中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實施方案范文（5篇）

第頁共頁中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實施方案范文實施方案：中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動一、活動主題：認(rèn)識數(shù)字和數(shù)量二、活動目標(biāo)：1.能認(rèn)識數(shù)字0-10。2.能按照順序數(shù)數(shù)，并完成簡單的數(shù)數(shù)問題。3.能正確比較兩個集合的大小。4.能根據(jù)數(shù)字進行簡單的加減運算。三、活動內(nèi)容：1.認(rèn)識數(shù)字：a.數(shù)字0-10的展示：在黑板上或卡片上展示數(shù)字0-10，讓孩子們認(rèn)識并模仿。b.數(shù)字游戲：通過數(shù)字卡片配對游戲，讓孩子們學(xué)會認(rèn)識數(shù)字和數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。2.數(shù)數(shù)：a.數(shù)學(xué)故事：通過講故事的方式引入數(shù)數(shù)活動，讓孩子們跟隨故事中的人物一起數(shù)數(shù)。b.數(shù)數(shù)游戲：使用計數(shù)器或者計數(shù)卡片進行游戲，讓孩子們按照順序數(shù)數(shù)，并回答簡單的數(shù)數(shù)問題。3.比較大?。篴.比較大小游戲：使用大小卡片進行游戲，讓孩子們比較兩個集合的大小，并選擇較大或較小的一方。b.圖形比較：使用不同形狀和大小的圖形進行比較，讓孩子們觀察圖形的大小，并進行比較。4.加減運算：a.數(shù)字加減游戲：使用計數(shù)器或計數(shù)卡片進行加減游戲，讓孩子們根據(jù)數(shù)字進行簡單的加減運算。b.數(shù)學(xué)拼圖：使用數(shù)字拼圖，讓孩子們拼出正確的數(shù)字序列，并進行簡單的加減運算。四、活動準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片、計數(shù)器、計數(shù)卡片；2.大小卡片、圖形卡片；3.數(shù)字拼圖、數(shù)學(xué)故事書；4.課程計劃、教案、學(xué)生練習(xí)冊。五、活動流程：第一課時：1.導(dǎo)入：介紹數(shù)字0-10，并進行數(shù)字卡片配對游戲。2.認(rèn)識數(shù)字：讓孩子們模仿老師讀數(shù)字，運用數(shù)字卡片進行游戲。3.數(shù)字游戲：使用計數(shù)器或計數(shù)卡片進行數(shù)數(shù)游戲。第二課時：1.導(dǎo)入：講述一個關(guān)于數(shù)數(shù)的故事，并引導(dǎo)孩子們跟隨故事中的人物一起數(shù)數(shù)。2.數(shù)數(shù)游戲：使用計數(shù)器或計數(shù)卡片進行數(shù)數(shù)游戲。3.數(shù)學(xué)拼圖：使用數(shù)字拼圖，讓孩子們拼出正確的數(shù)字序列。第三課時：1.導(dǎo)入：使用大小卡片進行比較大小游戲，讓孩子們比較兩個集合的大小，并選擇較大或較小的一方。2.比較大小游戲：使用大小卡片進行比較大小游戲，并進行反饋和討論。3.圖形比較：使用不同形狀和大小的圖形進行比較，讓孩子們觀察圖形的大小，并進行比較。第四課時：1.導(dǎo)入：使用計數(shù)器或計數(shù)卡片進行加減游戲，讓孩子們根據(jù)數(shù)字進行簡單的加減運算。2.數(shù)字加減游戲：使用計數(shù)器或計數(shù)卡片進行加減游戲，并進行反饋和討論。3.數(shù)學(xué)拼圖：使用數(shù)字拼圖，讓孩子們拼出正確的數(shù)字序列，并進行簡單的加減運算。六、活動評估：1.教師觀察：通過觀察孩子們的參與程度、對數(shù)字的識別能力以及對數(shù)數(shù)、比較大小和加減運算的掌握情況來評估。2.練習(xí)冊：布置相應(yīng)的練習(xí)題，讓孩子們進行練習(xí)，并根據(jù)練習(xí)情況進行評估。七、活動延伸：1.數(shù)字和數(shù)量的應(yīng)用：引導(dǎo)孩子們運用數(shù)字和數(shù)量的概念解決實際生活中的問題，如分配玩具、購物等。2.數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計更多的數(shù)學(xué)游戲，提高孩子們數(shù)字和數(shù)量的認(rèn)識和運用能力。以上就是中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實施方案的基本內(nèi)容，希望對您有所幫助。中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實施方案范文（二）教學(xué)活動策劃方案一、活動背景和目標(biāo)活動背景：隨著社會的變革，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育發(fā)展也在不斷進步。數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)從過去的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。而班級作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本單位，如何能夠更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)水平，是每位中班數(shù)學(xué)老師需要思考和解決的問題?；顒幽繕?biāo)：本次活動旨在通過設(shè)計一系列有趣和富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，促進學(xué)生們的積極參與和思維發(fā)展，增強他們的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。活動的目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；2.提高學(xué)生運算能力和問題解決能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新精神；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。二、活動內(nèi)容1.數(shù)學(xué)交流展示活動活動目標(biāo)：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力和自信心，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和合作能力?；顒舆^程：1)學(xué)生分組，每個小組選擇一個自己喜歡的數(shù)學(xué)話題，進行調(diào)研并撰寫一份小研究報告。2)學(xué)生通過展示自己的小研究報告，進行數(shù)學(xué)交流和討論。其他小組成員可以提出問題和建議。3)最后，每個小組選擇一位代表進行數(shù)學(xué)交流展示。其他小組成員可以進行評價和點評。2.數(shù)學(xué)游戲競賽活動活動目標(biāo)：提高學(xué)生的運算能力和問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。活動過程：1)學(xué)生分組，每個小組設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲。游戲要求學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，并且問題有一定的難度。2)每個小組進行游戲演示，并由其他小組成員進行答題和評分。3)最后，所有小組進行決賽，最終冠軍將由全班投票產(chǎn)生。3.數(shù)學(xué)實踐探索活動活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生解決實際問題的能力?；顒舆^程：1)學(xué)生分組，每個小組選擇一個實際問題，并運用數(shù)學(xué)知識進行解決。2)學(xué)生通過實地調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和分析等方式，運用所學(xué)知識進行問題解決，并撰寫一份探索性報告。3)每個小組進行報告展示，其他小組成員可以提出問題和建議。4.數(shù)學(xué)嘉年華活動活動目標(biāo)：增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和參與度，提高學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)能力?；顒舆^程：1)學(xué)生分組，每個小組選擇一個數(shù)學(xué)主題，并設(shè)計一系列有趣的數(shù)學(xué)活動，包括數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)拼圖等。2)每個小組在嘉年華活動上進行展示和組織實施。3)全班同學(xué)通過參與活動來增強對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。三、活動策劃與組織1.活動時間和地點活動時間：根據(jù)學(xué)校的課程安排和學(xué)生的時間，選擇適合的時間段進行活動。可以在課余時間進行，也可以在周末進行集中舉辦?；顒拥攸c：通常在學(xué)校教室或者校園內(nèi)的活動場地進行。2.活動策劃根據(jù)活動內(nèi)容，制定詳細(xì)的活動策劃，包括活動流程、任務(wù)分配、時間安排等。確?；顒拥捻樌M行。3.活動組織將學(xué)生分為若干個小組，每個小組人數(shù)不宜過多，便于學(xué)生之間的合作和交流。每個小組安排一位老師或?qū)W生助教進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。4.活動宣傳通過班級公告、校園廣播、班級微信群等方式進行活動的宣傳，向?qū)W生和家長介紹活動的目的和意義，鼓勵學(xué)生積極參與。四、活動評估與總結(jié)1.活動評估可以通過活動過程的觀察和記錄，以及學(xué)生的反饋等方式進行活動的評估。評估主要包括學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。2.活動總結(jié)通過對活動的評估和學(xué)生的反饋進行總結(jié)，總結(jié)活動的成功經(jīng)驗和不足之處，以便于今后的活動改進和提高。五、活動后續(xù)計劃根據(jù)活動的效果和反饋，進一步調(diào)整和完善數(shù)學(xué)教學(xué)活動，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時，可以組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)實踐活動，進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和應(yīng)用能力。以上是對中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動策劃方案的一種范文，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)和幫助。具體的活動策劃要根據(jù)學(xué)校的實際情況進行調(diào)整和具體規(guī)劃。中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實施方案范文（三）一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性；2.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維方式；3.培養(yǎng)幼兒觀察、觸摸、比較、分類等基本數(shù)學(xué)能力；4.學(xué)會簡單的數(shù)數(shù)，認(rèn)識基本的數(shù)學(xué)符號和概念。二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)知：a.認(rèn)識數(shù)字0-10，并掌握對應(yīng)的數(shù)量和數(shù)量關(guān)系；b.進行數(shù)的排序、比較和分類；c.學(xué)習(xí)識別和書寫數(shù)字0-10；d.認(rèn)識基本的數(shù)學(xué)符號。2.幾何形狀和空間概念：a.學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形、三角形、正方形、長方形和橢圓形，并能簡單區(qū)分；b.學(xué)習(xí)觀察、比較和分類不同的幾何形狀；c.發(fā)現(xiàn)和描述環(huán)境中的幾何形狀和空間關(guān)系。3.運算和邏輯思維：a.學(xué)習(xí)簡單的加法和減法運算；b.進行簡單的問題解決，培養(yǎng)邏輯思維能力；c.進行數(shù)的組合和分拆。4.實際應(yīng)用和生活經(jīng)驗：a.利用日常生活場景進行數(shù)學(xué)教學(xué)，如購物、廚房等；b.學(xué)習(xí)量、容量和重量的概念，進行簡單的測量。三、教學(xué)方法1.觀察法：通過觀察周圍的物體和環(huán)境，讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在和應(yīng)用；2.比較法：通過比較不同的數(shù)和形狀，讓幼兒了解數(shù)的大小關(guān)系和形狀的不同特點；3.游戲法：通過游戲的形式進行數(shù)學(xué)教學(xué)，增加趣味性和互動性；4.操作法：通過實際操作和動手實踐，讓幼兒更加深入地理解數(shù)學(xué)概念；5.討論法：通過小組討論和師生交流，激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)能力。四、教學(xué)活動策劃1.數(shù)字和數(shù)量認(rèn)知活動a.教師播放視頻或展示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字0-10，與圖形和物體數(shù)量對應(yīng)；b.利用幼兒所喜愛的玩具進行數(shù)數(shù)游戲，讓幼兒逐步掌握0-10的數(shù)數(shù)技巧；c.貼紙貼數(shù)活動：教師準(zhǔn)備一些數(shù)字貼紙，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字貼到對應(yīng)的物體或圖片上。2.幾何形狀認(rèn)知活動a.利用游戲道具或圖片展示不同的幾何形狀，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圓形、三角形、正方形、長方形和橢圓形；b.制作幾何形狀拼圖游戲，讓幼兒用幾何形狀拼出不同的圖案；c.去環(huán)境中觀察和尋找不同的幾何形狀，與幼兒討論它們的特點和用途。3.運算和邏輯思維活動a.利用數(shù)學(xué)游戲卡片，進行簡單的加法和減法運算練習(xí)；b.利用益智玩具或教具，進行數(shù)的組合和分拆的游戲；c.提供一些簡單的問題，讓幼兒運用邏輯思維解決問題，如：如果有3個蘋果，我吃掉了1個，還剩下幾個？4.實際應(yīng)用和生活經(jīng)驗活動a.利用購物過程進行數(shù)學(xué)教學(xué)，讓幼兒參與計算價格、找零等活動；b.在廚房中進行量、容量和重量的測量活動，讓幼兒學(xué)會使用簡單的數(shù)學(xué)工具；c.利用積木等實物進行簡單的數(shù)學(xué)建?；顒樱層變后w驗數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。五、教學(xué)評估和總結(jié)1.教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和參與度，進行日常觀察和評估；2.教師可以利用繪畫、涂鴉等方式讓幼兒進行數(shù)學(xué)作品展示；3.教師記錄教學(xué)活動中幼兒的問題和困難，進行及時總結(jié)和反思；4.教師和家長進行定期溝通，了解幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進展和困難，及時調(diào)整教學(xué)策略。六、教學(xué)資源和環(huán)境準(zhǔn)備1.數(shù)字卡片、幾何形狀卡片、數(shù)學(xué)游戲卡片等教具；2.數(shù)學(xué)繪本和故事書；3.益智玩具、積木、計算器等教具；4.視頻、圖片和音樂資源；5.教室布置：設(shè)置數(shù)學(xué)角、觀察角、游戲角和實踐角，為幼兒提供各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和體驗的環(huán)境。七、教學(xué)時間安排1.活動時間：每周進行3-4次，每次活動時間30-40分鐘；2.活動順序：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)進度進行安排，保持活動的多樣性和趣味性；3.教學(xué)進度：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，合理安排教學(xué)進度，并及時調(diào)整教學(xué)策略。八、教學(xué)效果評估1.教師通過觀察、評估和記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況，進行教學(xué)效果評估；2.教師和家長進行定期交流和反饋，了解幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；3.幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的興趣和表現(xiàn)得到顯著提高；4.幼兒能夠熟練掌握基本的數(shù)學(xué)概念和技巧；5.幼兒能夠運用數(shù)學(xué)思維解決簡單問題。以上是中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動的策劃方案，希望能對你的教學(xué)工作有所幫助。中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實施方案范文（四）一、教學(xué)活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和信心。2.鞏固和提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點的理解和掌握能力。3.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新思維能力。5.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。6.提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。二、教學(xué)活動內(nèi)容：本教學(xué)活動方案主要涵蓋以下三個方面的內(nèi)容：1.數(shù)學(xué)知識點的復(fù)習(xí)和鞏固在教學(xué)活動中進行有針對性的數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，解決常見的數(shù)學(xué)問題。所選取的數(shù)學(xué)知識點包括但不限于：（1）數(shù)的認(rèn)識與應(yīng)用；（2）整數(shù)運算；（3）小數(shù)運算與計算；（4）分?jǐn)?shù)運算；（5）百分?jǐn)?shù)與比例；（6）平方與平方根；（7）線性方程；（8）平面直角坐標(biāo)系。2.數(shù)學(xué)應(yīng)用問題探究導(dǎo)入一些實際生活中的情境，通過解決這些情境中的數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去。所選取的實際情境包括但不限于：（1）購物情景中的打折問題；（2）旅行中的時間和距離問題；（3）食物配方中的比例問題；（4）運動場上的測量和計算問題；（5）交通規(guī)劃中的幾何問題。3.數(shù)學(xué)游戲與團隊合作組織一些數(shù)學(xué)游戲和團隊合作的活動，讓學(xué)生在游戲中感受到數(shù)學(xué)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。所選取的數(shù)學(xué)游戲和團隊合作活動包括但不限于：（1）數(shù)學(xué)迷宮；（2）數(shù)學(xué)拼圖；（3）數(shù)學(xué)競賽；（4）數(shù)學(xué)解謎。三、教學(xué)活動流程：1.教學(xué)活動前期準(zhǔn)備階段（1）調(diào)查學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握情況，確定教學(xué)內(nèi)容。（2）準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)材料和教具，包括教科書、練習(xí)冊、計算器等。（3）設(shè)計教學(xué)活動的具體流程和步驟。2.教學(xué)活動中的數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)和鞏固階段（1）復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識點，并進行示范講解和鞏固練習(xí)。（2）組織小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流和討論解題思路。（3）設(shè)置不同難度的練習(xí)題，以達(dá)到鞏固和提高的效果。3.教學(xué)活動中的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題探究階段（1）引導(dǎo)學(xué)生思考和探究實際情境中的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維（2）通過教師導(dǎo)入和學(xué)生討論的方式，解決實際情境中的數(shù)學(xué)問題。（3）組織學(xué)生進行小組合作，共同解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題。4.教學(xué)活動中的數(shù)學(xué)游戲與團隊合作階段（1）組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和參與度。（2）組織學(xué)生進行團隊合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。（3）教師進行總結(jié)和反饋，評價學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)活動評價：1.學(xué)生的數(shù)學(xué)能力測試在教學(xué)活動結(jié)束后，進行一次學(xué)生的數(shù)學(xué)能力測試，對學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握情況進行評估。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)查在教學(xué)活動結(jié)束后，進行學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)查，了解學(xué)生對教學(xué)活動的滿意度和建議。3.教師的教學(xué)反思和總結(jié)教師對教學(xué)活動進行反思和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為以后的教學(xué)活動提供參考。五、教學(xué)活動實施的保障措施：1.合理安排教學(xué)時間和內(nèi)容。2.提供必要的教學(xué)材料和教具。3.合理利用教學(xué)空間和教學(xué)資源。4.組織教師培訓(xùn)和研討，提高教師的教學(xué)能力。5.與學(xué)生和家長保持良好的溝通和反饋。六、教學(xué)活動的延續(xù)計劃：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，進一步調(diào)整和完善教學(xué)活動方案，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和發(fā)展。同時，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果和效果。中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實施方案范文（五）中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動實施方案一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)中班幼兒對數(shù)字的認(rèn)知和理解。2.鍛煉中班幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。3.提高中班幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和計算能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)字認(rèn)知a.數(shù)字識別：通過觸摸、觀察和游戲等形式，幫助幼兒認(rèn)識數(shù)字0-9。b.數(shù)字排序：通過游戲和繪本等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的大小順序。c.數(shù)字比較：通過實物比較和圖片比較，讓幼兒學(xué)會比較數(shù)字的大小。2.基礎(chǔ)運算a.加法：通過游戲和故事等形式，讓幼兒學(xué)會簡單的加法運算。b.減法：通過游戲和實物操作等形式，讓幼兒學(xué)會簡單的減法運算。c.數(shù)字組合：通過游戲和實物操作等形式，讓幼兒學(xué)會數(shù)字的組合方法。3.幾何形狀a.平面圖形：通過游戲和繪畫等形式，讓幼兒認(rèn)識常見的平面圖形，如圓形、三角形、正方形等。b.立體圖形：通過實物展示和建模等形式，讓幼兒認(rèn)識常見的立體圖形，如球體、長方體、圓柱體等。三、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)法：利用幼兒喜歡的動畫片、視頻、音樂等多媒體資源，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。2.手工制作法：通過手工制作拼圖、積木、折紙等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。3.游戲教學(xué)法：結(jié)合各種數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，提高幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和參與度。4.實踐活動法：通過實地考察、參觀、觀察等實踐活動，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。四、教學(xué)步驟：1.數(shù)字認(rèn)知a.數(shù)字識別：在課堂上通過圖片、卡片、觸摸等方式，教給幼兒數(shù)字0-3。通過繪本、游戲等方式，鞏固幼兒對數(shù)字的識別。b.數(shù)字排序：通過游戲，讓幼兒按照數(shù)字的大小順序排列?？梢允褂每ㄆ?、積木等輔助工具。c.數(shù)字比較：通過實物比較和圖片比較，讓幼兒學(xué)會比較數(shù)字的大小?？梢允褂梅e木、天平等輔助工具。2.基礎(chǔ)運算a.加法：通過游戲和故事等形式