《課程背景下政治學(xué)科備考策略寧夏銀川一中》課件

寧夏銀川一中

新課程背景下政治學(xué)科備考策略1精選PPT寧夏銀川一中

新課程背景下政治加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高.2精選PPT加強(qiáng)交流，2精選PPT一﹑新課程在我校寧夏從2004年開始，作為全國第一批新課改試驗(yàn)區(qū)，已經(jīng)走過了七年的時(shí)間。銀川一中也是從新課改實(shí)施的第一年就實(shí)行了平行分班，學(xué)校在懷疑聲中做了大膽的嘗試，這在寧夏乃至全國也是首創(chuàng)，突出了為了每一位學(xué)生的發(fā)展的新課程理念。人文一中﹑和諧一中﹑品牌一中得到扎實(shí)的踐行。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3精選PPT一﹑新課程在我校寧夏從2004年開始，作為全國第一批新課改試新課程七年來銀川一中教育教學(xué)質(zhì)量

近七年高考:取得9位全自治區(qū)狀元，考入清華、北大的學(xué)生達(dá)105名，一本上線率、二本上線率連續(xù)五年列全區(qū)第一。2010年保送清華北大8人

學(xué)科競賽:近五年來，我校學(xué)生在數(shù)、理、化、生、信息技術(shù)五項(xiàng)全國奧賽中，代表寧夏出省參加全國決賽的學(xué)生有35人次；獲得寧夏賽區(qū)一等獎(jiǎng)的學(xué)生有153人次；二等獎(jiǎng)的學(xué)生有466人次；三等獎(jiǎng)的學(xué)生有679人次。各等級獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)遙居寧夏第一。因競賽成績優(yōu)異而被保送到清華、北大等全國名牌重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生達(dá)74人，居全區(qū)各校之首。4精選PPT新課程七年來銀川一中教育教學(xué)質(zhì)量

近七年高考:取得9位全自治二、思想政治課堂我們怎么做？充分發(fā)揮思想政治課的獨(dú)特優(yōu)勢提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣精心設(shè)計(jì)“開場白”具體問題具體分析（文理科之前和之后的做法：在高一注重探究和合作，在高二注重自主學(xué)習(xí)）側(cè)重于學(xué)生的體驗(yàn)和直接感受課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用練習(xí)或作業(yè)由學(xué)生互評和教師批改相結(jié)合加強(qiáng)組織和引導(dǎo)5精選PPT二、思想政治課堂我們怎么做？充分發(fā)揮思想政治課的獨(dú)特優(yōu)勢三、從考綱談起

（一）.考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。（二）.考試內(nèi)容政治學(xué)科考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的教學(xué)內(nèi)容確定。政治學(xué)科考試應(yīng)在使考生體現(xiàn)出應(yīng)有的正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的同時(shí)，注重考查考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力。6精選PPT三、從考綱談起（一）.考試性質(zhì)6精選PPT

（三）、考核目標(biāo)與要求(高考能力要求)

第一、獲取和解讀信息的能力(考什么)能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息。能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息。能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息。7精選PPT

（三）、考核目標(biāo)與要求(高考能力要求)

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第二、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力(答什么)

能夠根據(jù)從題目中獲取和解讀的試題信

息，有針對性地調(diào)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、

文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知

識(shí)做出必要的判斷。

能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重

大時(shí)事和相關(guān)信息。

能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己“知識(shí)庫”中有

關(guān)知識(shí)、基本技能的能力。

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第二、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力(答什么)

第三、描述和闡釋事物的能力(如何答)

能夠用簡潔的語言描述經(jīng)濟(jì)、政治、

文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念

和基本觀點(diǎn)。

能夠運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方

法，分析、比較和解釋有關(guān)政治、經(jīng)

濟(jì)、文化等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

綜合闡釋或評價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)

問題。

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第三、描述和闡釋事物的能力(如何答)

第四、論證和探究問題的能力(如何答好)

根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和

技能，發(fā)現(xiàn)或者提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)

新意識(shí)的問題。

綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或

自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出比較

必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合

理的結(jié)論。

能用順暢的語言、清晰的層次、正確的

邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過程和

結(jié)果。

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第四、論證和探究問題的能力(如何答好)

“

獲取和解讀信息”的能力是“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”與“論證和探討問題”三項(xiàng)能力的重要前提。因此,提高獲取和解讀信息能力是正確解答問題的前提條件。

政治試題信息,即試卷中的文字資料、圖表、數(shù)據(jù)、畫面、符號等,大致可分為三種類型：

1.情境文字類。不僅指詩詞、成語、格言、諺語和名人名言等文字,而且還包括圖表說明、引文以及必要的“注”等。這是高考政治試題提供信息的最基本方式。

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“獲取和解讀信息”的能力是“調(diào)動(dòng)

2、漫畫類。是以一幅、一組漫畫或圖文

結(jié)合的內(nèi)容作為背景,通過簡單的文字

提出問題,以辛辣、幽默、諷刺的方式

來批評生活中一些錯(cuò)誤思想或行為的

形式。

3、數(shù)據(jù)圖表類。是用圖表、圖示、曲線

圖結(jié)合一定的文字、數(shù)據(jù)等作為背景，

讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識(shí)辯證地分析概

括其中的現(xiàn)象、問題,并提出解決問題

的方法、建議、措施、思路等的形式。

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2、漫畫類。是以一幅、一組漫畫或圖文具體總結(jié)如下：

（1）、獲取和解讀信息（綜合性）（2）、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)（聯(lián)想與運(yùn)用）（3）、描述和闡釋事物（全面與深刻）13精選PPT具體總結(jié)如下：13精選PPT四、后期復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問題（1）精講與精練：①講，要有針對性。②聯(lián)系生活，注意一些重大熱點(diǎn)，但不能脫越教材，脫離實(shí)際，不能違背現(xiàn)行策。

14精選PPT四、后期復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)問題（1）精講與精練：14精選PPT③抓好課堂教學(xué)，要求學(xué)生上課一定要集中精力。④重新組題：后期各地交流的模擬試卷較多，這些試卷在重點(diǎn)內(nèi)容上重復(fù)性較多，有些試卷質(zhì)量不高，而且學(xué)生的時(shí)間寶貴，這就需要我們進(jìn)行篩選、重新組合。15精選PPT③抓好課堂教學(xué)，要求學(xué)生上課一定要集中精力。④重新組題：后期（2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，處理好講與的關(guān)系，注重導(dǎo)。

①首先要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，回歸課本，注重看書。

第一：處理好“零”與“整”的關(guān)系。首先要化整為零，把整框、整節(jié)、整課、甚至整本書的內(nèi)容分解成一個(gè)一個(gè)的小問題，并對每個(gè)小問題的做到要點(diǎn)明確。16精選PPT（2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，處理好講與的關(guān)系，注重導(dǎo)。

①首先要強(qiáng)調(diào)第二：處理好“看”與“想”的關(guān)系?？磿吙催呄耄瓤从窒?，才會(huì)越看越有收獲。一方面應(yīng)對課本知識(shí)進(jìn)行橫向聯(lián)系，做到“思前想后”。另一方面，應(yīng)對課本內(nèi)容結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析，做到“由內(nèi)到外”：這個(gè)內(nèi)容與我的現(xiàn)實(shí)生活有何聯(lián)系（我能不能舉出例子？）這塊知識(shí)又可以用來解決什么問題？等等。

17精選PPT第二：處理好“看”與“想”的關(guān)系?？磿吙催呄?，既看又想

第三：處理好“看”與“翻”的關(guān)系。

②加強(qiáng)解題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)答題思路。處理好三對關(guān)系

五個(gè)步驟18精選PPT

第三：處理好“看”與“翻”的關(guān)系。

②加強(qiáng)解

①想——想要點(diǎn)，即想答案的要點(diǎn)；②對——對答案，即把自己所想要點(diǎn)與題目的答案進(jìn)行對照；③找——找差距，即自己所想的要點(diǎn)與參考答案的差距；④析——析原因，即分析兩者差距的原因所在；⑤理——理思路，即綜合自己的思考與題目給出的參考答案對答案的思路進(jìn)行重新整理。文科考生在最后階段如果能學(xué)會(huì)看題，則復(fù)習(xí)的效率和效果會(huì)大大提高。

第二：“練習(xí)”與“反思”的關(guān)系。19精選PPT

①想——想要點(diǎn)，即想答案的要點(diǎn)；②對——對答案

第三：“整卷”與“錯(cuò)題”的關(guān)系。

③積累方法，注重能力。

第一：做好基本題型歸類政治主觀題的基本題型，主要可分為看法（認(rèn)識(shí)）類、意義類、體現(xiàn)類、對策（措施）類、啟示類、原因類、依據(jù)類等20精選PPT

第三：“整卷”與“錯(cuò)題”的關(guān)系。

③積累方法，注重能

②做好解題方法歸類

考生可對自己平時(shí)做過的題目、對近幾年高考政治試題從解題方法的角度進(jìn)行歸類。政治主觀題的基本解題方法不外乎材料分析法、設(shè)問分析法、層次分析法、角度分析法、主體分析法、意圖分析法、要點(diǎn)分析法等。

③做好熱點(diǎn)問題歸類?？忌蓪ψ约浩綍r(shí)做過的題目，以熱點(diǎn)問題為依據(jù)，做一些歸類工作。如把各類試卷、練習(xí)中的有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題、政府的責(zé)任問題，居民消費(fèi)等問題集中在一起，進(jìn)行比較分析，就會(huì)無形當(dāng)中提高考生從不同的角度分析、解決問題的方法與能力。21精選PPT

②做好解題方法歸類

考生可對自己平時(shí)做過的題目、對近幾年高

總結(jié)：高考試題會(huì)以實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)為背景，要求考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，對有關(guān)理論或現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行探索和研究。所以，考生要注重在政治學(xué)習(xí)過程中，全面提高自己的能力。高考政治在設(shè)置題目時(shí)注重能力立意，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要能從試題的材料和設(shè)問中提取有效信息，然后依據(jù)所提取的有效信息確定所需的原理，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê蛯W(xué)科術(shù)語來組織答案，并在組織答案的過程中潛移默化地形成相應(yīng)的思維方法和解題技巧，逐步培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)思維方法提取信息的能力。

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總結(jié)：高考試題會(huì)以實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)為2、主觀性試題在近四年的試卷難度保持穩(wěn)定中有所提高

主觀性試題在材料中都能解讀出教材中的基本知識(shí)點(diǎn)，基本答案都在教材之中，但考生不僅要對學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的扎實(shí)掌握，而且更有對知識(shí)的進(jìn)一步拓展以及綜合分析能力。所以在備考時(shí)也要注意讓考生盡量地掌握一些重要的時(shí)事術(shù)語，只要考生在分析材料的過程中注意用材料中的關(guān)鍵詞句或者中心思想對所用知識(shí)進(jìn)行銜接，答案就會(huì)比較完整。不能把自己的思路局限于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，確保主觀性試題答案的完整性，從而提高主觀試題答案的得分率。

23精選PPT2、主觀性試題在近四年的試卷難度保持穩(wěn)定中有所提高23精選P二、從近四年的新課程高考試卷來分析

07年08年09年2010年經(jīng)濟(jì)生活16﹢1416﹢1216﹢1416+14政治生活12﹢1212﹢1212﹢1212+12文化生活8﹢88﹢104﹢124+14生活與哲學(xué)12﹢1812﹢1816﹢1416+1224精選PPT二、從近四年的新課程高考試卷來分析

07年08年09年20例如：07年試題中的幾個(gè)設(shè)問：（1）用政府權(quán)威的有關(guān)知識(shí)分析農(nóng)民鑄造告別天賦鼎一事所蘊(yùn)含的道理。

鑄鼎，在古代是帝王之事，但今天農(nóng)民鑄造“告別田賦鼎”則是人民認(rèn)可政府的具體表現(xiàn)。農(nóng)民鑄鼎的原因在于政府免除了農(nóng)業(yè)稅，使農(nóng)民告別了千年“皇糧國稅”。在全國范圍免除農(nóng)業(yè)稅是我國政府依法有效履行其職能的體現(xiàn)。農(nóng)民鑄鼎一事表明，政府只有堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能得到人民認(rèn)可，真正樹立起權(quán)威。

25精選PPT例如：25精選PPT（2）針對材料，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的角度提出解決思路。材料二表明，我國東中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，這不利于國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展。在鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展的同時(shí)，積極推進(jìn)西部大開發(fā)，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，形成東中部地區(qū)共同發(fā)展的新格局，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展。26精選PPT（2）針對材料，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的角度提出解決思26精選PP（3）針對材料，簡要說明價(jià)值選擇的最高標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的途徑。價(jià)值選擇的最高標(biāo)準(zhǔn)是人民群眾的利益，應(yīng)該以更好地滿足人民群眾的利益作為自己最高的價(jià)值追求。個(gè)人在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值，對社會(huì)的貢獻(xiàn)越多，自身的價(jià)值就越大。

27精選PPT（3）針對材料，簡要說明價(jià)值選擇的最高標(biāo)準(zhǔn)27精選PPT

08年試題中的幾個(gè)設(shè)問：（1）從文化教育和文化傳承的角度闡述你的理由。

文化具有教育塑造人的功能，可以幫助人們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提升人的精神境界，增強(qiáng)人的精神力量通過遺址或通過遺址與復(fù)建部分的對比進(jìn)行愛國主義教育，可以增強(qiáng)人們的憂患意識(shí)，提醒人們勿忘國恥，激勵(lì)人們不甘屈辱，弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神以圓明園為代表的中國古代園林和建筑藝術(shù)在世界文明史上具有獨(dú)特地位，通過復(fù)建或重建，推陳出新，可以使我國古代的園林建筑藝術(shù)得以傳承和發(fā)展。（2）簡述其中所體現(xiàn)的利與弊的辯證關(guān)系。利與弊是對立統(tǒng)一的關(guān)系。每個(gè)方案都既有利又有弊，兩者既相互區(qū)別又相互依存；利與弊作為矛盾的雙方，有主次方面之分，其主要方面決定著事物的性質(zhì)，只有利大于弊的方案才是合理的不同的方案之間也存在利與弊的比較，我們在不同方案的選擇中同樣需要進(jìn)行利弊矛盾分析，作出趨利避害的正確選擇。28精選PPT08年試題中的幾個(gè)設(shè)問：28精選PPT（3）胡錦濤主席向國際社會(huì)所作的莊嚴(yán)承諾以及提出的建議是如何體現(xiàn)我國外交政策的。氣候變暖問題關(guān)系人類的生存和發(fā)展。中國政府高度重視全球氣候變暖問題，并全力落實(shí)應(yīng)對氣候變化國家方案，與中國外交政策的基本目標(biāo)是一致的?！霸诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)努力減緩溫室氣體排放”的主張既積極回應(yīng)了國際社會(huì)對中國的減排要求，又充分考慮了中國的國情，體現(xiàn)中國政府在對外活動(dòng)中堅(jiān)持獨(dú)立自主的基本立場面對氣候變暖問題，中國政府所提的四點(diǎn)建議體現(xiàn)了和平、發(fā)展、合作、共贏得外交政策新理念。（4）運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提出政府在引導(dǎo)企業(yè)減少污染排放方面可采取的調(diào)控手段和措施。經(jīng)濟(jì)手段：對污染企業(yè)征收排污費(fèi)、污染稅，對節(jié)能環(huán)保企業(yè)給以優(yōu)惠貸款利率，限制為污染環(huán)境的企業(yè)貸款。行政手段：強(qiáng)制關(guān)閉污染環(huán)境的企業(yè)或限產(chǎn)，發(fā)放排污許可證。法律手段：環(huán)境立法，追究污染環(huán)境企業(yè)的法律責(zé)任。

29精選PPT（3）胡錦濤主席向國際社會(huì)所作的莊嚴(yán)承諾以及提出的建議是如209：年試題中的幾個(gè)設(shè)問

（1）結(jié)合上述材料分析我國政府的責(zé)任和具體職能。我國政府是人民的政府，政府工作的基本原則是對人民負(fù)責(zé)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難的特殊時(shí)期，加大對民生的財(cái)政投入，注重經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)增長，是政府堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)原則的具體表現(xiàn)。支持節(jié)能減排、自主創(chuàng)新、中小企業(yè)等，是通過經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、經(jīng)濟(jì)服務(wù)等履行組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能；關(guān)注“三農(nóng)”、就業(yè)、提供社會(huì)保障、增加扶貧資金等，屬于提供社會(huì)公共服務(wù)的范疇。30精選PPT09：年試題中的幾個(gè)設(shè)問30精選PPT（2）結(jié)合材料分析發(fā)行消費(fèi)券對居民、企業(yè)和宏觀經(jīng)濟(jì)的積極影響，并分析發(fā)行消費(fèi)券的局限性。

發(fā)行消費(fèi)券會(huì)提高低收入居民的福利，刺激消費(fèi)需求。能起到擴(kuò)大企業(yè)產(chǎn)品銷量的作用。消費(fèi)券在短期內(nèi)對擴(kuò)大國內(nèi)消費(fèi)需求、刺激宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的積極作用。局限性：“財(cái)政型”消費(fèi)券會(huì)加大政府財(cái)政負(fù)擔(dān)，甄別消費(fèi)券的發(fā)放對象會(huì)增加政府的執(zhí)行成本；單獨(dú)使用消費(fèi)券消費(fèi)會(huì)使居民把本來用于消費(fèi)的錢儲(chǔ)存起來，消費(fèi)需求不一定擴(kuò)大；發(fā)放消費(fèi)券是短期行為，并不能從根本上提高居民收入。31精選PPT（2）結(jié)合材料分析發(fā)行消費(fèi)券對居民、企業(yè)和宏觀經(jīng)濟(jì)31精選（3）從這座特殊的紀(jì)念碑，說明文化遺址保護(hù)的文化意義。文化遺址是一個(gè)國家和民族歷史文化的重要標(biāo)志，對于民族文化的傳承具有重要作用；文化遺址對于研究人類文明的演進(jìn)具有重要作用；文化遺址對于展示世界文化多樣性具有獨(dú)