大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告_第1頁
大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告_第2頁
大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告_第3頁
大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告_第4頁
大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、徐校長(zhǎng):因?yàn)閭€(gè)人價(jià)值觀的原因,我懇請(qǐng)辭去目前的工作,望批準(zhǔn)!如果學(xué)校工作方便的話,我希望在11月份或者之前的某個(gè)時(shí)間就能離開!自從20__年我進(jìn)入______電大以來,說不上經(jīng)歷了電大的風(fēng)雨,但也目睹了電大從困境邁入輝煌的歷程。我在電大做了不少工作,電大也給了我很多的回報(bào)。電大讓我不用為生活勞碌奔波,讓我的生活沒有后顧之憂。電大照顧我的生活細(xì)致入微!但是,我一直以為,學(xué)校是人一生中的溫床。從我還是天真爛漫的孩童開始,學(xué)校就給我提供了安全溫暖的環(huán)境,傳授我知識(shí),哺育我成長(zhǎng)。到我成年、自立,我離開了學(xué)校,準(zhǔn)備到社會(huì)上歷練一番自己,結(jié)果又進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校的生活畢竟是單純的、平和的,我一直都不愿意我的一生都在學(xué)校這樣的環(huán)境中度過。于是在一個(gè)好機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候,我選擇了離開。我希望我能到社會(huì)上去接受真正的鍛煉,去靠自己的拼搏為自己爭(zhēng)得陽光下的地盤。7年來,在電大,我跟同事之間結(jié)下了深厚的感情,電大給了我前所未有的歸屬感。在這個(gè)時(shí)候離開電大,我的心里有一種強(qiáng)烈的失落感?;蛟S以后我再也不會(huì)有現(xiàn)在的這種歸屬感,再也不會(huì)有現(xiàn)在這種與同事之間的融洽關(guān)系。但是,真的猛士敢于忍受孤獨(dú)。不管將來的日子成功與否,我獨(dú)自面對(duì)挑戰(zhàn)并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程都將是我一生的財(cái)富。

我感謝同事們多年來對(duì)我的關(guān)照和幫助。我尤其想感謝徐校長(zhǎng)。和

諧進(jìn)步的校園環(huán)境是徐校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)之下營建起來的,沒有這樣的環(huán)境,我將不可能在電大工作如此久遠(yuǎn)。在電大面臨困境的時(shí)候,徐校長(zhǎng)給我,給所有的老師,帶來了希望,并且把希望轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)實(shí)。

從個(gè)人的角度來講,很難用語言描述要感謝他的理由,或許是理由太多,無法一一表述清楚吧。但在他的領(lǐng)導(dǎo)之下,總能感受到被關(guān)愛的溫暖,總能感覺到他時(shí)刻在你身邊,總能體會(huì)到他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)在我身后作為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我能感覺到他對(duì)我的照顧和培養(yǎng)。每次跟他短暫的交談,都讓我感覺如沐春風(fēng)。有這樣的領(lǐng)導(dǎo),夫復(fù)何求!我還想感謝如今已不在電大任職的李震副校長(zhǎng)。他在管理校內(nèi)事務(wù)上清晰的思路和建立的一系列制度讓我非常欽佩。而對(duì)于我個(gè)人,李副校長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)懷也是無微不至。很感謝李副校長(zhǎng)對(duì)我的信任、關(guān)懷和培養(yǎng)。在很多方面,李副校長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我還要感謝我的主任楊船龍老師。他對(duì)我的工作一直都非常支持,給了我不少指導(dǎo),對(duì)我的成長(zhǎng)關(guān)懷倍至。

還有,所有的同事我都要感謝。如此美好的工作環(huán)境都是同事們創(chuàng)造給我的。而在電大工作的這些年也將成為我一生中美好的記憶!我不會(huì)忘記電大,我不會(huì)忘記曾經(jīng)一起努力過的同事們!此致敬禮!辭職申請(qǐng)員工:____年__月__日

大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我自20____年始至今已在中國美院從事教學(xué)工作整整____年,經(jīng)本人慎重考慮,在下個(gè)學(xué)期到來之前,結(jié)束我在本院的教學(xué)工作。

以下是對(duì)此決定的說明:

我之請(qǐng)辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事想出的困擾。而是一直以來對(duì)____學(xué)院(____學(xué)院)自組建以來在教學(xué)體制、用人機(jī)制方面的不認(rèn)同。

這種不認(rèn)同致使我自己始終被動(dòng)地處在一個(gè)錯(cuò)誤的位置。當(dāng)我對(duì)學(xué)院體制有更深的認(rèn)知之后,最妥善的辦法,乃以主動(dòng)請(qǐng)辭為宜。

____年間,我在附中教學(xué)__年,并于____年始參與組建____學(xué)院公共藝術(shù)系,____年負(fù)責(zé)創(chuàng)建____藝術(shù)專業(yè)(____藝術(shù)專業(yè))并于____至____年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還多次參與學(xué)院的重大建設(shè)項(xiàng)目,擔(dān)任重要設(shè)計(jì)任務(wù)。

然而,數(shù)年來在學(xué)院多次的教學(xué)改革與科系調(diào)整中,我逐漸迷失了自己的位置與目標(biāo)。這種處境也讓自己處在極度被動(dòng)迷茫之中,這對(duì)教學(xué)資源來說無疑是一種浪費(fèi)。

光陰無情,轉(zhuǎn)眼十余年,我亟盼能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值,并能主動(dòng)獨(dú)立處事,而非在教學(xué)與改革中將自己荒廢。

我的請(qǐng)辭是出于我對(duì)教學(xué)體制的不適應(yīng),及不愿適應(yīng)。在當(dāng)前提倡自由民主和諧的大環(huán)境下,我個(gè)人希望能在某些事物上持有不同的立場(chǎng)與觀點(diǎn)。

目前,我指導(dǎo)的____屆本科生已畢業(yè),本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及世博會(huì)的工作均已完成。我的請(qǐng)辭,已經(jīng)在最大程度上減小了對(duì)我所在系、所在學(xué)院帶來的損失和浪費(fèi)。

再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴,我與自己的職稱實(shí)難相配,深感慚愧。

____年的教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)歷,雖以請(qǐng)辭告終,但我對(duì)本院與教學(xué)的感情,至深至切。請(qǐng)辭后的離校手續(xù)我將積極配合處理。

預(yù)先感謝院領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

辭職人:____

20____年__月__日

大學(xué)教師個(gè)人工作辭職報(bào)告篇3

諸位院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)負(fù)責(zé)人:

我自20xx年始至今已在從事教學(xué)工作整整十一年,經(jīng)本人慎重考慮,在下個(gè)學(xué)期到來之前,結(jié)束我在本院的教學(xué)工作。

以下是對(duì)此決定的說明:

我之請(qǐng)辭,非關(guān)待遇問題,亦非人事想出的困擾。而是一直以來對(duì)XX學(xué)院自組建以來在教學(xué)體制、用人機(jī)制方面的不認(rèn)同。這種不認(rèn)同致使我自己始終被動(dòng)地處在一個(gè)錯(cuò)誤的位置。當(dāng)我對(duì)學(xué)院體制有更深的認(rèn)知之后,最妥善的辦法,乃以主動(dòng)請(qǐng)辭為宜。

十一年間,我在教學(xué)三年,并于xx年始參與組建視覺藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系,xx年負(fù)責(zé)創(chuàng)建景觀裝置藝術(shù)專業(yè),并于至xx年間任該專業(yè)教研室主任。這些年我還多次參與學(xué)院的重大建設(shè)項(xiàng)目,擔(dān)任重要設(shè)計(jì)任務(wù)。然而,數(shù)年來在學(xué)院多次的教學(xué)改革與科系調(diào)整中,我逐漸迷失了自己的位置與目標(biāo)。這種處境也讓自己處在極度被動(dòng)迷茫之中,這對(duì)教學(xué)資源來說無疑是一種浪費(fèi)。光陰無情,轉(zhuǎn)眼十余年,我亟盼能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值,并能主動(dòng)獨(dú)立處事,而非在教學(xué)與改革中將自己荒廢。

我的請(qǐng)辭是出于我對(duì)教學(xué)體制的不適應(yīng),及不愿適應(yīng)。在當(dāng)前提倡自由民主和諧的大環(huán)境下,我個(gè)人希望能在某些事物上持有不同的立場(chǎng)與觀點(diǎn)。目前,我指導(dǎo)的20xx屆本科生已畢業(yè),本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及世博會(huì)的工作均已完成。我的請(qǐng)辭,已經(jīng)在最大程度上減小了對(duì)我所在系、所在學(xué)院帶來的損失和浪費(fèi)。

再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴,我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論