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專題強化四

牛頓運動定律的綜合應(yīng)用(二)第三章

牛頓運動定律專題強化四牛頓運動定律的綜合應(yīng)用(二)第三章牛頓運動定律專題解讀1.本專題是動力學(xué)方法在兩類典型模型問題中的應(yīng)用，高考常以計算題壓軸題的形式命題.2.通過本專題的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)同學(xué)們審題能力、建模能力、分析推理能力和規(guī)范表達(dá)等物理學(xué)科素養(yǎng)，針對性的專題強化，通過題型特點和解題方法的分析，能幫助同學(xué)們迅速提高解題能力.3.用到的相關(guān)知識有：勻變速直線運動規(guī)律、牛頓運動定律、相對運動的有關(guān)知識.專題解讀1.本專題是動力學(xué)方法在兩類典型模型問題中的應(yīng)用，高內(nèi)容索引命題點一“傳送帶模型”問題命題點二“滑塊－木板模型”問題課時作業(yè)盤查拓展點內(nèi)容索引命題點一命題點二課時作業(yè)盤查拓展點1命題點一“傳送帶模型”問題1命題點一傳送帶模型問題包括水平傳送帶問題和傾斜傳送帶問題.1.水平傳送帶問題求解的關(guān)鍵在于對物體所受的摩擦力進行正確的分析判斷.物體的速度與傳送帶速度相等的時刻就是物體所受摩擦力發(fā)生突變的時刻.2.傾斜傳送帶問題求解的關(guān)鍵在于分析清楚物體與傳送帶的相對運動情況，從而確定其是否受到滑動摩擦力作用.當(dāng)物體速度與傳送帶速度相等時，物體所受的摩擦力有可能發(fā)生突變.傳送帶模型問題包括水平傳送帶問題和傾斜傳送帶問題.

如圖所示，足夠長的水平傳送帶，以初速度v0＝6m/s順時針轉(zhuǎn)動.現(xiàn)在傳送帶左側(cè)輕輕放上m＝1kg的小滑塊，與此同時，啟動傳送帶制動裝置，使得傳送帶以恒定加速度a＝4m/s2減速直至停止；已知滑塊與傳送帶的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.滑塊可以看成質(zhì)點，且不會影響傳送帶的運動，g＝10m/s2.試求：(1)滑塊與傳送帶共速時，滑塊相對傳送帶的位移；(2)滑塊在傳送帶上運動的總時間t.【例1】解析分析答案3m答案2s題眼①題眼②如圖所示，足夠長的水平傳送帶，以初速度(1)對滑塊，μmg＝ma1得：a1＝2m/s2設(shè)經(jīng)過時間t1滑塊與傳送帶達(dá)到共同速度v，有：v＝v0－at1v＝a1t1解得：v＝2m/s，t1＝1s故滑塊與傳送帶的相對位移Δx＝x2－x1＝3m(1)對滑塊，μmg＝ma1得：a1＝2m/s21、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞，用思想跳舞，用言語跳舞，不用說，還需用筆跳舞。2、一切真理要由學(xué)生自己獲得，或由他們重新發(fā)現(xiàn)，至少由他們重建。3、教育始于母親膝下，孩童耳聽一言一語，均影響其性格的形成。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理，而不只是傳授知識。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式，注重實質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。三月2411:23下午3月-2423:23March31,20247、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。2024/3/3123:23:3823:23:3831March20248、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。11:23:38下午11:23下午23:23:383月-24

1、所有高尚教育的課程表里都不能沒有各種形式的跳舞：用腳跳舞(2)共速之后，設(shè)滑塊與傳送帶一起減速，則滑塊與傳送帶間的靜摩擦力為Ff，有：Ff＝ma＝4N＞μmg＝2N故滑塊與傳送帶相對滑動.滑塊做減速運動，加速度仍為a1.故：t＝t1＋t2＝2s.(2)共速之后，設(shè)滑塊與傳送帶一起減速，則滑塊與傳送帶間的靜

如圖所示為貨場使用的傳送帶的模型，傳送帶傾斜放置，與水平面夾角為θ＝37°，傳送帶AB足夠長，傳送皮帶輪以大小為v＝2m/s的恒定速率順時針轉(zhuǎn)動.一包貨物以v0＝12m/s的初速度從A端滑上傾斜傳送帶，若貨物與皮帶之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.5，且可將貨物視為質(zhì)點.(1)求貨物剛滑上傳送帶時加速度為多大？(2)經(jīng)過多長時間貨物的速度和傳送帶的速度相同？這時貨物相對于地面運動了多遠(yuǎn)？(3)從貨物滑上傳送帶開始計時，貨物再次滑回A端共用了多少時間？(g＝10m/s2，已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)【例2】答案10m/s2，方向沿傳送帶向下答案1s

7m答案解析分析圖4題眼①題眼②題眼③如圖所示為貨場使用的傳送帶的模型，傳送(1)設(shè)貨物剛滑上傳送帶時加速度為a1，沿傳送帶方向：mgsinθ＋Ff＝ma1垂直傳送帶方向：mgcosθ＝FN又Ff＝μFN由以上三式得：a1＝g(sinθ＋μcosθ)＝10×(0.6＋0.5×0.8)＝10m/s2，方向沿傳送帶向下.(2)貨物速度從v0減至傳送帶速度v所用時間設(shè)為t1，位移設(shè)為x1，則有：(1)設(shè)貨物剛滑上傳送帶時加速度為a1，(3)當(dāng)貨物速度與傳送帶速度相等時，由于mgsinθ＞μmgcosθ，此后貨物所受摩擦力沿傳送帶向上，設(shè)貨物加速度大小為a2，則有mgsinθ－μmgcosθ＝ma2，得：a2＝g(sinθ－μcosθ)＝2m/s2，方向沿傳送帶向下.則貨物上滑的總距離為x＝x1＋x2＝8m.(3)當(dāng)貨物速度與傳送帶速度相等時，由于mgsinθ＞μm題組階梯突破1.如圖所示為糧袋的傳送裝置，已知A、B兩端間的距離為L，傳送帶與水平方向的夾角為θ，工作時運行速度為v，糧袋與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，正常工作時工人在A端將糧袋放到運行中的傳送帶上.設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度大小為g.關(guān)于糧袋從A到B的運動，以下說法正確的是A.糧袋到達(dá)B端的速度與v比較，可能大，可能小也可能相等B.糧袋開始運動的加速度為g(sinθ－μcosθ)，若L足夠大，則以后將以速度v做勻

速運動C.若μ≥tanθ，則糧袋從A端到B端一定是一直做加速運動D.不論μ大小如何，糧袋從Α到Β端一直做勻加速運動，且加速度a≥gsinθ答案解析√題組階梯突破1.如圖所示為糧袋的傳送裝置，已知A、B兩端間的若傳送帶較短，糧袋在傳送帶上可能一直做勻加速運動，到達(dá)B端時的速度小于v；若傳送帶較長，μ≥tanθ，則糧袋先做勻加速運動，當(dāng)速度與傳送帶的速度相同后，做勻速運動，到達(dá)B端時速度與v相同；若μ＜tanθ，則糧袋先做加速度為g(sinθ＋μcosθ)的勻加速運動，當(dāng)速度與傳送帶相同后做加速度為g(sinθ－μcosθ)的勻加速運動，到達(dá)B端時的速度大于v，選項A正確；糧袋開始時速度小于傳送帶的速度，相對傳送帶的運動方向是沿傳送帶向上，所以受到沿傳送帶向下的滑動摩擦力，大小為μmgcosθ，根據(jù)牛頓第二定律得加速度a＝

＝g(sinθ＋μcosθ)，選項B錯誤；若μ≥tanθ，糧袋從A到B可能是一直做勻加速運動，也可能先勻加速運動，當(dāng)速度與傳送帶的速度相同后，做勻速運動，選項C、D均錯誤.若傳送帶較短，糧袋在傳送帶上可能一直做勻加速運動，到達(dá)B端時2.如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖.A、B為傳送帶的左、右端點，AB長L＝2m，初始時傳送帶處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)質(zhì)量m＝2kg的煤塊(可視為質(zhì)點)輕放在傳送帶A點時，傳送帶立即啟動，啟動過程可視為加速度a＝2m/s2的勻加速運動，加速結(jié)束后傳送帶立即勻速運動.已知煤塊與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ＝0.1，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力(g取10m/s2).(1)如果煤塊以最短時間到達(dá)B點，煤塊到達(dá)B點時的速度大小是多少？解析答案2m/s2.如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖.A、B為傳送帶的左、右為了使煤塊以最短時間到達(dá)B點，煤塊應(yīng)一直勻加速從A點到達(dá)B點μmg＝ma1得a1＝1m/s2vB2＝2a1LvB＝2m/s為了使煤塊以最短時間到達(dá)B點，煤塊應(yīng)一直勻加速從A點到達(dá)B點(2)上述情況下煤塊運動到B點的過程中在傳送帶上留下的痕跡至少多長？解析答案1m傳送帶加速結(jié)束時的速度v＝vB＝2m/s時，煤塊在傳送帶上留下的痕跡最短煤塊運動時間t＝

＝2s傳送帶加速過程：vB＝at1得t1＝1sx1＝

at12得x＝1m傳送帶勻速運動過程：t2＝t－t1＝1sx2＝vBt2得x2＝2m故痕跡最小長度為Δx＝x1＋x2－L＝1m.(2)上述情況下煤塊運動到B點的過程中在傳送帶上留下的痕跡至2命題點二“滑塊－木板模型”問題2命題點二1.模型特點涉及兩個物體，并且物體間存在相對滑動.2.兩種位移關(guān)系滑塊由木板的一端運動到另一端的過程中，若滑塊和木板同向運動，位移大小之差等于板長；反向運動時，位移大小之和等于板長.設(shè)板長為L，滑塊位移大小為x1，木板位移大小為x2同向運動時：如圖所示，L＝x1－x21.模型特點反向運動時：如圖所示，L＝x1＋x2反向運動時：如圖所示，L＝x1＋x23.解題步驟審題建模建立方程明確關(guān)系弄清題目情景，分析清楚每個物體的受力情況，運動情況，清楚題給條件和所求根據(jù)牛頓運動定律準(zhǔn)確求出各運動過程的加速度(兩過程接連處的加速度可能突變)找出物體之間的位移(路程)關(guān)系或速度關(guān)系是解題的突破口，上一過程的末速度是下一過程的初速度，這是兩過程的聯(lián)系紐帶3.解題步驟審題建模建立方程明確關(guān)系弄清題目情景，分析清楚每

(2015·新課標(biāo)Ⅱ·25)下暴雨時，有時會發(fā)生山體滑坡或泥石流等地質(zhì)災(zāi)害.某地有一傾角為θ＝37°(sin37°＝

)的山坡C，上面有一質(zhì)量為m的石板B，其上下表面與斜坡平行；B上有一碎石堆A(含有大量泥土)，A和B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示.假設(shè)某次暴雨中，A浸透雨水后總質(zhì)量也為m(可視為質(zhì)量不變的滑塊)，在極短時間內(nèi)，A、B間的動摩擦因數(shù)μ1減小為

，B、C間的動摩擦因數(shù)μ2減小為0.5，A、B開始運動，此時刻為計時起點；在第2s末，B的上表面突然變?yōu)楣饣?，?保持不變.已知A開始運動時，A離B下邊緣的距離l＝27m，C足夠長，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.取重力加速度大小g＝10m/s2.求：(1)在0～2s時間內(nèi)A和B加速度的大??；(2)A在B上總的運動時間.【例3】解析分析答案3m/s2

1m/s2答案4s題眼①題眼②(2015·新課標(biāo)Ⅱ·25)下暴雨時，(1)在0～2s時間內(nèi)，A和B的受力如圖所示，其中Ff1、FN1是A與B之間的摩擦力和正壓力的大小，F(xiàn)f2、FN2是B與C之間的摩擦力和正壓力的大小，方向如圖所示.由滑動摩擦力公式和力的平衡條件得Ff1＝μ1FN1 ①FN1＝mgcosθ ②Ff2＝μ2FN2 ③FN2＝FN1′＋mgcosθ ④規(guī)定沿斜面向下為正.設(shè)A和B的加速度分別為a1和a2，由牛頓第二定律得mgsinθ－Ff1＝ma1 ⑤mgsinθ－Ff2＋Ff1′＝ma2 ⑥(1)在0～2s時間內(nèi)，A和B的受力如圖所示，其中Ff1、聯(lián)立①②③④⑤⑥式，并代入題給條件得a1＝3m/s2 ⑦a2＝1m/s2 ⑧(2)在t1＝2s時，設(shè)A和B的速度分別為v1和v2，則v1＝a1t1＝6m/s ⑨v2＝a2t1＝2m/s ⑩2s后，設(shè)A和B的加速度分別為a1′和a2′.此時A與B之間摩擦力為0，同理可得a1′＝6m/s2 ?a2′＝－2m/s2 ?聯(lián)立①②③④⑤⑥式，并代入題給條件得由于a2′＜0，可知B做減速運動.設(shè)經(jīng)過時間t2，B的速度減為0，則有v2＋a2′t2＝0 ?聯(lián)立⑩??式得t2＝1s在t1＋t2時間內(nèi)，A相對于B運動的距離為此后B靜止不動，A繼續(xù)在B上滑動.設(shè)再經(jīng)過時間t3后A離開B，則有可得t3＝1s(另一解不合題意，舍去) ?設(shè)A在B上總的運動時間為t總，有t總＝t1＋t2＋t3＝4s由于a2′＜0，可知B做減速運動.設(shè)經(jīng)過時間t2，B的速度減題組階梯突破3.(多選)如圖所示，一只貓在桌邊猛地將桌布從魚缸下拉出，魚缸最終沒有滑出桌面，若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數(shù)均相等，則在上述過程中A.桌布對魚缸摩擦力的方向向左B.魚缸在桌布上的滑動時間和在桌面上的相等C.若貓增大拉力，魚缸受到的摩擦力將增大D.若貓減小拉力，魚缸有可能滑出桌面答案解析√√題組階梯突破3.(多選)如圖所示，一只貓在桌邊猛地將桌布從魚桌布對魚缸摩擦力的方向向右，A項錯誤；各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ，設(shè)魚缸的質(zhì)量為m，由牛頓第二定律可得魚缸在桌布和桌面上滑動的加速度大小相同，均為a＝μg，魚缸離開桌布時的速度為v，則魚缸在桌布上和在桌面上滑動時間均為t＝

，B項正確；貓增大拉力時，魚缸受到的摩擦為Ff＝μmg不變，C項錯；若貓減小拉力，魚缸在桌布上加速運動的時間變長，離開桌布時的速度v＝μgt增大，加速運動的位移x1＝

μgt2增大，且魚缸在桌面上減速滑行的位移x2＝

也增大，則魚缸有可能滑出桌面，D項對.桌布對魚缸摩擦力的方向向右，A項錯誤；4.(2016·四川理綜·10)避險車道是避免惡性交通事故的重要設(shè)施，由制動坡床和防撞設(shè)施等組成，如圖所示豎直平面內(nèi)，制動坡床視為與水平面夾角為θ的斜面.一輛長12m的載有貨物的貨車因剎車失靈從干道駛?cè)胫苿悠麓?，?dāng)車速為23m/s時，車尾位于制動坡床的底端，貨物開始在車廂內(nèi)向車頭滑動，當(dāng)貨物在車廂內(nèi)滑動了4m時，車頭距制動坡床頂端38m，再過一段時間，貨車停止.已知貨車質(zhì)量是貨物質(zhì)量的4倍，貨物與車廂間的動摩擦因數(shù)為0.4；貨車在制動坡床上運動受到的坡床阻力大小為貨車和貨物總重的0.44倍.貨物與貨車分別視為小滑塊和平板，取cosθ＝1，sinθ＝0.1，g＝10m/s2.求：(1)貨物在車廂內(nèi)滑動時加速度的大小和方向；答案解析5m/s2方向沿制動坡床向下4.(2016·四川理綜·10)避險車道是避免惡性交通事故的設(shè)貨物的質(zhì)量為m，貨物在車廂內(nèi)滑動過程中，貨物與車廂的動摩擦因數(shù)μ＝0.4，受摩擦力大小為f，加速度大小為a1，則f＋mgsinθ＝ma1 ①f＝μmgcosθ ②聯(lián)立①②并代入數(shù)據(jù)得a1＝5m/s2 ③a1的方向沿制動坡床向下.設(shè)貨物的質(zhì)量為m，貨物在車廂內(nèi)滑動過程中，貨物與車廂的動摩擦(2)制動坡床的長度.解析答案98ms1＝vt－

a1t2 ⑥s2＝vt－

a2t2 ⑦s＝s1－s2 ⑧l(xiāng)＝l0＋s0＋s2 ⑨聯(lián)立①～⑨并代入數(shù)據(jù)得l＝98m.Mgsinθ＋F－f＝Ma2 ④F＝k(m＋M)g ⑤(2)制動坡床的長度.解析答案98ms1＝vt－a1盤查拓展點3盤查拓展點3“傳送帶”模型的易錯點

如圖所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時針勻速轉(zhuǎn)動.在傳送帶的上端輕輕放置一個質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＜tanθ，則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時間變化關(guān)系的是【典例】答案解析易錯診斷√“傳送帶”模型的易錯點如圖所示，足開始階段，小木塊受到豎直向下的重力和沿傳送帶向下的摩擦力作用，做加速度為a1的勻加速直線運動，由牛頓第二定律得mgsinθ＋μmgcosθ＝ma1，所以a1＝gsinθ＋μgcosθ.小木塊加速至與傳送帶速度相等時，由于μ＜tanθ，則小木塊不會與傳送帶保持相對靜止而做勻速運動，之后小木塊繼續(xù)加速，所受滑動摩擦力變?yōu)檠貍魉蛶蛏?，做加速度為a2的勻加速直線運動，這一階段由牛頓第二定律得mgsinθ－μmgcosθ＝ma2，所以a2＝gsinθ－μgcosθ.根據(jù)以上分析，有a2＜a1，所以，本題正確選項為D.易錯診斷開始階段，小木塊受到豎直向下的重力和沿傳送帶向下的摩擦力作用本題的易錯點在于沒有注意到關(guān)鍵條件“μ＜tanθ”，沒有準(zhǔn)確分析小木塊所受摩擦力的方向，想當(dāng)然地認(rèn)為傳送帶足夠長，小木塊最后總會達(dá)到與傳送帶相對靜止而做勻速運動，從而錯選C選項.理解μ與tanθ關(guān)系的含義，正確分析小木塊所受摩擦力方向是解題關(guān)鍵.本題的易錯點在于沒有注意到關(guān)鍵條件“μ＜tanθ”，沒有準(zhǔn)若改為μ＞tanθ，則小木塊加速到速度與傳送帶速度相等后，滑動摩擦力突然變?yōu)殪o摩擦力，以后與傳送帶相對靜止而做勻速運動，故應(yīng)選C選項.[變式拓展]

(1)若將“μ＜tanθ”改為“μ＞tanθ”，答案應(yīng)選什么？提示若改為μ＞tanθ，則小木塊加速到速度與傳送帶速度相等后，若將傳送帶改為水平，則小木塊加速到速度與傳送帶速度相等后，摩擦力突然消失，以后與傳送帶保持相對靜止而做勻速運動，仍然是C選項正確.(2)若將傳送帶改為水平呢？提示若將傳送帶改為水平，則小木塊加速到速度與傳送帶速度相等后，摩課時作業(yè)4課時作業(yè)41.如圖所示，為傳送帶傳輸裝置示意圖的一部分，傳送帶與水平地面的傾角θ＝37°，A、B兩端相距L＝5.0m，質(zhì)量為M＝10kg的物體以v0＝6.0m/s的速度沿AB方向從A端滑上傳送帶，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)處處相同，均為0.5.傳送帶順時針運轉(zhuǎn)的速度v＝4.0m/s，(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：(1)物體從A點到達(dá)B點所需的時間；答案解析2.2s12341.如圖所示，為傳送帶傳輸裝置示意圖的一部分，傳送帶與水平地設(shè)物體速度大于傳送帶速度時加速度大小為a1，由牛頓第二定律得Mgsinθ＋μMgcosθ＝Ma1 ①設(shè)物體速度小于傳送帶速度時物體的加速度為a2Mgsinθ－μMgcosθ＝Ma2 ④由μ＜tanθ＝0.75知，物體繼續(xù)減速，設(shè)經(jīng)時間t2到達(dá)傳送帶B點聯(lián)立得①②③④⑤式可得：t＝t1＋t2＝2.2s1234設(shè)物體速度大于傳送帶速度時加速度大小為a1，由牛頓第二定律得(2)若傳送帶順時針運轉(zhuǎn)的速度可以調(diào)節(jié)，物體從A點到達(dá)B點的最短時間是多少？答案1s解析若傳送帶的速度較大，物體沿AB上滑時所受摩擦力一直沿傳送帶向上，則所用時間最短，此種情況加速度大小一直為a2，L＝v0t′－

a2t′2t′＝1s(t′＝5s舍去).1234(2)若傳送帶順時針運轉(zhuǎn)的速度可以調(diào)節(jié)，物體從A點到達(dá)B點的2.車站、碼頭、機場等使用的貨物安檢裝置的示意圖如圖所示，繃緊的傳送帶始終保持v＝1m/s的恒定速率運行，AB為水平傳送帶部分且足夠長，現(xiàn)有一質(zhì)量為m＝5kg的行李包(可視為質(zhì)點)無初速度地放在水平傳送帶的A端，傳送到B端時沒有被及時取下，行李包從B端沿傾角為37°的斜面滑入儲物槽，已知行李包與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，行李包與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.8，g取10m/s2，不計空氣阻力(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8).(1)求行李包相對于傳送帶滑動的距離；答案0.1m解析12342.車站、碼頭、機場等使用的貨物安檢裝置的示意圖如圖所示，繃行李包在水平傳送帶上加速時μ1mg＝ma1若行李包達(dá)到水平傳送帶的速度所用時間為t，則v＝a1t行李包前進距離x1＝

a1t2傳送帶前進距離x2＝vt行李包相對傳送帶滑動的距離Δx＝x2－x1＝0.1m1234行李包在水平傳送帶上加速時μ1mg＝ma11234(2)若B輪的半徑為R＝0.2m，求行李包在B點對傳送帶的壓力；答案25N，方向豎直向下解析行李包在B點，根據(jù)牛頓第二定律，有mg－FN＝解得：FN＝25N根據(jù)牛頓第三定律可得：行李包在B點對傳送帶的壓力為25N，方向豎直向下.1234(2)若B輪的半徑為R＝0.2m，求行李包在B點對傳送帶的(3)若行李包滑到儲物槽時的速度剛好為零，求斜面的長度.答案1.25m解析行李包在斜面上時，根據(jù)牛頓第二定律：mgsin37°－μ2mgcos37°＝ma2行李包從斜面滑下過程：0－v2＝2a2x解得：x＝1.25m.1234(3)若行李包滑到儲物槽時的速度剛好為零，求斜面的長度.答案3.如圖所示，水平傳送帶以v＝12m/s的速度順時針做勻速運動，其上表面的動摩擦因數(shù)μ1＝0.1，把質(zhì)量m＝20kg的行李包輕放上傳送帶，釋放位置距傳送帶右端4.5m處.平板車的質(zhì)量M＝30kg，停在傳送帶的右端，水平地面光滑，行李包與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)μ2＝0.3，平板車長10m，行李包從傳送帶滑到平板車過程速度不變，行李包可視為質(zhì)點.(g＝10m/s2)求