大班個(gè)人教師工作計(jì)劃5篇

第第頁(yè)大班個(gè)人教師工作計(jì)劃5篇大班個(gè)人老師工作計(jì)劃篇1一、班級(jí)情況分析本班共有40名幼兒，其中男小伙伴21名，女小伙伴19名，其中有6名小伙伴是從托班升上來(lái)的，其他的小伙伴是從小一班升上來(lái)的，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子。他們通過(guò)一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理本領(lǐng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛(ài)好等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，足夠不了本身的要求就耍小脾氣，比較任性、蠻橫，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理本領(lǐng)也不夠等等。二、本學(xué)期工作布置及要求：針對(duì)本班的實(shí)在情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的工作重要目標(biāo)是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在本身原有的基礎(chǔ)上得到更全面的進(jìn)展。九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順當(dāng)適應(yīng)新的境，融入集體中。3、幫忙幼兒認(rèn)得水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào)，讓幼兒快速地形成良好的生活秩序。4、教育幼兒愛(ài)惜教室環(huán)境布置、愛(ài)惜游戲玩具。5、依據(jù)園里工作布置，召開新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。十月份：1、迎接國(guó)慶，在班里開展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行酷愛(ài)祖國(guó)的情感教育。2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作。3、重陽(yáng)節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng)，讓幼兒從本身做起，從身邊的小事做起，掛念愛(ài)惜老人。。4、開展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參與戶外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。5、布置好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容，組織幼兒多參與戶外游戲活動(dòng)，加強(qiáng)體質(zhì)。6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。十一月份：1、細(xì)心組織開展園里布置的中班班級(jí)的“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”。2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)本身洗臉，本身整理衣物。愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫忙下能保持個(gè)人衛(wèi)生，樂(lè)意參加的環(huán)境乾凈活動(dòng)。4、加強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避開不安全和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步了解防備接種對(duì)健康的作用，具有肯定的防備疾病的學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)。2、能積極參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，樂(lè)意到大自然中磨練身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)定，初步具備不怕困難的英勇精神。3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目布置，積極組織幼兒參加節(jié)目。三、對(duì)班級(jí)工作的實(shí)在布置（一）語(yǔ)1、自動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒快樂(lè)，喜愛(ài)閱讀圖書，賞識(shí)和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話，不插嘴、不任意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在察看理解的基礎(chǔ)上，會(huì)敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，賞識(shí)作品語(yǔ)言，感受作品中語(yǔ)言的富和美妙，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的敘述故事，進(jìn)行表演。4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的重要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（二）科學(xué)：1、動(dòng)地參與科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究四周自然界中的事物，掛念愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的自然環(huán)境。2、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的重要特征，具有察看、比較和思索本領(lǐng)，并會(huì)依照肯定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。4、會(huì)用多種方式表達(dá)本身的發(fā)覺(jué)，并與人、同伴交流探究的過(guò)程與結(jié)果。社會(huì)：1、能快樂(lè)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣。2、了解本身的愛(ài)好和喜好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。3、掛念和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)定，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)本身的愿望或看法，樂(lè)意承當(dāng)力所能及的本身需要做的事。5、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好德行。6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能敬重他們的勞動(dòng)成果。（三）藝術(shù)：（音樂(lè)）1、感知聲音的高處與低處、強(qiáng)弱、音質(zhì)及音樂(lè)的漸快、漸慢。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步把握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。3、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、仿照動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐漸做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍、協(xié)調(diào)、美妙。（四）美術(shù)：1、喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)，有賞識(shí)美和表現(xiàn)美的愿望。2、認(rèn)得多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。3、能正確使用多種手工工具和材料。喜愛(ài)用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述本身對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注四周生活中具有美感的事物。5、參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受制造美的歡樂(lè)。四、工作重點(diǎn)：1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，防備傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理布置好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理本身的床鋪。2、教育教學(xué)：連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的進(jìn)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐漸培育幼兒的自我管束力精神，重點(diǎn)培育幼兒的閱讀愛(ài)好與本領(lǐng)，提高幼兒的敘述本領(lǐng)，幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的本領(lǐng)。培育幼兒的動(dòng)手操作本領(lǐng)，孩子對(duì)手工很有愛(ài)好，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。3、班級(jí)管理：認(rèn)真訂立月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)?？茖W(xué)的管理好班級(jí)物品。4、財(cái)產(chǎn)管理：適時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的.財(cái)產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛(ài)惜班級(jí)中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)覺(jué)損壞，時(shí)修理。5、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果，不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子不入園的原因。通過(guò)家長(zhǎng)向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天適時(shí)完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長(zhǎng)適時(shí)了解教學(xué)布置及內(nèi)容，并向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷。6、游戲活動(dòng)：從幼兒的愛(ài)好啟程，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參加性和自主性。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到老師高興地工作，幼兒健康地生活。五、防電安全培訓(xùn)（一）電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警？發(fā)覺(jué)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)從容快速、簡(jiǎn)明精準(zhǔn)地報(bào)警，基本要求是：1、話報(bào)警時(shí)，要從容冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清晰起火地點(diǎn)及其所在區(qū)、街道、門牌號(hào)、什么新村、幾幢幾室，說(shuō)明是什么東西著火，有無(wú)爆炸不安全物品等情況;要講清報(bào)警人的姓名、單位和所在的電話號(hào)碼;待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話。2、報(bào)警后，要立刻親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口等候消防車，并帶領(lǐng)消防隊(duì)快速趕到火場(chǎng)。（二）生與自救：1、發(fā)覺(jué)火災(zāi)快速撥打火警電話119.報(bào)警時(shí)要講清仔細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，派人到路口等候消防車。2、家中一旦起火，不要心慌失措，倘若火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中備垢簡(jiǎn)易滅火器材，實(shí)行有效措施掌控?fù)渚然馂?zāi)。3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。4、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，并快速關(guān)閉閥門。5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。6、救火時(shí)有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)擴(kuò)散。7、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要快速逃命，不要領(lǐng)戀財(cái)物。8、家庭成員平常就要了解把握火災(zāi)逃命的基本，熟悉幾條逃命路線。9、受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。10、穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身體諒近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。11、身上著火，千萬(wàn)不要奔馳，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。（三）水撲救的五種火災(zāi)1、電器發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要切斷電源。在無(wú)法斷電的情況下千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救，由于水和泡沫都能導(dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離。2、油鍋起火時(shí)，千萬(wàn)不能用水澆。由于水碰到熱油會(huì)形成“炸鍋”，使油火各處飛濺。撲救方法是，快速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi)，火就自動(dòng)熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。大班個(gè)人老師工作計(jì)劃篇2一、教學(xué)方面讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對(duì)幼兒的注意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。不絕愛(ài)惜和培育孩子的奇怪心、求知欲，保護(hù)孩子的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供給更寬闊的自主探究空間。多開展智力游戲，進(jìn)展幼兒的察看力和思維本領(lǐng)。激勵(lì)幼兒多察看季節(jié)變動(dòng)及四周人、事、物等。通過(guò)察看，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)得。充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自發(fā)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，重視培育養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松快樂(lè)、歡快活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。二、保育方面三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全情形，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)處理。連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，通過(guò)晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐漸培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)定。加強(qiáng)對(duì)游戲的`引導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友愛(ài)精神。三、積極做好家長(zhǎng)工作熱誠(chéng)接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同育兒商討閱歷。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特別情況適時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，只要我們真誠(chéng)付出，我們肯定可以杰出地完成任務(wù)，我們的孩子肯定會(huì)在我們的陪伴下歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)!大班個(gè)人老師工作計(jì)劃篇3新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)特訂立大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下：一、情況分析班級(jí)概況：升入大班，我們班有了很大的變更，首先是老師的變更，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有x名幼兒，男生x名，女生x名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是x名，占了全班人數(shù)的x，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變動(dòng)，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(一)重要表現(xiàn)1.優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)(1)孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)不絕加強(qiáng)，能做好本身力所能及的事情，如：本身整理書包，本身穿脫衣裳等。(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜愛(ài)做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)本身的想法，敘述本身的發(fā)覺(jué)。(4)有肯定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提示和激勵(lì)下能本身收集主題資料。2.軟弱因素分析(1)孩子的規(guī)定意識(shí)差，自控本領(lǐng)仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌控本身的言行。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛(ài)趴或跪在地上等。(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開展。(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試(二)家長(zhǎng)情況1.我們的家長(zhǎng)仍特別注重孩子學(xué)問(wèn)技能的把握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問(wèn)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，不利于孩子今后的全面進(jìn)展。2.班中許多孩子由祖輩照料、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)1.培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2.營(yíng)造一個(gè)充足愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。3.連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4.幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性本領(lǐng)的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：(1)營(yíng)造一個(gè)充足愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任。(2)為幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，取得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。(3)幫忙家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。三、保育和教育教學(xué)工作重點(diǎn)工作目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐漸實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。(一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的緊要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。1.搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。防備幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，加強(qiáng)幼兒的生活自理本領(lǐng)。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地布置孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2.老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在倚靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意引導(dǎo)倚靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒本身的事情本身做，而且還要讓家長(zhǎng)搭配老師，使幼兒在家也有個(gè)磨練的環(huán)境。1)每天耐性引導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。2)教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕本身適時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。3)知道保管本身的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。4)保教有機(jī)結(jié)合，矯正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。3.保證戶外活動(dòng)時(shí)間，重視活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中適時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)在情況給幼兒增減衣裳。4.加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。1)嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。2)我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在本身的視線范圍內(nèi)，排出一切不安全因素。3)常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，適時(shí)上報(bào)適時(shí)處理，把安全工作放在第一位。4)利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，譬如：上下樓梯不推不擠，逐漸培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變本領(lǐng)。5.搭配保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)不安全因素適時(shí)處理，有病兒立刻送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的防備工作，依據(jù)季節(jié)的變動(dòng)提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的情況。特殊是做好“腸道疾病”的防備工作和流感的工作，做好傳染病的防備工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等防備工作。(二)教育工作1.在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺(jué)幼兒在繪畫、交往、察看、討論、解決問(wèn)題的本領(lǐng)，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的本領(lǐng)來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)本領(lǐng)、書面語(yǔ)言本領(lǐng)的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開展。2.把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣味的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的緊要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別引導(dǎo)，削減本領(lǐng)差異。3.依據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)。1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新穎、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新穎、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛(ài)好?！皭?ài)好是個(gè)水閘，依靠它，能打開注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參加其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛(ài)好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變動(dòng)不絕創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒供給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的積極性和自動(dòng)性，獨(dú)立自主去察看、操作、探究、發(fā)覺(jué)，從而認(rèn)得問(wèn)題和解決問(wèn)題。2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空動(dòng)手玩的。必需有很多玩具的東西來(lái)幫忙才能玩得起來(lái)，才能足夠玩的欲望…，玩當(dāng)然緊要，玩具更緊要?！边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著緊密的關(guān)系。(1)在幼兒愛(ài)好點(diǎn)上不絕生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。(2)供給難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子自動(dòng)性強(qiáng)，有的自動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)，有的則表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的進(jìn)展情形，供給適合不同本領(lǐng)水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有積極探究的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信。(3)老師將重點(diǎn)引導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂實(shí)在的目標(biāo)，投放適合的材料，并進(jìn)行適時(shí)地察看記錄、反思，不絕提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好，進(jìn)行適時(shí)調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自動(dòng)性。(4)重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。①環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐漸把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)本身作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人。②引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和制造，為他們供給展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)、條件，引導(dǎo)他們相互賞識(shí)。敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂(lè)。(5)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸加強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等本領(lǐng)。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃光，捉住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)本領(lǐng)的培育a、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。1.針對(duì)幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛(ài)好。2.運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求，選擇家長(zhǎng)、幼兒喜愛(ài)的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛(ài)好。3.運(yùn)用多種形式，如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流，提高他們的交往本領(lǐng)，進(jìn)展他們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。4.創(chuàng)設(shè)美妙的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參加，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)增長(zhǎng)親子間的情感，并供給家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，幫忙幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。b、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不絕培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施：1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不絕體驗(yàn)和經(jīng)過(guò)成功的喜悅;2.在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲;3.以良好的精神面貌參與幼兒園的早操比賽。c、培育幼兒的注意力：培育幼兒專注使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)實(shí)在措施：1.劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。2.利用家具分隔各區(qū)域，阻攔幼兒東張西望，從而能更好的集中與本身的活動(dòng)。3.準(zhǔn)備充分、有趣味的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。五、教研工作連續(xù)開展課題討論《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，連續(xù)開展課題討論《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)愛(ài)好的培育，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)察看、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深入開展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”注重非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中適時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、收集資料，自覺(jué)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)閱歷、表現(xiàn)本領(lǐng)……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種閱歷，并幫忙他們進(jìn)行提升。六、家長(zhǎng)工作(一)引導(dǎo)：1.讓家長(zhǎng)放心本身的孩子在園的生活和游戲2.適時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變動(dòng)。3.每周五讓家上進(jìn)園接送幼兒，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動(dòng)情況，學(xué)到的本事。4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽取家長(zhǎng)的看法和建議。5.家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變動(dòng)，班級(jí)此時(shí)的情況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。6.做好家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。自動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況。常常向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒和保健方面的學(xué)問(wèn)(二)搭配：1.積極動(dòng)員家長(zhǎng)搭配幼兒園作好幼兒的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份進(jìn)展情況，幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的進(jìn)展情況，老師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的情況，家長(zhǎng)的希望及建議。3.充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰本身的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，適時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師推舉書籍、信息，供給教育資源，幫忙老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。大班個(gè)人老師工作計(jì)劃篇4很愉快成為一名幼兒老師，成為xx幼兒園老師團(tuán)體的一位老師。當(dāng)然我剛進(jìn)幼兒園，毫無(wú)閱歷。但是很榮幸的可以跟一名特別優(yōu)秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是一周多的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小伙伴玩游戲這么簡(jiǎn)單的。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來(lái)而且能幫忙我解決困難。下面是我對(duì)這學(xué)期本身的一個(gè)工作計(jì)劃：在教學(xué)方面：一.了解幼兒基本情況和特點(diǎn)。1.跟幼兒多接觸溝通建立良好的關(guān)系。2.實(shí)習(xí)班級(jí)授課方式，教學(xué)計(jì)劃備。好本身的教案跟主班老師多交流閱歷。二.搭配主班老師工作。1.認(rèn)真搭配主班老師把幼兒照料好，不懂的事情就要問(wèn)。2.跟主班老師搞好關(guān)系，創(chuàng)建和諧公平的工作環(huán)境。三.與家上進(jìn)行良好溝通。1.注意察看孩子的一舉一動(dòng)，倘若孩子有什么異常行為，適時(shí)和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。2.樂(lè)于和家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)有什么看法或疑問(wèn)要適時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)或主班老師并幫助解決。個(gè)人努力方向：1.盡快熟悉教學(xué)程序和計(jì)劃，多學(xué)多看多聽多問(wèn)。2.發(fā)揮本身的強(qiáng)項(xiàng)，盡可能用最通俗易懂的方式把學(xué)問(wèn)傳授給他們3.踏實(shí)努力做好本職工作。以上是我對(duì)本學(xué)期工作和個(gè)人要求上的一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能加以監(jiān)督和指正。大班個(gè)人老師工作計(jì)劃篇520年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很緊要的，因此，我也要積極搭配外教、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析1、老師情況介紹：本學(xué)期仍舊由我、ale以及顧老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要求本身，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)方面有新的進(jìn)步。我們的聯(lián)系方式：2、本班現(xiàn)有幼兒27名，男孩10名，女孩17名。之前轉(zhuǎn)校天津的老學(xué)員summer也回到了我們班。我們班的小伙伴都很聰慧活潑，特別討人愛(ài)好。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會(huì)兒！二、教育