幼兒園大班教案《轟隆隆來了》含反思

匯報人:2024-01-26幼兒園大班教案《轟隆隆來了》含反思目錄CONTENCT課程介紹與背景教學內(nèi)容與方法教學過程與實施幼兒表現(xiàn)與互動教學效果評估與反思家長溝通與延伸活動01課程介紹與背景教案名稱《轟隆隆來了》來源本課程教案基于幼兒園大班教育教學計劃，結(jié)合幼兒認知發(fā)展特點和興趣愛好設(shè)計。教案名稱及來源適用年齡段幼兒園大班（5-6歲）教學目標通過本課程的學習，幼兒將能夠了解天氣變化、自然現(xiàn)象等相關(guān)知識，培養(yǎng)觀察、思考和表達能力，同時激發(fā)對自然科學的興趣和好奇心。適用年齡段與教學目標課程背景意義課程背景及意義天氣變化是幼兒生活中常見的自然現(xiàn)象，對于幼兒來說具有很大的吸引力和探索價值。通過本課程的學習，可以幫助幼兒更好地認識和理解天氣變化，滿足他們的好奇心和求知欲。本課程對于幼兒的發(fā)展具有重要意義。首先，通過觀察、思考和表達等多種活動，可以促進幼兒認知能力的發(fā)展。其次，了解天氣變化和自然現(xiàn)象有助于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和自然科學素養(yǎng)。最后，通過探索和實踐，可以激發(fā)幼兒對自然科學的興趣和好奇心，為未來的學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。02教學內(nèi)容與方法010203故事《轟隆隆來了》的情節(jié)和角色介紹與故事相關(guān)的自然現(xiàn)象和科學知識通過故事傳達的友誼、互助和勇敢面對困難的主題主要內(nèi)容概述01020304講述法討論法直觀演示法游戲法教學方法與手段利用圖片、視頻等多媒體資源展示自然現(xiàn)象，幫助幼兒理解和記憶。組織幼兒圍繞故事主題進行討論，鼓勵他們表達自己的看法和感受。通過老師生動形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色。設(shè)計與故事相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗和學習。故事《轟隆隆來了》的圖書或電子書與故事相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源用于演示自然現(xiàn)象的教具，如模擬雷聲、閃電的道具等用于游戲的道具，如角色頭飾、場景布置等教具和多媒體資源準備03教學過程與實施通過播放雷聲、閃電等音效，營造下雨的氛圍，引起幼兒的興趣和好奇心。情境導(dǎo)入詢問幼兒是否知道下雨時天空為什么會打雷、閃電，引導(dǎo)幼兒思考并表達自己的想法。提問導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計科普知識講解手工制作角色扮演通過圖片、視頻等多媒體手段，向幼兒介紹雷電的形成原理、危害及防護措施等科普知識。組織幼兒使用廢舊材料制作避雷針模型，讓幼兒在實踐中了解避雷針的原理和作用。引導(dǎo)幼兒分組進行角色扮演游戲，模擬下雨時不同場景下的防雷避險行為，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識?；顒舆^程安排80%80%100%結(jié)束環(huán)節(jié)總結(jié)總結(jié)本次活動中所學的雷電相關(guān)知識和避險方法，加深幼兒的理解和記憶。通過講述真實案例或故事，引導(dǎo)幼兒認識到防雷避險的重要性，增強幼兒的安全意識。鼓勵幼兒將所學的防雷知識分享給家人，促進家園共育，共同保障幼兒的安全。知識回顧情感升華家園共育04幼兒表現(xiàn)與互動孩子們對《轟隆隆來了》這個故事非常感興趣，積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學習熱情。在聽故事的過程中，孩子們能夠集中注意力，認真傾聽，并積極回答老師的問題。孩子們在角色扮演、繪畫等環(huán)節(jié)中，積極參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。幼兒參與情況觀察孩子們對故事中“轟隆隆”的聲音非常感興趣，紛紛猜測這是什么聲音，表現(xiàn)出強烈的好奇心和探索欲望。孩子們對故事中的角色形象和情感表達非常關(guān)注，能夠通過自己的語言和動作表達出來。孩子們對與故事相關(guān)的繪畫、手工等活動非常感興趣，愿意主動嘗試和創(chuàng)作。幼兒興趣點挖掘在角色扮演、繪畫等環(huán)節(jié)中，老師給予孩子們充分的自由發(fā)揮空間，鼓勵孩子們大膽嘗試和創(chuàng)作，同時及時給予肯定和鼓勵，增強孩子們的自信心和學習動力。在教學過程中，老師注重引導(dǎo)孩子們積極參與課堂活動，通過提問、討論等方式激發(fā)孩子們的思維和表達能力。孩子們能夠積極回應(yīng)老師的引導(dǎo)，主動表達自己的觀點和想法，并與同伴進行交流和分享。師生互動情況分析05教學效果評估與反思認知目標情感目標技能目標教學目標達成度評價幼兒能夠感受到故事中角色的情感變化，培養(yǎng)同理心和情感體驗?zāi)芰?。幼兒能夠通過表演、繪畫等方式表達對故事的理解和感受，提高表達和創(chuàng)作能力。幼兒能夠準確理解故事《轟隆隆來了》的情節(jié)和人物，掌握相關(guān)詞匯和表達方式。問題1改進措施問題2改進措施存在問題診斷及改進措施部分幼兒對故事情節(jié)理解不夠深入，表達不夠準確。加強故事講解和討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒深入理解故事情節(jié)和人物關(guān)系；提供更多與故事相關(guān)的圖片、視頻等輔助材料，幫助幼兒更好地理解和表達。部分幼兒缺乏表演和繪畫等技能，無法充分表達對故事的理解和感受。加強表演和繪畫等技能的培養(yǎng)和訓練，提供更多的實踐機會和指導(dǎo)；鼓勵幼兒自由發(fā)揮和創(chuàng)作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。啟示1針對不同年齡段和認知水平的幼兒，需要制定不同的教學目標和方法，確保教學效果的最大化。啟示2注重培養(yǎng)幼兒的情感體驗和表達能力，提高他們的綜合素質(zhì)。建議2在教學過程中注重情感教育和人文關(guān)懷，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的情感和需要，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛精神；同時提供更多的表演、繪畫等實踐活動，讓幼兒在實踐中學習和成長。建議1在教學前充分了解幼兒的認知水平和興趣愛好，制定符合他們實際需求的教學方案；在教學過程中密切關(guān)注幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略和方法。對未來教學的啟示和建議06家長溝通與延伸活動溝通內(nèi)容介紹《轟隆隆來了》主題及教學目標。分享孩子在課堂上的表現(xiàn)和進步。家長溝通內(nèi)容及方式選擇探討如何在家中延續(xù)課堂學習內(nèi)容。方式選擇利用家長接送孩子的時間進行簡短交流。家長溝通內(nèi)容及方式選擇0102家長溝通內(nèi)容及方式選擇通過微信群或其他在線平臺，發(fā)布教學動態(tài)和互動話題。定期舉辦家長會，進行更深入的溝通和討論。根據(jù)課堂內(nèi)容，布置與《轟隆隆來了》主題相關(guān)的觀察、思考和表達任務(wù)。完成情況跟蹤教師及時查看、點評和反饋，肯定孩子的努力和進步，給予個性化指導(dǎo)。作業(yè)布置鼓勵家長與孩子共同完成，促進親子互動。請家長在微信群或其他指定平臺提交孩子的作業(yè)成果。010203040506家庭作業(yè)布置及完成情況跟蹤活動設(shè)計組織一次《轟隆隆來了》主題的親子游園活動，讓孩子和家長在自然環(huán)境中尋找和感受“轟隆隆”的聲音。邀請專業(yè)人士進行科普講座，幫助孩子更深入地了解“轟隆隆”背后的科學原理。延