三年級(jí)跳短繩單元設(shè)計(jì)及教案

《跳繩——單腳交換跳短繩》單元教學(xué)支配設(shè)計(jì)說(shuō)明一、指導(dǎo)思想： 本課依據(jù)人教版《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平二的跳短繩為主，全面貫徹“以人為本，健康第一”的思想，把情景化、人性化、唱游化等教學(xué)方法，運(yùn)用到課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步駕馭正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生跳繩實(shí)力及身體協(xié)調(diào)實(shí)力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，讓學(xué)生在互助、協(xié)作、友愛的活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的體育熬煉習(xí)慣，讓學(xué)生在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中駕馭體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，從而更好地落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。二、單元教學(xué)內(nèi)容及分析：跳繩是大眾型的體育活動(dòng)，也是小學(xué)生最有愛好的體育活動(dòng)之一，它設(shè)備簡(jiǎn)單，攜帶便利，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，而且不受場(chǎng)地限制，簡(jiǎn)單開展。跳短繩是以上下肢活動(dòng)為主的全身運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。水平二的跳繩是在水平一最基本的兩腳依次跳和并腳跳的動(dòng)作上進(jìn)行提升，為水平三學(xué)習(xí)跳繩的簡(jiǎn)單變化和組合進(jìn)行鋪墊。本次上課的內(nèi)容是單腳交換跳短繩單元中的第二課時(shí)屬于新授課，是在鞏固并腳跳的基礎(chǔ)上進(jìn)行難度的提升，本課在整個(gè)單元中起到承前啟后的地位。三年級(jí)應(yīng)打好基礎(chǔ)，通過(guò)這一跳繩單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立正確的單腳交換跳短繩技術(shù)概念，駕馭基本技術(shù)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生跳動(dòng)實(shí)力以及協(xié)調(diào)實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生良好的熬煉習(xí)慣以及在集體活動(dòng)中合作、團(tuán)結(jié)、互助的實(shí)力。三、學(xué)段學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很劇烈，不但表現(xiàn)在個(gè)人方面，在團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)上也有不甘落后、勇奪第一的思想，他們很在乎老師和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，都想在課堂上有突出的表現(xiàn)。三年級(jí)大部分學(xué)生已經(jīng)會(huì)并腳跳短繩，但對(duì)單腳交換跳短繩的動(dòng)作技術(shù)一知半解，學(xué)生跳短繩的實(shí)力也參差不齊。針對(duì)學(xué)生以上特點(diǎn)，在教學(xué)中敏捷的支配多樣的跳法練習(xí)，使各層次學(xué)生都得到提高，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，使他們樂(lè)學(xué)。學(xué)生通過(guò)視察、思索、溝通，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。四、單元教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，能知道單腳腳交換跳短繩的動(dòng)作方法。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，駕馭單腳交換跳短繩的動(dòng)作，使80%的學(xué)生能達(dá)到嫻熟駕馭，并動(dòng)作連貫，并發(fā)展身體靈敏性和協(xié)調(diào)限制實(shí)力。3.心理健康目標(biāo)：在學(xué)練中充分呈現(xiàn)自我，增加自信念和意志品質(zhì)，體驗(yàn)勝利的喜悅。4.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培育克服困難等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作難點(diǎn)：左右腳協(xié)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。六、教學(xué)建議1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活躍課堂氣氛。在課的設(shè)計(jì)中除情景設(shè)置外，還采納了激趣法、嬉戲競(jìng)賽法等多種教學(xué)方法，學(xué)練相結(jié)合引學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。2.老師通過(guò)講解、示范，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。3.建立評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的發(fā)言、動(dòng)作、展示進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)。4.遵循按部就班的原則，由易到難，層層遞進(jìn)。不斷鞏固提高單腳交換跳短繩正確技術(shù)動(dòng)作，課中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況抓住課堂生成及時(shí)調(diào)整教學(xué)。練習(xí)中充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用。5.重視平安教化，保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的清潔和平安。練習(xí)時(shí)留意四周同學(xué)的練習(xí)，做到組與組之間的練習(xí)互不影響?？茖W(xué)合理支配每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷，增加學(xué)生體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)技能。七、課時(shí)支配依據(jù)教材的難度和三年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，我們把“單腳交換跳短繩”這個(gè)單元分成四個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。其中：第一課次：并腳跳第二課次：新授單腳交換跳短繩第三課次：復(fù)習(xí)單腳交換跳短繩第四課次：考核：?jiǎn)文_交換跳短繩《跳繩——單腳交換跳短繩》（教材）單元教學(xué)支配參評(píng)單位：柳州市文惠小學(xué)授課老師：張藝授課年級(jí)：三年級(jí)單元教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，初步駕馭單腳交換跳短繩的動(dòng)作運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，鞏固提高單腳交換跳短繩的動(dòng)作，85%的學(xué)生能達(dá)到嫻熟駕馭，并動(dòng)作連貫，并發(fā)展身體靈敏性和協(xié)調(diào)限制實(shí)力。心理健康目標(biāo)：在學(xué)練中充分呈現(xiàn)自我，增加自信念和意志品質(zhì)，體驗(yàn)勝利的喜悅。社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培育克服困難等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)主要教法學(xué)法平安措施1并腳跳1.鞏固提高并腳跳的技術(shù)動(dòng)作和動(dòng)作要領(lǐng)，使90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成并腳跳。2.發(fā)展學(xué)生的靈敏性，協(xié)調(diào)性及彈跳實(shí)力。3.培育學(xué)生堅(jiān)決、機(jī)敏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。重點(diǎn)：以肩為軸，手腕放松搖繩，雙腳起落。難點(diǎn)：前腳掌輕著地，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，連續(xù)跳繩。1.創(chuàng)設(shè)了“跳繩運(yùn)動(dòng)會(huì)”的情境。2.進(jìn)行個(gè)人和2人一組的練習(xí)。3.分別進(jìn)行集體30秒，個(gè)人1分鐘競(jìng)賽，學(xué)生自跳自數(shù)，并進(jìn)行同伴間的相互溝通。4.激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編各種方式的合作跳。5.鞏固提高并腳跳的技術(shù)動(dòng)作。(1）充分利用器材，科學(xué)合理設(shè)置場(chǎng)地、保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的清潔和平安。（2）練習(xí)時(shí)留意四周同學(xué)的練習(xí)，做到組與組之間的練習(xí)互不影響。2單腳交換跳短繩（一）1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)參與到活動(dòng)中。2.初步駕馭單腳交換跳短繩的動(dòng)作方法，使70%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。3.發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)實(shí)力，增加協(xié)調(diào)性和靈敏性。4.培育學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)：搖繩和兩腳依次跨過(guò)跳繩。難點(diǎn)：左右腳協(xié)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。1.以繩操激趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛。2.有層次的教學(xué)，逐步提高學(xué)生的左右腳協(xié)調(diào)性，為主教材的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊。3.老師講解示范動(dòng)作。4.巡回指導(dǎo)、訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)平安。5.視察學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，利用口決，開展有針對(duì)地進(jìn)行糾錯(cuò)指導(dǎo)和練習(xí)。6.以嬉戲我是小飛機(jī)的情景，引導(dǎo)學(xué)生左右腳交換跳。7.小組和個(gè)人嬉戲競(jìng)賽法。(1）充分利用器材、科學(xué)合理練習(xí)設(shè)置場(chǎng)地（2）課堂教學(xué)中，適時(shí)提示學(xué)生要在平安的區(qū)域進(jìn)行練習(xí)。（3）老師在競(jìng)賽中結(jié)合平安適時(shí)進(jìn)行教化：避開發(fā)生碰撞，學(xué)會(huì)相互謙讓。3單腳交換跳短繩（二）練。2.在鞏固提高單腳交換跳的技術(shù)動(dòng)作技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。3.發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)實(shí)力。4.培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作實(shí)力。重點(diǎn)：搖繩和兩腳依次跨過(guò)跳繩。難點(diǎn)：左右腳協(xié)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。2.單腳交換跳短繩大比拼（1）1分鐘計(jì)時(shí)賽（2）2人對(duì)抗賽（3）5分鐘單腳交換跳繩接力賽。3.個(gè)人及小組展示、師評(píng)價(jià)(1）充分利用器材，科學(xué)合理設(shè)置場(chǎng)地、保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的清潔和平安。（2）練習(xí)時(shí)留意四周同學(xué)的練習(xí)，做到組與組之間的練習(xí)互不影響。4考核：?jiǎn)文_交換跳短繩1通過(guò)考核單腳交換跳短繩了解學(xué)生動(dòng)作駕馭的狀況。2.檢驗(yàn)教學(xué)的效果，從而改進(jìn)教學(xué)方法評(píng)價(jià)重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作評(píng)價(jià)難點(diǎn)：動(dòng)作連貫1.師講解考核的方法及要求2.分組練習(xí)，師點(diǎn)評(píng)3.師考核小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核本小組提示：師指導(dǎo)考核，小組長(zhǎng)力求做到公允、公正4.成果的反饋，師生溝通體會(huì)5.師對(duì)本單元學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)(1）充分利用器材，科學(xué)合理設(shè)置場(chǎng)地、保證運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的清潔和平安。（2）練習(xí)時(shí)留意四周同學(xué)的練習(xí)，做到組與組之間的練習(xí)互不影響?？己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目：?jiǎn)文_交換跳短繩。1.一分鐘的時(shí)間內(nèi)能夠完成的個(gè)數(shù)，分值(次)：100個(gè)以上為A等，80-100個(gè)為B等。備注：允許學(xué)生可多次進(jìn)行考核，以最高成果為最終的考核成果《跳繩—單腳交換跳短繩》課時(shí)教案學(xué)校廣西柳州市文惠小學(xué)年級(jí)三年級(jí)水平水平二執(zhí)教者張藝人數(shù)61人授課方式新授課課次第2課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)參與到活動(dòng)中。2.運(yùn)動(dòng)技能：初步駕馭單腳交換跳短繩的動(dòng)作方法，使70%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成。3.身體健康：發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)實(shí)力，增加協(xié)調(diào)性和靈敏性。4.社會(huì)適應(yīng)：培育學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.跳繩——單腳交換跳短繩（一）2.嬉戲：接力賽教學(xué)重點(diǎn)搖繩和兩腳依次跨跳過(guò)繩。教學(xué)難點(diǎn)左右腳協(xié)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫。結(jié)構(gòu)時(shí)間與量教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)與組織要求設(shè)計(jì)意圖開始部分1min課堂常規(guī)1.集合、檢查人數(shù)。2.師生問(wèn)好。3.支配見習(xí)生。1.體育委員整理隊(duì)伍并報(bào)告老師。2.組織如圖（1）（學(xué)生）▲（老師）3.要求：精神飽滿，留意集中。規(guī)范課堂常規(guī)。準(zhǔn)備部分5min一、引導(dǎo)式開課二、繩操一、引導(dǎo)式開課1、體委整隊(duì)，師生問(wèn)好。2、老師語(yǔ)言導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、熱身操1.老師示范指揮并領(lǐng)做。2、要求活動(dòng)有序、留意平安。一、引導(dǎo)式開課：同學(xué)們我們今日來(lái)進(jìn)行兩個(gè)活動(dòng)，一是小小飛機(jī)樂(lè)園，二是單腳交換跳短繩練習(xí)。你們有沒(méi)有信念完成呀？二、熱身操1.學(xué)生聽指令，成做操隊(duì)形。跟隨老師細(xì)致練習(xí)。3.組織如圖（2）（學(xué)生）▲（老師）4.要求：留意前后左右的距離，充分的活動(dòng)各關(guān)節(jié)，避開受傷。調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛?；静糠?5min一、嬉戲1：風(fēng)火輪二、嬉戲2：我是小飛機(jī)三、單腳交換跳短繩。四、嬉戲：接力賽。一、嬉戲1：風(fēng)火輪1、老師示范指揮并領(lǐng)做。二、嬉戲2：我是小飛機(jī)1.老師針對(duì)飛機(jī)的構(gòu)造進(jìn)行設(shè)問(wèn)。2.老師講解嬉戲的方法：嬉戲開始時(shí)我們腳就是飛機(jī)的馬達(dá)，要求左右腳交換跳。我們的手就是飛機(jī)的螺旋槳，要求練習(xí)時(shí)雙手要一樣。三、單腳交換跳短繩：1.講解動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：我們的手要放在身體兩側(cè)放在腰間，小圈搖繩。你們的腳要前腳掌靈巧落地，有節(jié)奏的交換跳。2.巡回指導(dǎo)、訂正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)平安。3.請(qǐng)學(xué)生展示，點(diǎn)評(píng)腿部動(dòng)作，出示口訣。4.開展針對(duì)性的練習(xí)。5.2人一組相互訂正練習(xí)。6.分能連續(xù)跳8個(gè)以上的展示和8個(gè)以下的展示。7.配樂(lè)再次練習(xí)，依據(jù)節(jié)奏的快慢進(jìn)行練習(xí)，巡回檢查、指導(dǎo)。1.老師講解嬉戲方法及規(guī)則。3.組織學(xué)生開始練習(xí)。一、嬉戲1：風(fēng)火輪1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱耐C(jī)坪里面有節(jié)奏的左右腳交換跳。2.組織如圖（2）二、嬉戲2：我是小飛機(jī)2.學(xué)生細(xì)致視察，細(xì)致傾聽。4.組織如圖（2）五、單腳交換跳短繩1.細(xì)致視察，細(xì)致傾聽，初步了解單腳交換跳短繩技術(shù)。2.學(xué)生嘗試體驗(yàn)練習(xí)，留意平安。3.學(xué)生展示，通過(guò)視察、溝通、傾聽建立正確的技術(shù)概念。4.有針對(duì)性的再次練習(xí)。5.相互探討、學(xué)習(xí)、觀摩并查找錯(cuò)誤動(dòng)作，針對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)。6.學(xué)生分實(shí)力練習(xí)。7.提高學(xué)生跳繩的實(shí)力。8.組織如圖（2）1.細(xì)致傾聽。。4.傾聽5.組織如圖（3）∩∩∩∩∩▲————————————起跑線。2.從徒手練習(xí)到持繩練習(xí)，遞進(jìn)開展左右腳協(xié)作練習(xí)。3.有層次的教學(xué)，逐步提高學(xué)生的左右腳協(xié)調(diào)性4.促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行