山東省部分地區(qū) 高一下學(xué)期3月語文試卷匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀山東省百師聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月大聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。鷓鴣天①蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖②細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼?！咀ⅰ竣龠@首詞是蘇軾謫居黃州時(shí)所作。②紅蕖，紅荷花的別名。15．下面對(duì)這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開頭兩句，描繪了詞人身處的具體環(huán)境。作者以推移鏡頭，由遠(yuǎn)而近，有動(dòng)有靜，意境雄渾，層次分明。B．五六句寫詞人在太陽西下時(shí)，手拄藜杖緩步游賞，表現(xiàn)他自得其樂的隱逸生活。C．“又得浮生一日涼”，是詞中最顯露的一句?！坝帧弊址至亢苤兀瑢?duì)揭示主題，起著重要的作用，它表現(xiàn)詞人日復(fù)一日消磨歲月的消極情緒。D．全詞上片寫景，下片刻畫人物形象。全詞描繪了一幅夏日雨后的農(nóng)村小景，表現(xiàn)了詞人雨后游賞歡快、閑適的心境。16．請(qǐng)從景物描寫技巧的角度對(duì)“翻空白鳥時(shí)時(shí)見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”兩句進(jìn)行賞析。（6分）15．A【解析】A“意境雄渾”錯(cuò)，應(yīng)是意境安閑寧靜。16．①多感官結(jié)合。運(yùn)用視覺、嗅覺相結(jié)合。在宏廓的天空，詞人靜看白鳥翻飛與紅蕖照水，細(xì)嗅滿池荷花散發(fā)出柔和的芳香。多種感官寫景，內(nèi)容更豐富。②遠(yuǎn)近結(jié)合（俯仰結(jié)合）?！胺瞻坐B”是遠(yuǎn)景，“照水紅蕖”是近景。仰觀白鳥在空中翻飛，俯看水中紅蕖。寫景視角富于變化，畫面更富層次感。③動(dòng)靜結(jié)合。白鳥在空中翻飛，屬于動(dòng)景。紅蕖映水，屬于靜景。動(dòng)靜結(jié)合，靈動(dòng)形象。④色彩明麗。白色的鳥與紅色的荷花，紅白相間，引入入勝。（評(píng)分參考：答對(duì)1點(diǎn)3分，任答2點(diǎn)，共6分，言之成理即可酌情給分）山東省菏澤市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。晚秋長沙蔡五侍御飲筵送殷六參軍歸澧州覲?、俣鸥咽啃老嘧R(shí)，慈顏②望遠(yuǎn)游。甘從投轄飲③，肯作置書郵④。高鳥黃云暮，寒蟬碧樹秋。湖南冬不雪，吾病得淹留?！咀ⅰ竣儆P省：指探望雙親。②慈顏：指父母的容顏。③投轄飲：《漢書·陳遵傳》記載，“遵嗜酒，每大飲，賓客滿堂，輒關(guān)門，取客車轄投井中，雖有急，終不得去”。④置書郵：傳遞信件、文書的驛使。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)次句從父母的期望著筆，表現(xiàn)了殷六志在四方、理想高遠(yuǎn)的人生追求。B.頷聯(lián)下句借一“肯”字，形象刻畫出詩人意欲托人傳遞書信時(shí)的微妙心理。C.頸聯(lián)由高鳥暮云、寒蟬碧樹構(gòu)成的晚秋之景，渲染出一種濃重的送別氛圍。D.尾聯(lián)交代了詩人因病淹留長沙而不得歸鄉(xiāng)的情狀，與上文的請(qǐng)托形成呼應(yīng)。16.本詩表達(dá)了詩人豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.【答案】A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“表現(xiàn)了殷六志在四方、理想高遠(yuǎn)的人生追求”錯(cuò)誤，“慈顏望遠(yuǎn)游”的意思是：父母慈祥的面容望向遠(yuǎn)方游子。此句是從對(duì)面落筆，借父母雙親思子，表達(dá)殷六的思?xì)w之切。故選A。16.【答案】①對(duì)結(jié)識(shí)佳士的欣喜，對(duì)蔡五好客重情的感念，對(duì)殷六歸家探親的艷羨；②對(duì)故鄉(xiāng)親朋的思念，對(duì)歸家不得的惆悵，對(duì)自己病情的傷懷。山東省德州市萬隆中英文高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16小題。南楚①杜甫南楚青春異，暄寒早早分。無名江上草，隨意嶺頭云。正月蜂相見，非時(shí)鳥共聞。杖藜妨躍馬，不是故離群?！咀ⅰ看嗽娮饔谟捞┒辏?66年）春，時(shí)杜甫客居夔州云安。南楚：春秋時(shí)云安曾屬楚地。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)中的“青春”和《聞官軍收河南河北》“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”含義相同。B.頷聯(lián)“無名江上草”寫詩人發(fā)現(xiàn)江畔上的一些沒有名稱的野草，增加了對(duì)異鄉(xiāng)的陌生感。C.頷聯(lián)“隨意嶺頭云”寫山嶺間的隨意飄蕩的云彩，使詩人聯(lián)想到了自己，頓生飄零之感。D.尾聯(lián)寫詩人想像以前那樣，縱馬馳騁，然而卻因年老已力不從心，只好離群索居。16.詩歌的首聯(lián)和頸聯(lián)都提到時(shí)令，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩人這樣寫的目的。(6分)15．B【解析】此題考查綜合理解和賞析詩歌的能力。B項(xiàng)，“一些沒有名稱的野草”錯(cuò)誤，“沒有名字的野草”和“對(duì)異鄉(xiāng)的陌生感”沒有必然的邏輯關(guān)系，應(yīng)該是“詩人叫不上名字的野草”，這樣才能和“對(duì)異鄉(xiāng)的陌生感”產(chǎn)生必然的聯(lián)系。16．（6分）首聯(lián)寫南楚一帶的春天與中原迥異；溫暖與寒冷早早地便區(qū)分開來；頸聯(lián)寫雖是正月，但在這里卻已能見到蜜蜂，已能聽到鳥兒們歡快的啼鳴；②按照家鄉(xiāng)的時(shí)令，和這里的春天大有不同；③在時(shí)令對(duì)比中詩人心中更增添了一層鄉(xiāng)愁，更能凸顯出一個(gè)異鄉(xiāng)人的孤獨(dú)惆悵?！窘馕觥看祟}考查理解詩歌內(nèi)容，把握詩歌主題的能力。題目要求分析首聯(lián)和頸聯(lián)寫時(shí)令的目的。答題時(shí)首先要明確寫道哪些時(shí)令，然后分析作用?！澳铣啻寒悾押缭绶帧?，南楚一帶的春天與中原迥異；溫暖與寒冷早早地便區(qū)分開來。作為一個(gè)異鄉(xiāng)人，詩人對(duì)夔州的時(shí)令異常敏感。他發(fā)現(xiàn)，與中原家鄉(xiāng)相比，這里的春天大有不同，如果按照家鄉(xiāng)的時(shí)令，此時(shí)仍舊春寒料峭，但在夔州，天氣已頗顯溫暖。面對(duì)這一切，詩人心中更增添了一層鄉(xiāng)愁；“正月蜂相見，非時(shí)鳥共聞”，在正月里就已見到了蜜蜂；鳥兒們的啼鳴也似乎不合于時(shí)令。詩人為夔州春日的風(fēng)物而感到驚訝，雖是正月，但在這里卻已能見到蜜蜂，已能聽到鳥兒們歡快的啼鳴。他知道，如果在家鄉(xiāng)，要見識(shí)到這一切，需在盛春時(shí)節(jié)。在夔州，詩人時(shí)刻拿家鄉(xiāng)與之相比，更能凸顯出一個(gè)異鄉(xiāng)人的孤獨(dú)惆悵。詩意疏通：云安春天真的不同，寒熱早早見分曉。江上到處是青青的無名草，山間隨意飄浮著白云。正月已可見群蜂飛舞，還聽到多種不合時(shí)節(jié)的鳥兒鳴叫。因年老杖藜而不能躍馬，不是故意要離開人群。（尾聯(lián)另有解釋為：因?yàn)椴荒芊恋K年輕人躍馬飛奔，而不得不離群索居。）山東省濟(jì)寧市鄒城市第二中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首詩，完成15~16題。沛宮唐·胡曾漢高辛苦事干戈，帝業(yè)興隆俊杰多。猶恨四方無壯士，還鄉(xiāng)悲唱大風(fēng)歌。項(xiàng)羽宋·張耒沛公百戰(zhàn)保咸陽，自古柔仁伏暴強(qiáng)?？犊杈鸷?，拔山蓋世故應(yīng)亡。15．下列關(guān)于兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩人胡曾瞻仰沛宮古跡，思接千載，想到高祖得勝還鄉(xiāng)、吟《大風(fēng)歌》的情形。B．張耒詩雖題為“項(xiàng)羽”，但詩句是從正面寫沛公，對(duì)項(xiàng)羽卻只有側(cè)面的嘲諷。C．兩首詩都寫到了“恨”，有高祖之恨和項(xiàng)羽之恨，其“恨”的內(nèi)涵也不相同。D．兩首詩語言明白曉暢、淺顯易懂，借吟詠、評(píng)價(jià)歷史人物，給人以深刻的啟發(fā)。16.兩首詩都寫到劉邦，但其表達(dá)的情思并不一樣，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析。（6分）15.B【B.“側(cè)面的嘲諷”錯(cuò)，“慷慨悲歌君勿恨，拔山蓋世故應(yīng)亡”寫項(xiàng)羽也是正面，內(nèi)容上對(duì)項(xiàng)羽既含有批評(píng)之意，又有對(duì)其錯(cuò)失天下的勸慰?！?6.①胡詩通過沛公辛苦征戰(zhàn)、善于招攬俊杰的事，贊賞了他善用人才、渴求人才的襟懷與膽識(shí)；②張?jiān)姼攀雠婀?jīng)過多年征戰(zhàn)，攻入咸陽、保護(hù)百姓之事，贊賞了他的那種能降服暴強(qiáng)者的仁義之心?！尽杜鎸m》“漢高辛苦事干戈，帝業(yè)興隆俊杰多”意思是說漢高祖劉邦辛苦征戰(zhàn)，借助大量英雄豪杰開創(chuàng)了興隆的帝業(yè)，贊賞了他的辛苦付出，廣納人才，知人善任，功績卓著；“猶恨四方無壯士，還鄉(xiāng)悲唱大風(fēng)歌”意思是說沛公看重人才，具有廣闊的胸襟、遠(yuǎn)見和膽魄，雖然統(tǒng)一了天下衣錦還鄉(xiāng)，依然遺憾傷感于缺少勇士來為國家鎮(zhèn)守四方！《項(xiàng)羽》“沛公百戰(zhàn)保咸陽，自古柔仁伏暴強(qiáng)”意思是說劉邦身經(jīng)百戰(zhàn)保住了咸陽，自古以來柔仁之人都能打敗殘暴強(qiáng)悍之人；“慷慨悲歌君勿恨，拔山蓋世故應(yīng)亡”明寫項(xiàng)羽，暗贊劉邦，認(rèn)為項(xiàng)羽命中注定慷慨悲歌，即便具有拔山蓋世的武功，終因缺少仁義之心而滅亡。張?jiān)姼攀雠婀?jīng)過多年征戰(zhàn)，攻入咸陽、保護(hù)百姓之事，贊賞了他的那種能降服暴強(qiáng)者的仁義之心?！可綎|省濰坊市濰坊中學(xué)2023-2024學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)3月考語文試卷（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。初冬野興陸游關(guān)北關(guān)南霜露寒，滾東滾西山谷盤。簟紋細(xì)細(xì)吹殘水，黿背時(shí)時(shí)出小灘。衰發(fā)病來無復(fù)綠，寸心老去尚如丹。逆胡未滅時(shí)多事，卻為無才得少安。注：①滾，即滾河，在夔州（今重慶市奉節(jié)縣）。②黿，一種鱉科爬行動(dòng)物。15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．首聯(lián)是詩人所見所感，嚴(yán)霜寒露，滾水枯淺，緊扣詩題中的“初冬”二字。B．頷聯(lián)細(xì)致描寫涼風(fēng)吹拂屋內(nèi)簟席，吹過清冷水面，黿不時(shí)爬上小灘的畫面。C．頸聯(lián)寫詩人鬢發(fā)已衰白，又身患疾病，慨嘆尤深，但其報(bào)國之心仍然熾烈。D．本詩對(duì)仗工整，語言簡(jiǎn)潔有力，凝練深沉，使用疊詞增添了韻律和節(jié)奏感。16．本詩尾聯(lián)蘊(yùn)含了哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】15．B16．①詩人感慨逆胡未驅(qū)滅、時(shí)局多動(dòng)蕩，表達(dá)了對(duì)國事的擔(dān)憂。②詩人自嘲“無才”而得安閑，借此諷刺執(zhí)政者不能量才而用。③詩人心憂國事卻只能偏安一隅，表達(dá)了無法施展抱負(fù)的悲憤之情。【解析】15．本題考查學(xué)生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。B.“頷聯(lián)細(xì)致描寫涼風(fēng)吹拂屋內(nèi)簟席”錯(cuò)，頷聯(lián)使用了比喻，冷風(fēng)吹來，枯淺的水面泛起細(xì)細(xì)的波紋，如同簟紋，而非實(shí)寫。故選B。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。尾聯(lián)“逆胡未滅時(shí)多事，卻為無才得少安”，寫在逆胡(指北方游牧民族)尚未被消滅的時(shí)候，世事紛繁，但詩人因?yàn)槿狈Σ湃A而得到了一些安寧?！澳婧礈鐣r(shí)多事”，是詩人感慨逆胡未驅(qū)滅、時(shí)局多動(dòng)蕩，表達(dá)了對(duì)國事的擔(dān)憂；“卻為無才得少安”，是詩人自嘲“無才”而得安閑，借此諷刺執(zhí)政者不能量才而用。綜合可知，尾聯(lián)寫詩人心憂國事卻只能偏安一隅，表達(dá)了無法施展抱負(fù)的悲憤之情。山東省濰坊市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期3月考語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題2小題，共9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。鷓鴣天·座中有眉山隱客史應(yīng)之和前韻即席答之黃庭堅(jiān)①黃菊枝頭生曉寒，人生莫放酒杯干。風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐②。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看。注：①黃庭堅(jiān)于宋哲宗紹圣二年（1095）被貶涪州，后移戎州（四川宜賓）安置，流徙蜀地五年余。②《古詩十九首》中有“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯”之句。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．本詞開篇以“黃菊”“曉寒”點(diǎn)出季節(jié)、時(shí)間，同時(shí)交代了下句詩人飲酒的環(huán)境特點(diǎn)。B．“風(fēng)前橫笛斜吹雨”中的風(fēng)雨與蘇軾《定風(fēng)波》“也無風(fēng)雨也無晴”中的風(fēng)雨意蘊(yùn)相似。C．本詞為宴席唱和應(yīng)答之作，作者用“簪花”“倒著冠”等動(dòng)作描寫生動(dòng)刻畫了詞人形象。D．“身健在，且加餐”化用古人詩句，詞人只愿多加餐，身體康健，不愿再關(guān)心家國之事?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。D．“不愿再關(guān)心家國之事”錯(cuò)誤?！吧斫≡?，且加餐”這是從反面立言，表面上只愿身體長健，眼前快樂，實(shí)際上用這種形式來宣泄心中郁結(jié)的憤懣與不平，白發(fā)暮年依然身健加餐，是詩人老而彌堅(jiān)、堅(jiān)韌不屈的人格體現(xiàn)。故選D。16．詞人多次寫到菊花，菊花與詞人有何關(guān)聯(lián)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】①菊花的物象特征與詞人的形象特征相似，是詞人內(nèi)在品格的物化。②菊花與春夏綻放的百花不同，在秋季綻放，不同于俗；詞人醉酒簪花，倒戴冠帽，歌舞清歡，舉止狂放，足見其放浪不羈，不拘于俗。③菊花不畏嚴(yán)寒，凌霜而開，傲然獨(dú)立；詞人于風(fēng)雨中“橫笛斜吹”，白發(fā)暮年依然身健加餐、冷眼看世，是不畏坎坷、老而彌堅(jiān)、堅(jiān)韌不屈的人格體現(xiàn)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析詩歌形象、理解作者思想情感的能力?！包S菊枝頭生曉寒”為景物描寫，作者著意描寫菊花深秋的清晨，黃菊枝頭顯露出了陣陣寒意，點(diǎn)明時(shí)間與節(jié)令，為重陽節(jié)后，突出“黃菊”在秋季曉寒時(shí)節(jié)獨(dú)自綻放，不畏嚴(yán)寒，凌寒盛開；“醉里簪花倒著冠