紀(jì)，與題干時(shí)間不符合，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。ACD不符合題意，故選擇B。4、D【解析】

依據(jù)“青花瓷是瓷器名品。其底色是蒙古人崇尚的白色；青藍(lán)色花紋受伊斯蘭文化影響；制作花紋的顏料‘鈷藍(lán)’由波斯商人帶來(lái)；它的花紋既有漢人推崇的梅蘭竹菊、蒙古人喜歡的牡丹、芍藥，也有西亞文化的葡萄藤”可知，青花瓷的這些特性表明，屬于中華文明成就的青花瓷融合了蒙古人、波斯商人和西亞文化，因而可以說(shuō)中華文明和世界文明是相互影響的，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均與題干材料主旨不符，排除，故選D。5、D【解析】

根據(jù)材料時(shí)間“1900年”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料內(nèi)容描述的現(xiàn)象發(fā)生在1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍攻入清朝都城北京，慈禧太后和光緒皇帝出逃，選項(xiàng)D符合題意；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是1840年到1842年，排除A；第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是1856年到1860年，排除B；甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間是1894年到1895年，排除C。故選D。6、A【解析】試題分析：本題選A，可以用排除法，美國(guó)反對(duì)的是英國(guó)的殖民統(tǒng)治不是封建專制；英國(guó)建立的君主立憲制的政體；法國(guó)反對(duì)外來(lái)干涉?？键c(diǎn)：英法美資產(chǎn)階級(jí)革命點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)英法美資產(chǎn)階級(jí)革命異同點(diǎn)的比較注意掌握這三個(gè)國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)革命的特征和共性，難度適中。7、B【解析】根據(jù)題干和所學(xué)可知，題干說(shuō)明在外國(guó)人心中儒家就是一種宗教，因?yàn)槿寮椅幕侵袊?guó)傳統(tǒng)和文化的核心，B項(xiàng)符合題意；題干并沒(méi)有提到國(guó)教，A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干沒(méi)有提到儒家與世界宗教對(duì)話交流的意思，C項(xiàng)排除；中國(guó)人也沒(méi)有把儒家當(dāng)作是宗教，D項(xiàng)不符合史實(shí)；故選B。點(diǎn)睛：解題時(shí)理解題干中外國(guó)人把儒家看作是中國(guó)宗教的原因，排除題干中沒(méi)有提及的選項(xiàng)，如國(guó)教、儒家與世界對(duì)話，儒教是不是宗教的提法。8、B【解析】

據(jù)材料中“各國(guó)人民形成了你中有我、我中有你的命運(yùn)共同體。認(rèn)清‘一榮俱榮、一損俱損’的連帶效應(yīng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中共贏。”可知，這與周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上提出的“求同存異”方針相吻合，1955年，亞非29個(gè)國(guó)家的政府首腦在印尼的萬(wàn)隆舉行國(guó)際會(huì)議，周恩來(lái)率中國(guó)代表團(tuán)參加會(huì)議。面對(duì)帝國(guó)主義破壞會(huì)議的陰謀，及與會(huì)國(guó)家間的矛盾和分歧，周恩來(lái)鮮明地提出“求同存異”的方針，求“亞非國(guó)家團(tuán)結(jié)共榮”之同，存“各國(guó)社會(huì)制度”之異，“改變了會(huì)議的航向”，促進(jìn)了會(huì)議取得圓滿成功，B符合題意；ACD項(xiàng)與題干中觀點(diǎn)不符，排除。故選擇B。9、C【解析】

依據(jù)題干“嘉靖四十年，賊遁去，乘虛襲臺(tái)州……先后九戰(zhàn)皆捷，俘城一千有奇，焚溺死者無(wú)算”的信息可知，材料反映的是戚繼光抗倭的史實(shí)，戚繼光在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷，接著又在福建、廣東抗倭，基本肅清東南沿海的倭寇，維護(hù)了國(guó)家的安全，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。10、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，中共十九大上，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想被確立為中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，D符合題意；中共十六大確立的指導(dǎo)思想是“三個(gè)代表”，A排除；十七大高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開(kāi)放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。B排除；黨的十八大確立的指導(dǎo)思想是科學(xué)發(fā)展觀，C排除。故此題選擇D。11、D【解析】依據(jù)課本所學(xué)，南宋初年，金軍幾次南下，侵略南宋。岳飛是抗金英雄；明朝時(shí)，日本倭寇威脅中國(guó)東南沿岸人民的財(cái)產(chǎn)和安全，明朝將領(lǐng)戚繼光抗倭，是民族英雄；1276年元軍滅掉南宋，文天祥等人展開(kāi)抗元斗爭(zhēng)；明末清初鄭成功抗擊荷蘭殖民者，收復(fù)，是民族英雄。按時(shí)間順序排列①③②④，D項(xiàng)符合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。12、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，在歐洲列強(qiáng)的角逐中，巴爾干半島成為當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義矛盾的焦點(diǎn)，對(duì)巴爾干半島的控制權(quán)成為列強(qiáng)爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。歐洲列強(qiáng)的激烈爭(zhēng)奪，使巴爾干半島緊張局勢(shì)日益加劇，小規(guī)模、小范圍的戰(zhàn)爭(zhēng)不斷發(fā)生。巴爾干成為歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)的“火藥桶”。1914年6月28日，斐迪南大公夫婦被塞爾維亞青年普林西普開(kāi)槍刺殺．1914年7月以薩拉熱窩事件為借口，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)，標(biāo)志著一戰(zhàn)的爆發(fā)，故B符合題意；同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)形成是一戰(zhàn)爆發(fā)的背景，故A不合題意；白色方案、巴巴羅薩計(jì)劃是第二次世界大戰(zhàn)的史實(shí)，故CD不合題意。故此題選B?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“火藥桶、一粒火星”是解題的關(guān)鍵，巴爾干成為歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)的“火藥桶”，1914年7月以薩拉熱窩事件為借口，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)，一戰(zhàn)的爆發(fā)。13、C【解析】試題分析：此題考查17—18世紀(jì)英法美早期資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的共同原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知英法美爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命都是因?yàn)橘Y本主義發(fā)展而受到嚴(yán)重阻礙，據(jù)題意，選項(xiàng)中C符合題意，故選C?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)上·步入近代·英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)大革命14、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1915年，陳獨(dú)秀在《新青年》上發(fā)表文章，高舉民主和科學(xué)兩面大旗，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)，“德先生”和“賽先生”分別指的是民主與科學(xué)，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選D。15、C【解析】

羅斯福新政期間,放棄了傳統(tǒng)的自由放任政策,加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，這是羅斯福試驗(yàn)的“明智”之處。故選C。16、C【解析】

依據(jù)題干“當(dāng)年七月七日，日軍在這里借故尋釁”和“盧溝橋和宛平城響亮的名字便得以永志青史”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1937年7月7日夜，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國(guó)守軍第29軍嚴(yán)辭拒絕。日軍遂向中國(guó)守軍開(kāi)槍射擊，又炮轟宛平城。第29軍奮起抗戰(zhàn)。這就是震驚中外的七七事變，七七事變是日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，也是中華民族進(jìn)行全面抗戰(zhàn)的起點(diǎn)，C項(xiàng)符合題意；1894年是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始時(shí)間，A項(xiàng)不符合題意；1931年是九一八事變的時(shí)間，B項(xiàng)不符合題意；1941年不是典型事件的時(shí)間，D項(xiàng)不符合題意；故選C。17、D【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”，結(jié)合所學(xué)可知，平津戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的三大戰(zhàn)役之一，故D符合題意；四渡赤水屬于紅軍長(zhǎng)征時(shí)期的史實(shí)，故A不合題意；百團(tuán)大戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役屬于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的戰(zhàn)役，故BC不合題意。故此題選D?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期”是解題的關(guān)鍵，逐一分析各選項(xiàng)。18、A【解析】

由“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大夫五鼎……”可知，材料中規(guī)定地位高的人用的鼎多，地位低的人用的鼎少，可見(jiàn)反映的本質(zhì)問(wèn)題是西周社會(huì)呈現(xiàn)等級(jí)森嚴(yán)的特征，A符合題意；BCD項(xiàng)內(nèi)容材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除，故選擇A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記西周分封制的相關(guān)史實(shí)。19、D【解析】

根據(jù)題干信息“國(guó)初海禁嚴(yán)，立意比驅(qū)鱷。借端累無(wú)辜，此事實(shí)大錯(cuò)?！笨芍c閉關(guān)鎖國(guó)政策相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明清的海禁政策扼殺了對(duì)外貿(mào)易推動(dòng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的可能性，延緩了中國(guó)的發(fā)展，使中國(guó)以保守和封閉的面貌走向近代化世界。選項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)A錯(cuò)誤，不是完全禁止，而是限制；選項(xiàng)BC材料并未體現(xiàn)。選項(xiàng)ABC不符合題意，故選D。20、A【解析】依據(jù)材料“像希特勒這樣的法西斯國(guó)家的政治生命和軍事生命，從它出生的那天起，就是建立在進(jìn)攻上面的，進(jìn)攻一完結(jié)，它的生命也就完結(jié)了?！笨芍珴蓶|說(shuō)這番話的背景是蘇軍取得了斯大林格勒戰(zhàn)役的勝利。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1942年7月，希特勒集中強(qiáng)大的兵力，分兵兩路，進(jìn)攻蘇聯(lián)戰(zhàn)略重鎮(zhèn)斯大林格勒，蘇軍進(jìn)行了應(yīng)用抵抗，德軍始終未能完全占領(lǐng)這座城市，1943年2月，被圍困的殘余德軍投降，此后蘇軍開(kāi)始向德軍展開(kāi)進(jìn)攻，斯大林格勒戰(zhàn)役成為第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。A項(xiàng)符合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。點(diǎn)睛：理解“像希特勒這樣的法西斯國(guó)家的政治生命和軍事生命，從它出生那一天起，就是建立在進(jìn)攻上面的，進(jìn)攻一完結(jié)，它的生命也就完結(jié)了?！钡囊馑际墙忸}的關(guān)鍵。其意是德國(guó)希特勒軍事生命是建立在進(jìn)攻基礎(chǔ)上，進(jìn)攻完結(jié)即進(jìn)入防守階段，意味德國(guó)將走向失敗。由此可知德國(guó)的軍事行動(dòng)從進(jìn)攻到防守發(fā)生了轉(zhuǎn)折，相關(guān)史實(shí)斯大林格勒戰(zhàn)役。由此確定答案。21、ABCD【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)彼得一世改革的內(nèi)容有：政治上：改組行政機(jī)構(gòu)，建立了中央集權(quán)的行政體制，進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力，軍事上：創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍；按功勞和才能提拔；經(jīng)濟(jì)上：興辦手工工場(chǎng)。文化生活上：推行文化教育，提倡學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)服飾與生活方式，所以ABCD符合題意，故選擇ABCD。22、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，袁隆平在1973年首次在世界上培育成被稱為“東方魔稻”的秈型雜交水稻。袁隆平被稱為“雜交水稻之父”。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。23、D【解析】

上述故事反映的是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，D符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。24、C【解析】

依據(jù)圖示可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期人口遷徙有兩種情形：一是西、北邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷，二是中原漢族南遷。北方人口大量南遷促進(jìn)了民族融合，使得江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)，故C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)都是江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的原因之一，但是和圖示無(wú)關(guān)，排除。故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、凡爾登斯大林格勒【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，在第一次世界大戰(zhàn)中，1916年的凡爾登戰(zhàn)役，歷時(shí)十個(gè)月，雙方傷亡七十多萬(wàn)人，是第一次世界大戰(zhàn)中最殘酷的戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”，凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。1942年7月，德軍開(kāi)始集中力量進(jìn)攻斯大林格勒。舉世聞名的斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)由此開(kāi)始。1943年2月，斯大林格勒會(huì)戰(zhàn)以蘇軍的勝利宣告結(jié)束。從此，蘇軍開(kāi)始了全線反攻。這次戰(zhàn)役是第二次世界大戰(zhàn)中的關(guān)鍵性戰(zhàn)役，極大地消耗了德軍的有生力量，斯大林格勒戰(zhàn)役不僅是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)根本轉(zhuǎn)折的開(kāi)始，而且是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。26、達(dá)爾文進(jìn)化論《向日葵》【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖一人物是英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文，他在《物種起源》一書中提出“進(jìn)化論”思想，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖二是梵高的代表作《向日葵》。27、張擇端《權(quán)利法案》【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的風(fēng)俗畫出現(xiàn)并日益增加，北宋張擇端的《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象。1689年英國(guó)通過(guò)了《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)力，保證了議會(huì)的權(quán)力，英國(guó)的君主立憲制得以確立。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）原因：商業(yè)活動(dòng)有利于人們的生產(chǎn)和生活。否定商業(yè)的是道家。理由：道家主張“老死不相往來(lái)”（小國(guó)寡民）。限制商業(yè)的是法家。理由：法家主張“重農(nóng)抑商”。（2）特點(diǎn)：商業(yè)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，打破了時(shí)間、空間上的限制，交易活動(dòng)不再受官吏直接監(jiān)督。（任答3點(diǎn)即可）影響：以詞、話本為代表的市民文學(xué)興起，居民娛樂(lè)場(chǎng)所（瓦肆）增加。（3）表現(xiàn)：海禁政策，行會(huì)制度。根本目的：維護(hù)封建統(tǒng)治。認(rèn)識(shí)：中國(guó)古代總體采取抑商政策，商業(yè)發(fā)展影響人民生活?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料一“孔子不反對(duì)人們從事商業(yè)活動(dòng)，也不反對(duì)正常的商品流通，而是在許多場(chǎng)合都給予肯定。”“他認(rèn)為個(gè)人不能僅靠自己的勞動(dòng)來(lái)生產(chǎn)本人所需要的一切產(chǎn)品，如果否定商品交換，相互依賴的各種生產(chǎn)者的生產(chǎn)和生活都會(huì)陷入困境，使社會(huì)退回原始時(shí)代去”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家肯定商業(yè)的原因商業(yè)活動(dòng)有利于人們的生產(chǎn)和生活。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可推斷，限制商業(yè)的會(huì)是道家。因?yàn)榈兰抑鲝垺袄纤啦幌嗤鶃?lái)”（小國(guó)寡民）。還有法家，因?yàn)榉抑鲝垺爸剞r(nóng)抑商”。（2）根據(jù)材料二“北宋東京城簡(jiǎn)易圖”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝城市商業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)有商業(yè)經(jīng)濟(jì)空前繁榮，打破了時(shí)間、空間上的限制，交易活動(dòng)不再受官吏直接監(jiān)督等。繁榮的經(jīng)濟(jì)和豐富的生活對(duì)居民文化生活的影響是宋代以詞、話本為代表的市民文學(xué)興起，居民娛樂(lè)場(chǎng)所（瓦肆）增加。（3）根據(jù)“仍禁瀕海居民不得私出?！薄ⅰ叭缬眯袝?huì)制度限制工商業(yè)自由發(fā)展?！钡瓤芍?，明清時(shí)期政府抑制商業(yè)的表現(xiàn)是海禁政策，行會(huì)制度。根據(jù)“從而達(dá)到既能使商業(yè)資本為封建政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)，又能對(duì)商業(yè)資本瓦解封建經(jīng)濟(jì)的作用進(jìn)行限制的目的?！笨芍?，目的是維護(hù)封建統(tǒng)治。由材料可知中國(guó)古代總體采取抑商政策，商業(yè)發(fā)展影響人民生活。29、（1）①：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)西方技術(shù)，不改變落后封建制度，治標(biāo)不治本。（2）②：辛亥革命；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年封建君主專制，建立了中華民國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開(kāi)了中國(guó)進(jìn)步潮流的閘門。（3）③：男子剪發(fā)辮，廢除女子纏足等。（4）人文主義。（5）大西洋沿岸。（6）解放了人們的思想，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）第一小問(wèn)依據(jù)材料一“經(jīng)濟(jì)、19世紀(jì)60﹣90年代”可知，①是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，19世紀(jì)60-90年代，清政府開(kāi)展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，邁出了經(jīng)濟(jì)近代化的步伐。第二小問(wèn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)西方技術(shù)，不改變落后封建制度，治標(biāo)不治本，因此不能使中國(guó)走向富強(qiáng)。（2）依據(jù)材料一“政治、1911年”可知，②是辛亥革命，1911年武昌起義爆發(fā)，揭開(kāi)辛亥革命的序幕。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年封建君主專制，建立了中華民國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開(kāi)了中國(guó)進(jìn)步潮流的閘門。因此被譽(yù)為“20世紀(jì)中國(guó)的三次歷史性巨變”之一。（3）依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，③處探索中國(guó)近代化歷程中，辛亥革命后強(qiáng)令男子剪掉辮子，勸禁女子纏足，改用鞠躬、握手禮等社交禮儀，改用“先生”“同志”等稱呼，改變愚昧落后的社會(huì)習(xí)俗，推動(dòng)社會(huì)生活的變遷。（4）依據(jù)材料二，圖中①處思想解放運(yùn)動(dòng)發(fā)生在啟蒙運(yùn)動(dòng)之前，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知①是文藝復(fù)興，文藝復(fù)興是人文主義者借助希臘羅馬的古典文化，開(kāi)展以現(xiàn)實(shí)的人為中心、反對(duì)教會(huì)禁欲主義的文化運(yùn)動(dòng)，核心思潮是人文主義。（5）依據(jù)材料二圖中②處“世界開(kāi)始連成一個(gè)整體”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知是指新航路開(kāi)辟把整個(gè)世界連成了一個(gè)整體，新航路開(kāi)辟打破各大洲相對(duì)孤立的狀態(tài)，世界日益成為一個(gè)聯(lián)系緊密的整體，新航路開(kāi)辟后，世界