10《阿長與山海經》課件-部編版七年級下冊語文

在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個人，這個人是誰呢？

導入：長媽媽（阿長）我們今天來學習魯迅的《阿長與<山海經>》在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老1阿長與《山海經》

題解

“阿長”，人名,魯迅家的一個女工；“《山海經》”，書名。題目為一并列詞組，文章即通過寫阿長和《山海經》的關系來體現阿長的性格特點。本文選自《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊罚⑽募?，收錄魯迅1926年所作回憶性散文十篇。阿長與《山海經》題解2你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?長媽媽有什么不好的習慣？阿長是一個的人情有可原：根據實際情況，有可以原諒的地方。“我”的反應是:“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來”,“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。本文的記敘線索是什么？一、（1—2）介紹長媽媽的身份及名字的來由。淡薄憎惡大抵莫名其妙研讀長媽媽買《山海經》的部分（第19-29自然段）文章寫長媽媽的這些事情哪些是詳寫？哪些是略寫？長媽媽是一個饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。本文可分為幾段？各段都說了寫什么？魯迅(1881-1936)，魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現代偉大的無產階級文學家，思想家，革命家，中國現代文學的奠基人。第一部地理著作，古代第一部神話傳說匯編。記載《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概。阿長是一個的人3、懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)。后來的書更加精美，可是魯迅卻說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。因為這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱愛和關心。2、表達了作者強烈的懷念。我們今天來學習魯迅的《阿長與<山海經>》詳寫了為“我”買《山海經》一事。山海經第一部地理著作，古代第一部神話傳說匯編。記載《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概。你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?山海經第一部地理著3

魯迅(1881-1936)，魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現代偉大的無產階級文學家，思想家，革命家，中國現代文學的奠基人。

1918年，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。在他從文的30年間，共有“述著29種，250余萬言”，為我們留下了珍貴的文化遺產。魯迅(1881-1936)，魯迅原名周樹人，字豫才，浙江4預習檢查駭擄悚惶急瘡疤詰問渴慕疏懶霹靂孤孀

絮說福橘粗拙煩瑣懼憚郝懿行舫胸脯

倘使淡薄

憎惡大抵

莫名其妙hàilǔsǒnghuángchuāngjiékěshūPīlìshuāngxùjúzhuōsu?dành?oyìf?ngpút?ngbózēngdǐmò預習檢查hàilǔsǒnghuángchuāngjiék5詞語解釋：①駭

驚嚇，震驚

②擄搶走

③悚

害怕

④惶急恐懼著急

⑤瘡疤

瘡好了以后,留下的疤

⑥詰問

追問，責問。

⑦渴慕

迫切地羨慕

詞語解釋：①駭驚嚇，震驚②擄搶走③悚害怕④6面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。深不可測：深得難以測量。情有可原：根據實際情況，有可以原諒的地方。懼憚：害怕。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。莫，沒有誰。名，說出。震悚：身體因恐懼或過度興奮而顫動。粗拙：粗糙低劣。面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。7本文可分為幾段？各段都說了寫什么？初讀文章,思考：本文可分為四部分一、（1—2）介紹長媽媽的身份及名字的來由。二、（3—18）寫“我”對長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到這種敬意消失的過程。三、（19—29）寫“我”對長媽媽產生的“新的敬意。四、（30、31）抒發(fā)了“我”對長媽媽的深沉是懷念之情。本文可分為幾段？各段都說了寫什么？初讀文章,思考：本文可分為8但是，有一天，你讀懂了她們。魯迅(1881-1936)，魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，中國現代偉大的無產階級文學家，思想家，革命家，中國現代文學的奠基人。2、表達了作者強烈的懷念?！鞍㈤L”，人名,魯迅家的一個女工；疏懶霹靂孤孀絮說福橘粗拙因為這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱愛和關心。能撥動自己和讀者心靈的弦索。后來的書更加精美，可是魯迅卻說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。阿長是一個的人因為這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱愛和關心。2、表達了作者強烈的懷念。在閱讀散文時，要注意抓住文章的線索，理清全篇的層次結構和理解全篇思想內容。在閱讀散文時，要注意抓住文章的線索，理清全篇的層次結構和理解全篇思想內容。情有可原：根據實際情況，有可以原諒的地方。2、表達了作者強烈的懷念。詳寫了為“我”買《山海經》一事。能撥動自己和讀者心靈的弦索。2、表達了作者強烈的懷念。煩瑣懼憚郝懿行舫胸脯倘使一、（1—2）介紹長媽媽的身份及名字的來由。1918年，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。研讀１-５自然段，思考如下問題：再讀文章阿長是一個

的人

長媽媽是一個饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。但是，有一天，你讀懂了她們。再讀文章阿長是一個9課文圍繞阿長寫了哪幾件事？1、人們對長媽媽的稱呼以及稱呼的由來。2、阿長不好的習慣{①喜歡切切察察

②“大”字形的睡相3、懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)。4、講長毛攻城時護城的故事。5、為我買《山海經》。課文圍繞阿長寫了哪幾件事？1、人們對長媽媽的稱呼以及稱呼的由10文章寫長媽媽的這些事情哪些是詳寫？哪些是略寫？為什么要這樣安排？

文章寫長媽媽的這些事情哪些是詳寫？哪些是略寫？11

略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長毛”的往事，謀死隱鼠，吃福橘

略寫的那些內容能使人對長媽媽有個初步了解，她的外形特征，真實地反映長媽媽的一些毛病，其實在一定程度上表現了長媽媽善良、樸實的品質，但這些并不能削弱對阿長媽媽的敬意。

詳寫了為“我”買《山海經》一事。

詳寫買《山海經》一事，卻令人對長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對長媽媽的敬佩和感激之情。略寫了阿長的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成12問題探索：研讀１-５自然段，思考如下問題：長媽媽有什么不好的習慣？①喜歡“切切察察”饒舌多事②“大”字形的睡相不拘小節(jié)不大佩服憎惡、討厭問題探索：研讀１-５自然段，思考如下問題：長媽媽有什么不好的13

阿長懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從這些規(guī)矩的描寫中可以看出阿長的什么性格特點？勤勞淳樸、真誠善良、關心愛護我，落后而愚昧、迷信粗俗、麻煩多禮。阿長懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)14研讀長媽媽買《山海經》的部分（第19-29自然段）當阿長來問?山海經?是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心情?研讀長媽媽買《山海經》的部分（第19-29自然段）當阿長來15

“我”想“她并非學者,說了也無益”。不抱希望。之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經》是怎樣的一部書，更何況她一向似乎并不善于關心“我”，因此她也不會理解“我”渴望得到《山海經》的心情。這表明了“我”對阿長心存隔膜乃至輕視?！拔摇毕搿八⒎菍W者,說了也無益”。不抱希望。之所以16當阿長買來?山海經?時,“我”有什么反應?“我”的反應是:“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來”,“這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了?！闭婵芍^又驚又喜,感激不盡。當阿長買來?山海經?時,“我”有什么反應?“我”的反應是:“17你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?

因為這件事“別人不肯做”,誰也沒有阿長那樣知“我”心,誰也沒有阿長那么熱心;別人也“不能做”,有畫的?山海經?很難找,要跑多少路,打聽多少地方,誰能像阿長這么給“我“操心費事,況且阿長不識字,居然買來了。你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因為18“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說？因為這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱愛和關心?！斑@四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”為什么這么說？19因為這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱愛和關心?！拔摇睂Π㈤L的感情是怎樣變化的：情有可原：根據實際情況，有可以原諒的地方。詳寫了為“我”買《山海經》一事。疏懶霹靂孤孀絮說福橘粗拙一、（1—2）介紹長媽媽的身份及名字的來由。長媽媽是一個饒舌、多事、有許多麻煩禮節(jié)，爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。1、人們對長媽媽的稱呼以及稱呼的由來。4、講長毛攻城時護城的故事。因為這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱愛和關心。煩瑣懼憚郝懿行舫胸脯倘使我們今天來學習魯迅的《阿長與<山海經>》面如土色：臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。“我”想“她并非學者,說了也無益”。為什么要這樣安排？作者先用大段文字寫遠房叔祖，為的是寫“我”最初是怎么接近書籍，為什么會渴慕《山海經》，為什么求之而不得，又是怎樣地念念不忘，寫了這些，才能說明阿長為什么使“我”大喜過望，而且感到她確有“偉大的神力”。二、（3—18）寫“我”對長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到這種敬意消失的過程。長媽媽有什么不好的習慣？長媽媽是一個饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人?！闭婵芍^又驚又喜,感激不盡。長媽媽是一個饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德的人。1、突出文章的中心內容和主題。小結長媽媽黃胖而矮——沒有名字——喜歡切切察察低聲絮說對“我”管束很嚴喜歡“告狀”睡覺時擺成“大”字元旦有古怪的儀式一肚子的繁瑣的道理講“長毛”的故事為我買回《山海經》面貌體態(tài)丑陋地位低下饒舌多事不拘小節(jié)淳樸無知麻煩多禮熱情善良關心孩子因為這書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱20“我”對阿長的感情是怎樣變化的：憎惡討厭不大佩服不耐煩敬意空前的完全消失敬意淡薄新的敬意懷念“我”對阿長的感情是怎樣變化的：憎討不敬意完全消失新懷念21合作探究：

魯迅文章的題目言簡意賅，別有韻味，本文以“阿長”與《山海經》為題的用意，你能有所領悟嗎？

合作探究：魯迅文章的題目言簡意賅，別有韻味，本文以“阿長”22領悟題意1、突出文章的中心內容和主題。2、表達了作者強烈的懷念。3、阿長是不識字的文盲農婦，《山海經》是古典名著，但是文盲阿長自有中國人的傳統(tǒng)美德，她坦誠、直率、善良、純樸，與古典名著相比毫不遜色，因此從本質上講，二者有一種內在的和諧，共同演繹著中華傳統(tǒng)精神，同時出現在題目中產生“亦莊亦諧”的語言風格。標題之我見：扣住中心；扣住中心人物；扣住中心事件；能撥動自己和讀者心靈的弦索。領悟題意1、突出文章的中心內容和主題。23寫我的遠房叔祖是不是離題太遠？為什么？這樣寫不是離題。作者先用大段文字寫遠房叔祖，為的是寫“我”最初是怎么接近書籍，為什么會渴慕《山海經