高考語文小說考點突破：情節(jié)設(shè)置解讀

高考語文小說考點突破：情節(jié)設(shè)置解讀

01

【考情分析】

在2016-2022七年高考小說閱讀的考查中，直接涉及情節(jié)設(shè)置的有兩次。對于小說重要的要素，變身提問的情

況比較多，屬于基礎(chǔ)考點延伸設(shè)題，要靈活運用。

1.（2017?浙江卷）《一種美味》小說設(shè)置了一個意外的結(jié)尾，這樣寫有什么好處？（6分）

2.（2017?課標I卷）《天囂》小說以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。（5分）

02

【考點歸納】

1.分析文章情節(jié)設(shè)置的特點。

2.分析某段情節(jié)安排的作用。

3.分析以……為中心布局謀篇的好處

4.分析小說的線索及其作用

5.講述故事運用的手法

6.分析歷史與現(xiàn)實相交織的好處

03

【考點突破】

一、概括梳理故事情節(jié)

1.按照情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)梳理：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

2.按照小說線索來梳理。

3.按照場面（人物活動的場所）來梳理。

4.按照細節(jié)描寫來梳理。

二、設(shè)置情節(jié)（結(jié)構(gòu)）手法

（1）設(shè)置懸念。有時候是全篇一個懸念，吸引讀者閱讀的興趣；有的時候是懸念迭出，制造緊張的氣氛。

（2）埋下伏筆。

（3）一波三折：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性（可讀性）。

（4）延遲：在小說的進程過程中，作者竭力給故事、人物、心理的進展設(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全

破滅。

（5）獨白式：以人物在特定環(huán)境中的心理活動為線索敘述故事，推動情節(jié)的發(fā)展，便于抒發(fā)人物內(nèi)心深處的

情感。

（6）留白式：敘述的恰到好處，戛然而止，為讀者留下無窮的想象空間。

（7）抑揚式：欲揚先抑或者欲抑先揚，造成鮮明對比，形成波瀾起伏的情節(jié)，更突出主題。

（8）誤會法：制造誤會，結(jié)尾解開誤會。有設(shè)置懸念的作用。

（9）巧合法：“巧”字是關(guān)鍵，“合”是基本要求，要“合”得既在情理之中，又出人意料之外。

（10）小段敘寫：文筆簡潔，節(jié)奏發(fā)展快，強化了緊張程度。

（11）雙線結(jié)構(gòu)：小說中雙線結(jié)構(gòu)有兩種：明暗線和花開兩朵各表一枝的并列雙線。

明線指在小說中由人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索，可以是時間、地點或者文章中貫穿前后的物

品、人物等。

暗線指未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索。

作用：①暗線為明線的展開提供背景。

②明暗線可以串連起歷史和現(xiàn)實，使情節(jié)更為集中緊湊，凸顯主題。

③雙線交織相互補充，相互映襯，避免平鋪直敘，使文章具有可讀性。

④雙線結(jié)構(gòu)使小說條理清晰，邏輯嚴謹，結(jié)構(gòu)完整。

(12)卒章顯志式：指在文章結(jié)尾表明自己的志向。有解釋懸念、揭示主題的作用。

三、伏筆與懸念的區(qū)別

1.伏筆用墨很少，點到為止；懸念，根據(jù)表達的需要決定用墨多少。

2.伏筆隱蔽，看到“照應(yīng)”后才恍然大悟；懸念都是大張旗鼓地吸引讀者注意力。

3.伏筆是為了使文章前后呼應(yīng)，情節(jié)合理；懸念為求得情節(jié)的曲折性。

四、小說開頭段的作用

1.平鋪直敘式開頭：①點明人物的身份、特點、

②交代故事發(fā)生的背景。

2.寫景式開頭：①交代故事發(fā)生的環(huán)境。

②渲染…氣氛。

③奠定感情基調(diào)。

④烘托人物心情。

3.設(shè)懸式開頭：①吸引讀者閱讀的興趣。

②引出下文的情節(jié)。

五、小說中間段的作用

1.埋下伏筆或與前文相照應(yīng)。

2.使小說情節(jié)突轉(zhuǎn)一波三折。

3.制造巧合。

4.補充內(nèi)容，使故事情節(jié)更完整。

5.豐富小說的內(nèi)容，使人物形象更豐滿。

六、小說結(jié)尾段的作用

1.與前之相照應(yīng)，與標題相照應(yīng)，使故事圓合。

2.使人物形象更加豐滿。

3.使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾，產(chǎn)生震撼人心的力量。

4.戛然而止，言有盡而意無窮。

5.留下空白，給讀者更多的思考和想象的空間。

6.交代故事的結(jié)局，使故事情節(jié)更完整。

7.深化主題。

8.歐?亨利式結(jié)尾，意料之外又在情理之中，突出主題。

9.增加真實性成悲劇性，引起共鳴。

10.卡夫卡式的結(jié)局，帶有隱喻的特點。

七、講述故事，主要運用了哪些手法？

1.敘述視角。

2.敘述順序。

3.現(xiàn)實與回憶相交織。

4.聚焦典型場景。

八、情節(jié)有什么特點？

1.富有戲劇性。

2.歐?亨利式結(jié)尾，反轉(zhuǎn)。

3.設(shè)置懸念。

4.一波三折。

5.抑揚式。

6.巧合法。

7.小段敘寫。

8.雙線結(jié)構(gòu)。

九、開頭寫夢境的作用

1.從夢境入手，玄妙設(shè)疑，激發(fā)讀者閱讀的興趣。

2.為下文?…”作鋪墊。

3.暗示主人公的思想。

4.暗示作者的寫作意圖。

十、諷刺手法的運用

1.對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較，突出強調(diào)所要諷剌的事物或人物

的特征。

2.夸張：為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小，強調(diào)其

特點，增強諷刺意味。

3.反語：正話反說，用肯定贊美的語言描述明顯的丑惡、虛假的現(xiàn)象，表達作者的鄙視與挖苦。

4.細節(jié)描寫：指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物'景物

或場面描寫之中。

5.比喻：打比方，把抽象的事賦予具體的事物中，形象生動，讓讀者更容易理解作者反映的社會生活。

十一、簡述文中的“誤會”

原本認為+實際呈現(xiàn)的。

十二、歷史與現(xiàn)實相交織的作用

①歷史與現(xiàn)實相交織，使文章內(nèi)涵豐富厚重。

②歷史與現(xiàn)實有相似之處，相交織使人物形象更豐滿。

③歷史與現(xiàn)實相互映照（相反），突出主題。

十三、以……為中心布局謀篇的好處

1.是貫穿全文的線索，全文圍繞……展開故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹。

2.能塑造人物形象。

3.能更好地揭示主題。

【真題引領(lǐng)】

（2017?浙江卷）閱讀下面的文字，完成后面的問題。（6分）

一種美味

鞏高峰

他清晰地記得，六歲那年夏天的那個傍晚，當他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時，母親眼里第一次出

現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺在隨后下地干活回來的父

親和兩位哥哥眼里也得到了證實。

他有些受寵若驚。此前，他的生活就是滿村子躥，上樹掏鳥窩，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的飯都沒準

時過，啥時肚子餓了回家吃飯，都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。

那天不一樣，母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過那條魚時，他忽然有一點點失望，那條本來大

得超出他意料的魚，在母親的雙手之間動彈時，竟然顯得那么瘦小。

準確地說，在那之前他沒吃過魚，唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他相信兩個哥哥應(yīng)該也極少嘗過這

東西。在母親的招呼下，他們手忙腳亂地爭搶母親遞過的準備裝豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東

西了。天！為了那條魚，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配。隱隱約約地，他有了美味的

概念，還有慢慢濃起來的期待。

父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底，一邊簡單地埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚洗得太干凈了，沒了魚

腥味。這已經(jīng)是難得的意外了，平日里，父親一個禮拜可能也就說這么一句話。父親埋怨時，母親正在把那

條魚放進鍋里，她輕手輕腳，似乎開了膛破了肚的草魚還會有被燙痛的感覺。父親笑了笑，帶著點兒嘲意。

母親嗔怪著說，你笑什么笑！魚真的還沒死，還在鍋里游呢。說著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著

笑意，不愿起身。

母親拿著裝了蔥段蒜末的碗，就那么站著等水燒開。

他則坐在桌前，看這一切時他是不是雙手托著腮？他忘了。反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而

產(chǎn)生的夢一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動讓

他覺

得他有這個資格。

在豆腐到來時，母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因為豆腐馬上就被切成塊下

了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點點的張皇。張皇什么呢？魚都在鍋里了，它還能游回村頭

那條溝里去？不過這種張皇讓他有點兒熟悉，在溝里捉到魚時他也這么心慌來著，因為連他自己都不相信，

那條溝里竟然會有魚。

來不及細細回味了，豆腐一下鍋，屋子里頓時鮮香撲鼻。他是第一次知道，魚的味道原來是這樣的，新鮮

得讓人稍稍發(fā)暈。在魚湯從鍋里到上桌之間，他拼命地翕動鼻翼，貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越

多，回味的時間就越長。

至于那鍋魚湯具體是什么滋味，他倒完全不記得哪怕一點兒細節(jié)。因為全家吃飯喝魚湯的狀態(tài)都有些魯

莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時勺子與鍋碰撞的叮當聲，還有一口與另一口之間換氣時隱約

的急促。

那天飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習慣的默不作聲完全沒了蹤影，父親開口談天氣了，兩個哥哥則說了

今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯。

最后，父親說了一句有點兒沒頭沒腦的話，父親說，三子該上學了。

他就叫三子。如今回想起來，對魚湯食不知味的原因應(yīng)該就是這句話。兩個哥哥沒進過一天學校的大門。

現(xiàn)在到了他三子，父親說他該上學了。該，就是要，快要的意思。他忘了兩個哥哥投過來的眼神的內(nèi)容，他

忘了魚湯是什么味道，他忘了那個晚上的一切細節(jié)。

美味？美味是什么味呢？當他終于能背著書包從村頭墻角中出來，忸怩地走進學校的大門，他離美味的書

面意思越來越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上學，仍然是有魚的那天晚上——

兩個哥哥忽然就飽了，先后離開桌子回屋睡覺，可是魚湯每個人起碼還可以盛兩碗。他們沒解釋為什么，

也不用解釋，地里的活要起早貪黑，否則這種魚加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣，恢復(fù)

了以往不茍言笑的表情。母親端著碗.出神.她似乎用眼神示意過父親別口不擇言,但是現(xiàn)在她卸去了笑

容.朝著屋外黑糊糊的夜空.一直出神。

可是羊要進圈，牛要喂草，豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點兒問題。他起身去做，也只有他還有心

情做。

坐在灶前添柴火煮豬食時，已經(jīng)是最后一件事了。把火點著，添第二把柴火的時候，他就抓著了一個黏黏

軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚！從鍋里蹦到地面，它顯然已經(jīng)超越了極限?，F(xiàn)在，它早已

死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。

（本文有刪改）

1.小說設(shè)置了一個意外的結(jié)尾，這樣寫有什么好處？（6分）

【好題精練】

一、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

未遂

賴海石

一輛破破爛爛、沒有車牌的小中巴,緩緩啟動,晃晃悠悠,跟在老太太后面。

文化廣場，一群大媽隨著音樂起舞。老太太遠遠站在她們后面,跟著做動作:甩手、抬腿、扭頭、彎腰……

突然,老太太身體一歪,癱軟在地。

從停在廣場邊的破中巴上,跑下來兩個中年漢子，抱起老太太，手忙腳亂地按、壓、掐了一陣后，急急慌慌地

抬上破中巴。破中巴突突突喘著粗氣向醫(yī)院駛?cè)ァ?/p>

醫(yī)院，急救室。醫(yī)生們正在有條不紊地搶救。一個護士高聲喊：“家屬家屬，去收費處繳費！”

中年漢子遲遲疑疑地向收費處走去。在收費窗口，中年漢子對護士說：“護士，我是送老太太過來的,我不是

家屬。我有他兒子電話。我的手機打不了，我報號碼你打一下她兒子電話好嗎?”

護士打完電話,往窗外一瞧,中年漢子早跑沒影兒了。

三天后。小酒館。

彭老板舉杯：“任大成，來，我先敬你一杯。謝謝你把我媽送醫(yī)院，救了她一命?！庇终f：“我有一事不解，你

為什么不用手機直接打我電話？為什么叫醫(yī)院打？護士打電話的時候你為什么要跑掉？如果不查醫(yī)院監(jiān)控，我

都不知道是你送我媽來的醫(yī)院?！?/p>

任大成說：“我的手機那時剛好出問題了，打不了。我跑掉是因為我有事要辦，怕醫(yī)院誤會，以為我是肇事

者，抓住我不放?！?/p>

彭老板說：“哦,原來是這樣。你是我的恩人，我會永遠記住你的。另外，欠你那八十多萬工程款，我一定想

辦法結(jié)清給你。你等我的好消息。來，我再敬你一杯?！?/p>

這回彭老板沒有食言,半個月后,他把八十多萬元轉(zhuǎn)到了任大成賬上。任大成手下的二十多個工人師傅終于

可以安安心心過個年了。雖然拖欠了兩年多,但事情總算有了圓滿結(jié)果。把錢款分發(fā)給工人后，任大成打算請

彭老板喝一次酒表示感謝。

按響別墅門鈴后,出來開門的是一個陌生的老爺子。

任大成疑惑地問：“請問彭老板在家嗎？”

“你是說這別墅原來的主人嗎？”老爺子說，“他把別墅賣給我們了,他搬走了?！?/p>

任大成很吃驚,難道彭老板為了結(jié)工錢把別墅都賣了?他撥通了彭老板的電話：“彭老板,我到你別墅找你，

才知道你賣了房子，你現(xiàn)在在哪里？”

“我在老圍租房子住?！?/p>

老圍?任大成知道,老圍可都是百多年前的土坯瓦房,而且是危房,沒幾個人在那里住。難道彭老板窮到了這

種程度？任大成說了句：“我過去找你?！币膊坏扰砝习寤卦?，就掛斷了電話。

老圍路口。彭老板早已站在那里等候。

任大成說：“走，去你家看看?！?/p>

彭老板說：“看啥，想恥笑我落魄？走，喝酒去?！庇怖未蟪蛇M了旁邊的小酒館。

任大成舉杯：“彭老板,今天我先敬你,我代表二十多個工人師傅敬你,為了給工人發(fā)工資，你把別墅都賣了，

我們以后還跟著你干，你會東山再起的,別墅會再回來的！”

彭老板聲音有點哽咽：“我不是不知道你們的難處。我如果不是被別人騙了二百多萬,怎么會拖欠你們那么

久……”

任大成眼睛有點濕潤，又舉起一杯酒：“彭老板，我以前對你有誤會，以為你故意拖欠我們工資。我自罰一

杯?！闭f著一飲而盡。

那天,在文化廣場，任大成和另一個中年漢子本來是想綁架彭老板母親來逼迫彭老板結(jié)清欠款的,沒想到還

沒開始行動,老太太就突然暈倒了，他們只好把她送到醫(yī)院。

否則……否則,任大成現(xiàn)在就不是坐在這里喝酒,而是蹲在大牢里了。

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開頭寫“一輛破破爛爛、沒有車牌的小中巴”，并非閑筆，而是為后文發(fā)生的一系列“意料之外的故

事”埋下伏筆。

B.動作描寫是小說中的一大特色，如“中年漢子遲遲疑疑地向收費處走去”，這一動作描寫生動的彰顯了人

物復(fù)雜的心理活動。

C.小說中任大成和彭老板在小酒館喝酒時，兩個人推心置腹的交談起來，通過這一情節(jié)充分地展現(xiàn)了二人真

誠的性格特征。

D.小說通過任大成和彭老板之間跌宕起伏的故事，贊美了淳樸善良的人性、批判了社會中不誠信的丑惡現(xiàn)

象。

2.小說在情節(jié)上環(huán)環(huán)相扣、構(gòu)思巧妙，請結(jié)合小說簡要梳理、概括。（6分）

3.小說結(jié)尾交代了事情真相,這樣寫有什么好處?請結(jié)合小說簡要分析。（6分）

二、閱讀下面的文字，完成后面的問題。

橘色的魚

［加］卡?希爾茲

我已經(jīng)和律師洛伊斯?安不幸結(jié)婚十二年了。最近洛伊斯?安給我看一篇文章，說一個著名女明星已經(jīng)

“深陷于三十多歲的年紀”。

“這說的就是我們，”安淚眼婆娑地看著我，“深陷于我們的三十多歲?！?/p>

我和她固然不合，卻明白彼此。幾年前，二十五歲的安決定到溫哥華島上去種大麗花?？删驮谫I好飛機票

的那一天，她收到封信說她被法學院錄取了?！拔覀冋l也書寫不了自己人生的劇本。”她有次對我說，她當

然是對的。我也依然——我老有個開觀光農(nóng)場的異想，老想著那些擦得銀明瓦亮的馬鞍和馬具，和那個聞起

來似乎有股甜蜜皮革味的才露出了尖尖角的可能性。

星期六早晨，安和我又作了一次關(guān)于價值的長時間的討論。早餐的氣氛是嚴厲的、分析的。

“也許我們過分推崇商業(yè)精神，過分崇拜青春年華?！蔽艺f。

“被我們的時代精神所構(gòu)陷?！卑舱f。

接著是長時間的沉默。我從喝完的咖啡杯上抬起眼，想到過不了幾個星期我就要四十歲了，一陣恐懼感突

然襲擊我腹部的上方，那疼痛既可怕又熟悉。我于是集中注意力在餐桌上方白墻上的一點，這面光滑石膏板

上的空白一片明顯在譴責我。

“我們需要的，"我說，對著空空的白墻做了個手勢，“是一幅畫?！?/p>

“也許可以是一張名畫的復(fù)制品?！卑舱f，并且馬上就去取她的外套。

三個小時以后我們擁有了一張標題為《橘色的魚》的石版畫。畫的背景是一片微微發(fā)光的綠色，那橘黃色

的魚就懸浮在這片空間里。魚占據(jù)了大約百分之八十的畫圖，它好像停止了游弋，正靠著一墻的綠水在休

息。一串氣泡在它周圍飄浮，把它跟它離不開的水聯(lián)系在一起。它讓人看見的是它的側(cè)面。它心臟的部位是

漂亮的橘色，這橘色流向魚翅和圓圈的成脊狀的嘴，逐漸變淡，但我最喜歡的是它的眼睛，那種用來凝視世

界的、大大的、不貪婪的眼睛。

我們很快取得少有的一致意見，畫放在早飯餐桌的上方很合適。掛好后我們退后欣賞它，然后洛伊斯?安

用新鮮茴香做了西班牙煎蛋。我的健康從掛上畫的第一天起就有所改善，沒過多久安和我的關(guān)系也有好轉(zhuǎn)。

早上，我們在飯桌邊喝著咖啡，抬頭欣賞我們的橘色的魚，彼此微笑對視。

我們這一條魚是現(xiàn)存的十份復(fù)制畫中的第八張，我想到，那散落在別處的九條魚兄弟，懸浮在完全一樣的

綠色的水里，每一條都冷靜地向著同一個左前方，就很高興。

不久我們收到了一封信，是個正式的通知。它建議我們十個《橘色的魚》的所有者在每月的第三個星期四

晚上聚會。

那天我們遲到了。我們進屋時有人正在講話?！斑@永遠是一種愉快，”那人說，“大家聚在一起，談?wù)勎?/p>

們關(guān)心的事情，交流一下我們的經(jīng)驗。誰想第一個發(fā)言？”

前面一個人站起來，報了他的名字，那名字發(fā)出錢和權(quán)這對雙重支柱所具有的深沉回響。他有一頭保養(yǎng)得

很好的濃密白發(fā)，他談了一些問題，關(guān)于“在荒野里徘徊”，還有關(guān)于西方傳統(tǒng)中魚的歷史的象征意義，

“我的生活改變了，”那聲音說，“我的生活有了方向?！?/p>

第二個發(fā)言人很年輕。那扎眼的染過的頭發(fā)，梳理的角度很怪，風格很朋克。

"《橘色的魚》是父母送給我的畢業(yè)禮物。我端詳這幅畫好幾個月，然后啟示如潮水般洶涌而來。橘色

的魚翅和嘲弄的嘴巴對‘社會硬塞進你頭腦的一切垃圾‘說不?！彼f完了，在熱烈的掌聲中坐了下去。

一個穿著一身剪裁得體的紫紅色套裝的女人，談她在投資中總是高價收進，又總是在市價落入低谷拋出。

一直到她發(fā)現(xiàn)了《橘色的魚》?，F(xiàn)在，她肯定，她正處于上升的趨勢。

下一位發(fā)言人剛一站起來就受到大家的歡呼。他是大老遠從日本神戶趕來的。他的口音有點生硬，他說在

他居住的小屋里，他把《橘色的魚》掛在傳統(tǒng)的陳列藝術(shù)品的壁龕里，就在那用黑色的漆器木板托著的一盤

花瓣的上方，橘色的魚鱗和超自然白色的花瓣形成鮮明的對比，使他天天都想到工業(yè)化世界里多如牛毛的矛

盾。他說這句話時我的鼓掌比誰都響亮。

“魚是不會說反話的，”又有一個人用歡快的嗓音說，“因此提醒我們想到我們失去的純真，想到在雙重

含義和試探性聲明以前的時代?！?/p>

“我們在水里開始我們的生命，”后排傳來一個粗聲粗氣的帶酒意的嚷嚷聲，“我們一年到頭從早到晚都

盼望著能回到我們的自然的生存環(huán)境去。在水里我們可以不費力氣地自由活動，可以成為我們最最真實的自

我。

“魚的內(nèi)心生活是不可知的，”又一個發(fā)言人——洛伊斯?安——說，“它連續(xù)不斷地游著，跟一朵大麗

花一樣不說話，也沒有聲音。她是以眼睛和姿勢作話語，解讀并重新安排這無語的世界?！?/p>

“橘色的魚，”有個嗓音響了起來，那竟然是我自己，“永遠不會衰老?！?/p>

那天晚上，我們由于難得的意氣相投，也由于我們表達了內(nèi)心最深處的憂慮而感到快樂。

就在那天晚上，在城市的另一部分，一萬張橘色的魚的招貼畫從印刷機上滾滾而下。它們將裝飾十多歲孩

子的亂七八糟的臥室、加油站和啤酒店的公共廁所。一年之內(nèi)會發(fā)行一張郵票，上面印著橘色的魚的形象，

但是這條魚的眼睛被縮小了，顯得有些困惑，橘色的魚將擺上百貨公司廣告的封面，加上一對降低尊嚴的眉

毛，還會被印在物品上的詞語攔腰斬成兩段。橘色的魚在西服翻領(lǐng)的胸針上眨巴眼睛，被印上了運動衫和領(lǐng)

帶，隨意地涂抹在筆記本和情書的空白處。

橘色的魚沒有回頭一瞥，它將開始死亡。

（陶潔譯，有刪改）

4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.安和“我”都處在中年憂慮之中，對年齡恐慌焦慮，對夢想念念不忘，這表明安和“我”的處境'思想其

實是有共同之處的。

B.開頭寫“我”和安的夢想、擔憂和討論等內(nèi)容，通過層層鋪墊，《橘色的魚》才正式登場，凸顯其對

“我”和安的重要意義。

C.十個《橘色的魚》的買家來自不同地區(qū)，男女老少皆有，生活狀態(tài)各異，但都受到了橘色的魚的影響，開

始積極生活。

D.小說是語言的藝術(shù)，小說語言中往往會蘊藏著作者的思想情感，比如文中劃線句子，既生動機敏又蘊含了

作者辛辣的諷刺。

5.畫作《橘色的魚》被大量印刷傳播，為什么結(jié)尾處反而說“它將開始死亡”？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（6分）

6.為了引發(fā)讀者對當今時代精神進行深入思考，作者在表現(xiàn)手法和情節(jié)構(gòu)思上巧用匠心，請結(jié)合全文具體分

析。（6分）

三、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

貓和警察

卡爾維諾

在城里掃蕩隱藏的武器已經(jīng)有一段時間了。警察們爬上警車，頭上戴著統(tǒng)一的、看不出人臉的頭盔（一種

皮制防護帽），他們會去貧民區(qū)，響著警報器，弄亂抽屜里的內(nèi)衣，拆掉爐子里的管道。

剛剛失業(yè)的巴拉維諾去當了警察。他也是剛知道那個貌似平靜而繁忙的城市底下存在著一個秘密：在沿著

街道的水泥墻后面，在僻靜的圍欄中，在漆黑的地下室里，閃閃發(fā)光的可怖武器如森林般茂密地小心躺著，

就像豪豬刺那樣。警察巴拉維諾在他的市民中間感到非常不自在，他感覺，每一塊下水道蓋子，每一垛廢

物，都在守護著什么難以理解的威脅。

一天晚上，警察跑到工人聚居區(qū)，包圍了一整座房子，那是一幢外觀腐爛的大型建筑。破舊的樓梯從地下

室一直到屋頂，穿過這個老房子的身體，就像是有著無數(shù)分支的黑色血管。警察們上去了，巴拉維諾在他們

中間，戴著叫人難以辨認的頭盔，但他仍為那些說不清道不明的煩心事折磨著。他們被告知，他們的敵人，

他們警察的敵人，也就是奉令行事人的敵人，就藏在那座房子里。警察巴拉維諾從半掩的門里，驚恐地望著

房間里面：為什么每一個人，都用焦慮、痛苦的眼神望著他們？如果他們中的某個人是敵人，為什么他們不

可能都是敵人？

他們下到一個低矮的房間里，一家人正圍著鋪上紅格子布的餐桌吃晚飯。孩子們都在大喊大叫。只有坐在

爸爸膝蓋上吃飯的最小的家伙，正用黑色而充滿敵意的眼睛，一聲不吭地望著他們?！拔覀冇兴巡榉孔拥拿?/p>

令?！标犻L說道。爸爸正在給小孩一勺勺地喂食。他先是斜著看了他們一眼，可能還有點諷刺的意思；然后

就聳了聳肩，繼續(xù)照料著孩子。

警察巴拉維諾笨手笨腳地活動著自己修長而纖細的臂膀，把一個抽屜弄得叮咚作響：匕首？不，餐具。又

把一個書包搖得轟鳴不止：炸彈？書。臥室里擁擠得無法穿行：兩張雙人床，三張小床墊。而在房間的另一

頭，一個小孩正坐在一張小床上，啼哭了起來。巴拉維諾早就想在那些床中間打開一條通道來安撫他了，但

如果他是在給一座偽裝的軍火庫放哨怎么辦？如果在每張床鋪下都藏著一架迫擊炮的炮筒怎么辦？

巴拉維諾跑到走廊里，廁所的門打開了，從里面出來一個扎紅蝴蝶結(jié)的小女孩，懷中抱著一只貓。他覺得

應(yīng)該跟小孩們做朋友，問他們話。他嘗試著撫摸那貓，那貓卻突然逃掉了，還不時轉(zhuǎn)過身來，懷有敵意地看

他幾眼。

巴拉維諾在走廊里大跨步地跳開了，追著那貓。他進到一個房間，那里兩個姑娘正伏在縫紉機上干活。地

上有著成堆的碎布頭?！笆俏淦?？”警察巴拉維諾問道，還用腳撥開布料，卻走不動路了，他的腳給纏上了

玫瑰色和淡紫色的布料。姑娘們笑了。

他轉(zhuǎn)過一個過道和一段樓梯。那貓有時好像是在等他，然后等他靠過去了，它又會雙爪僵直地跳走。在一

個房間里，只有一張小床墊，還有一個仰臥著的小年輕，抽著煙，神情可疑?！氨?，您看見一只貓沒

有？”他伸出一只手去床下摸，卻被啄了一下。跳出來一只母雞，它是主人不顧政府法令偷偷在家里飼養(yǎng)

的。光著上身的年輕人連睫毛都沒動一下，繼續(xù)躺著抽煙。

在一間廚房里，有一個戴郵差帽的小老頭，他正在泡腳。他一看見警察，就奸笑著向他示意了一下另一個

房間。巴拉維諾探了探頭?！熬让?！”一個衣冠不整的肥太太大叫道。一向貞潔的巴拉維諾趕緊說了句：

“對不起?！编]差還在奸笑，雙手攤在雙膝上。

警察巴拉維諾穿過廚房，去了陽臺上。整個陽臺都被晾著的衣服掛滿了，就像飄著旗子一樣。他在那個床

單搭成的迷宮中走著，那貓時不時現(xiàn)出身來，然后又貼在另一條床單下隱去了。他突然害怕自己會迷路；也

許他已經(jīng)與外界隔離，他的戰(zhàn)友已經(jīng)撤離了這座建筑，而他則正好給那些被冒犯的人用晾曬的衣物囚禁起

來。最后，他找到了一個突破口，從一堵小墻上露出了頭。巴拉維諾不知是懷著寬慰還是帶著焦慮地看見樓

梯上像螞蟻一樣攢動的警察，還能聽到命令聲。他不再怕了。他脫下了頭盔：他的臉又顯出了人形，那是一

個金發(fā)小伙子消瘦的臉龐。

“一步也不要走了，”一個聲音說，“你在我手槍的射程之內(nèi)?！?/p>

聲音從背后傳來，巴拉維諾一個哆嗦，轉(zhuǎn)頭看見一個長發(fā)垂肩的姑娘，蹲在一扇窗戶前的臺階上，拿著一

份雜志，用感冒的聲調(diào)吃勁地讀著。

“手槍？”警察巴拉維諾說。他抓住她的手腕，就想要把她的拳頭打開。她剛動了一下胳膊，蜷成了球一

樣的貓就從她懷里跳到空中，齪著牙，沖著他撲來。但警察已經(jīng)明白一切都是場玩笑。

巴拉維諾聽見了口哨聲，還有發(fā)動機的隆隆聲：警隊正在離開這建筑。他真想逃到天空中的朵朵云彩下，

把他的手槍埋進地上挖出來的一個大洞里。

（有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.隨著貓的出現(xiàn)，小說的情節(jié)由搜查武器變?yōu)樽分鹭?，這個變化暗示著在大樓中掃蕩隱藏武器的行動不過是

一場鬧劇。

B.小說中被搜查的民眾全都心懷敵意且鎮(zhèn)定自若，拿著搜查令的警察們卻草木皆兵亂作一團，這種反差產(chǎn)生

了特別的諷刺效果。

C.小說中的頭盔富有象征意義，一個善良小伙戴上它后變成了奉命行事荒唐可笑的警察，暗示了人在特定場

景下被異化的現(xiàn)象。

D.故事發(fā)生在貧民區(qū)一棟大樓里，這是對社會局勢“橫截面”式的表現(xiàn)，這個特定的環(huán)境有利于作者延遲情

節(jié)進展，形成波瀾。

8.請分析畫線句子中巴拉維諾的心理。（6分）

（1）巴拉維諾早就想在那些床中間打開一條通道來安撫他了，但如果他是在給一座偽裝的軍火庫放哨怎么

辦？

（2）他真想逃到天空中的朵朵云彩下，把他的手槍埋進地上挖出來的一個大洞里。

9.本小說情節(jié)運行張弛有度，請以⑩■④段的內(nèi)容為例，簡要說明并分析其效果。（6分）

四、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

五美元的尊嚴

麥薇

我開車從61。號高速公路下來，左轉(zhuǎn)的紅燈讓我的車停了下來。

我非常不喜歡停在立交橋下的左轉(zhuǎn)處，那里有太多的乞丐。每當紅燈亮的時候，他們就會走到停下的車

前，拿著一個星巴克的咖啡紙杯，示意你應(yīng)該有所表示。

今天路口站的是一個頭發(fā)凌亂、衣衫襤褸的中年男子。雖然是白人，但是皮膚已經(jīng)被休斯敦強烈的日光曬

得非常黑。這一次，他手里拿的不是紙杯，而是一只草編蚱蛇。

我看出來了，他正走向我的車。在他向我走來的時候，我迅速掃了一眼不遠處。立交橋下的橋墩下，有一

個同樣衣衫襤褸的中年女人，從她的眼神可以看出，她和男人的關(guān)系很親密，她身邊有一個大包袱——也許

是他們的全部家當。在她邊上趴著兩只大狗，它們看上去并不瘦弱，可見主人對它們不錯。

男人走到我的車邊，敲了敲車窗。我遲疑了一下，還是降下了車窗。

“您好，女士?！蹦腥撕芏Y貌地說。

“您好?！蔽一卮?。然后等著他下面的話，也許說他是伊拉克回來的傷兵，也許說他需要幫助什么的。

但又一次出乎我的意料，男人說：“您想要一只草蚱蠕嗎？這是我剛剛編的?！彼阉尿贫赀f到我的面

前。用新鮮寬葉草編成的蚱嘛，看上去手工精細，隱隱還帶著青草香。說實在的，雖然它是一件精美的手工

藝品，可我似乎并不需要它，但是一眼瞥見遠處的女人和兩只狗，我還是沒法說拒絕的話。

“很漂亮，多少錢？”我問。

“五美元?！彼f。

我心里嘆了口氣，草蚱嘛并不便宜，但是我還是決定買下它。今天的溫度是華氏九十九度，路面的溫度更

是熱得可以烤香腸了。我想，生活都不容易。我打開錢包，只有十美元的紙幣：“很抱歉，我沒有零錢?！?/p>

“我可以找給您?！彼巡蒡迫浣o我，伸著手準備接我的錢。他的眼睛很真誠，我選擇相信他，于是遞給

他一張十美元的紙幣。

男人轉(zhuǎn)身走到女人身邊，我看到女人打開腰包找著什么。

這時候綠燈亮了，我緩慢地移動車，但是后面的車很不耐煩地按起喇叭。男人也發(fā)現(xiàn)了，快速往我這里

走，但是已經(jīng)來不及了，我不得不離開。

我向他揮揮手，告訴他不用找錢了。

然后我離開了，我跟自己說今天用十美元買了一只草編蚱蠕。

回到家，我隨手把草蚱蛇放到了書架上，這件事就忘到腦后去了。

一個星期后的一天。我再一次被左轉(zhuǎn)紅燈攔在了610號高速出口。我又看到了那個男人，他的妻子依然坐

在橋墩下，身邊圍著兩只大狗。男人依舊穿著那件衣服，向我的車走來，手里拿著一只草編蚱蠕。這一次我

打定主意不會再買他的東西了。

男人敲了敲我的車窗，我還是禮貌地搖下車窗。

“您好，女士！您想要一只——"話還沒說完，我看見他的臉上露出興奮的光芒，“太好了，終于又見到

您了！”說著他從口袋里摸出一張皺巴巴的五美元紙幣，“我在這里等您一個星期了，我們本來打算到別的

地方去，上帝保佑又讓我遇到您了，這下我們終于可以安心地離開了！”

男人看出我的遲疑，很有禮貌地說：“感謝上帝讓我再次遇見了您，如果這五美元找不出去，那么我就不

是一個生意人，也不是一個乞丐，而是一個騙子了?！?/p>

我接過男人找給我的錢，說了聲“謝謝”。綠燈又亮了，我又不得不離開了。這時候我才想起來，大聲

說：“您的手藝非常棒！”

男人笑著朝我擺了擺手。

（選自《福建文學》2010年第10期，有刪改）

10.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說故事簡單，但情節(jié)一波三折，善于巧設(shè)“意外”來增加敘述的波瀾，如紅綠燈的變換、零錢的面額

等。

B.小說使用全知視角，詳細摹寫“我”和中年男人的心理狀態(tài)和變化過程，使得心理描寫絲絲入扣，故事敘

述生動真實。

C.小說善于運用側(cè)面烘托的手法塑造人物形象，如中年女人身邊的兩只大狗“看上去并不瘦弱”，烘托出夫

婦二人的心地善良。

D.小說開頭寫中年女人坐在橋墩下，為下文寫中年男人折返回去拿零錢和“我”沒來得及等他送錢過來的情

節(jié)作了巧妙的鋪墊。

11.圍繞中年男人賣給“我”一只草編蚱蠕這件事，小說精心設(shè)計了三次情節(jié)搖擺，請找出來并綜合分析其效

果。（6分）

12.有人說，小說的后三段顯得多余，可以刪掉。請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）

五、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（15分）

父親的一課

王熙章

16歲那年，父親送我去一家電腦培訓中心學習微機課程，那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地，

一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲，幾個月下來，我微機知識沒學到多少，倒是對那

些神奇莫測的游戲入了迷，經(jīng)常玩?zhèn)€通宵達旦。

網(wǎng)吧老板是一個過早禿頂?shù)闹心昴腥?，在眾多網(wǎng)民中，他好像獨獨對我這個學生特別反感，走來走去總要

教訓我兩句：“玩物喪志，這詞兒你懂嗎？”

世上哪有老板趕顧客出門的道理？我把他的告誡當成了耳旁風，只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。

一天，父親從鄉(xiāng)下到城里來看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲，突然聽到身后一個聲音說：