四年級研究性學習教案

備課時間：2013年8月23教學時間：2013年8月26----9月6日教學內(nèi)容：一、節(jié)約用水教學目標：1、學會看水表，知道如何測量流失的水2、學會數(shù)據(jù)的讀取3、培養(yǎng)學生節(jié)約用水的好習慣教學重難點：掌握資料的收集及整理的方法教學準備：查找資料課時安排：2課時教學過程：第一課時一、導入出示世界節(jié)水標志，講述中國水資源緊缺的情況二、講新生填寫表格，了解大家節(jié)約用水的情況師生共同總結(jié)調(diào)查的結(jié)果三、布置作業(yè)1、調(diào)查生活中水資源浪費的情況2、完成書中3---4頁的表格第二課時一、導入今天，我們共同來繼續(xù)調(diào)查水資源的浪費情況二、講新1、統(tǒng)計我家一天用水有多少？2、統(tǒng)計水龍頭一天浪費多少水?共同學習水單位的換算1升=1千克1升=1000毫升1噸=1000千克1000升=1噸3、我們小組研究節(jié)約用水的方案三、收獲與交流小組交流四、表現(xiàn)與評價1、我在活動中的表現(xiàn)2、對活動的評價五、課后拓展師介紹海水淡化的情況，同學們，想不想了解研究一下海水淡化是以什么樣的科學方法實現(xiàn)的？備課時間：2013年9月5教學時間：2013年9月9----13日教學內(nèi)容：二、生活垃圾分類研究教學目標：1、了解垃圾回收的意義，懂得垃圾分類的方法2、知道垃圾的分類如何處理3、愛護環(huán)境，節(jié)約能源教學重難點：掌握垃圾分類的方法教學準備：查找資料課時安排：1課時教學過程：一、導入圖片出示，生活中垃圾堆放的場景進而揭示課題二、講新1、師生共同總結(jié)生活中的垃圾可分為幾類，分別是什么？（1）可回收物（2）大件垃圾（3）可堆肥垃圾（4）可燃垃圾（5）有害垃圾（6）其他垃圾2、城市生活垃圾分類生根據(jù)調(diào)查，完成書中的表格3、莫區(qū)域垃圾分類堆放的環(huán)保情況調(diào)查小組合作完成三、收獲與交流1、通過對生活垃圾的分類研究，了解到垃圾分類回收和利用的意義有哪些？2、通過查閱資料，我所了解到的國外對垃圾分類回收和利用的有關做法有哪些？四、表現(xiàn)與評價說說我在活動中的表現(xiàn)五、課后拓展對于由幾種原材料制作的物品，有如何分類回收呢？備課時間：2013年9月12教學時間：2013年9月16-----20日教學內(nèi)容：三、城市公共綠地的調(diào)查教學目標：1、認識城市公共綠地的重要作用2、調(diào)查了解、查閱資料3、愛護樹木，保護環(huán)境，提高環(huán)保意識教學重難點：認識城市公共綠地的重要作用教學準備：查找資料課時安排：1課時教學過程：一、導入PPT出示城市綠地的圖片，生談感受。二、講新1、學們通過課前收集的資料，小組討論歸納總結(jié)出城市公共綠地的作用有哪些？（1）綠色植物對空氣的作用（2）綠色植物對噪音污染的作用2、綠地建設中存在的問題與實地調(diào)查的問題3、關于城市綠地建設的建議小組討論完成建議書三、收獲與交流1、在城市公共綠地的調(diào)查活動中，我收集資料的主要來源于利用情況如何？2、我采用的調(diào)查方法主要有哪些？這些方法的使用效果如何？各有什么特點和作用？四、表現(xiàn)與評價生談談自己在活動中的表現(xiàn)五、活動拓展城市交通道路合理布局，能極大地緩解城市交通堵塞的狀況，我們可以繼續(xù)探討研究。備課時間：2013年9月12教學時間：2013年9月23---27日教學內(nèi)容：四、變色的水果教學目標：1、認識水果顏色變化的原因2、認識水果與身體健康的關系教學重難點：水果顏色變化的原因教學準備：各種水果課時安排：1課時教學過程：一、導入師出示課前準備好的已變色的水果，在現(xiàn)場切一個水果。生找出它們的不同，揭示課題二、講新1、哪些水果會改變顏色？小組切水果，3分鐘實驗小組記錄，填寫記錄2、水果為什么會改變顏色?生討論，師生共同總結(jié)3、水果改變顏色是否與空氣有關？小組實驗，得出結(jié)論4、水果改變顏色是否與水分蒸發(fā)有關？小組實驗，得出結(jié)論5、保持水果顏色新鮮的方法小組制定研究計劃三、收獲與交流小組交流四、表現(xiàn)與評價談談自己在小組內(nèi)的表現(xiàn)五、課后拓展水果容易變色，我們繼續(xù)研究植物世界的奇妙之處。備課時間：2013年9月27日教學時間：2013年10月7—11日教學內(nèi)容：五、植物的向光性教學目標：1、了解植物的向光性2、實踐探究3、認識植物生長規(guī)律教學重難點：了解植物的向光性教學準備：準備各種植物課時安排：1課時教學過程：一、導入我們種在陽臺上的花草，過一段時間后觀察，就會發(fā)現(xiàn)枝葉彎向陽臺外，植物怎么會向外生長呢？二、講新1、哪些植物會向陽臺外生長？小組通過課前觀察，完成18頁的表格2、植物為什么向陽臺外生長呢？小組討論，匯報交流3、植物向陽臺外生長是否因為陽臺外有更多的陽光？小組實驗，做好實驗記錄，得出實驗結(jié)論4、植物向陽臺外生長是否因為陽臺外有更多的空氣？小組實驗，做好實驗記錄，得出實驗結(jié)論三、收獲與交流小組交流四、表現(xiàn)與評價1、我在活動中的表現(xiàn)2、對研究活動的評價五、課后拓展同學們，植物的世界真的很奇妙，為什么向日葵繞著太陽轉(zhuǎn)？備課時間：2013年10月10日教學時間：2013年10月14—18日教學內(nèi)容：六、紙飛機能飛多遠教學目標：1、會折紙飛機，簡單了解紙飛機2、培養(yǎng)學生動手操作的能力3、培養(yǎng)學科學，用科學教學重難點：動手實踐操作能力課時安排：1課時教學過程：一、導入今天我們一起來做一個游戲，折紙飛機，比一比看看我們誰的紙飛機飛的遠？二、講新1、滑翔紙飛機的折法師生共同制作2、哪款紙飛機直線飛行得遠？各種紙飛機試飛，得出結(jié)論3、哪種紙折疊的紙飛機飛得遠？生用不同的紙折紙飛機，再試行，得出結(jié)論三、收獲與交流小組交流四、表現(xiàn)與評價生談談我在活動中的表現(xiàn)五、課后拓展同學們，飛機那么重，為什么能在空中飛行？備課時間：2013年10月18日教學時間：2013年10月21—25日教學內(nèi)容：七、吹肥皂泡的學問教學目標：1、由肥皂泡探索科學，了解吹泡液的配方2、影響吹肥皂泡的工具3、學科學、用科學教學重難點：了解吹泡液的配方，及其科學奧秘教學準備：肥皂液、香皂液等課時安排：1課時教學過程：一、導入同學們，我們都玩過吹泡泡的游戲嗎？今天，我們一起來研究吹肥皂泡的學問？二、講新1、吹泡液材料的研究分組試用各種液體制作的泡泡，看一看，哪種液體制作的泡泡的直徑最大？2、吹泡液配方研究最大泡直徑對比研究小組通過自己用肥皂水，加不同的液體（水、雨水、油等），看一看，肥皂泡的直徑有什么不同？3、吹泡工具直徑大小研究小組內(nèi)通過實驗得出結(jié)論4、吹泡工具長短研究最大泡直徑與是否上升對比研究三、收獲與交流請同學談談這一節(jié)課的收獲四、表現(xiàn)與評價在書中29頁的表格中評價自己五、課后拓展肥皂泡的五顏六色的花紋是如何形成的？如何能長時間保存肥皂泡呢？備課時間：2013年10月25日教學時間：2013年10月28—31日教學內(nèi)容：八、鮮花如何保鮮教學目標：1、認識鮮花保鮮原理，學會技巧2、培養(yǎng)學習探究的能力3、進行美的教育教學重難點：認識鮮花保鮮的原理教學準備：鮮花和玻璃杯課時安排：1課時教學過程：一、導入鮮花給人們的生活帶來了美的享受，但卻有很多的鮮花在很短的時間內(nèi)就枯萎了，能不能讓鮮花開的時間久一些呢？二、講新1、鮮花保鮮是否與品種有關？小組組織實驗，觀察記錄，寫出結(jié)論2、鮮花保鮮是否與花枝切口有關？小組內(nèi)實驗，完成實驗記錄3、鮮花保鮮是否與水質(zhì)有關？小組內(nèi)實驗，填寫實驗記錄，得出結(jié)論4、鮮花保鮮是否與水中養(yǎng)分有關？小組組織實驗，填寫實驗記錄，得出結(jié)論5、延長鮮花壽命的方法小組內(nèi)通過實驗寫出延長鮮花壽命的方法三、收獲與交流通過探究鮮花如何延長壽命的對比實驗，我得到的啟發(fā)有哪些？四、表現(xiàn)與評價1、我在活動中的表現(xiàn)2、我們所用的研究方法五、課后拓展多姿多彩的鮮花把我們的生活裝點的更加美好，那么它們有哪些差異呢？備課時間：2013年11月1日教學時間：2013年11月4—8日教學內(nèi)容：九、家庭物品分類教學目標：1、學習把身邊物品進行分類整理2、學會自理，培養(yǎng)學生自理的能力3、培養(yǎng)學生良好的生活習慣教學重難點：把身邊的物品進行分類與整理課時安排：1課時教學過程：一、導入圖片出示，干凈整潔的房屋的圖片，我們怎樣能使自己的房間變得如此干凈整潔呢？二|、講新1、按照家用物品的使用目的分類（1）學習用品分類（2）生活用品分類2、按照家用物品的使用功能分類（1）儲藏物品分類（2）裝飾物品分類3、按照家用物品的使用人員分類三、收獲與交流通過今天對家庭用品的分類研究，我有哪些收獲？四、表現(xiàn)與評價談談我在活動中的表現(xiàn)五、課后拓展我們家庭的物品可以分類，我們的學習過的知識該如何整理分類呢？備課時間：2013年11月7日教學時間：2013年11月11-15日教學內(nèi)容：十、魅力火鍋教學目標：1、了解火鍋的概況及盛行的原因2、掌握社會調(diào)查的基本方法3、喜愛中國的飲食文化教學重難點：掌握調(diào)查的基本方法課時安排：1課時教學過程：一、導入同學們，你們吃過火鍋嗎？生談一談二、講新1、確立制定小組的研究方案2、火鍋受歡迎的決定因素調(diào)查原料種類、灶具種類、烹飪技術、環(huán)境設施等等以小組為單位展開調(diào)查3、火鍋店服務質(zhì)量調(diào)查三、收獲與交流1、我們小組收集到的有關火鍋的資料2、火鍋受歡迎的決定因素3、我們小組成果展示的內(nèi)容和方式四、表現(xiàn)與評價五、活動拓展同學們，你們還知道其他民族的哪些特色飲食？我們可以繼續(xù)去研究探索。備課時間：2013年11月14日教學時間：2013年11月18—22日教學內(nèi)容：十一、蒙古族服飾對對碰教學目標：1、探究蒙古族服飾的特色2、學會查找資料調(diào)查訪問3、簡單了解民族服飾蘊含的民族文化教學重難點：研究蒙古族服飾的特色教學準備：各民族服飾的圖片課時安排：1課時教學過程：一、導入蒙古族服飾圖片展二、講新1、小組內(nèi)確立研究課題探究蒙古族服飾2、按照地域進行分類科爾沁蒙古族服飾、鄂爾多斯蒙古族服飾、烏珠穆沁蒙古族服飾等等3、按照歷史淵源進行分類布里亞特蒙古族服飾、土爾扈特蒙古族服飾等等三、收獲與交流通過研究蒙古族服飾，我掌握了研究性學習的幾種方法四、表現(xiàn)與評價五、課后拓展我們可以繼續(xù)探索其他民族的服飾？備課時間：2013年11月22日教學時間：2013年11月25-29日教學內(nèi)容：十二、風兒，吹過草原教學目標：1、了解風的知識2、認識風能，了解風能的開發(fā)潛力3、教育學生珍惜能源教學重難點：認