2020-2021學(xué)年北京密云區(qū)初三第一學(xué)期語文期末試卷及答案

2020-2021學(xué)年北京密云區(qū)初三第一學(xué)期語文期末試卷及答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

2020年歲末，有關(guān)“嫦娥五號”奔月歸來、“奮斗者”號潛水器萬米深潛的圖文刷爆了朋友圈。學(xué)校組織

開展“科技創(chuàng)新，勇攀高峰”主題學(xué)習(xí)活動。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

1.下面一段內(nèi)容是某同學(xué)搜集的關(guān)于我國科技發(fā)展成果的介紹。閱讀這段文字，完成后面小題。

嫦娥五號探測器成功在月球表面著陸，五星紅旗第一次月表動態(tài)展示；“奮斗者”號潛水器13次下潛

大海深處并創(chuàng)造了10909米的中國號人深潛新①；量子計(jì)算原型機(jī)“九章”求解數(shù)學(xué)算法“高斯玻

色取樣”只需200秒，使我國成為全球第二個實(shí)現(xiàn)“量子優(yōu)越性”的國家；高分十四號衛(wèi)星成功發(fā)射，可

高效獲取全球范圍高精度立體影像【甲】這段時間，不斷涌現(xiàn)的科技創(chuàng)新成果，令國人倍感②?！坝?/p>

核”“國之驕傲”“創(chuàng)新不止，夢想不息”，大家紛紛在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)內(nèi)心的自豪之情【乙】一個個世界領(lǐng)

先的科技創(chuàng)新成果，標(biāo)注著科技工作者勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，激揚(yáng)著“中國人民一定能，中國

一定行”的民族志氣。

（1）這位同學(xué)對文段中兩個加點(diǎn)字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問，請你幫他選

出判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.“著”在此處是“接觸”的意思，應(yīng)該讀“zhdo”。

B.“載”在此處是“充滿”的意思,應(yīng)該讀“zdi”。

C.【甲】處應(yīng)填入省略號，表示列舉的省略。

D.【乙】處應(yīng)填入感嘆號，表示感嘆語氣。

（2）根據(jù)語境判斷，在橫線處填入文字都正確的一項(xiàng)是（）

A.①紀(jì)錄②振奮B.①紀(jì)錄②震奮

C.①記錄②振奮D.①記錄②震奮

（3）同學(xué)們想選擇一幅蒼勁有力、大氣飄逸的書法作品掛在教室墻壁上，你認(rèn)為最適合的一幅是（）

|:2444琉4

"峰高攀勇

2.下面一段文字是對嫦娥五號執(zhí)行任務(wù)的簡單介紹，結(jié)合語境判斷，表達(dá)欠妥的一句是（）

①2020年11月24日嫦娥五號順利升空，12月17日嫦娥五號返回器攜帶月球樣品在內(nèi)蒙古四子王旗

預(yù)定區(qū)域安全著陸，嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功。②嫦娥五號探測器是“探月工程”的第六次任務(wù)，也是

中國航天迄今為止最復(fù)雜、難度最大的任務(wù)之一。③嫦娥五號任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、從月

面起飛、在38萬公里外的月球軌道交會對接、攜帶樣品再入返回等多項(xiàng)重大突破。④嫦娥五號任務(wù)的成功

實(shí)施，標(biāo)志著我國探月工程”繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成。

A.①B.②C.③D.④

3.下面一段文字是對“奮斗者”號創(chuàng)新技術(shù)的簡單介紹。請你閱讀下面一段文字，根據(jù)要求完成后面小題。

外觀酷似一條綠色大頭魚的“奮斗者”號，是國際上首次可以同時搭載3人下潛的萬米載人潛水器。

本領(lǐng)如此高超，要?dú)w功于它有著一顆強(qiáng)大的“中國心”，在多個關(guān)鍵技術(shù)和重要材料領(lǐng)域，擁有很高的國

產(chǎn)化程度，核心部件國產(chǎn)化率超過96.5雙潛入萬米海底，首先要攻克的難關(guān)就是巨大的水壓。被稱為“地

球第四極”的馬里亞納海溝，完全黑暗、溫度極低。海溝1萬米深處，水壓接近1100個大氣壓，相當(dāng)于2000

頭非洲象踩在一個人的背上。科研團(tuán)隊(duì)①_______、攻堅(jiān)克難，自主發(fā)明的鈦合金材料Ti62A,成功解決了

載人材料艙所面臨的強(qiáng)度、韌性和可焊性等難題。新型鈦合金材料制成的寬敞而結(jié)實(shí)的載人艙，為潛航員

提供了一道安全好尊?！皧^斗者”號總設(shè)計(jì)師、中國船舶集團(tuán)第七。二研究所副所長葉聰②.，“參

研參試人員克服了多個臺風(fēng)的阻撓，經(jīng)歷了無數(shù)驚濤駭浪的考驗(yàn)，向世界最深處進(jìn)軍是我們不懈追求的目

標(biāo)?！?/p>

（1）結(jié)合文意判斷，填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①處心積慮②悲喜交加B.①處心積慮②感慨萬千

C.①嘔心瀝血②悲喜交加D.①嘔心瀝血②感慨萬千

（2）通過查閱字典得知“屏障”的意思是“像屏風(fēng)那樣起遮擋、護(hù)衛(wèi)作用的東西”，也有“保護(hù)遮蔽”的

含義。結(jié)合文段內(nèi)容，你認(rèn)為“屏障”在這里的意思是O

4.“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還”，時過境遷，夢想已成現(xiàn)實(shí)，令人備感自豪。結(jié)合上述

材料，補(bǔ)全下面對聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

嫦娥五號飛奔廣寒，太空牽手，二十秒精準(zhǔn)對接，彰顯①。

“奮斗者”號逐夢深藍(lán)，②,一萬米極度潛水，領(lǐng)先世界水平

A.①大國精神②探測海底B.①大國精神②海底探測

C.①大國實(shí)力②探測海底D.①大國實(shí)力②海底探測

[T4題答案】

【答案】1.①.C②.A③.C2.B

3.①.D②.這里指新型鈦合金材料制成的載人艙，能夠有效抵擋深海壓力，保護(hù)潛航員安全。

4.D

【解析】

【1題詳解】

(1)本題考查詞義與語音及標(biāo)點(diǎn)符號的使用。

A.著陸：飛機(jī)等降落到地面上?！爸睉?yīng)該讀“zhu6”，而不是“zhdo”；

B.熟人：承載著人?！拜d”在此處是“承載”，而不是“充滿”的意思；

D.乙處“大家紛紛在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)內(nèi)心的自豪之情”是一個陳述句，填入句號即可，不需要感嘆號；

故選Co

(2)本題考查近義詞辨析。

紀(jì)錄：記于書冊的資料。是一個名詞；記錄：把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并

作為信息傳遞開去。是一個動詞；前面用“新”修飾，故填入名詞“紀(jì)錄”正確；

振奮：振作精神，奮發(fā)努力。震奮：書寫錯誤，當(dāng)寫作“振奮”；故填入“振奮”合適；

故選A

(3)本題考查書法字體鑒賞。

A.結(jié)構(gòu)簡潔、筆畫連綿，是草書；

B.字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整，是楷書；

C.不僅字體工整清晰，而且飛灑活潑，是行書；

D.字形扁平、工整精巧，是隸書；

蒼勁有力、大氣飄逸的當(dāng)選C。

【2題詳解】

本題考查病句辨析。第②句中“嫦娥五號探測器是……第六次任務(wù)，也是……任務(wù)之一”搭配不當(dāng)，故選B。

【3題詳解】

(1)本題考查近義詞辨析。

處心積慮：長期謀劃要干某件事(多含貶義)。嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)

作等方面用心的艱苦。句中用于形容“科研團(tuán)隊(duì)”，選“嘔心瀝血”合適；

悲喜交加：悲傷和喜悅的心情交織在一起。感慨萬千：因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。句中

面對“成功解決了載人材料艙所面臨的強(qiáng)度、韌性和可焊性等難題。新型鈦合金材料制成的寬敞而結(jié)實(shí)的

載人艙，為潛航員提供了一道安全屏障”，葉聰應(yīng)該是“感慨萬千”；

故選Do

（2）本題考查詞義理解?！靶滦外伜辖鸩牧现瞥傻膶挸ǘY(jié)實(shí)的載人艙，為潛航員提供了一道安全屏障”，

這里的“屏障”顯然指的是寬敞而結(jié)實(shí)的載人艙能夠像屏風(fēng)一樣，保護(hù)潛航員的安全。

【4題詳解】

本題考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)“字?jǐn)?shù)要相等、詞性要相當(dāng)、結(jié)構(gòu)要相稱、節(jié)奏要相應(yīng)、平仄要和諧、內(nèi)容

要相關(guān)”可判斷：與“世界水平”相對應(yīng)的且最后一字為仄聲音的是“大國實(shí)力”；與“太空牽手”相對

應(yīng)的應(yīng)該是“海底探測”，地點(diǎn)名詞在前，動詞在后；故選D。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）（共4分）

5.默寫。

（1）英雄末路當(dāng)磨折。?!（《滿江紅?小住京華》）

（2）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，,,引喻失義，以塞忠諫之路也。（《出師

表》）

【5題答案】

【答案】①.莽紅塵何處覓知音②.青衫濕③.恢弘志士之氣④.不宜妄自菲薄

【解析】

【詳解】作答此題時，要求句子符合題意，書寫正確，不添字，不漏字，字的筆畫寫準(zhǔn)確。注意“恢、弘、

妄、薄”易寫成別字，“覓、衫”筆畫易寫錯。

。（共6分）

閱讀《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敢手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

6.詞人登高遠(yuǎn)眺、俯瞰長江，借用①代詩人杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾

來”一句，抒發(fā)了對②之情。

7.結(jié)合內(nèi)容說說，作者寫孫權(quán)“年少萬兜簽，坐斷東南戰(zhàn)未休”形象的用意。

8.詞人融典入詞，寄情抒懷。請你再寫出兩句運(yùn)用典故的詩詞。（本試卷出現(xiàn)的除外，每句中允許有一個

不會的字用拼音代替）

【6,8題答案】

【答案】6.①.唐②.千古興亡之事無盡的愁思和感慨

7.示例：這一句贊揚(yáng)孫權(quán)年輕時就統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南一隅，戰(zhàn)斗不止的英雄形象，暗示南宋朝廷茍

且偷安，沒有像孫權(quán)一樣的人物來扭轉(zhuǎn)乾坤。

8.（1）閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（3）半卷紅旗臨易

水，霜重鼓寒聲不起。

【解析】

【6題詳解】

第一空：本題考查文學(xué)常識。杜甫：唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐詩思想藝術(shù)的集大成者?字子美，自號

少陵野老，與李白合稱“李杜”。

第二空：本題考查詩歌情感，在理解的基礎(chǔ)上分析即可?！安槐M長江滾滾流”句，詞人借用杜甫的“無邊

落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”意境，不但寫出了江水奔騰而去的雄壯氣勢，還把由此而產(chǎn)生的空間感、

歷史感都形象地表達(dá)出來。表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨。

【7題詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！澳晟偃f兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休”的意思是“想當(dāng)年孫權(quán)在青年時代，已統(tǒng)

領(lǐng)千軍萬馬。坐鎮(zhèn)東南，連年征戰(zhàn)，沒有向敵人低過頭?！甭?lián)系寫作背景（鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武

和建功立業(yè)之地，此時成了與金人對壘的第二道防線）分析，作者在這里極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出

他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)

是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻。

【8題詳解】

本題考查名句積累.答案不唯一。寫出用典（古詩詞中常用的一種表現(xiàn)方法，它的主要特點(diǎn)是借助一些歷

史人物、神話傳說、寓言故事等來表達(dá)自己的某種愿望或情感）名句即可。

示例1：持節(jié)云中，何日遣馮唐？（持節(jié)云中，指漢文帝與馮唐的故事。云中太守魏尚治軍有方，匈奴一旦

入侵，必所殺甚眾，后因報(bào)功時多報(bào)了六顆首級，魏尚被文帝貶官，漢文帝派遣馮唐“持節(jié)”赦免他的罪

過，使其重任云中郡太守）。

示例2：相顧無相識，長歌懷采薇。（相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而

食，最后餓死。古時“采薇”代指隱居生活。）

（三）（8分）

閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成下面小題。

送東陽馬生序

宋濂

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠?！炯住夸洰?，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠，

益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其

室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言

以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；【乙】余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意,

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

9.下列加點(diǎn)詞的意思都相同的一組是（）

A.尊書以觀專心簟志學(xué)以蓑用閑情雅蒙

B.假借藏書狐假虎威假公濟(jì)私假手于人

C.方冬烈風(fēng)無名無盡黔驢技方其樂無學(xué)

D.持湯沃灌固若金湯浩浩湯湯赴湯蹈火

10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（）

【甲】錄畢，走送之，不敢稍逾約。

翻譯：抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。

理解：宋濂按時還書，為了日后能繼續(xù)借書抄錄，可以看出他勤奮好學(xué)的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了他講誠信的優(yōu)秀

品質(zhì)。

【乙】余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意

翻譯：我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。

理解：宋濂不羨慕別人是因?yàn)榧依镓毟F，住在客舍中，每天吃得好、穿得曖，能夠?qū)W到知識，內(nèi)心感到很

滿足。

11.結(jié)合上文和下面的【鏈接材料】，簡要說明王守仁的求學(xué)之道與宋濂有何相通之處。

【鏈接材料】

已立志為君子，自當(dāng)從事于學(xué)，凡學(xué)之不勤，必其志之尚未篤也。從吾游者不以聰慧警捷為高，而以

勤確中謙抑②為上。

諸生試觀儕輩?之中茍有虛而為盈，無而為有，諱己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使

④其人資稟雖甚超邁，儕輩之中有弗疾惡之者乎？有弗鄙賤之者乎？彼固將以欺人，人果遂為所欺？有弗竊

笑之者乎？茍有謙默自持⑤,無能自處⑥，篤志力行，勤學(xué)好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之

短，忠信樂易巴表里一致者，使其人資稟雖甚魯鈍，儕輩之中有弗稱慕之者乎？彼固以無能自處而不求上

人，人果遂以彼為無能，有弗敬尚之者乎？諸生觀此，亦可以知所從事于學(xué)矣。

(取材于王守仁《勤學(xué)》)

【注】①確：確實(shí)，踏實(shí)。②抑：低調(diào)。③儕(chdi)輩：同輩。④使：假使。⑤持：持重。⑥無能自

處：以沒有能力的態(tài)度自處。⑦樂易：樂觀和藹，平易近人。

【9~11題答案】

【答案】9.B10.【甲】

11.①勤奮?！端蜄|陽馬生序》中宋濂因家貧沒有書讀，借書抄錄，天氣寒冷也不懈怠；不在乎衣食住宿等

物質(zhì)條件，專心求學(xué)?！肚趯W(xué)》中王守仁強(qiáng)調(diào)，求學(xué)一定要勤奮踏實(shí)、謙遜低調(diào)。②虛心求教。《送東陽馬

生序》中宋濂向師傅求教，態(tài)度恭敬有加；遇到師傅訓(xùn)斥禮節(jié)更加周到?！肚趯W(xué)》中王守仁強(qiáng)調(diào)，做人要學(xué)

習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處；樂觀和藹，平易近人。

【解析】

【9題詳解】

A.致：得到/盡，極/使達(dá)到/情致；

B.假：全都是“借”的意思；

C.窮：深/窮盡/窮盡/窮盡：

D.湯：熱水/湯池，指防守嚴(yán)密的護(hù)城河/水盛大貌/熱水；

故選B。

【10題詳解】

本題考查翻譯與理解。從“寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享”“縊袍敝衣”可知，宋濂住在客舍中，

“每天吃得好、穿得暖”是不正確的。宋濂不羨慕別人是因?yàn)椤耙灾杏凶銟氛撸恢隗w之奉不若人也”，

即因?yàn)樽x書足以使自己快樂，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。故選甲。

【11題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。

王守仁主張“從吾游者不以聰慧警捷為高，而以勤確謙抑為上”“謙默自持，無能自處，篤志力行，勤學(xué)

好問，稱人之善而咎己之失，從人之長而明己之短，忠信樂易”，求學(xué)要做到勤奮和謙遜，要學(xué)習(xí)別人的

長處，彌補(bǔ)自己的短處；

文章中，從“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠”“余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足

樂者，不知口體之奉不若人也”可以看出，宋濂讀書勤奮；從“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉”可以看出他謙虛有禮；

因此二者觀點(diǎn)是一致的。

【點(diǎn)睛】譯文：

我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計(jì)算著

日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄

寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍

觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)

百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭

和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有

時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。

所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪

有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕?，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴,

用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。

同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右

邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹?/p>

有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。

鏈接材料：

己經(jīng)立志做君子，自然應(yīng)當(dāng)從事于學(xué)問，凡是求學(xué)不能勤奮（的人），必定是他的意志還不夠堅(jiān)定的緣

故。跟隨我求學(xué)的人，不是把聰慧機(jī)警敏捷為上選，而是把勤奮踏實(shí)、謙遜低調(diào)作為首要條件。

各位同學(xué)試看你們同學(xué)當(dāng)中，假若有人以虛作滿，以無裝有，忌諱自己所沒有的能力，忌妒他人的長

處，自我炫耀自以為是，講大話騙人的人，假若這個人天資稟賦雖然特別優(yōu)異，同學(xué)當(dāng)中有不痛恨厭惡他

的人嗎？有不鄙棄輕視他的人嗎?他固然可以用這些欺騙人，別人果真就會被他欺騙嗎？有不暗中譏笑他的

人嗎？假若有人謙虛沉默自我持重，以沒有能力的態(tài)度自處，堅(jiān)定意志努力行動，勤學(xué)好問，稱贊別人的

長處而責(zé)備自己的過失，學(xué)習(xí)別人的長處而能明白自己的短處，忠誠信實(shí)，樂觀和藹，平易近人，表里如

一的人，假若這個人天資稟賦雖然非常愚魯遲鈍，同學(xué)當(dāng)中有不稱贊羨慕他的人嗎？他固然以沒有能力的

態(tài)度自處，并且不求超過他人，別人果真就認(rèn)為他沒有能力？有不尊敬崇尚他的人嗎？各位同學(xué)看看這兩

種人，就知道要用什么樣的態(tài)度求學(xué)了。

三、整本書閱讀（共5分）

12.法國評論家歐仁?福薩德評價簡?愛”充滿生氣勃勃的個性”。請你結(jié)合具體內(nèi)容談一談對這句話的

理解。（100字左右）

【12題答案】

【答案】示例：

（1）自尊自主，叛逆反抗

寄居的舅媽家里時，簡?愛和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指責(zé)冷酷護(hù)短

的舅媽：“你以為你是好人，可是你壞，你狠心?！焙?愛的童年的生活讓讀者初步了解她的反抗性格和

捍衛(wèi)獨(dú)立人格的精神起點(diǎn)。

(2)意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧過人

在蓋茨海德府，簡?愛是童話里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪僻、膽小、任人擺布，是個沒有明確地位

和身份的“小家伙”，是個“外來人”，是個“異種人”，是個“比不上傭人”的小姐。但簡?愛的心卻

并沒有被丑惡的現(xiàn)實(shí)所摧毀，她的精神卻因粗礪的生活而錘煉得頑強(qiáng)。

【解析】

【詳解】本題考查人物形象兼語言表達(dá)。示例：追求平等，尋求獨(dú)立。筒?愛追求與男性平等的地位。她認(rèn)

為，通過女性自身的聰明才智和努力奮斗，是可以獲得自身的獨(dú)立地位的。簡?愛尋求經(jīng)濟(jì)地位的獨(dú)立表現(xiàn)

在她嫁給羅切斯特時的想法，她不愿依附于對方，而是希望通過自己的努力為他帶來更多的財(cái)富。

四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)

(-)(共8分)

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】

塑料制品由于長期難以分解，不僅污染土壤、水體，還會以微粒形式進(jìn)入動物體內(nèi)，甚至通過食物鏈

進(jìn)入人體。自2008年，我國就實(shí)施了限塑令，明確規(guī)定，所有超市、商場、集貿(mào)市場等都實(shí)行塑料購物袋

有償使用制度，以收費(fèi)來倒逼減量。數(shù)據(jù)顯示，從限塑令實(shí)行至2016年，全國主要商品零售場所平均每年

節(jié)約87.5億個塑料購物袋。近年來，隨著線上消費(fèi)的火熱，塑料包裝的使用已經(jīng)悄悄轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)。就快

遞行業(yè)而言，僅2018年一年，全國快遞業(yè)消耗編織袋約53億條、塑料袋約245億個、封套約57億個、包

裝箱約143億個、膠帶約430億米，國內(nèi)使用的包裝膠帶一年可以纏繞地球1077圈。外賣行業(yè)使用情況同

樣嚴(yán)重。以美團(tuán)外賣為例，2019年美團(tuán)用戶約4億，如果每人每月訂餐2次，平均用3個餐盒，1個塑料

袋，那每年我國會產(chǎn)生144億個餐盒垃圾和48億個塑料袋，這同限塑令節(jié)省下來的87.5億個/年的廢棄塑

料袋相比，已經(jīng)有過之而無不及了。

【材料二】

2020年上半年，國家發(fā)展改革委、生態(tài)環(huán)境部等部門先后印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)塑料污染治理的意

見》《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)塑料污染治理工作的通知》等政策文件，對商務(wù)領(lǐng)域禁塑限塑階段性任務(wù)提出了明確要

求。做好減塑工作，需要行業(yè)企業(yè)切實(shí)履行社會責(zé)任，執(zhí)行好國家有關(guān)規(guī)定，走綠色發(fā)展的道路。

行業(yè)企業(yè)已經(jīng)陸續(xù)采取積極行動落實(shí)國家政策。很多商超為消費(fèi)者提供了無紡布環(huán)保購物袋，替代一

次性塑料袋；有的餐飲企業(yè)通過改造冷飲杯蓋，用自帶飲嘴的杯蓋代替“吸管+杯蓋”組合，較好地替代了

吸管的作用；不少具備條件的餐飲企業(yè)在堂食中采用可重復(fù)使用的餐具，一些快餐企業(yè)正在使用竹木勺替

代一次性塑料勺。這些做法都取得了不錯的效果。

商務(wù)部禁塑限塑階段性任務(wù)一覽表

實(shí)施品類具體任務(wù)實(shí)施地區(qū)完成時限

一、商場、超市以及餐■飲打包外賣服務(wù)

直轄市、省會城市、計(jì)劃單列市

和各類展會活動，禁止使用不可降解塑2020年底

城市建成區(qū)。

料袋。

不可降解塑料袋二、規(guī)范和限制集貿(mào)市場使用不可降解全部地級以上城市建成區(qū)和沿

2022年底

整料袋。海地區(qū)縣城建成區(qū)。

三、集貿(mào)市場禁止使用不可降解塑料全部地級以上城市建成區(qū)和沿

2025年底

袋。海地區(qū)縣城建成區(qū)。

一、餐飲行業(yè)禁止使用不可降解一次性

全國范圍。2020年底

塑料吸管。

二、餐飲堂食服務(wù)，禁止使用不可降解

地級以上城市建成區(qū)。2020年底

一次性塑料餐具。

一次性塑料餐具

三、餐飲堂食服務(wù)，禁止使用不可降解

縣城建成區(qū)。年底

一次性塑料餐具。2025

四、餐飲外賣領(lǐng)域不可降解一次性塑料

地級以上城市。2025年底

餐具消耗強(qiáng)度下降30%。

一、星級賓館、酒店等場所不再主動提

年底

賓館、酒店一次供一次性塑料用品。2022

全國5已圍。

性塑料用品二、實(shí)施范圍擴(kuò)大至所有賓館、酒店、

2025年底

民宿。

表1

【材料三】

在強(qiáng)力“禁塑”措施的影響下，塑料制品產(chǎn)業(yè)必然會受到?jīng)_擊。對生產(chǎn)者而言，塑料全產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)企

業(yè)應(yīng)作好充足準(zhǔn)備，塑造新業(yè)態(tài)、新模式。在生產(chǎn)源頭方面，企業(yè)應(yīng)按照減量、減排的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)依法生產(chǎn),

同時加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，研發(fā)推廣可再生、可降解塑料制品及塑料替代產(chǎn)品，增加綠色產(chǎn)品供給。在回收處置

方面，與垃圾分類工作緊密結(jié)合，推進(jìn)塑料廢棄物資源化、能源化利用，并發(fā)展塑料廢棄物回收、分類和

清運(yùn)領(lǐng)域新產(chǎn)業(yè)，形成專門化的新就業(yè)崗位。

13.請你用一句話概括【材料一】說明了什么問題。

14.結(jié)合【材料二】【材料三】及表1信息，歸納概括行業(yè)企業(yè)為做好減塑工作采取的積極行動有：（1）

；（2）；（3）。（每空不超過15個字）

15.請你結(jié)合上述三則材料和【鏈接材料】說說，作為一名中學(xué)生，在生活中你可以怎樣做來減少“白色

垃圾”。（至少列舉三個方面）

【鏈接材料】

數(shù)據(jù)顯示，我國每年生產(chǎn)的塑料制品約7600萬噸，其中塑料耐用品約4700萬噸，一次性塑料制品約

2900萬噸，占塑料制品總量的38%,包括薄膜、塑料瓶、編織袋等一次性包裝。這類塑料制品因廣泛運(yùn)用

在生活各類場景，用完隨意丟棄，給環(huán)境造成極大污染。很多社區(qū)工作人員利用走訪時機(jī)進(jìn)行“限塑”工

作宣傳，倡導(dǎo)綠色漢堡的生活理念。

【13~15題答案】

【答案】13.隨著消費(fèi)形式的改變，塑料垃圾的增量已經(jīng)超過減量。

14.①.采用環(huán)保產(chǎn)品替代；②.不提供一次性塑料制品；③.塑造新業(yè)態(tài)、新模式。

15.（1）做好塑料垃圾分類。（2）主動宣傳、推廣關(guān)于限塑減塑的好處。（3）不使用一次性塑料制品。

【解析】

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合材料一“從限塑令實(shí)行至2016年，全國主要商品零售場所平均每年節(jié)約87.5億

個塑料購物袋。近年來，隨著線上消費(fèi)的火熱，塑料包裝的使用已經(jīng)悄悄轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)……這同限塑令節(jié)

省下來的87.5億個/年的廢棄塑料袋相比，已經(jīng)有過之而無不及了”歸納答案：隨著消費(fèi)形式的改變，塑

料垃圾的增量己經(jīng)超過減量。

【14題詳解】

本題考查信息篩選。

1）結(jié)合材料二''很多商超為消費(fèi)者提供了無紡布環(huán)保購物袋，替代一次性塑料袋；有餐飲企業(yè)通過改造

冷飲杯蓋，用自帶飲嘴的杯蓋代替'吸管+杯蓋'組合”歸納答案：采用環(huán)保產(chǎn)品替代；

2）結(jié)合材料二“一些快餐企業(yè)正在使用竹木勺替代一次性塑料勺”歸納答案：不提供一次性塑料制品：

3）結(jié)合材料三"在強(qiáng)力‘禁塑’措施的影響下，塑料制品產(chǎn)業(yè)必然會受到?jīng)_擊。對生產(chǎn)者而言，塑料全產(chǎn)

業(yè)鏈相關(guān)企業(yè)應(yīng)作好充足準(zhǔn)備，塑造新業(yè)態(tài)、新模式”歸納答案：塑造新業(yè)態(tài)、新模式。

注意不超字?jǐn)?shù)。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

1）結(jié)合材料二“一些快餐企業(yè)正在使用竹木勺替代一次性塑料勺”歸納答案：平時不使用一次性塑料制

品;

2）結(jié)合鏈接材料“這類塑料制品因廣泛運(yùn)用在生活各類場景，用完隨意丟棄，給環(huán)境造成極大污染”，歸

納答案：做好塑料垃圾分類。

3）結(jié)合鏈接材料“很多社區(qū)工作人員利用走訪時機(jī)進(jìn)行‘限塑’工作宣傳，倡導(dǎo)綠色漢堡的生活理念”歸

納答案：主動宣傳、推廣關(guān)于限塑減塑的好處。

4）結(jié)合材料一“自2008年，我國就實(shí)施了限塑令，明確規(guī)定，所有超市、商場、集貿(mào)市場等都實(shí)行塑料

購物袋有償使用制度，以收費(fèi)來倒逼減量”，由此可見，購物時可以把購物袋反復(fù)使用或者自帶無紡布購

物袋

注意所寫做法要符合中學(xué)生的日常生活。例如要求快遞公司少用塑料袋這樣的做法不符合題意，因?yàn)檫@非

學(xué)生能做到的。

（二）（共8分）

閱讀《北京的銀杏》，完成下面小題。

北京的銀杏

①從前，如果有人讓你談對北京秋色的感受，恐怕你會毫不遲疑地說到紅葉，香山紅葉是北京秋天最

具代表性的色彩。是的，古往今來，面對北京的秋色，文人墨客詩情難抑，動情吟唱，留下了多少描寫香

山紅葉的詩篇。

②細(xì)細(xì)說來，最早寫香山紅葉的恐怕要數(shù)金代詩人周昂，“山林朝市兩茫然，紅葉黃花自一川”（《香

山》）膾炙人口。此后，佳作代代迭出，香山因之聲名遠(yuǎn)播。然而談到詩歌蘊(yùn)含時代精神，詩與情完美結(jié)合，

就要數(shù)共和國元帥陳毅的《題西山紅葉》了，老革命家觸景生情，“西山紅葉好，霜重色愈濃。革命亦如

此，斗爭見英雄”將他的磊落情懷和詩意人生表現(xiàn)得淋漓盡致。景因詩而揚(yáng)名，詩也給景增加了歷史韻味

和文化色彩。

③然而近些年來，［甲］人們突然發(fā)現(xiàn)，一種更具魅力、更具風(fēng)采、更能體現(xiàn)古都北京秋色韻味的樹木,

漸漸登上了北京秋天的舞臺。它一出現(xiàn),便以金碧輝煌的典雅氣質(zhì)，以更加絢麗奪目的光彩，為首都北京

增添了詩意。它大有和香山紅葉平分秋色之勢，讓北京的秋天換了裝。這就是北京的銀杏。秋天到北京去

看銀杏，成了一種時尚。北方的秋天，往往被認(rèn)為是滿目蕭瑟的季節(jié)，然而在秋日的陽光下，點(diǎn)綴在城鄉(xiāng)

大地上的那一行行、一片片銀杏散發(fā)著絢爛的光芒，你會為這滿目金黃的世界而驚嘆。

④北京開始流行栽種銀杏樹，大概是上世紀(jì)八九十年代。那時在我們的印象中，北京幾乎清一色是國

槐，樹型低矮不說，觀賞價值也有限，作為首都綠化樹，似顯單一和乏味，我們覺得品種應(yīng)該更多樣化一

些。當(dāng)時或許沒有想到，待種下的銀杏長大長高成了規(guī)模，會讓北京的秋天變得如此壯麗、多彩。當(dāng)然，

銀杏樹的普及或許和其經(jīng)濟(jì)價值有關(guān)，比如銀杏果抑菌殺菌、延緩衰老，銀杏葉可以制作成多種藥物，是

活血化瘀的天然良藥。去年美國科學(xué)家最新研究成果披露，在銀杏葉剛萌發(fā)的極短時間里采摘制藥，具有

極高的藥用價值，能治療多種疑難雜癥，其價值可視同黃金。

⑤我所居住的北京釣魚臺銀杏大道，在全國著名的五大銀杏大道中位居首位。打開百度、高德地圖搜

索，除了清晰標(biāo)明這里是三里河路之外，還特別標(biāo)注另一個稱謂：銀杏大道。其實(shí)，說是大道，從南到北

不過兩公里，與全國許多地方的銀杏大道相比，無論規(guī)模還是樹木年份，可能都有不少差距。它雄踞首位，

一方面是因?yàn)樗挥谙碜u(yù)世界的釣魚臺國賓館邊，有著天然的地域優(yōu)勢，更容易為天下所知，更重要的是，

和北京其他地方相比，這里的銀杏樹更加精致秀美，整齊挺拔，氣勢壯觀?大道緊貼著釣魚臺外墻，在迎

賓道外側(cè)護(hù)衛(wèi)著的是一排翠綠的井岡松，銀杏樹和井岡松黃綠相間，高低錯落，在這樣一個展示國家形象

的窗口之地，的確稱得上是一道壯麗的景觀。春天，路邊繽紛的月季花爭奇斗艷，銀杏樹則以一身青翠喜

迎八方來賓。每到深秋時節(jié)，這條路被金黃的銀杏葉渲染得流光溢彩，有一種大國國都的氣魄和神韻。秋

風(fēng)吹過，銀杏葉隨風(fēng)飄落的瞬間，有著比落英繽紛更為震撼的觀感，美得攝人心魄。

⑥秋高氣爽的天氣，這里成為人們觀賞秋色的集中地。廣告公司的模特兒、打扮時尚的青年男女，還

有推著輪椅讓父母一飽眼福的兒女們，置身于美的天堂?！疽摇坎戎成匙黜懙臉淙~，透過滿眼金黃，仰望

藍(lán)天白云，秋意就定格在你的腦海中，豁然開朗。此刻,一行南飛的雁陣掠空而過，在遼遠(yuǎn)的碧空中發(fā)出

有節(jié)奏的鳴唱，唐代大詩人劉禹錫的《秋詞》便那么自然地回響在耳邊：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝

春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”

⑦自古以來，一談到秋天便倍感寂寥，看到落葉便心生幾分傷感，但劉禹錫偏說蕭瑟的秋日勝過萬物

萌生、欣欣向榮的春天，秋天并不死氣沉沉，更無絲毫肅殺低沉的氣氛，不應(yīng)該感到悲觀失望。晴空一鶴,

在落葉紛紛的秋日，它像不屈志士的化身，表現(xiàn)的是英勇不屈的頑強(qiáng)奮斗。細(xì)細(xì)一想，這不正是我們這個

偉大民族的形象寫照嗎？在任何困難面前，這個崛起的民族都以昂然向上、積極進(jìn)取的心態(tài)看待一切?！拔?/p>

言秋日勝春朝”，秋天有熱烈的紅葉，有金燦燦的銀杏，有直抵碧霄的無限詩情一一這就是中華民族的秋

日情懷。

（取材于陳先義的同名文章）

16.作者寫北京的銀杏，先寫了銀杏的①,與紅葉平分秋色；接著寫了銀杏的②,如可

供觀賞，抑菌殺菌、延緩衰老，能治療多種疑難雜癥等；最后寫北京釣魚臺銀杏大道的銀杏樹精致秀美、

整齊挺拔、氣勢壯觀的特點(diǎn)，展現(xiàn)了③。（前兩個空限用詞語填寫）

17.請從文中【甲】【乙】兩處畫線句中任選一句，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。

18.請你結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析，結(jié)尾部分引用劉禹錫《秋詞》的用意。

【16~18題答案】

【答案】16.①.色彩②.價值③.大國國度的氣魄和神韻。

17.示例：①這句話用了排比的修辭手法（擬人），強(qiáng)調(diào)了銀杏樹的魅力和風(fēng)采，銀杏樹逐漸進(jìn)入大眾視野,

越來越受到人們的喜愛。②這句話調(diào)動了人的視覺、聽覺等感覺器官，寫出了秋天人們在鋪滿銀杏葉的地

上游玩的場景，展現(xiàn)出人們豁然開朗的心境。

18.示例：劉禹錫的《秋詞》通過寫秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象，表達(dá)了詩人對秋天的贊

美之情，進(jìn)而寫到中華民族的秋日情懷，贊美了中華民族昂然向上、積極進(jìn)取的奮斗精神。

【解析】

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容提煉。根據(jù)③段“它一出現(xiàn)，便以金碧輝煌的典雅氣質(zhì)，以更加絢麗奪目的光彩，為首都北

京增添了詩意”概括為：色彩；根據(jù)④“在銀杏葉剛萌發(fā)的極短時間里采摘制藥，具有極高的藥用價值，

能治療多種疑難雜癥，其價值可視同黃金”提煉：價值；根據(jù)⑤段“每到深秋時節(jié)，這條路被金黃的銀杏

葉渲染得流光溢彩，有一種大國國都的氣魄和神韻”提煉：大國國度的氣魄和神韻。

【17題詳解】

本題考查賞析句子。

甲：從修辭的角度賞析?！案喵攘?、更具風(fēng)采、更能體現(xiàn)”運(yùn)用排比的修辭方法；“漸漸登上了北京秋

天的舞臺”運(yùn)用擬人的修辭方法。形象地寫出銀杏樹在北京的秋天，越來越受到人們的喜愛。排比，增強(qiáng)

語言氣勢，強(qiáng)調(diào)了銀杏樹的魅力和風(fēng)采。

乙：從描寫的角度賞析?！鄙成匙黜懙臉淙~”，從聽覺的角度；“滿眼金黃”“藍(lán)天白云”從視覺的角度。

描寫秋天的聲音和顏色，形象地寫出銀杏樹帶給人們的秋意，表現(xiàn)人們在鋪滿銀杏葉的地上游玩的愜意，

展現(xiàn)人們豁然開朗的心境。

【18題詳解】

本題考查引用詩句的作用?！拔已郧锶談俅撼笔莿⒂礤a對秋天的贊美，表現(xiàn)出一種激昂向上的詩情。聯(lián)

系上下文“在任何困難面前，這個崛起的民族都以昂然向上、積極進(jìn)取的心態(tài)看待一切”，“秋天有熱烈

的紅葉，有金燦燦的銀杏，有直抵碧霄的無限詩情一一這就是中華民族的秋日情懷”，引用詩句，表明這

就是中華民族的秋日情懷。表達(dá)了對中華民族昂然向上、積極進(jìn)取的奮斗精神的贊美。

（三）（共7分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

①最近，一些地方積極運(yùn)用科技手段減少餐飲浪費(fèi)、倡導(dǎo)節(jié)約，令人眼前一亮。有的餐廳推出機(jī)器人

小鍋炒菜、”智能光盤套餐”，通過精準(zhǔn)定量、科學(xué)配比，引導(dǎo)節(jié)約用餐：有的單位食堂使用訂餐碼，鼓

勵員工線上預(yù)訂，并根據(jù)當(dāng)日訂餐情況精準(zhǔn)把控菜品供應(yīng)量。

②餐桌上的新風(fēng)尚，映照著深植于中華傳統(tǒng)文化的“節(jié)儉基因”。崇儉戒奢的思想，凝結(jié)著中國哲學(xué)

智慧。從孔子“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中”的幸福觀，到老子“去甚、去奢、去泰”的思辨,

再到墨子對“節(jié)用”理念的提倡……有關(guān)節(jié)儉的表達(dá)，寄托著對人與自然良性關(guān)系的期待，也蘊(yùn)藉著人與

社會的相處之道。

③勤儉節(jié)約的思想與風(fēng)范是老一輩無產(chǎn)階級革命家留給我們的一筆寶貴的精神財(cái)富。毛澤東同志睡衣

上的73個補(bǔ)丁，周恩來同志“一片菜葉抹碗底”的簡樸飲食，刻印著老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦奮斗的精

神品格。正如方志敏同志所說：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”

節(jié)儉能提振精氣神，為攻堅(jiān)克難提供不竭動力。

④節(jié)儉文化中的謙遜與珍惜，反映了對勞動成果的敬畏。從一株秧苗到一碗米飯，從一粒黃豆到一瓶

醬油，從一顆蓼藍(lán)種子到一匹藍(lán)印花布，都要?dú)v經(jīng)幾十道工序。品妒魚美，勿忘“出沒風(fēng)波里”的艱辛；

食盤中餐，須記''田家秋作苦”的汗水。萬物生長，每一分傾注時光與汗水的勞動都不容辜負(fù)，而節(jié)儉正

是尊重勞動的應(yīng)有姿態(tài)。

⑤《訓(xùn)儉示康》有言：“吾心獨(dú)以儉素為美"。當(dāng)然，o近年來，“極簡主

義”“斷舍離”等概念被不少年輕人推崇，綠色環(huán)保的服飾家居設(shè)計(jì)備受青睞，追求簡約適度的生活理念

漸成潮流。在物質(zhì)豐盈的今天，洗盡鉛華、擺脫心為物役的束縛，才能更接近生活的本真。提倡節(jié)儉并非

抵制消費(fèi)，而是強(qiáng)調(diào)樹立科學(xué)理性的消費(fèi)觀念，踐行綠色文明的生活方式，更好實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。節(jié)

能家電、共享單車、二手物品售賣平臺……以資源節(jié)約為特點(diǎn)的創(chuàng)新，順應(yīng)了大眾消費(fèi)趨勢，為相關(guān)行業(yè)

拓展了市場空間，催生了許多新業(yè)態(tài)。新形勢下，用好勤儉節(jié)約這個“傳家寶”，有助于激發(fā)新的經(jīng)濟(jì)價

值，創(chuàng)造更大的社會效益。

（取材于《人民日報(bào)》，有刪改）

19.根據(jù)你對全文論述內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第⑤段橫線處補(bǔ)寫一句話。（用到“不僅……也”的句

式）

20.閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項(xiàng)是（）

【甲】文章開頭列舉生活中積極運(yùn)用科技手段減少餐飲浪費(fèi)的現(xiàn)象，引出中心論點(diǎn)：餐桌上的新風(fēng)尚，映

照著深植于中華傳統(tǒng)文化的“節(jié)儉基因”。

【乙】第③段引用方志敏的話，意在闡明節(jié)儉能提振精氣神，為攻堅(jiān)克難提供不竭動力。

【丙】文章第⑤段列舉節(jié)能家電、共享單車、二手物品售賣平臺等創(chuàng)新方式，意在強(qiáng)調(diào)讓人們積極消費(fèi)，

創(chuàng)造更大的社會效應(yīng)。

21.下面兩則材料，哪一則能作為第④段的論據(jù)？請簡要說明理由。

（1）李紳從“四海無閑田”的豐收景象里看到“農(nóng)夫猶餓死”的殘酷現(xiàn)實(shí)；將“盤中餐”的粒粒糧食與農(nóng)

民在烈日之下的汗水聯(lián)系在一起，凝成了“粒粒皆辛苦”的名句。

（2）晉武帝時曾任御史中丞的傅玄看到時俗非常奢侈，便上書朝廷說，人們不注意節(jié)約，必然會出現(xiàn)斷糧

缺絹的時候。傅玄還表示，“奢侈之費(fèi)，甚于天災(zāi)?！?/p>

[19"21題答案】

【答案】19.節(jié)儉不僅是一種美德，也是一種生活美學(xué)。

20.【乙】21.參考示例：選擇第一個，第④段的觀點(diǎn)是節(jié)儉文化中的謙遜與珍惜，反映了對勞動成

果的敬畏。李紳的《憫農(nóng)》寫出了農(nóng)民躬耕勞作的辛苦，側(cè)面教育人們要珍惜糧食，能夠證明第④段觀點(diǎn)

【解析】

【19題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。注意填入句式要符合要求。

從全文來看，論述的對象為“節(jié)儉”。從第⑤段開頭的“《訓(xùn)儉示康》有言：'吾心獨(dú)以儉素為美’”可

看出，節(jié)儉是一種美德；從后面的“在物質(zhì)豐盈的今天，洗盡鉛華、擺脫心為物役的束縛，才能更接近生

活的本真”可概括出，節(jié)儉也是生活哲學(xué)的一種；因此可填入：節(jié)儉不僅是中華民族傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代

生活哲學(xué)。

【20題詳解】

本題考查內(nèi)容分析。

甲：文章開頭列舉生活中積極運(yùn)用科技手段減少餐飲浪費(fèi)的現(xiàn)象，是為了引出論題“節(jié)儉”；”餐桌上的

新風(fēng)尚，映照著深植于中華傳統(tǒng)文化的‘節(jié)儉基因'”也不是文章的中心論點(diǎn)，中心論點(diǎn)是⑤段中的“用

好勤儉節(jié)約這個‘傳家寶'"；

丙：文章第⑤段列舉節(jié)能家電、共享單車、二手物品售賣平臺等創(chuàng)新方式，意在強(qiáng)調(diào)“讓人們積極消費(fèi)”

是錯誤的，意在強(qiáng)調(diào)“調(diào)樹立科學(xué)理性的消費(fèi)觀念”；

故選乙

【21題詳解】

本題考查論據(jù)分析。

第④段的觀點(diǎn)是“節(jié)儉文化中的謙遜與珍惜，反映了對勞動成果的敬畏”。

材料（1）中的李紳“將'盤中餐'的粒粒糧食與農(nóng)民在烈日之下的汗水聯(lián)系在一起，凝成了‘粒粒皆辛苦'

的名句”反映了農(nóng)民躬耕勞作的辛苦，表達(dá)了“對勞動成果的敬畏”，故用作論據(jù)合適；

材料（2）中，傅玄上書朝廷說，“人們不注意節(jié)約，必然會出現(xiàn)斷糧缺絹的時候”“奢侈之費(fèi)，甚于天災(zāi)”，

都表達(dá)了他對于糧食的珍惜，但反映不出“對勞動成果的敬畏”，故不合適。

五、寫作（40分）

從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

22.請將“,從這里開始”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

要求：（1）作文內(nèi)容積極向上。（2）字?jǐn)?shù)在600?800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（4）

不得抄寫或改寫試卷中的閱讀資料。

[22題答案】

【答案】例文：

堅(jiān)強(qiáng)，從這里開始

我愛那白霜滿地的美景，更愛在那透明的冰凌上肆無忌憚地滑冰。然而那一次慘痛的摔倒，痛苦的骨折

甚至要我不得不放棄最愛的滑冰。那一刻，心中那執(zhí)著而快樂的花兒仿佛凋零，布滿了無盡的陰霾。

陽光裹夾著晨霧灑進(jìn)百葉窗內(nèi)，我總是無奈地凝望著遠(yuǎn)處。望著窗外，空場上人們在冰上舒展著優(yōu)美

的姿勢，如舞蹈一般令人向往。而我，只能獨(dú)處在沒有任何點(diǎn)綴，空得單調(diào)，空得寂寞的冬日，忍受著痛

苦的腳傷。不甘心的我便執(zhí)意拖著打著石膏的腿，架著拐杖，艱難的出了門。

我靠在花園的一角，讓那久違的冬陽灑落肩頭。周圍只有幾株梅花，那清澈如水的淡淡陽光，從某一

角度呈完美的弧線傾斜而下，灑在花瓣上，顯出一種醉人的美麗?？蛇@美好使傷感而無奈的情緒又莫名的

涌上我心頭，我便將頭深深地埋了下去。

“姐姐，你怎么了？”一雙充滿力量的小手搭在我的肩頭，我抬頭一看，一個小姑娘正歪著腦袋，用

她清澈而靈動的大眼睛注視著我。我無奈地?fù)u搖頭：“沒事，只是很羨慕他們滑雪?！薄敖憬?，你的腿一

定很痛吧?沒事的，不久你就一定可以重新去滑雪的！”她安慰地望著我，小手從身旁的樹枝上摘下一朵梅

花，鄭重地遞給我，說：“姐姐，聽老師說梅花是最堅(jiān)強(qiáng)的花，你瞧，她在這么寒冷的天氣里還能如此頑

強(qiáng)，希望你也能像她一樣。痛忍忍就會過去的！”隨后她又指著天空說：“姐姐，你看，今天的陽光多好！”

漸漸的，我被這小姑娘的話語折服，心中的花兒也因她這份樂觀和堅(jiān)強(qiáng)的勇氣而悄然綻放，圈圈漣漪

蕩漾在我的心中。我接過那株梅花，仿佛有一股勇氣之源從指尖蔓延，直達(dá)我的內(nèi)心，“謝謝你！我會堅(jiān)

強(qiáng)的！”小姑娘此刻的臉上綻放著燦爛的微笑，如花般美好，醉人而溫暖的陽光完美地投射到我們身上。

剎那間我明白，我的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，從這里開始，從這如花般美好的陽光中開始。

只要手握希望，擁有執(zhí)著的夢想，何必困惑與途中曲折的牽絆？正如那片恍然投射的陽光，那美麗的

人兒喚醒了我沉睡的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)，將我融化在這一片煦暖的陽光里，蛻變了嶄新如夢般的自我。從這里開

始的堅(jiān)強(qiáng)，如閃動著翅膀的蝴蝶，編織屬于未來那美麗而又芬芳的夢，飛向我絢麗而充滿希望的世界。

【解析】

【詳解】一、審題：

“,從這里開始”為半命題作文，橫線處可選擇的范圍較為寬泛，既可以填名詞、動詞，也可

以填形容詞，比如可以填“友誼”“夢想”“幸?！薄俺砷L”“感恩”“改變”“奮斗”“美”等。

二、文體：

開始的意思是指從頭起，或從某一點(diǎn)起；著手進(jìn)行；開始的階段。由“開始”一詞可知，本文適合寫記敘

文。

三、選材、立意和結(jié)構(gòu)安排：

“這里”代表某個典型環(huán)境，“開始”則表示一個新的起點(diǎn)。文章可確立一個寫作角度，可以通過敘事

抒寫人間的真善美，或抒寫對幸福、感恩等情感的理解，或表達(dá)對奮斗、改變等行動的感悟等，選材范圍

較為廣泛。

比如文題為《幸福，從這里開始》，開篇引題：生命，是美好而燦爛的；它給予我美麗，它給予我成長,

它給予我愛與被愛的權(quán)利……當(dāng)我擁有生命時，當(dāng)我出現(xiàn)在這個世界時，我便有了一個家，有一個聲音告

訴我：“幸福從這里開始了”；然后寫“我”在家人呵護(hù)下健康成長的兩三個生活片段。如家人為“我”

過生日的場景，媽媽陪我讀書的場景，爸爸教“我”打球的場景等；結(jié)尾抒情扣題，深化主題：有了家，

多大的風(fēng)雨也不用害怕；有了家，多大的委屈也可以化作甘霖；有了家，就不怕負(fù)面情緒將你包圍，因?yàn)?/p>

家里有老媽和老爸。于是我的幸福也會微笑了。幸福從這里開始，帶上快樂的心情，享受家的溫曖吧。

比如文題為《成長，從這里開始》，開篇引題：在這個金色的季節(jié)，我們懷著青春的夢想步入了中學(xué)的

殿堂，來到了一個嶄新的階段，真正的成長從這里開始.然后記敘幾個片段，比如剛到初中“我”仍然像

小學(xué)那樣貪玩好動，考試成績不盡人意，“我