一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第2課-我多想去看看-人教部編版-28

第二單元·第3課一個(gè)接一個(gè)第一課時(shí)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25第二單元·第3課一個(gè)接一個(gè)第一課時(shí)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第你的童年是什么樣子的呢？激趣導(dǎo)入一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25你的童年是什么樣子的呢？激趣導(dǎo)入一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3讓我們一起走進(jìn)課文，看看作者的童年生活。激趣導(dǎo)入一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25讓我們一起走進(jìn)課文，看看作者的童年生活。激趣導(dǎo)入一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品

金子美鈴(1903—1930),活躍于上個(gè)世紀(jì)20年代的日本童謠詩(shī)人。出生于日本山口縣大津郡仙崎村。她在詩(shī)中用兒童最自然的狀態(tài)來(lái)體驗(yàn)、感受這個(gè)世界。文學(xué)成就:《金子美鈴全集》問(wèn)世，從此它作為“心靈的糧食”，被許多人靜靜賞讀。迄今為止，金子美鈴的多部代表作被收錄于日本的小學(xué)國(guó)語(yǔ)課本，其作品已被翻譯成多種文字。

《向著明亮那方》等。作者簡(jiǎn)介一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25生平簡(jiǎn)介文學(xué)成就主要作品金子美鈴(1903—1930請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示初讀感知一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示初指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況初讀感知一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。連接迎接睡覺(jué)午覺(jué)jiējiào站（立）著的“女”孩，手（扌）放左邊。識(shí)字巧方法一半學(xué)習(xí)一半看見(jiàn)識(shí)字巧方法接覺(jué)字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25連接睡覺(jué)jiējiào站（立）著的“女”孩，手（扌）放zàizuò再見(jiàn)再會(huì)做夢(mèng)做飯“冉”戴帽（一）識(shí)字巧方法“故人”（亻）相見(jiàn)識(shí)字巧方法做再字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25zàizuò再見(jiàn)做夢(mèng)“冉”戴識(shí)字巧方法“故人”識(shí)字巧方mèngquè做夢(mèng)夢(mèng)鄉(xiāng)退卻盛情難卻“夕”陽(yáng)落“林”下識(shí)字巧方法腳前不見(jiàn)月識(shí)字巧方法夢(mèng)卻字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25mèngquè做夢(mèng)退卻“夕”陽(yáng)落“林”下識(shí)字巧方法qù有趣興趣邊“走”邊“取”識(shí)字巧方法趣字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25qù有趣邊“走”識(shí)字巧方法趣字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精覺(jué)jiàojué睡覺(jué)感覺(jué)辨析?表示“(人或動(dòng)物的器官)對(duì)刺激的感受和辨別”“睡醒，醒悟”時(shí)，讀jué，如，視覺(jué)、覺(jué)悟；?表示“睡眠”時(shí),讀jiào，如，睡覺(jué)、午覺(jué)。字詞學(xué)習(xí)多音字學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25覺(jué)jiàojué睡覺(jué)感覺(jué)辨析?表示“(人或動(dòng)物的器官)對(duì)刺激別biébiè告別別嘴字歌分別(bié)在即霧沉沉，拋開(kāi)別(biè)扭可順心。別(biè)嘴文字需潤(rùn)色，臨別(bié)贈(zèng)言話語(yǔ)真。字詞學(xué)習(xí)多音字學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25別biébiè告別別嘴字歌分別(bié)在即霧沉沉，字詞學(xué)習(xí)他倒（dào）退了幾步，還是踉踉蹌蹌地倒（dǎo）下了。??倒dào（倒數(shù)）dǎo（倒下）不過(guò)，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢(mèng)呢！?字詞學(xué)習(xí)多音字學(xué)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25他倒（dào）退了幾步，還是踉踉蹌??倒dào（倒數(shù)）不過(guò)【月夜】有月光的夜晚?！靖鞣N各樣】具有多種多樣的特征或各不相同的種類?！净锇椤抗糯剖藶橐换?，火長(zhǎng)一人管炊事，同火者稱為火伴，現(xiàn)在泛指共同參加某種組織或從事某種活動(dòng)的人，寫(xiě)作伙伴。【有趣】能引起人的好奇心或喜愛(ài)。字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)解釋一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25【月夜】有月光的夜晚。字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)解釋一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：最后一筆是平捺，注意起伏變化。過(guò)guò不過(guò)組詞：不過(guò)過(guò)年造句：這本書(shū)很好，不過(guò)價(jià)格有點(diǎn)高。音序：B

部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：最后一筆是平捺，注意起伏變化。過(guò)gu書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：折文的橫撇和捺交叉在中心點(diǎn)上，“口”字要寫(xiě)得扁一點(diǎn)。各gè各種組詞：各種各方造句：商店里有各種好玩的玩具。音序：G

部首：夂結(jié)構(gòu):上下字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：折文的橫撇和捺交叉在中心點(diǎn)上，“口”字要

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，禾木旁最后一筆是點(diǎn)，“中”的短豎寫(xiě)在豎中線上，豎寫(xiě)得長(zhǎng)而直。種zhǒng各種組詞：種類麥種造句：超市里的飲料種類繁多。音序：Z

部首：禾結(jié)構(gòu):左右字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，禾木旁最后一筆是點(diǎn)，“中”的短豎寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。木字旁的橫和“羊”的第一橫寫(xiě)在一條水平線上。“羊”的第三橫要穿插到木字旁的點(diǎn)下方。樣yàng各種各樣組詞：各種各樣樣式造句：媽媽能用紙剪出各種樣式

的圖案。音序：Y

部首：木結(jié)構(gòu):左右字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。木字旁的橫和“羊”的第一橫寫(xiě)在一

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬?！盎稹钡钠泊┎宓阶笙赂??；飄uǒ伙伴組詞：伙伴合伙造句：我和小明是最要好的伙伴。音序：H

部首：亻結(jié)構(gòu):左右字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬?！盎稹钡钠泊┎宓阶笙赂??；飄u書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“半”的豎起筆要高于單人旁?！包c(diǎn)”寫(xiě)在豎中線上，短橫貼近橫中線。伴bàn伙伴組詞：同伙伙伴造句：爺爺和奶奶是共同生活了五

十年的好伴侶。音序：B

部首：亻結(jié)構(gòu):左右字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“半”的豎起筆要高于單人旁?！包c(diǎn)”寫(xiě)在豎書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先寫(xiě)“文”，再寫(xiě)“辶”。“文”的一捺變?yōu)殚L(zhǎng)點(diǎn)。這zhè這么組詞：這樣這里造句：孩子們這樣過(guò)馬路是很危

險(xiǎn)的！音序：Z

部首：辶結(jié)構(gòu):半包圍字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先寫(xiě)“文”，再寫(xiě)“辶”?！拔摹钡囊晦嘧?yōu)殚L(zhǎng)

有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指導(dǎo)朗讀一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指導(dǎo)朗讀一年級(jí)初讀課文后，你感受到了什么？

初讀課文后，我感受到了童年生活的樂(lè)趣。課堂小結(jié)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了童作業(yè)布置1.正確、流利地朗讀課文；2.生字抄寫(xiě)三遍，會(huì)組詞。一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25作業(yè)布置1.正確、流利地朗讀課文；一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第再見(jiàn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版25再見(jiàn)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精品課件-第3課一個(gè)接一個(gè)人教部編版1．這則寓言中的河伯是一個(gè)高傲自大、自以為是的河神，也是莊子為教育人們而塑造的一個(gè)反面人物形象。2．這則寓言告訴人們：一個(gè)人的見(jiàn)識(shí)是有限的。如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。3．這則寓言通過(guò)設(shè)喻和對(duì)比的手法，將人物形象塑造得鮮明生動(dòng)，也增強(qiáng)了說(shuō)理的趣味性。4．莊子的這種“