幼兒園小班五大領(lǐng)域教案設(shè)計

第頁共頁幼兒園小班五大領(lǐng)域教案設(shè)計小班幼兒園五大領(lǐng)域教案設(shè)計一、主題：我的家庭領(lǐng)域：人際交往與情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對家庭的熱愛和依戀感；2.讓幼兒了解家庭成員的名稱和相互關(guān)系；3.培養(yǎng)幼兒表達(dá)家庭的愿望和需求的能力；4.培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助家人的意識?；顒?：我的家庭畫材料：彩色紙、彩色鉛筆、剪刀、膠水。步驟：1.老師先向幼兒介紹“家庭”這個概念，讓幼兒談一談自己的家庭。2.給幼兒提供彩色紙、彩色鉛筆等材料，讓他們畫出自己的家庭。3.幼兒完成畫后，可以向班級里的其他幼兒介紹自己的家庭成員?；顒?：認(rèn)識家庭成員材料：家庭成員圖片卡片、繩子。步驟：1.老師給每個幼兒發(fā)放包含家庭成員的圖片卡片。2.老師用繩子把班級的座位連起來，形成一個大家庭。3.老師說出一個家庭成員的名稱，幼兒找到對應(yīng)的圖片卡片，然后沿著繩子找到對應(yīng)的座位。4.幼兒找到座位后，大家一起說出這個家庭成員的名稱?；顒?：放飛氣球材料：彩色氣球、紙、筆。步驟：1.老師讓每個幼兒根據(jù)自己對家庭的愿望和需求，寫下一個心愿或者希望的事情。2.幼兒把紙卷成小卷，放進(jìn)氣球里。3.老師幫助幼兒把氣球打氣，然后帶領(lǐng)幼兒一起放飛氣球，表達(dá)對家庭的祝福和希望。活動4：我們的家族材料：紙、顏料、刷子。步驟：1.老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識家族這個概念，介紹家族的組成和特點(diǎn)。2.幼兒和家長一起合作，畫出自己的家族樹。3.幼兒可以用顏料和刷子給家族樹畫上樹葉，代表家族的繁榮和幸福。活動5：我的爸爸媽媽材料：幼兒照片。步驟：1.老師帶領(lǐng)幼兒討論“爸爸”和“媽媽”的特點(diǎn)和作用。2.老師讓幼兒帶一張自己和爸爸媽媽的照片到幼兒園來。3.幼兒跟全班的同學(xué)介紹自己的爸爸媽媽，并說出他們的名字和特點(diǎn)。二、主題：我的身體領(lǐng)域：身體運(yùn)動與健康目標(biāo)：1.讓幼兒了解自己的身體部位和功能；2.培養(yǎng)幼兒關(guān)注自己身體健康的意識；3.培養(yǎng)幼兒正確使用自己身體的能力；4.培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。活動1：感受身體部位材料：音樂、紅、黃、藍(lán)不同顏色的小球。步驟：1.老師放一首活潑的音樂，幼兒隨著音樂進(jìn)行自由活動。2.音樂停止后，老師說出一個身體部位的名稱，幼兒迅速用手指出對應(yīng)的身體部位。3.老師拋給幼兒一個小球，幼兒用相應(yīng)的身體部位接住球，練習(xí)身體協(xié)調(diào)能力。活動2：身體部位拼圖材料：身體部位拼圖圖卡、膠水。步驟：1.老師把身體部位拼圖圖卡切成若干塊，給幼兒分發(fā)。2.幼兒根據(jù)拼圖圖卡上的形狀和顏色，找出相應(yīng)的拼圖。3.幼兒把拼圖粘貼在一張大的卡片上，完成整個拼圖?；顒?：我們的飲食材料：食品圖片卡片、紙、筆。步驟：1.老師給每個幼兒發(fā)放食品圖片卡片。2.老師帶領(lǐng)幼兒一起討論健康飲食的重要性。3.幼兒根據(jù)自己的喜好，畫出自己每天的飲食計劃。活動4：我們的生活習(xí)慣材料：幼兒園日常生活圖片卡片。步驟：1.老師給幼兒發(fā)放日常生活圖片卡片。2.老師帶領(lǐng)幼兒一起討論良好的生活習(xí)慣。3.幼兒用自己的語言描述出日常生活圖片卡片上的場景，強(qiáng)調(diào)良好的生活習(xí)慣的重要性?；顒?：我們的運(yùn)動材料：音樂。步驟：1.老師放一段歡快的音樂，幼兒隨著音樂進(jìn)行身