音樂(lè) 七年級(jí) 第一學(xué)期 人音版 《歌唱祖國(guó)》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

七年級(jí)音樂(lè)第一單元作業(yè)

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)

基本信息

音樂(lè)七年級(jí)第一學(xué)期人音版《歌唱祖國(guó)》

單元

□自然單元因重組單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

聆聽(tīng)、演唱

1第一單元第一課時(shí)

《彩色的中國(guó)》

聆聽(tīng)、演唱

課時(shí)信息

2《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》第一單元第二課時(shí)

《走向復(fù)興》

聆聽(tīng)

3《多情的土地》第一單元第三課時(shí)

《愛(ài)我中華》

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

本單元是七年級(jí)音樂(lè)課的起始課，起到承上啟下的作用。按要求應(yīng)從多

樣化的文化語(yǔ)境出發(fā)，根據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式

的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，為增進(jìn)音樂(lè)素養(yǎng)及終身學(xué)

習(xí)奠定基礎(chǔ)。本單元重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，增強(qiáng)集體主義精神，尊

重歷史、生命、自然相關(guān)，要充分體現(xiàn)‘'以音樂(lè)之美育人”的指導(dǎo)思想。

(-)教材分析

《歌唱祖國(guó)》是人民音樂(lè)出版社出版的七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課本的第一單

元，也是第一個(gè)板塊，其內(nèi)容與培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷、增強(qiáng)集體主義精神、尊

重歷史、生命、自然相關(guān)，充分體現(xiàn)了“以音樂(lè)之美育人”的指導(dǎo)思想。

本單元有兩首演唱歌曲分別是《彩色的中國(guó)》和《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,

還有三首欣賞歌曲《多情的土地》、《愛(ài)我中華》和《走向復(fù)興》。教學(xué)重點(diǎn)

是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，此外還應(yīng)在音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)上給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，比

如：歌唱的基本要求、歌唱姿勢(shì)、拍子、三連音、休止符等。

（三）學(xué)情分析

七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)有了一定的了解，能夠運(yùn)行

正確的呼吸和科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行演唱，而且他們對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣。

但是由于他們年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解、音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的掌握以及音樂(lè)表現(xiàn)

能力的運(yùn)用還需要加強(qiáng)。本單元會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生濃厚興趣，提高學(xué)生的演唱

技能，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

（一）、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、感受、體驗(yàn)、理解音樂(lè)作品中的愛(ài)國(guó)主義思想感情。

2、學(xué)會(huì)演唱《彩色的中國(guó)》和《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，

3、欣賞《多情的土地》、《愛(ài)我中華》、《走向復(fù)興》、《彩色的中國(guó)》及

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，能夠認(rèn)識(shí)并分辨常見(jiàn)的獨(dú)唱、齊唱、合唱等演唱

形式。

（二）、單元作業(yè)目標(biāo)

1、在學(xué)會(huì)演唱《彩色的中國(guó)》及《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的基礎(chǔ)上，

能夠準(zhǔn)確地把握三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求

用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱《彩色的中國(guó)》，能夠用準(zhǔn)確的節(jié)奏、旋

律和飽滿(mǎn)的情緒背唱國(guó)歌，了解《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作過(guò)程以及確定為國(guó)

歌的歷史背景。

2、結(jié)合本單元的歌曲，初步掌握節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型等音樂(lè)知識(shí)，結(jié)

合練習(xí)二拍、三拍、四拍的指揮，感受、體驗(yàn)節(jié)拍特點(diǎn)。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

1、音樂(lè)作業(yè)的布置不能相同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科類(lèi)的作業(yè)，但它們的

共同點(diǎn)是，讓學(xué)生溫故而知新。因此，在需要演唱的歌曲上，需要同學(xué)們用

大量的時(shí)間進(jìn)行演唱，并且在本單元結(jié)束之前的每一節(jié)課上都要復(fù)習(xí)需要演

唱的歌曲。

2、在演唱歌曲較高或較低的音或者二聲部歌曲時(shí)，讓學(xué)生使用豎笛進(jìn)

行演奏，以此降低演唱的難度。

3、音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的介紹和音樂(lè)人物的介紹必不可少，這是知識(shí)積累的必

要過(guò)程，也是音樂(lè)連續(xù)性的必要環(huán)節(jié)。

4、本單元以愛(ài)國(guó)主義教育為主旨，但音樂(lè)課必須以音樂(lè)沁人心脾，因

此，要聆聽(tīng)、再聆聽(tīng)，歌唱、再歌唱，在音樂(lè)中使學(xué)生受到感染，才能將熱

愛(ài)中國(guó)之情通過(guò)音樂(lè)融入大家的血脈之中。

五、課時(shí)作業(yè)

本單元計(jì)劃分3個(gè)課時(shí)完成：第一課時(shí)學(xué)習(xí)《彩色的中國(guó)》；第二課時(shí)

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》和《走向復(fù)興》；第三課時(shí)學(xué)習(xí)《多情的土地》、

《愛(ài)我中華》

第一課時(shí)

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)能按照歌唱的基本要求用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱《彩色

的中國(guó)》。

(2)結(jié)合“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第一題展開(kāi)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地把握三拍子的節(jié)

拍特點(diǎn)，跟隨音樂(lè)按指揮圖示劃拍。

2、時(shí)間要求

20分鐘。

3、作業(yè)評(píng)價(jià)

可根據(jù)演唱歌曲的完整程度和指揮圖示的準(zhǔn)確性，采用三種形式評(píng)價(jià)：

一是課后同桌互相檢查演唱和指揮；二是教師在課堂上隨機(jī)抽查；三是讓幾

組同學(xué)到講臺(tái)表演，一人演唱一人指揮。

《彩色的中國(guó)》和指揮圖示評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)

能用輕快活潑、富有彈性的

★★★★★

聲音演唱。

《彩色的中

國(guó)》演唱內(nèi)容基本完整★★★★

主要部分準(zhǔn)備★★★

準(zhǔn)確地把握三拍子的節(jié)拍

特點(diǎn)，跟隨音樂(lè)按指揮圖示★★★★★

劃拍

指揮圖示劃拍

能夠根據(jù)自己演唱的進(jìn)度

★★★★

劃拍

能把握每小節(jié)的重拍★★★

4、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

(1)作業(yè)分析

演唱是學(xué)生最喜歡的一種形式，進(jìn)行演唱作業(yè)的布置符合學(xué)生的預(yù)期，

也可以使大部分學(xué)生容易完成，屬于基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)。讓學(xué)生按三拍子指揮圖示

隨音樂(lè)或者演唱?jiǎng)澟?，是拓展性學(xué)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)可以凸顯學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

(2)、設(shè)計(jì)意圖

這節(jié)課是初中音樂(lè)課的第一課，所以非常重要。它決定了學(xué)生是否接受

你，喜歡你，并由此喜歡音樂(lè)課，所以讓學(xué)生在快樂(lè)中演唱很重要，此外，

在演唱中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育也是本課的重要內(nèi)容。

第二課時(shí)

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)結(jié)合“實(shí)踐與創(chuàng)造”的第二題和“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”第一題展開(kāi)學(xué)習(xí)，

準(zhǔn)確背唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià)。

(2)從歌曲的節(jié)奏、旋律、速度、力度等方面進(jìn)行討論，開(kāi)展音樂(lè)知

識(shí)學(xué)習(xí)。

(3)感受、理解歌曲中滲透的情感，了解歌曲的創(chuàng)作背景、作者的相

關(guān)情況及歷史沿革。

(4)感受《走向復(fù)興》與《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的相同特點(diǎn)

2、作業(yè)時(shí)間

20分鐘。

3、作業(yè)評(píng)價(jià)

根據(jù)演唱歌曲的準(zhǔn)確程度和情感，采用兩種形式評(píng)價(jià)：一是課后同桌互

相檢查演唱；二是教師在課堂上提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)國(guó)歌的歷史沿革及作者的

熟悉程度。

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)

演唱的歌曲要求完整、準(zhǔn)

★★★★★

確，有感情。

《中華人民共

和國(guó)國(guó)歌》演唱內(nèi)容基本完整、準(zhǔn)確。★★★★

演唱內(nèi)容基本完整?！铩铩?/p>

能夠說(shuō)出歌曲的情感，創(chuàng)作

背景、作者的相關(guān)情況及歷★★★★★

史沿革。

介紹作品

能夠說(shuō)出歌曲的情感，簡(jiǎn)介

理解情感★★★★

作品內(nèi)容。

能簡(jiǎn)介作品內(nèi)容?！铩铩?/p>

4、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

(1)、作業(yè)分析

同學(xué)們從小學(xué)開(kāi)始就會(huì)在學(xué)校里、生活中、電視里聆聽(tīng)過(guò)很多次國(guó)歌的

演唱或演奏，這是一首大家非常熟悉的歌曲，因此演唱不成問(wèn)題，難點(diǎn)在于

演唱的準(zhǔn)確性和情感的滲透，國(guó)歌的準(zhǔn)確演唱和愛(ài)國(guó)主義教育是本單元的重

中之重。

(2)、設(shè)計(jì)意圖

作業(yè)的設(shè)計(jì)可以使學(xué)生全方位的了解國(guó)歌、準(zhǔn)確的演唱國(guó)歌，《走向復(fù)

興》與《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》在樂(lè)曲風(fēng)格上、思想內(nèi)容上都是一脈相承的,

既能讓學(xué)生鞏固“號(hào)角音調(diào)”，也能成為下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容有效

的延續(xù)或起到承前啟后的作用。

第三課時(shí)

1、作業(yè)內(nèi)容

(1)、欣賞《多情的土地》、《愛(ài)我中華》，復(fù)習(xí)《走向復(fù)興》、《彩色的

中國(guó)》及《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，認(rèn)識(shí)并分辨獨(dú)唱、齊唱、合唱等演唱形

式，完成“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”第二題。

(2)、結(jié)合本單元的歌曲，進(jìn)行二拍、三拍、四拍的指揮練習(xí)，感受、

體驗(yàn)節(jié)拍特點(diǎn)，完成“實(shí)踐與創(chuàng)造”第三題。

2、作業(yè)時(shí)間

15分鐘。

3、作業(yè)評(píng)價(jià)

能夠準(zhǔn)確說(shuō)出每首歌曲的演唱形式，在進(jìn)行二拍、三拍、四拍的指揮練習(xí)時(shí)

能夠跟上節(jié)拍，能夠清楚的看到節(jié)拍重音。

《多情的土地》評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評(píng)師評(píng)

跟隨音樂(lè)哼唱歌曲，并按指

★★★★★

揮圖示進(jìn)行指揮。

《多情的土

能跟隨播放的音樂(lè)進(jìn)行指

地》★★★★

揮。

能找到每小節(jié)的重音?！铩铩?/p>

能夠詳細(xì)說(shuō)出獨(dú)唱、齊唱、

合唱等演唱形式，了解節(jié)★★★★★

介紹相關(guān)音樂(lè)奏、旋律、速度、力度等。

知識(shí)

能夠簡(jiǎn)單分辨演唱形式和

★★★★

音樂(lè)術(shù)

能夠辨認(rèn)演唱形式?！铩铩?/p>

4、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

（1）、作業(yè)分析

歌曲的演唱形式很好理解，大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該都能認(rèn)清，重點(diǎn)在于不同的

節(jié)拍指揮上，特別是弱拍起拍的歌曲是難點(diǎn)，此外慢速的抒情歌曲同學(xué)們也

不容易找到拍感。

（2）設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)的作業(yè)設(shè)計(jì)主要是讓同學(xué)們?cè)诰唧w的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)

練，以提高同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)。