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第頁共頁幼兒園中班科學教案《有趣的轉動》教案名稱：有趣的轉動科目：科學年級：幼兒園中班教學目標：1.了解物體的旋轉、滾動和擺動三種運動形式；2.能夠觀察和描述物體的旋轉、滾動和擺動運動；3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力和合作能力。教學內容：1.物體的旋轉、滾動和擺動；2.觀察和描述物體運動的特點；3.制作和操控轉動體。教學準備：1.物體的模型，例如小車、木塊、玩具。2.轉動體制作材料，例如竹棍、麻繩、塑料杯。教學過程：一、導入（10分鐘）1.引導幼兒回顧上節(jié)課學習的內容，詢問他們對物體運動的認識。2.準備一些物體的模型，讓幼兒觀察并描述它們的運動方式。二、探究（20分鐘）1.觀察物體的運動方式a.準備一些物體，如小車、木塊、玩具，讓幼兒觀察它們的運動方式，分別進行旋轉、滾動和擺動運動。b.引導幼兒觀察物體的運動軌跡、速度和姿態(tài)，并描述它們的運動特點。2.制作轉動體a.準備轉動體制作材料，如竹棍、麻繩、塑料杯。b.引導幼兒使用材料制作轉動體，可以是風車、轉桿、擺錘等。c.讓幼兒親自操控轉動體，觀察和體驗不同轉動體的運動方式。三、總結（10分鐘）1.引導幼兒回顧并總結物體的旋轉、滾動和擺動運動。2.讓幼兒用簡單的語言描述不同物體的運動方式，例如“小車是滾動的，風車是旋轉的”。四、拓展（10分鐘）1.邀請幼兒自由發(fā)揮，用不同的物體制作轉動體，并觀察它們的運動方式。2.討論一些日常生活中有趣的轉動現象，如風車、搖鈴、擺鐘等。五、評價（5分鐘）1.對幼兒的觀察能力、動手能力和合作能力進行評價。2.與幼兒一起回顧本節(jié)課的學習內容，檢查他們是否達到了教學目標。教學延伸：1.引導幼兒在家中觀察和描述不同物體的運動方式，同樣可以使用日常生活中的物品進行實踐。2.繼續(xù)討論和探究一些與轉動相關的科學問題，如旋轉力、轉動平衡等。教學反思：本節(jié)課通過觀察和體驗物體的旋轉、滾動和擺動運動，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和動手能力。通過制作和操控轉動體，讓幼兒親身體驗并理解不同轉動體的運動方式。同時，引導幼兒討論日常生活中的轉動現象，拓展了他們的

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