人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

/人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)?長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)◆您現(xiàn)在正在閱讀的人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)?長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)?長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3．滲透事物是相互聯(lián)系,開(kāi)展變化的辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1．長(zhǎng)方體和正方體的特征。2．立體圖形的識(shí)圖。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示課題,學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系二、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的特征和正方體的特征三、學(xué)生看書(shū),自學(xué)四、效果檢測(cè)〔一〕長(zhǎng)方體的特征。①長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？面的位置和大小有什么關(guān)系？②長(zhǎng)方體有多少條棱？棱的位置、長(zhǎng)短有什么關(guān)系？③長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂點(diǎn)？小組討論,然后完成p28的表格。請(qǐng)完整地說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體的特征。明確：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高?！捕痴襟w特征。對(duì)照長(zhǎng)方體的特征學(xué)生自己研究正方體的特征。學(xué)生討論、歸納后,教師板書(shū)：正方體面：6個(gè)完全相同的正方形。棱：12條棱長(zhǎng)度都相等。頂：8個(gè)。討論比擬長(zhǎng)方體和正方體的特征。相同點(diǎn)：面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同；不同點(diǎn)：在面的形狀、面積、棱的長(zhǎng)度方面不相同。教師提問(wèn)：看一看長(zhǎng)方體的特征正方體是否都有？試說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體和正方體的關(guān)系?！舱襟w是特殊的長(zhǎng)方體〕五、穩(wěn)固反應(yīng)：1、量一量自己手中的長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高,說(shuō)出每個(gè)面的長(zhǎng)和寬是多少？2、判斷．正確的在括號(hào)里畫(huà),錯(cuò)誤的畫(huà)?！?〕長(zhǎng)方體的六個(gè)面一定是長(zhǎng)方形?！病场?〕正方體的六個(gè)面面積一定相等?！病场?〕一個(gè)長(zhǎng)方體〔非正方體〕最多有四個(gè)面面積相等。〔〕〔4〕相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱相等的長(zhǎng)方體一定是正方體?！病澄?、課堂總結(jié)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體和正方體的特征和它們之間的關(guān)系？六、課后作業(yè)：1、拿一個(gè)火柴盒,量一量它的長(zhǎng)、寬、高各是多少？然后說(shuō)一說(shuō)每個(gè)面的長(zhǎng)和寬各是多少？2、完成p29的做一做。板書(shū)設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)比擬長(zhǎng)方體和正方體的特征。相同點(diǎn)：面、棱、頂點(diǎn)的數(shù)量上都相同；不同點(diǎn)：在面的形狀、面積、棱的長(zhǎng)度方面不相同?！裟F(xiàn)在正在閱讀的人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)?長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版數(shù)學(xué)第十冊(cè)?長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)?教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：求長(zhǎng)方體正方體棱長(zhǎng)和及相應(yīng)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的特征研究棱長(zhǎng)和的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：1、長(zhǎng)正方體的特征。2、棱長(zhǎng)和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：棱長(zhǎng)和計(jì)算方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、出示課題,學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的特征研究棱長(zhǎng)和的計(jì)算二、計(jì)算：1、小賣(mài)部要做一個(gè)長(zhǎng)2.2米,寬40厘米,高80厘米的玻璃柜臺(tái),先要在柜臺(tái)各邊都安上角鐵,這個(gè)柜臺(tái)需要多少米角鐵？獨(dú)立思考,列式計(jì)算,小組交流方法。匯報(bào)：你是怎樣想的？長(zhǎng)方體12條棱,分成3組,4個(gè)長(zhǎng)、4個(gè)寬、4條高。40厘米=0.4米80厘米=0.8米2.24+0.44+0.84還可以〔2.2+0.4+0.8〕4問(wèn)：根據(jù)是什么？2、為迎接五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),工人叔叔要在工人俱樂(lè)部的四周裝上彩燈〔地面的四邊不裝〕。工人俱樂(lè)部的長(zhǎng)90厘米,寬55厘米,高20厘米,工人叔叔至少需要多長(zhǎng)的彩燈線？問(wèn)：地面的四邊不裝,是指哪四條邊不裝？計(jì)算至少需要多長(zhǎng)的彩燈線,是求幾條邊的長(zhǎng)度和？獨(dú)立計(jì)算練一練：1一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是8厘米,寬是16厘米,高是5厘米。它的棱長(zhǎng)和是多少厘米？2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)和是48厘米,這個(gè)正方體的棱長(zhǎng)是多少厘米？三、穩(wěn)固練習(xí)：1一個(gè)長(zhǎng)方體的所有棱長(zhǎng)和72厘米,長(zhǎng)是8厘