《數(shù)據(jù)的搜集》課件

第2章數(shù)據(jù)的搜集PowerPoint統(tǒng)計(jì)學(xué)1ppt課件第2章數(shù)據(jù)的搜集PowerPoint統(tǒng)計(jì)學(xué)1ppt第2章數(shù)據(jù)的搜集§2.1數(shù)據(jù)的來源§2.2調(diào)查數(shù)據(jù)§2.3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)§2.4數(shù)據(jù)的誤差2ppt課件第2章數(shù)據(jù)的搜集§2.1數(shù)據(jù)的來源2ppt課學(xué)習(xí)目標(biāo)了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式了解數(shù)據(jù)的搜集方法了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)了解數(shù)據(jù)誤差及對數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求3ppt課件學(xué)習(xí)目標(biāo)了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的來源3ppt課件§2.1數(shù)據(jù)的來源一.數(shù)據(jù)的間接來源二.數(shù)據(jù)的直接來源4ppt課件§2.1數(shù)據(jù)的來源一.數(shù)據(jù)的間接來源4ppt課件數(shù)據(jù)的間接來源5ppt課件數(shù)據(jù)的間接來源5ppt課件系統(tǒng)外部的數(shù)據(jù)Internet中國統(tǒng)計(jì)年鑒2001中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒中國市場統(tǒng)計(jì)年鑒世界發(fā)展報(bào)告世界經(jīng)濟(jì)年檢工業(yè)普查數(shù)據(jù)中國統(tǒng)計(jì)出版社統(tǒng)計(jì)部門和政府部門公布的有關(guān)資料，如各類統(tǒng)計(jì)年鑒各類經(jīng)濟(jì)信息中心、信息咨詢機(jī)構(gòu)、專業(yè)調(diào)查機(jī)構(gòu)等提供的數(shù)據(jù)各類專業(yè)期刊、報(bào)紙、書籍所提供的資料各種會(huì)議，如博覽會(huì)、展銷會(huì)、交易會(huì)及專業(yè)性、學(xué)術(shù)性研討會(huì)上交流的有關(guān)資料從互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查閱到的相關(guān)資料6ppt課件系統(tǒng)外部的數(shù)據(jù)Internet中國統(tǒng)計(jì)年鑒2001中國人口統(tǒng)系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)中國統(tǒng)計(jì)年鑒2001中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒中國市場統(tǒng)計(jì)年鑒世界發(fā)展報(bào)告世界經(jīng)濟(jì)年檢工業(yè)普查數(shù)據(jù)中國統(tǒng)計(jì)出版社業(yè)務(wù)資料，如與業(yè)務(wù)經(jīng)營活動(dòng)有關(guān)的各種單據(jù)，記錄經(jīng)營活動(dòng)過程中的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表各種財(cái)務(wù)，會(huì)計(jì)核算和分析資料等7ppt課件系統(tǒng)內(nèi)部的數(shù)據(jù)中國統(tǒng)計(jì)年鑒2001中國人口統(tǒng)計(jì)年鑒中國市場統(tǒng)二手?jǐn)?shù)據(jù)的特點(diǎn)搜集容易，采集成本低作用廣泛分析所要研究的問題提供研究問題的背景幫助研究者更好地定義問題檢驗(yàn)和回答某些疑問和假設(shè)尋找研究問題的思路和途徑搜集二手資料在研究中應(yīng)優(yōu)先考慮8ppt課件二手?jǐn)?shù)據(jù)的特點(diǎn)搜集容易，采集成本低8ppt課件二手?jǐn)?shù)據(jù)的評估數(shù)據(jù)是誰搜集的？可信度評估為什么目的而搜集的？數(shù)據(jù)是怎樣搜集的？什么時(shí)候搜集的？9ppt課件二手?jǐn)?shù)據(jù)的評估數(shù)據(jù)是誰搜集的？9ppt課件數(shù)據(jù)的直接來源10ppt課件數(shù)據(jù)的直接來源10ppt課件數(shù)據(jù)的直接來源

(原始數(shù)據(jù))調(diào)查數(shù)據(jù)通過調(diào)查方法獲得的數(shù)據(jù)通常是對社會(huì)現(xiàn)象而言通常取自有限總體實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過實(shí)驗(yàn)方法得到的數(shù)據(jù)通常是對自然現(xiàn)象而言

也被廣泛運(yùn)用到社會(huì)科學(xué)中如心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等

11ppt課件數(shù)據(jù)的直接來源

(原始數(shù)據(jù))調(diào)查數(shù)據(jù)11ppt課件§2.2調(diào)查數(shù)據(jù)概率抽樣與非概率抽樣搜集數(shù)據(jù)的基本方法12ppt課件§2.2調(diào)查數(shù)據(jù)概率抽樣與非概率抽樣12ppt課件普查普查：是根據(jù)特定的統(tǒng)計(jì)研究目的而專門組織的一次性的全面調(diào)查，用以搜集所研究現(xiàn)象總體的全面資料特點(diǎn)：1.針對總體中的所有個(gè)體單位進(jìn)行2.數(shù)據(jù)具有信息全面、完整的特點(diǎn)局限性：當(dāng)總體較大時(shí)，耗時(shí)、費(fèi)力，調(diào)查的成本也非常高如：我國目前已初步規(guī)定，每逢“0、3、5、7”的年份分別進(jìn)行人口普查、第三產(chǎn)業(yè)普查、工業(yè)普查、農(nóng)業(yè)普查13ppt課件普查普查：是根據(jù)特定的統(tǒng)計(jì)研究目的而專門組織的一次性的全面調(diào)概率抽樣和非概率抽樣14ppt課件概率抽樣和非概率抽樣14ppt課件抽樣方式15ppt課件抽樣方式15ppt課件概率抽樣

(probabilitysampling)也稱隨機(jī)抽樣特點(diǎn)按一定的概率以隨機(jī)原則抽取樣本抽取樣本時(shí)使每個(gè)單位都有一定的機(jī)會(huì)被抽中每個(gè)單位被抽中的概率是已知的，或是可以計(jì)算出來的當(dāng)用樣本對總體目標(biāo)量進(jìn)行估計(jì)時(shí)，要考慮到每個(gè)樣本單位被抽中的概率16ppt課件概率抽樣

(probabilitysampling)也稱隨簡單隨機(jī)抽樣

(simplerandomsampling)從總體N個(gè)單位中隨機(jī)地抽取n個(gè)單位作為樣本，每個(gè)單位入抽樣本的概率是相等的最基本的抽樣方法，是其它抽樣方法的基礎(chǔ)特點(diǎn)簡單、直觀，在抽樣框完整時(shí)，可直接從中抽取樣本用樣本統(tǒng)計(jì)量對目標(biāo)量進(jìn)行估計(jì)比較方便局限性當(dāng)N很大時(shí)，不易構(gòu)造抽樣框抽出的單位很分散，給實(shí)施調(diào)查增加了困難沒有利用其它輔助信息以提高估計(jì)的效率17ppt課件簡單隨機(jī)抽樣

(simplerandomsampling分層抽樣

(stratifiedsampling)將抽樣單位按某種特征或某種規(guī)則劃分為不同的層，然后從不同的層中獨(dú)立、隨機(jī)地抽取樣本優(yōu)點(diǎn)保證樣本的結(jié)構(gòu)與總體的結(jié)構(gòu)比較相近，從而提高估計(jì)的精度組織實(shí)施調(diào)查方便既可以對總體參數(shù)進(jìn)行估計(jì)，也可以對各層的目標(biāo)量進(jìn)行估計(jì)18ppt課件分層抽樣

(stratifiedsampling)將抽樣單整群抽樣

(clustersampling)將總體中若干個(gè)單位合并為組(群),抽樣時(shí)直接抽取群，然后對中選群中的所有單位全部實(shí)施調(diào)查特點(diǎn)抽樣時(shí)只需群的抽樣框，可簡化工作量調(diào)查的地點(diǎn)相對集中，節(jié)省調(diào)查費(fèi)用，方便調(diào)查的實(shí)施缺點(diǎn)是估計(jì)的精度較差19ppt課件整群抽樣

(clustersampling)將總體中若干個(gè)系統(tǒng)抽樣

(systematicsampling)將總體中的所有單位(抽樣單位)按一定順序排列，在規(guī)定的范圍內(nèi)隨機(jī)地抽取一個(gè)單位作為初始單位，然后按事先規(guī)定好的規(guī)則確定其它樣本單位先從數(shù)字1到k之間隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)字r作為初始單位，以后依次取r+k，r+2k…等單位優(yōu)點(diǎn)：操作簡便，可提高估計(jì)的精度缺點(diǎn)：對估計(jì)量方差的估計(jì)比較困難20ppt課件系統(tǒng)抽樣

(systematicsampling)將總體中多階段抽樣

(multi-stagesampling)先抽取群，但并不是調(diào)查群內(nèi)的所有單位，而是再進(jìn)行一步抽樣，從選中的群中抽取出若干個(gè)單位進(jìn)行調(diào)查群是初級抽樣單位，第二階段抽取的是最終抽樣單位。將該方法推廣，使抽樣的段數(shù)增多，就稱為多階段抽樣具有整群抽樣的優(yōu)點(diǎn)，保證樣本相對集中，節(jié)約調(diào)查費(fèi)用不需要包含所有低階段抽樣單位的抽樣框；同時(shí)由于實(shí)行了再抽樣，使調(diào)查單位在更廣泛的范圍內(nèi)展開在大規(guī)模的抽樣調(diào)查中，經(jīng)常被采用的方法21ppt課件多階段抽樣

(multi-stagesampling)先抽非概率抽樣

(non-probabilitysampling)相對于概率抽樣而言抽取樣本時(shí)不是依據(jù)隨機(jī)原則，而是根據(jù)研究目的對數(shù)據(jù)的要求，采用某種方式從總體中抽出部分單位對其實(shí)施調(diào)查有方便抽樣、判斷抽樣、自愿樣本、滾雪球抽樣、配額抽樣等方式22ppt課件非概率抽樣

(non-probabilitysamplin方便抽樣調(diào)查過程中由調(diào)查員依據(jù)方便的原則，自行確定入抽樣本的單位調(diào)查員在街頭、公園、商店等公共場所進(jìn)行攔截調(diào)查廠家在出售產(chǎn)品柜臺前對路過顧客進(jìn)行的調(diào)查優(yōu)點(diǎn)：容易實(shí)施，調(diào)查的成本低缺點(diǎn)：樣本單位的確定帶有隨意性，樣本無法代表有明確定義的總體，調(diào)查結(jié)果不宜推斷總體23ppt課件方便抽樣調(diào)查過程中由調(diào)查員依據(jù)方便的原則，自行確定入抽樣本的判斷抽樣研究人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、判斷和對研究對象的了解，有目的選擇一些單位作為樣本有重點(diǎn)抽樣，典型抽樣，代表抽樣等方式判斷抽樣是主觀的，樣本選擇的好壞取決于調(diào)研者的判斷、經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)程度和創(chuàng)造性抽樣成本比較低，容易操作樣本是人為確定的，沒有依據(jù)隨機(jī)的原則，調(diào)查結(jié)果不能用于對推斷總體24ppt課件判斷抽樣研究人員根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、判斷和對研究對象的了解，有目的選擇重點(diǎn)調(diào)查和典型調(diào)查2.典型調(diào)查(Modelsurvey)從調(diào)查對象的全部單位中選擇少數(shù)典型單位進(jìn)行調(diào)查目的是描述和揭示事物的本質(zhì)特征和規(guī)律調(diào)查結(jié)果不能用于推斷總體重點(diǎn)調(diào)查(Key-pointinvestigation)從調(diào)查對象的全部單位中選擇少數(shù)重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查調(diào)查結(jié)果不能用于推斷總體25ppt課件重點(diǎn)調(diào)查和典型調(diào)查2.典型調(diào)查(Modelsurvey)重自愿樣本被調(diào)查者自愿參加，成為樣本中的一分子，向調(diào)查人員提供有關(guān)信息例如，參與報(bào)刊上和互聯(lián)網(wǎng)上刊登的調(diào)查問卷活動(dòng)，向某類節(jié)目撥打熱線電話等，都屬于自愿樣本自愿樣本與抽樣的隨機(jī)性無關(guān)樣本是有偏的不能依據(jù)樣本的信息推斷總體26ppt課件自愿樣本被調(diào)查者自愿參加，成為樣本中的一分子，向調(diào)查人員提供滾雪球抽樣先選擇一組調(diào)查單位，對其實(shí)施調(diào)查之后，再請他們提供另外一些屬于研究總體的調(diào)查對象，調(diào)查人員根據(jù)所提供的線索，進(jìn)行此后的調(diào)查。這個(gè)過程持續(xù)下去，就會(huì)形成滾雪球效應(yīng)適合于對稀少群體和特定群體研究優(yōu)點(diǎn)：容易找到那些屬于特定群體的被調(diào)查者，調(diào)查的成本也比較低27ppt課件滾雪球抽樣先選擇一組調(diào)查單位，對其實(shí)施調(diào)查之后，再請他們提供配額抽樣先將總體中的所有單位按一定的標(biāo)志(變量)分為若干類，然后在每個(gè)類中采用方便抽樣或判斷抽樣的方式選取樣本單位操作簡單，可以保證總體中不同類別的單位都能包括在所抽的樣本之中，使得樣本的結(jié)構(gòu)和總體的結(jié)構(gòu)類似抽取具體樣本單位時(shí)，不是依據(jù)隨機(jī)原則，屬于非概率抽樣28ppt課件配額抽樣先將總體中的所有單位按一定的標(biāo)志(變量)分為若干類，概率抽樣與非概率抽樣的比較概率抽樣依據(jù)隨機(jī)原則抽選樣本樣本統(tǒng)計(jì)量的理論分布存在可根據(jù)調(diào)查的結(jié)果推斷總體非概率抽樣不是依據(jù)隨機(jī)原則抽選樣本樣本統(tǒng)計(jì)量的分布是不確定的無法使用樣本的結(jié)果推斷總體29ppt課件概率抽樣與非概率抽樣的比較概率抽樣29ppt課件搜集數(shù)據(jù)的基本方法30ppt課件搜集數(shù)據(jù)的基本方法30ppt課件搜集數(shù)據(jù)的基本方法31ppt課件搜集數(shù)據(jù)的基本方法31ppt課件自填式問卷調(diào)查沒有調(diào)查員協(xié)助的情況下由被調(diào)查者自己完成調(diào)查問卷問卷遞送方法有：調(diào)查員分發(fā)、郵寄、網(wǎng)絡(luò)、媒體要求調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有清楚的說明弱點(diǎn)問卷的返回率比較低不適合結(jié)構(gòu)復(fù)雜的問卷調(diào)查周期比較長數(shù)據(jù)搜集過程中出現(xiàn)的問題難于及時(shí)采取調(diào)改措施32ppt課件自填式問卷調(diào)查沒有調(diào)查員協(xié)助的情況下由被調(diào)查者自己完成調(diào)查問面訪式問卷調(diào)查調(diào)查員與被調(diào)查者面對面提問、被調(diào)查者回答的一種調(diào)查方式優(yōu)點(diǎn)可提高調(diào)查的回答率可提高調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量能調(diào)節(jié)數(shù)據(jù)搜集所花費(fèi)的時(shí)間弱點(diǎn)調(diào)查的成本較高調(diào)查過程的質(zhì)量控制有一定難度33ppt課件面訪式問卷調(diào)查調(diào)查員與被調(diào)查者面對面提問、被調(diào)查者回答的一種電話式問卷調(diào)查您好!我是××調(diào)查公司的調(diào)查員…通過電話向被調(diào)查者實(shí)施調(diào)查特點(diǎn)速度快，能在短時(shí)間內(nèi)完成調(diào)適合于樣本單位十分分散的情況局限如果被調(diào)查者沒有電話，調(diào)查將無法實(shí)施訪問的時(shí)間不能太長使用的問卷需要簡單被訪者不愿意接受調(diào)查時(shí)，難以說服34ppt課件電話式問卷調(diào)查您好!通過電話向被調(diào)查者實(shí)施調(diào)查34ppt課件觀察式調(diào)查1. 就調(diào)查對象的行動(dòng)和意識，調(diào)查人員邊觀察邊記錄以收集所需信息2. 調(diào)查人員不是強(qiáng)行介入能夠在被調(diào)查者不察覺的情況下獲得資料如交通流量的調(diào)查35ppt課件觀察式調(diào)查1. 就調(diào)查對象的行動(dòng)和意識，調(diào)查人員邊觀察邊記錄各調(diào)查方法的比較自填式面訪式電話式調(diào)查時(shí)間慢中等快捷調(diào)查費(fèi)用低高低問卷難度要求容易可以復(fù)雜要求容易有形輔助物的使用中等利用充分利用無法利用調(diào)查過程控制簡單復(fù)雜容易調(diào)查員作用的發(fā)揮無法發(fā)揮充分發(fā)揮一般發(fā)揮回答率最低較高一般36ppt課件各調(diào)查方法的比較自填式面訪式電話式調(diào)查時(shí)間慢中等快捷調(diào)查費(fèi)§2.3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)組和對照組實(shí)驗(yàn)中的若干問題37ppt課件§2.3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)組和對照組37ppt課件實(shí)驗(yàn)組和對照組將研究對象分為兩組：實(shí)驗(yàn)組和對照組實(shí)驗(yàn)組和對照組的產(chǎn)生應(yīng)遵循隨機(jī)原則，而且應(yīng)該匹配匹配指對實(shí)驗(yàn)單位的背景材料進(jìn)行分析比較，將情況類似的每對單位分別隨機(jī)地分配到實(shí)驗(yàn)組和對照組38ppt課件實(shí)驗(yàn)組和對照組將研究對象分為兩組：實(shí)驗(yàn)組和對照組38ppt課實(shí)驗(yàn)中的若干問題人的意愿研究的對象是人的時(shí)候，在劃分實(shí)驗(yàn)組和對照組時(shí)的隨機(jī)原則將面臨挑戰(zhàn)心理問題人們對被研究非常敏感，這使得他們更加注意自我，從而走到事物的另一個(gè)極端

道德問題當(dāng)某種實(shí)驗(yàn)涉及道德問題時(shí)，人們會(huì)處于進(jìn)退兩難的尷尬境地

39ppt課件實(shí)驗(yàn)中的若干問題人的意愿39ppt課件§2.4數(shù)據(jù)的誤差抽樣誤差非抽樣誤差誤差的控制40ppt課件§2.4數(shù)據(jù)的誤差抽樣誤差40ppt課件數(shù)據(jù)的誤差41ppt課件數(shù)據(jù)的誤差41ppt課件抽樣誤差

(samplingerror)由于抽樣的隨機(jī)性所帶來的誤差所有樣本可能的結(jié)果與總體真值之間的平均性差異影響抽樣誤差的大小的因素