《三年級(jí)下冊(cè)古詩三首》課件部編3

美麗的大自然是一支優(yōu)美的歌，是一幅動(dòng)人的畫，是一首明麗的詩，是中國古代詩人取之不盡的靈感源泉。讓我們朗讀詩歌，用心去聆聽大自然的聲音。課文導(dǎo)入美麗的大自然是一支優(yōu)美的歌，是一幅動(dòng)人的畫，是一首11古詩三首R(shí)J三年級(jí)下1古詩三首R(shí)J三年級(jí)下2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《絕句》。（重點(diǎn)）3.結(jié)合注釋理解詩句的意思。試著一邊讀一邊想象畫面，說說三首詩分別描繪了怎樣的景象。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。2.有感情地朗讀課文3字詞學(xué)習(xí)融化

燕子鴛鴦賢惠

崇拜róngyànyuānyānghuìchóng字詞學(xué)習(xí)融化燕子鴛鴦賢惠崇拜4梅子小溪

泛舟減少

méixīfànjiǎn梅子小溪泛舟減少5蘆葦嫩芽

短褲lúyáduǎn蘆葦嫩芽短褲lúyáduǎn6整體感知同學(xué)們邊誦讀古詩，邊思考下面的問題：

一、這三首詩分別寫了哪些景物？二、具體描繪了一幅怎樣的畫面？整體感知同學(xué)們邊誦讀古詩，邊思考下面的問題：一、這三首7遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛鴨子，沙暖睡鴛鴦。絕句

［唐］杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。絕句8作者簡介

杜甫（712—770）字子美，自號(hào)少陵野老，世稱“杜工部”“杜少陵”等。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。主要作品有《登高》《春望》《北征》等。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。杜甫晚年曾居成都，后世有杜甫草堂紀(jì)念。

作者簡介杜甫（712—770）字子美，9遲日江山麗,春風(fēng)花草香。春日太陽落山漸晚，所以說“遲日”。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這里指泥土濕潤。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。遲日江山麗,春日太陽落山漸晚，所以說“遲日”。泥融飛燕子，這10詩意：江山沐浴著春.光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。

燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。詩意：江山沐浴著春.光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香11主題歸納

《絕句》：這首詩描繪了在初春燦爛陽光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，流露出詩人暫居草堂的安適心情和看到初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的歡悅之情。主題歸納《絕句》：這首詩描繪了在初春燦爛陽光的12惠崇春江晚景［宋］蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?；莩绱航砭?3作者簡介

蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱“蘇東坡”。北宋文學(xué)家、書法家、畫家。與唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修合稱“唐宋八大家”。作者簡介蘇軾（1037—1101）字子瞻，14竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

“鴨先知”側(cè)面說明春江水剛剛回暖，別的動(dòng)物都還沒有感覺到春天的來臨，與“桃花三兩枝”相呼應(yīng)?！疤一ㄈ齼芍Α闭f明是早春，但春天的無限生機(jī)已經(jīng)透露出來。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！傍喯戎眰?cè)面說明春江水15蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

蘆葦?shù)哪垩?。多年生草本植物，花淡黃.色。一種肥而味美的魚，有毒。

畫面中雖無河豚，但詩人卻從蔞蒿叢生、蘆葦吐芽推測出“河豚欲上”，融入了合理的想象，與畫作相得益彰。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。蘆葦?shù)哪垩?。多年生草本?6與唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修合稱“唐宋八大家”。燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。此外，其詩風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽清快，形象生動(dòng)，內(nèi)容多謝個(gè)人日常生活，也有抒寫愛國抗金之作。例如“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。例如“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句：湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木，誰家燕子，為筑新巢銜來春泥。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。畫面中雖無河豚，但詩人卻從蔞蒿叢生、蘆葦吐芽推測出“河豚欲上”，融入了合理的想象，與畫作相得益彰。我是用“想象畫面法”理解的。鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。泥融飛鴨子，沙暖睡鴛鴦。在哪里看到燕子，什么樣的燕子——河灘上，溪岸邊，飛來飛去銜泥筑巢的燕子；詩意：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆葦也開始抽芽了，這恰是河豚從大海洄游，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。與唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修合稱17主題歸納

《惠崇春江晚景》：這首題畫詩描繪了春江景色，抒發(fā)了對(duì)早春的喜愛和禮贊之情。主題歸納《惠崇春江晚景》：這首題畫詩描繪了春江18三衢道中［宋］曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。三衢道中19作者簡介

曾幾（1085—1166）字吉甫，自號(hào)茶山居士，南宋詩人。學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。其詩的特點(diǎn)講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。此外，其詩風(fēng)格清淡，詞意明白，語言流爽清快，形象生動(dòng)，內(nèi)容多謝個(gè)人日常生活，也有抒寫愛國抗金之作。著有《茶山集》。作者簡介曾幾（1085—1166）字吉甫，自號(hào)茶山居士20梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。梅子黃時(shí)：指五月，梅子成熟的季節(jié)。

首句點(diǎn)明此行的時(shí)間，“梅子黃時(shí)”正是江南梅雨時(shí)節(jié)，難得有這樣“日日晴”的好天氣，因此詩人的心情自然也更加愉悅，游興愈濃。梅子黃時(shí)日日晴，梅子黃時(shí)：首句點(diǎn)明此行的時(shí)間，“梅子黃時(shí)”正21綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。三、四句緊承“山行”，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人舒暢愉悅的情懷。

樹蔭。綠陰不減來時(shí)路，三、四句緊承“山行”，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，22詩意：

梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，（我）乘小船沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上青翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。詩意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，（我）乘23主題歸納

《三衢道中》：這首詩描寫了初夏時(shí)寧靜的景色，抒發(fā)了詩人對(duì)旅途風(fēng)光的新鮮感受和山行時(shí)輕松愉快的心情。主題歸納《三衢道中》：這首詩描寫了初夏時(shí)寧靜的景色，抒發(fā)24光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱“蘇東坡”。美麗的大自然是一支優(yōu)美的歌，是一幅動(dòng)人的畫，是一首明麗的詩，是中國古代詩人取之不盡的靈感源泉。讓我們朗讀詩歌，用心去聆聽大自然的聲音。美麗的大自然是一支優(yōu)美的歌，是一幅動(dòng)人的畫，是一首明麗的詩，是中國古代詩人取之不盡的靈感源泉。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水的回暖。什么叫“泥融”——天氣暖和了，冰凍的土地融化了，泥土潮濕而松軟；蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，世稱“蘇東坡”。與唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修合稱“唐宋八大家”。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到初春江水的回暖。鮮花繽紛，幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。一、這三首詩分別寫了哪些景物？結(jié)構(gòu)梳理古詩三首明麗春景絕句粗線勾勒精筆細(xì)描視覺：春日、江山麗香嗅覺：花草一動(dòng)：燕子飛一靜：鴛鴦睡蔞蒿滿地、蘆葦抽芽江水回暖、鴨子嬉戲竹林稀疏、桃花初放河豚欲上惠崇春江晚景春江美景實(shí)景想象三衢道中初夏寧靜景色出行時(shí)間梅子黃時(shí)出行路線溪盡山行所見所聞綠陰濃郁黃鸝啼鳴光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。結(jié)構(gòu)梳理古詩明麗絕句粗線精25

理解古詩——想象畫面法

方法總結(jié)第一步，找出詩中描寫的景物：泥、燕子、沙、鴛鴦。你是用什么方法理解《絕句》這首詩的？我是用“想象畫面法”理解的。例如“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句：理解古詩——想象畫面法方法總結(jié)第一步，找26什么叫“泥融”——天氣暖和了，冰凍的土地融化了，泥土潮濕而松軟；在哪里看到燕子，什么樣的燕子——河灘上，溪岸邊，飛來飛去銜泥筑巢的燕子；什么樣的沙灘——被太陽曬得暖洋洋的沙灘；什么樣的鴛鴦——美麗多情、相依相偎、恬然靜睡的鴛鴦。第二步，根據(jù)詩句，通過合理的聯(lián)想和想象，豐富景物的形象：什么叫“泥融”——天氣暖和了，冰凍的土地融化了，泥土潮濕而27第三步，連成畫面：河灘上，溪岸邊，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡。第三步，連成畫面：28

我們來說一說：以下詩句描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的心情？教材習(xí)題我們來說一說：教材習(xí)題29

山路上青翠的樹，與來的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時(shí)更增添了些幽趣。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。30

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆葦也開始抽芽了，這恰是河豚從大海洄游，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。河灘上已經(jīng)長31隨堂練習(xí)

任選課文三首中的一首詩，用自己的話說一說這首詩描寫了一幅怎樣的畫面，與同桌討論交流。隨堂練習(xí)任選課文三首中的一首詩，用自己的話說一說這首32錢塘湖春行［唐］白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩詞拓展思考：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？錢塘湖