幼兒園中班美術(shù)教案《手型繪畫(huà)》

幼兒園中班美術(shù)教案《手型繪畫(huà)》匯報(bào)人：2024-01-26CONTENTS課程介紹與目標(biāo)手型繪畫(huà)基本知識(shí)創(chuàng)作過(guò)程演示與指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)課程延伸與拓展活動(dòng)課程介紹與目標(biāo)01本次課程是在幼兒園中班進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，主題為“手型繪畫(huà)”。課程設(shè)計(jì)的初衷是通過(guò)手型繪畫(huà)這一有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。在課程實(shí)施前，教師需要對(duì)幼兒進(jìn)行一定的手型繪畫(huà)技巧指導(dǎo)，確保幼兒能夠順利完成作品。教案背景020401讓幼兒了解手型繪畫(huà)的基本概念和技巧，能夠運(yùn)用自己的雙手創(chuàng)造出不同的手型。通過(guò)手型繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。03鼓勵(lì)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。教學(xué)目標(biāo)7777手型繪畫(huà)的基本技巧和方法的掌握；鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒將自己的想象和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的手型繪畫(huà)作品；如何在保證幼兒自由創(chuàng)作的同時(shí)，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)手型繪畫(huà)基本知識(shí)02手型繪畫(huà)是一種通過(guò)觀察和描繪手部形態(tài)，運(yùn)用線(xiàn)條、色彩和構(gòu)圖等繪畫(huà)元素進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)形式。手型繪畫(huà)強(qiáng)調(diào)手部形態(tài)的變化和表現(xiàn)力，通過(guò)對(duì)手部輪廓、關(guān)節(jié)、肌肉和紋理的刻畫(huà)，展現(xiàn)出手的獨(dú)特美感和動(dòng)態(tài)感。手型繪畫(huà)定義及特點(diǎn)特點(diǎn)定義四指緊握，拇指貼于食指和中指的第二關(guān)節(jié)處，形成拳頭。示例：拳擊運(yùn)動(dòng)員的拳頭。01020304手掌平展，四指并攏，呈現(xiàn)出平整的掌面。示例：如來(lái)佛祖的手掌心。手指細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)明顯，指尖靈活。示例：鋼琴家的手指。手指彎曲，指尖聚攏，形如爪子。示例：動(dòng)物的爪子，如貓爪、鷹爪等。掌型指型拳型爪型常見(jiàn)手型分類(lèi)及示例色彩運(yùn)用與搭配原則色彩選擇根據(jù)手型繪畫(huà)的主題和風(fēng)格選擇合適的色彩，如明亮的色彩可用于表現(xiàn)歡快的氛圍，而暗色調(diào)則可用于表現(xiàn)沉靜或神秘的感覺(jué)。色彩調(diào)和在保持色彩對(duì)比的同時(shí)，也要注意色彩的調(diào)和與統(tǒng)一，避免出現(xiàn)過(guò)于刺眼或混亂的色彩搭配。色彩對(duì)比運(yùn)用色彩的對(duì)比原則，如冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比等，來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的層次感和視覺(jué)沖擊力。創(chuàng)意運(yùn)用鼓勵(lì)孩子們?cè)谡莆栈旧蔬\(yùn)用原則的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試運(yùn)用不同的色彩組合和表現(xiàn)方式來(lái)創(chuàng)作獨(dú)特的手型繪畫(huà)作品。創(chuàng)作過(guò)程演示與指導(dǎo)03主題選擇引導(dǎo)幼兒選擇自己感興趣或熟悉的主題，如動(dòng)物、植物、人物等，以激發(fā)其創(chuàng)作興趣。場(chǎng)景構(gòu)建根據(jù)所選主題，與幼兒共同討論并確定合適的場(chǎng)景，如森林、海洋、家庭等，為手型繪畫(huà)提供背景。選擇合適主題和場(chǎng)景指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合理安排畫(huà)面，突出主題，注意畫(huà)面的均衡和層次感。構(gòu)圖布局引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并嘗試運(yùn)用不同的色彩，學(xué)習(xí)色彩的搭配和運(yùn)用，表現(xiàn)畫(huà)面的情感和氛圍。色彩搭配構(gòu)圖布局和色彩搭配技巧手型擺放描邊涂色添加細(xì)節(jié)作品展示逐步完成作品創(chuàng)作過(guò)程指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，將雙手?jǐn)[放在畫(huà)紙上，形成不同的手型輪廓。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，為手型繪畫(huà)添加更多的細(xì)節(jié)和元素，如眼睛、嘴巴、花紋等。引導(dǎo)幼兒用畫(huà)筆或顏料沿著手型輪廓描邊，并涂上相應(yīng)的顏色，注意色彩的搭配和過(guò)渡。將幼兒的作品進(jìn)行展示和交流，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)，提高其自信心和創(chuàng)作興趣。學(xué)生實(shí)踐操作環(huán)節(jié)04準(zhǔn)備各種顏色的顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)等繪畫(huà)材料為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張大小適中的白紙確保所有繪畫(huà)材料安全、無(wú)毒，適合幼兒使用準(zhǔn)備繪畫(huà)材料和紙張鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己喜愛(ài)的手型繪畫(huà)作品引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的顏色、線(xiàn)條和形狀來(lái)表達(dá)自己的想法和感受提醒學(xué)生注意畫(huà)面的整體布局和色彩搭配，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)意在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力通過(guò)以上實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的手型繪畫(huà)作品。同時(shí)，教師的巡視指導(dǎo)和及時(shí)糾正錯(cuò)誤也有助于提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和審美水平。針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)和幫助巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)05讓每位學(xué)生將自己的手型繪畫(huà)作品展示在教室的指定區(qū)域，確保所有作品都能被看到。鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)們介紹自己的作品，包括創(chuàng)作靈感、所用顏色和手型等。通過(guò)投影或拍照的方式，將部分優(yōu)秀作品展示給全班同學(xué)，以便更好地欣賞和學(xué)習(xí)。學(xué)生作品展示引導(dǎo)學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，如遇到的困難、如何解決問(wèn)題以及收獲的經(jīng)驗(yàn)等。鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)他人作品的改進(jìn)建議，以促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并從中找到值得學(xué)習(xí)的地方。互相評(píng)價(jià)，分享心得體會(huì)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，肯定大家的努力和創(chuàng)意，同時(shí)指出一些共性問(wèn)題。針對(duì)每位學(xué)生的作品，教師給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。結(jié)合本次手型繪畫(huà)活動(dòng)的主題和目標(biāo)，教師給出一些改進(jìn)意見(jiàn)和拓展思路，以便學(xué)生在今后的創(chuàng)作中不斷提高。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，提出建議課程延伸與拓展活動(dòng)06收集不同風(fēng)格和主題的手型繪畫(huà)作品，如動(dòng)物、植物、人物等，讓幼兒欣賞并了解手型繪畫(huà)的多樣性。引導(dǎo)幼兒觀察和分析優(yōu)秀作品的構(gòu)圖、色彩和創(chuàng)意，提高其審美能力和創(chuàng)作水平。鼓勵(lì)幼兒模仿或創(chuàng)作類(lèi)似的手型繪畫(huà)作品，激發(fā)其創(chuàng)作靈感和自信心。欣賞其他優(yōu)秀手型繪畫(huà)作品

嘗試不同材料和技法進(jìn)行創(chuàng)作提供多種繪畫(huà)材料和紙張，如油畫(huà)棒、水彩筆、顏料、宣紙等，讓幼兒嘗試不同的繪畫(huà)效果和表現(xiàn)力。引導(dǎo)幼兒探索不同的手型變化和組合方式，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意和想象力的手型繪畫(huà)作品。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的線(xiàn)條、色彩和形狀進(jìn)行裝飾和美化，培養(yǎng)其藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。組織幼兒參加手型繪畫(huà)比賽，設(shè)置不同年齡段