小班數(shù)學(xué)教案

1、小班數(shù)學(xué)教案：鋪路何群活動(dòng)目的：1.復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認(rèn)識(shí)及兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。2.培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性 3.體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.彩色房子、紙制小路圖畫（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形），山坡圖畫各一張。2.兔子手偶1個(gè)。3.形狀、大小不同的幾何圖形多個(gè)，幼兒操作單人手一份?；顒?dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形、半圓形的認(rèn)識(shí)及兩種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性活動(dòng)過程：一、觀看情境表演師: 天氣真好，小兔想到外邊去玩。剛走出家門，就摔了一跤。小兔為什么會(huì)摔倒呢？（因?yàn)榈厣嫌锌樱┻@些坑是什么樣子

2、的？（長方形、圓形）二復(fù)習(xí)圖形 。師：為了不讓小兔再摔跤，我們能做些什么了？小朋友們愿意幫小兔子把路鋪好嗎？1.瞧，這里有一些圖形。你們看，這是什么形狀？（長方形）長方形是什么樣子的？2.正方形是什么樣的？正方形和長方形什么地方不一樣？3.三角形有幾條邊、幾個(gè)角？4.圓形有沒有角？5.這是什么圖形？（半圓形）出示地上有坑的教學(xué)圖片。帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)各種幾何圖形。三鋪路。師：我們一起來用這些圖形去給小兔子鋪路吧。鋪路的時(shí)候我們應(yīng)該怎么鋪？（邊對邊，角對角的填進(jìn)去。）幼兒操作。要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相對應(yīng)的材料。請個(gè)別幼兒上前演示，教師和其他幼兒判斷對錯(cuò)。教師向幼兒介紹新的圖形粘貼辦法。師

3、：除了用固體膠可以將圖形粘貼上去，小朋友還知道別的粘貼方法嗎？幼兒回答。師：老師要給大家介紹一種新的方法，用棉簽蘸上膠水涂在圖形寶寶后面，然后再貼到紙上，就可以了。小朋友想試一試這種新方法嗎？四幼兒自主操作向幼兒介紹自主操作的要求：按照老師的要求做，不要爭不要搶，守秩序。然后幼兒進(jìn)行操作。教師將貼好的圖片掛到教室前面供幼兒欣賞。五活動(dòng)延伸。師：老師這里還有一幅圖片，大家看看上面都有些什么？（引導(dǎo)幼兒說出山坡上沒有樹）那我們應(yīng)該怎么樣讓山坡上長滿樹了？哦，原來三角形和長方形拼在一起可以變成小樹，那我們就一起來試試吧。 幼兒操作后進(jìn)行欣賞體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。教學(xué)反思：這一節(jié)課雖然在程序上沒有什么太大的問題，但是還是有許多細(xì)節(jié)需要以后不斷地去打磨，改進(jìn)。比如說：本節(jié)課的時(shí)間過長，但是程序又不可省略，都為必要環(huán)節(jié)，所以本節(jié)課可以分為兩個(gè)課時(shí)來進(jìn)行