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第頁共頁小班語言活動教案《小老鼠的旅行》教案：小班語言活動《小老鼠的旅行》一、教學目標：1.能夠聽懂并理解故事《小老鼠的旅行》。2.能夠運用所學語言知識描述故事中的情節(jié)與角色。3.培養(yǎng)學生的語言表達能力，增強口語交流能力。二、教學準備：1.故事《小老鼠的旅行》的PPT或圖片。2.對話卡片：包括故事中出現(xiàn)的角色和情節(jié)。三、教學步驟：1.導入活動：教師出示故事《小老鼠的旅行》的圖片或PPT，引導學生觀察圖片中的人物、地點等元素，并進行簡單的提問：-這是什么故事？-圖片中有哪些人物？-他們在哪里？2.學習重點：引導學生學習故事中出現(xiàn)的關鍵詞匯與表達方式，并進行口頭練習。-詞匯：小老鼠、旅行、家、車、湖、樹、森林等；-句型：Themousegoesonatrip.Heleaveshishouse.Hegoesbycar.Hegoestothelake.Heseestreesintheforest.3.聽故事：讓學生安靜地聽故事，要求他們盡量理解故事的情節(jié)和內容?？梢赃m時將故事進行分段，并進行簡單的提問，以檢查學生的理解能力。4.角色對話活動：教師準備好對話卡片，每張卡片上都有一張人物或情節(jié)的圖片。先展示一張卡片，然后找一個學生來模仿卡片上的角色并與他人進行對話，其他學生猜測卡片上所展示的人物或情節(jié)是什么。然后輪到其他學生模仿不同的角色并進行類似的對話。借助卡片的方式，讓學生更好地理解故事情節(jié)，同時培養(yǎng)他們的口語表達能力。5.復述故事：讓學生以小組為單位，互相復述剛才所聽的故事?？梢越o學生一些關鍵詞匯的提示，讓他們更準確地描述故事的情節(jié)。6.創(chuàng)作活動：讓學生根據(jù)故事進行創(chuàng)作活動?？梢砸髮W生繪制自己對故事中場景或角色的插畫，或者編寫續(xù)篇小故事。4.溫故知新：教師可以通過游戲或競賽的形式，進行故事相關的知識回顧。如，通過圖片回顧故事中的關鍵詞匯，或者進行句型操練等。5.總結評價：教師與學生一起回顧和總結今天的學習并進行評價?？梢蕴岢鲆恍﹩栴}，讓學生發(fā)表個人觀點與意見。四、教學延伸：故事的操演：讓學生以小組或個人為單位，分角色進行故事的操演。學生可以在教師的指導下，通過表演來展示故事情節(jié)的發(fā)展。五、教學反思：通過本節(jié)課的教學活動，學生能夠通過聽、說、畫等多種形式進行語言的輸入與輸出。教師能夠在活動中充分引導學生運用已學語言知識進行描述與對話，并通過對話和創(chuàng)作活動

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