職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作計劃報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校工作計劃報告20xx年是學(xué)院的起步的關(guān)鍵年，工作思路是：穩(wěn)定已有培訓(xùn)項(xiàng)目，進(jìn)一步深化合作，拓展新的業(yè)務(wù)生長點(diǎn)。全年工作主要圍繞“一個建設(shè)，兩項(xiàng)工程”綻開，“一個建設(shè)”即學(xué)院的品牌建設(shè)，初步建設(shè)成為內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)合理、制度健全、教學(xué)相長、有肯定社會美譽(yù)度的培訓(xùn)學(xué)院。兩個工程即面對高校就業(yè)指導(dǎo)老師的“北斗導(dǎo)師工程”和面對高校高校生的“雄鷹成長工程”，詳細(xì)工作支配如下：

一、加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)部建設(shè)，為學(xué)院詳細(xì)業(yè)務(wù)的順當(dāng)開展供應(yīng)制度保障。

1、組織架構(gòu)：根據(jù)布局合理、職能明確、信息暢通的要求設(shè)計組織架構(gòu)。依據(jù)實(shí)際狀況，擬設(shè)有辦公室、同學(xué)培訓(xùn)部、老師培訓(xùn)部、教務(wù)部、拓展部、網(wǎng)絡(luò)部（最終以組織架構(gòu)方案為準(zhǔn)）。

2、制度建設(shè)：抓好管理體制的建設(shè)，樂觀推動民主科學(xué)決策。建立學(xué)院人事、財務(wù)、薪酬、會議、考勤、資產(chǎn)、學(xué)習(xí)等制度，形成責(zé)任與權(quán)利相結(jié)合的科學(xué)管理體系，確保各項(xiàng)工作按章辦事，規(guī)范運(yùn)行，確證學(xué)院的高效運(yùn)營。

3、隊(duì)伍建設(shè)：走自我培育和外部引入相結(jié)合的道路，初步建立起人才培育模式。重點(diǎn)是引入管理人才和專業(yè)人才。在管理人才方面，一要引入，二是融入。專業(yè)人才方面，年終達(dá)到專職講師20人（其中優(yōu)秀講師5人），兼職講師30人。

4、課程建設(shè)：加強(qiáng)討論，借用外腦，形成自有品牌課程。一是邀請行業(yè)專家聯(lián)合開發(fā)自有的“青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營”課程；二是學(xué)習(xí)引入PTT國際專業(yè)講師課程和職業(yè)指導(dǎo)課程；三是與知名高校和企業(yè)家開發(fā)創(chuàng)業(yè)商學(xué)院課程。

5、輿論宣揚(yáng)：加強(qiáng)與各高校和各媒體合作，通過工作簡報、教育峰會等形式塑造學(xué)院良好形象，擴(kuò)大政治影響，初步形成具有肯定的社會美譽(yù)度的學(xué)院品牌。

二、啟動“北斗導(dǎo)師工程”，構(gòu)建掩蓋全省高校就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)體系，切實(shí)提高全省高校就業(yè)指導(dǎo)水平。

北斗是指明方向的標(biāo)志，學(xué)院培育的將是在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作中指引同學(xué)方向的人，因此叫“北斗導(dǎo)師工程”。這是一個杠桿工程，教育效果的體現(xiàn)、教育變革的推動、教育水平的提升、根本不在于同學(xué)，而在于老師。培育一名好同學(xué)只培育了一個人，培育一名好老師就培育了一群人。

“北斗導(dǎo)師工程”面對全省各高校就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師開設(shè)專業(yè)培訓(xùn)課程，熟識教學(xué)學(xué)問要點(diǎn)，把握課程講授技能，提升實(shí)戰(zhàn)工作力量。老師專業(yè)力量的提升包括兩個方面，一是專業(yè)學(xué)問，一是講課技巧。針對江蘇省職業(yè)生涯老師隊(duì)伍和創(chuàng)業(yè)教育老師隊(duì)伍，我們引進(jìn)開發(fā)了用于提升講課力量和水平的必修課程《PTT國際專業(yè)講師訓(xùn)練》課程，同時推出針對職業(yè)指導(dǎo)老師的《職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)力量訓(xùn)練》課程和針對創(chuàng)業(yè)教育的老師推出《創(chuàng)業(yè)商學(xué)院》模塊化課程。初步形成了專業(yè)必修與方向選修相結(jié)合，以力量訓(xùn)練為導(dǎo)向，等級遞進(jìn)與模塊選修相結(jié)合的課程體系，發(fā)放《江蘇省高校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員水平證書》。

三、連續(xù)推動國家職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前培訓(xùn)，適時開展處長研習(xí)班和骨干老師研習(xí)班。

1、為與往年國家職業(yè)指導(dǎo)師認(rèn)證相連接，依據(jù)國家考試時間的支配，今年仍組織考前兩次培訓(xùn)（5月和11月），面對全省高校組織報名，集中輔導(dǎo)，集中考試。

2、結(jié)合高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦，針對大賽的規(guī)章、評比標(biāo)準(zhǔn)、所需學(xué)問體系和力量要求、留意事項(xiàng)等，進(jìn)行賽前指導(dǎo)老師培訓(xùn)。

3、利用假期時間，為符合條件的同學(xué)處（招就處）處長及就業(yè)創(chuàng)業(yè)骨干老師供應(yīng)研習(xí)和培訓(xùn)，為我省高校就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師隊(duì)伍儲備中堅(jiān)力氣。

四、實(shí)施“雄鷹成長工程”，喚醒高校生的自我職業(yè)意識，提高職業(yè)素養(yǎng)。

當(dāng)代的高校生，不缺少獵取學(xué)問的途徑，缺少的是自我經(jīng)營的意識和力量。他們是一群雛鷹，只是不知道如何才能搏擊長空。取名“雄鷹成長工程”，就是盼望通過學(xué)院的培訓(xùn)，讓高校生們真正成長、成熟，實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的蛻變。實(shí)行一次免費(fèi)講座、精英集訓(xùn)，領(lǐng)袖培育等形式實(shí)現(xiàn)在全省范圍內(nèi)全方位立體掩蓋。

1、“百萬巡講方案”：學(xué)院方案三年內(nèi)讓每個高校生在校讀書期間都能有一次機(jī)會面對面傾聽學(xué)院供應(yīng)的高品質(zhì)的就創(chuàng)業(yè)方面的講座，接受到學(xué)院供應(yīng)的直接服務(wù)。一個講座不足以轉(zhuǎn)變一個人的命運(yùn)，或許可以起到關(guān)鍵性的推動，轉(zhuǎn)變一些想法，激發(fā)一個幻想，推動一點(diǎn)行動。我們跟進(jìn)的服務(wù)將會緊扣高校生的實(shí)際需求，為高校生的健康進(jìn)展保駕護(hù)航。

2、萬人精英方案：在百萬巡講的基礎(chǔ)上推出萬人集訓(xùn)方案。采納自愿和就近原則，供應(yīng)針對性強(qiáng)、效果鮮亮的兩天一晚集訓(xùn)課程，為當(dāng)?shù)氐母咝Ｉ?yīng)測評解析，力量體系構(gòu)建和訓(xùn)練方案等直接有效的規(guī)劃服務(wù)和訓(xùn)練提升方案。

3、千人領(lǐng)袖方案：在萬人集訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對有肯定經(jīng)濟(jì)實(shí)力，盼望借助學(xué)院力氣集中訓(xùn)練和提升的高校生，學(xué)院供應(yīng)千人精英培育，為同學(xué)供應(yīng)21天封閉式訓(xùn)練。課程內(nèi)容掩蓋領(lǐng)導(dǎo)力、人際關(guān)系、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力等方面，同時供應(yīng)企業(yè)家訪問、生涯訪談的機(jī)會。通過全面訓(xùn)練，達(dá)到轉(zhuǎn)變思維，養(yǎng)成習(xí)慣，開闊視野的效果，關(guān)心學(xué)員建立自信，明確方向。

五、連續(xù)推動困難家庭高校生就業(yè)救濟(jì)項(xiàng)目，落實(shí)好百名新入學(xué)困難家庭高校生就業(yè)力量提升工程

今年完成1000名困難家庭高校生就業(yè)救濟(jì)方案，在去年選擇南京生源的基礎(chǔ)上，依據(jù)實(shí)際，適當(dāng)擴(kuò)大范圍，輻射到全省大部分省轄市。百名方案實(shí)行南京地區(qū)利用雙